綠色校園廣播稿

時間：2022-07-05 11:20:58 校園廣播稿我要投稿

綠色校園廣播稿(通用7篇)

　　有在廣播站鍛煉的學生，我們廣播前都會預先準備好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有好的節(jié)目效果，那么廣播稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的綠色校園廣播稿，歡迎閱讀與收藏。

綠色校園廣播稿(通用7篇)

綠色校園廣播稿1

　　如今，通過各種媒體，每個人越來越意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。很多人都聽說過熱帶雨林消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性急劇下降、貧困、難民潮、糧食危機等等。但是對于很多人來說，這些事情發(fā)生在遙遠的地方，不會發(fā)生在當?shù)氐沫h(huán)境中。

　　然而，仔細觀察發(fā)現(xiàn)，這些問題中有許多發(fā)生在當?shù)兀踔涟l(fā)生在校園里。學校的學生和老師都是資源的消費者。同時，作為社區(qū)成員和現(xiàn)在或未來的公民，教師和學生也對社區(qū)發(fā)展負責，有責任為社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道，這條跑道之外就沒有觀眾，所有的人都是運動員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事，也是每個人的事和個人的事。

　　環(huán)保知識是21世紀人才的基本素質(zhì)之一。為了使教師和學生深入了解和理解環(huán)境問題的重要性，提高他們的環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中宣部發(fā)布的《環(huán)境教育行動計劃》，以及上級的指示和要求，結(jié)合學校的實際情況，近年來，開發(fā)區(qū)的中學全面開展了建設(shè)綠色學校的活動。環(huán)境教育被列入學校的一件大事，并且始終不懈，對環(huán)境教育的認識真正融入到師生心中。

　　在創(chuàng)建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環(huán)保教育，在學校和家庭中倡導綠色文明，實施環(huán)保行動。在做好普及工作的同時，要更加注重內(nèi)涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等領(lǐng)域向?qū)W生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境倫理。經(jīng)過幾年的探索和實踐，取得了良好的效果，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。

　　(1)學校領(lǐng)導重視環(huán)境保護，建立健全環(huán)境教育組織，將環(huán)境教育列為學校議事日程的重要內(nèi)容。學校成立了環(huán)境教育委員會，校長負責環(huán)境教育，制定并組織實施工作計劃；總務(wù)主任負責校園環(huán)境的保護和綠化；政治和教育司司長負責特殊教育；教務(wù)處主任負責課堂教學滲透；團支書負責環(huán)保宣傳；環(huán)境輔導員負責環(huán)境教育實踐活動和數(shù)據(jù)檔案。環(huán)境教育委員會根據(jù)實際情況，每年制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動，組織師生開展環(huán)境教育活動。幾年來，學校環(huán)境保護工作扎實有效地開展，受到省市各級有關(guān)部門的好評。

　　(2)充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，利用一切可利用的條件，使學生能有效地掌握各科教材中的環(huán)保內(nèi)容，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

綠色校園廣播稿2

　　合：同學們，大家中午好！在這暖意濃濃的中午，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。

　　a：我是播音員__。

　　b：我是播音員__。

　　首先請聽《校園見聞》，保持環(huán)境，從我做起。

　　a：同學們都知道，地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，大自然是我門最親近的朋友，學校是我們的家園。翠綠的草地，青蔥的大樹，寬敞的操場，明亮的教室，它們都將陪伴著我們度過人生中最美好的六年小學生活。

　　b：可是，在這美麗的校園，卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動著一張張紙屑，在碧綠的草坪中時常可見各式各樣的包裝袋。這些紙屑，這些包裝袋，從何而來呢？天上自己掉下來的嗎？地上自己長出來的嗎？不，不是，這是從我們同學手中扔出來的。只要你停留片刻，注意一下我們身邊的同學，我們可以看到他們經(jīng)常到小賣部買東西，邊走邊吃，吃完后就把包裝袋隨手一扔，原來同學們辛辛苦苦打掃地干干凈凈的校園不一會兒就變得面目全非了。教室角里，地面黑乎乎，課桌椅歪歪扭扭，黑板槽粉筆灰堆積。為什么會這樣呢，我沉思了很久，原來是我們的同學在保護環(huán)境衛(wèi)生方面做的還很不夠，作為新昆小學的一份子，我們必須愛護我們的家園。讓我們的家園更加整潔。

　　a：那么我們應該怎樣做呢？請從你我做起，請從我們身邊的小事做起，只要每個同學注意不帶任何零食進教室，不亂扔一張紙屑，不亂扔一個果皮，把廢棄物扔進垃圾筒內(nèi)或紙屢中，而不是亂扔地下或扔窗外，隨手撿起一切有礙于我們校容校貌的贓物。除此之外，平時我們做值日的時候，認真打掃衛(wèi)生，不放過一個死角，值日生每天要把本班公共區(qū)打掃干凈，特別注重兩邊的瓷磚是否擦干凈，把本班的垃圾筒及時倒干凈，地板拖干凈，而后大家共同保持，再加上班主任老師及時督查。我想我們的學校一定會有一個很好的衛(wèi)生環(huán)境。講究衛(wèi)生，必須從我做起，從每個人的生活實際出發(fā)，使講衛(wèi)生、愛清潔成為習慣，這是我們所期待的。我相信有我們大家共同的努力，我們一定能擁有一個干凈整潔、空氣清新、鳥語花香的校園。

　　b：親愛的同學們，在人生的道路上，我們還有很長的路要走，還有更多的期待和向往。現(xiàn)在我們有機會塑造自我，完善自身，那就讓我們攜起手來，把文明之風吹遍校園的每一個角落，讓道德之花盛開在我們每一個人的心中！

　　a：每當看到可憐人，我總想施舍些什么給他們，可再想想他們的墮洛是因為自己不夠勤勞，我又有些生氣。但我看了《賣火柴的小女孩》這個童話，雖然她也是苦命的人，但我卻由衷地可憐她，由衷地想幫助她。

　　b：童話的主人公是一位賣火柴的小女孩，她出生在一個豪華的城鎮(zhèn)里。可憐的命運使小女孩在年幼時就失去了疼愛她的媽媽與奶奶。小女孩的爸爸是個酒鬼，每天都喝得醉醺醺的。沒有酒錢了，還要讓小女孩去賣火柴，賣不完還不許她回家。悲劇終于發(fā)生了，那天是除夕，街上的行人都穿著新衣，拿著禮物去親戚家拜訪。沒人搭理賣火柴的小女孩。天色漸漸暗下來，雪也越下越大，行人都走光了，可小女孩的火柴一根也沒賣掉。小女孩無奈地走在街上，冷得縮成一團。小女孩坐在臺階上，用火柴取暖時多次看見了美好的東西。最后她點燃了所有的火柴，看到了奶奶。奶奶抱著小女孩飛離人間來到了天堂。第二天，人們發(fā)現(xiàn)賣火柴的小女孩凍死在臺階上。

　　a：看完以后，我的眼眶潤溫了，我不禁放聲大哭起來："好可憐的小女孩啊！"對于小女孩悲慘生活，我深感問惰，她擁有的只是幻想；而我擁有，一切都是真實的。

　　b看看賣火柴的小女孩，她的家庭是家破人亡的，而我的家庭卻幸福美滿的。我有疼愛我的家人，這比什么都重要。可是我卻不昕話，常惹他們生氣，還要頂嘴，這真不應該。現(xiàn)在爸爸、媽媽為我所做的一切，都是為了我的將來，我應該配合，認真完成，怎么能反對呢？賣火柴的小女孩連母親的罵聲都覺得珍貴，相比之下，我是多么渺小。

　　a；看看鐘表，時間又過去了，我們又要跟大家說再見了。

　　合：同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結(jié)束！。下周同三時間再見！

綠色校園廣播稿3

　　合：雛鷹展翅任翱翔，漢小伴我共成長。

　　吳：敬愛的老師們：

　　楊：親愛的同學們：

　　合：大家早上好！

　　吳：漢陽小學紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，本次播音由我們?nèi)?）班中隊主持，我是主持人（吳孟婷）。

　　楊：我是主持人（楊鵬），今天廣播的題目是：提高環(huán)保意識，人人有責。

　　吳：隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化，我們在努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。

　　楊：近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為的破壞環(huán)境，無異于自掘墳墓。

　　吳：早在1996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強，皮膚癌發(fā)病率上升；全世界的工廠每年要向空中排放230億噸廢氣；1。2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；全球每天有50到150種動植物從地球上滅絕，12%的哺乳動物和11%的鳥類正瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬公頃的速度消失。

　　楊：1990年以來，我國砍伐了70%的天然樹林，森林覆蓋率僅為世界平均水平的一半。98年的特大洪災、北京連年的沙塵暴、我國每年2460平方公里的土地被沙化，這都是大自然對人類破壞環(huán)境的懲罰。

　　吳：聽著這些驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動，投入保護環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?/p>

　　楊：環(huán)境保護，人人有責。為了增強大家的環(huán)境保護意識，讓校

　　園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我們懇切地向師生們提出如下倡議：

　　吳：1、節(jié)約用水——擰緊水龍頭，有滴漏及時維修，一水多用，節(jié)用開水；

　　楊：2、慎用清潔劑——盡量用肥皂、無磷的洗衣粉洗衣服；吳：3、節(jié)約用電——隨手關(guān)燈、關(guān)風扇、關(guān)空調(diào)，空調(diào)溫度不能太低，盡量使用節(jié)能電器；

　　楊：4、使用清潔能源——熱水盡量使用太陽能熱水；

　　吳：5、節(jié)約用紙——多用毛巾，少用紙巾，雙面書寫、復印；楊：6、節(jié)約資源——不用一次性飯盒、筷子；

　　吳：7、節(jié)約糧食——吃多少就盛多少，不糟蹋、浪費糧食；楊：8、保持清潔衛(wèi)生——不吃口香糖，不亂吐亂丟；

　　吳：9、垃圾分類——可回收、不可回收垃圾分類投放，剩飯菜、有毒害廢物放入專用垃圾桶；

　　楊：10、愛惜花木――不采摘花果和野生植物，不踐踏草地和莊稼；

　　吳：11、保護生態(tài)――不捉蛇、不打鳥，不食用野生動物，不虐待小動物；

　　楊：12、尊重他人享用安靜、清新環(huán)境的權(quán)利，不高聲吵鬧喧嘩，不抽煙喝酒；

　　吳：13、愛護公物，不亂寫亂畫；

　　楊：14、舉止文明，不講粗言穢語；

　　吳：15、多到戶外活動，親近大自然，崇尚健康、簡約的綠色生活。

　　楊：從我做起，號召全校師生樹立環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色和諧校園出自己的一份力，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣。

　　吳：從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，為共建美麗和諧的校園而共同努力！

　　楊：時間過得真快，同學們，又到了該說再見的時候了！

　　吳：我們今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，讓我們下期再見！

　　楊：再見！

綠色校園廣播稿4

　　甲：敬愛的老師，親愛的同學們!

　　合：大家下午好!“小蜜蜂”廣播站又如約的和大家見面了!

　　甲：我是來自六(三)班的XXX

　　乙：我是來自六(三)班的XXX

　　合：讓我們一起走進我們今天的愛護學校環(huán)境特別節(jié)目!

　　甲：送走了溫和日麗的陽春三月，我們迎來了繁花似錦的人間四月天。4月的三中校園，花兒爭艷，春色滿園，處處洋溢著生機與活力。

　　乙：你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學習嗎?你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才嗎?

　　甲：誰不想在一個優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學習和生活呢?當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;讓我們知書達禮，更加文明;讓我們學習進步，道德高尚;讓我們學會謙讓，學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，增長著知識。

　　乙：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。可如今，在我們的校園里，還時常散落著同學們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家，愛護靠大家”，我們相信，沒有哪一個老師、同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。

　　甲：作為學校的一員，我們有責任和義務(wù)愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護我們的校園,相信收獲的一定是滿園芬芳,還等什么?趕快行動起來吧!

　　綠色校園廣播稿2

　　女：敬愛的老師

　　男：親愛的同學們

　　合：大家中午好！

　　女：婁底一小紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了。我是四（4）班播音員曾文佳，我是四（4）班播音員陳昕，我是四（4）班播音員黃婧，我是四（4）班播音員賀智恒。

　　合：今天，我們給大家?guī)淼氖恰毒G色校園》。

　　女：綠色能帶給我們生機，帶給我們活力，綠色的校園，美好的環(huán)境是我們每一個學生所向往的。請聽謝瀟同學的來稿

　　昕：《走進綠色校園》

　　走進我們一小的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，豐富多彩的文化墻，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！

　　男：綠色校園不僅僅是“綠化校園”，更應該是干凈、整潔的校園，人人充滿環(huán)保意識的校園。請聽劉佩佩同學的來稿

　　佳：《保護環(huán)境，凈化校園》

　　保護地球母親，凈化校園環(huán)境大家都知道，由于人類向自然界的過度索取，已經(jīng)導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到20xx年達到1億人。

　　慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。

　　我國同時也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

　　我們已經(jīng)看到許多同學在校園里各個角落撿拾果皮、紙屑。

　　用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋、廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

　　同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。讓我們撿起一片紙；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花；愛護一棵草；種植一棵樹。用自己的實際行動保護環(huán)境，凈化校園。

　　女：學校是我們的家，優(yōu)美環(huán)境靠大家。下面請聽張思婧同學的來稿恒：《創(chuàng)建綠色校園，從我做起》

　　當社會各屆人士積極投身于環(huán)保活動中的時候，作為一名學生，我們怎能置之度外？——自然，創(chuàng)建綠色校園也是我們每個學生義不容辭的責任。

　　從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環(huán)境。

　　記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產(chǎn)生冷漠，冷漠會產(chǎn)生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養(yǎng)孩子們要學會真誠地關(guān)懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西，并設(shè)法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。

　　其實，著眼于人的培養(yǎng)，才是營造綠色校園真正意義之所在。當你吐下一口痰時，也吐掉了你的修養(yǎng)，而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會，如果同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這個大環(huán)境，又能怎樣呢？

　　當然，我們創(chuàng)建綠色校園，不僅要有綠色的校園環(huán)境，同樣還需要綠色的校園文化。同學之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

　　文明，綠色，是我們的理念。文明的學校由文明的學生支撐，文明的學生用文明的行為展現(xiàn)，“行勝于言”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。

　　婧：是的，創(chuàng)建綠色校園應該從我做起，從小事做起，為此，我代表四（4）班同學向全校師生發(fā)出以下倡議。

　　1、努力提高自己的環(huán)保意識，樹立保護環(huán)境的責任感、義務(wù)感和緊迫感。

　　2、從自身做起，自覺節(jié)約能源，倡導綠色消費。

　　3、愛護周圍的一草一木，愛護校園的林木、綠地；維護校容，不亂涂亂貼。

　　4、善待小動物，保護生態(tài)，不吃野生動物。

　　5、從小事做起，抵制一次性木筷、不用發(fā)泡塑料飯盒，回收廢電池，為環(huán)境保護做實事。

　　6、做環(huán)境保護的志愿者和宣傳者，在學習和玩的過程中多多宣傳環(huán)保，為校園環(huán)境做力所能及的事情。

　　女：綠色的校園靠大家來創(chuàng)造，美好的環(huán)境靠大家來維護，讓我們攜起手來，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色、環(huán)保、文明的校園。

　　男：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。

　　女：謝謝大家的收聽，下次節(jié)目再見！

綠色校園廣播稿5

　　為了保護地球的綠色、為了我們子孫后代，讓我們立即行動起來吧！消滅污染、保護發(fā)展環(huán)境，擔負起每一個生存在地球上的人所應負起的責任，為此我們倡議：

　　倡導從我做起、從身邊的小事做起，保護好賴以生存的環(huán)境。

　　倡導節(jié)約每一滴水，使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，生活垃圾分類放置，拒絕食用野生動物。

　　提導穿著采用棉、麻、毛、絲綢等天然植物制作的"生態(tài)時裝"，食用無污染、無公害且安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)的"綠色食品"。

　　倡導使用無污染、低耗能、低噪音符合環(huán)保要求的家用電器，盛裝物品使用"綠色包裝"，禁止"白色污染"，搞好居室衛(wèi)生，注重室內(nèi)和庭院的綠化。

　　積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動，增強"人類只有一個地球"的憂患意識，堅決制止破壞生態(tài)和污染環(huán)境的一切違法行為。努力建設(shè)生態(tài)城市，綠化和美化我們的家園，使我們生存的環(huán)境更加美好，舒適。

　　甲：朋友們，環(huán)境是我們生活的依托，是我們維持生活的工具。當某一天這個依托，這個工具完全消失在我們眼前的時候，人類必定會痛哭流涕。

　　在學校里，我愛護著那一草一木，從不亂踩草坪，從不浪費一滴水一度電。只要看見自來水龍頭沒擰緊，我就會立即伸手去關(guān)；只要我發(fā)現(xiàn)教室電燈沒關(guān)，就會立即伸手關(guān)掉；只要看到校園里有紙屑，就會彎腰去撿??我用我的行動來實踐綠色小衛(wèi)士的諾言。

　　當我看到大人在踩踏草坪時，就會立即跑上前去，阻止他們；當我看見小弟弟、小妹妹在亂拔草兒時，就去耐心教育他們。下雨天，我還會去看望那些小草、小花??有一次，風把芭蕉樹吹彎了腰，我傷心地流淚，并和爸爸媽媽一起去救護它們；當我看見人們把垃圾扔在小河里，就動員小朋友們一起去勸說??總之，我只要看到有人破壞環(huán)境，就馬上會不高興。因此，在鄰居、父母、同學、老師眼里，我永遠是一位“綠色小衛(wèi)士”！

　　記得每年的植樹節(jié)和世界環(huán)境日，我總會和爸爸媽媽在家里種上幾盆花兒，讓它美化我們的生活，使我們的家園更美麗。為使我們的天更藍，水更清，山更秀，我想當一名光榮的綠色小衛(wèi)士，我會在以后的學習和生活中更加注意保護環(huán)境，從我做起，從身邊的每一件小事做起，請大家相信我！

　　“節(jié)約能源”，相信大家對這個詞并不陌生。現(xiàn)在社會倡導大家要節(jié)約能源，許多人都認為自己做得不錯，可是，你真的做到了嗎？洗手時不關(guān)水，洗澡時抹香皂不關(guān)水，房間里燈開著忘了關(guān)。這些都是生活中浪費能源最最普遍的現(xiàn)象，有可能連寫下這篇文章的我都犯過這些錯誤。可這些現(xiàn)象只要動動手就可以避免，許多人想：為了方便，浪費一點點水不要緊。可是你想想，世界上這么多人，如果人人都有這樣的想法，那浪費的水資僅僅只有一點嗎？現(xiàn)在家家戶戶都有電視機，它能給我們提供許多有用的信息，還能供人們娛樂。你別以為只有觀看節(jié)目時才會用電，電視機都有待機按鈕，如果收看完節(jié)目后不關(guān)上，每小時就會消耗掉10瓦電，多浪費啊！所有只有仔細地去檢查，才能真正做到“節(jié)能”二字。

　　如今地球上的資源為人們提供了許多的便利，給人們的生活帶來了幫助，人們都在開發(fā)、利用資源。可是資源開發(fā)如果沒有節(jié)制，世上的資源艘沒有了，我們怎么辦？怎么生活？所以我們要節(jié)約這些能源，保護它們，有了它們的存在才會有我們的明天。

　　保護地球母親，凈化校園環(huán)境大家都知道，由于人類向自然界的過度索取，已經(jīng)導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。

　　我們已經(jīng)看到許多同學在校園里各個角落撿拾果皮、紙屑。用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋、廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

　　同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。讓我們撿起一片紙；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花；愛護一棵草；種植一棵樹??用自己的實際行動保護環(huán)境，凈化校園。

綠色校園廣播稿6

　　a：各位老師，各位同學！

　　大家下午好！“小蜜蜂”電臺又和你見面了！

　　我是六班（三班）的某某某

　　一起：走進今天的關(guān)愛學校環(huán)境特別節(jié)目！

　　答：我們送走了和煦陽光的春天三月，迎來了世界多彩的四月天。四月的三中校園里，鮮花盛開，花園里春意盎然，生機勃勃。

　　你想住在一個有樹有花的地方嗎？要不要在一個四季如春，色彩斑斕的環(huán)境里學習？你想在美麗而充滿活力的校園里長大嗎？

　　a：誰不想在一個美麗干凈的.環(huán)境里工作學習生活？當我們走在綠樹成蔭的校園里，我們一定會感到輕松愉快。當我們坐在一個窗戶很干凈的教室里看書時，我們怎么能不集中注意力呢？當我們在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，我們會感覺更好。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛；讓我們認識書，更文明；讓我們學習進步，道德高尚。讓我們學會謙虛，學會做人。在美麗的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸收著營養(yǎng)，增長著知識。

　　B：校園環(huán)境衛(wèi)生直接影響師生的工作、學習和生活。但是現(xiàn)在，在我們的校園里，經(jīng)常有散落的果皮和貝殼、紙屑、飲料瓶等。每當刮風的時候，垃圾就在我們的校園里跳舞，這一切都與我們文明的校園不成比例。“校園是我的家，關(guān)心靠大家”，我們相信沒有一個老師或同學愿意在一個充滿垃圾的環(huán)境中學習生活。

　　答：作為學校的一員，我們有責任和義務(wù)關(guān)心校園，努力成為文明校園的開拓者、實踐者和建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才能更加美麗和諧。讓我們少一些隨意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起。“不要惡小，也不要善小。”愛護我們的校園，相信收獲一定是滿滿的芬芳。你還在等什么？趕緊行動！

綠色校園廣播稿7

　　女：親愛的老師

　　男：親愛的同學們

　　大家下午好！

　　女：婁底一家小紅領(lǐng)巾電臺又遇見你了。我是曾，四班的播音員、黃靜、思

　　（4）班級播音員何志恒。

　　今天，我們?yōu)槟鷰砭G色校園。

　　女：綠色能給我們帶來活力。綠色的校園和美麗的環(huán)境是每個學生都向往的。請聽聽小謝的貢獻

　　鑫：“走進綠色校園”

　　走進我們的小校園，你會被迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代的教學樓，五顏六色的文化墻，郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的鮮花。漫步在校園的綠景下，會讓你神清氣爽，心情愉悅。校園里的綠色風景對我們的同學非常有益。不是嗎？下課后，站在樓道里看著校園里的綠色，讓我們大飽眼福，讓我們的精神達到一個更高更好的境界！在課余時間，學生們可以在學校的路上散步，看看周圍的風景。他們不覺得自己在花園里嗎？！這說明了校園的美好！所以，要讓校園永遠綠色！平時不要隨意踐踏草坪，爬樹爬花，勤打掃衛(wèi)生。看見要主動撿垃圾等等。久而久之，校園會越來越美好！

　　m：綠色校園不僅是一個“綠色校園”，也是一個干凈整潔的校園，每個人都充滿了環(huán)境意識。請聽劉的來稿

　　賈：保護環(huán)境凈化校園

　　為了保護地球母親，凈化校園環(huán)境，我們都知道，人類對大自然的過度要求導致了大自然的無情報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪水、干旱、蟲害、酷熱、森林火災、地震等災難不期而至，到2025年，全球因干旱等原因造成的移民難民預計將達到1億人。

　　慘痛的生態(tài)教訓引起了世界各國和全人類的關(guān)注。國際奧委會評估小組在考察申辦奧運會的城市時，將改善生態(tài)環(huán)境列為重要內(nèi)容之一。中國非常重視環(huán)境保護，頒布了許多保護環(huán)境的政策法規(guī)，開展了許多環(huán)境保護工作和活動。

　　同時，我國也非常重視環(huán)境保護教育，“綠色學校創(chuàng)建活動”是其中的重要內(nèi)容之一。我校的環(huán)保和綠化工作取得了豐碩的成果。

　　我們看到許多學生在校園的每個角落撿果皮和紙屑。

　　親手保護校園環(huán)境之美。但是，我們還是有一些缺點：還是有人亂扔紙屑、食品袋、廢棄物；還有人在草坪上踐踏；不時在學校的綠化帶里發(fā)現(xiàn)深深的腳印，有的地方甚至成為小徑。

　　同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。讓我們拿起一張紙；節(jié)約一滴水；珍愛一朵花；愛一棵草；種一棵樹。用自己的實際行動保護環(huán)境，凈化校園。

　　女：學校是我們的家，環(huán)境優(yōu)美靠大家。現(xiàn)在請聽張思靜的貢獻：“創(chuàng)建綠色校園，從我做起”

　　當各行各業(yè)的人都在積極參與環(huán)保活動的時候，作為學生，我們怎么能忽視他們呢？——創(chuàng)建綠色校園自然是每個學生義不容辭的責任。

　　從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛護校園環(huán)境。一張紙，我們撿起來；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們用自己的實際行動清潔、保護環(huán)境。

　　我記得教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話：“善變的感情會產(chǎn)生陌陌，陌陌會產(chǎn)生自私，自私是無情之源。為了防止薄情的滋生，我們應該訓練孩子學會真誠地關(guān)心、懷念和憐憫一切生物和美好的事物，并努力保護他們免受災難，這樣這個孩子就永遠不會冷酷無情。

　　其實注重人的培養(yǎng)才是建設(shè)綠色校園的真正意義。當你吐出一口痰的時候，你也吐出了你的修養(yǎng)，你丟掉了你的人品，也丟掉了你的垃圾。校園是個小社會。如果學生不能愛護環(huán)境，走出校園，進入社會的大環(huán)境，能怎么辦？

　　當然，創(chuàng)建綠色校園，不僅需要綠色的校園環(huán)境，更需要綠色的校園文化。同學之間互相信任，坦誠相待，杜絕考試舞弊，用真誠和實力給自己和老師一個滿意的答案。

　　文明和綠色是我們的理念。文明學校有文明學生支撐，文明學生用文明行為展示。“行動勝于雄辯”讓我們用文明的言行構(gòu)建和諧的綠色校園。

　　京：是的，創(chuàng)建綠色校園要從我做起，從小事做起。為此，我代表四（4）班的學生，向全校師生發(fā)出如下倡議。

　　1、努力提高自己的環(huán)保意識，樹立保護環(huán)境的責任感、責任感和緊迫感。

　　2、從自身出發(fā)，自覺節(jié)約能源，倡導綠色消費。

　　3、愛護身邊的草和樹，愛護校園的樹木和綠地；保持學校容量，不亂涂亂貼。

　　4、善待小動物，保護生態(tài)，避免吃野生動物。

　　5、從小事做起，抵制一次性木筷子，避免泡沫塑料飯盒，回收廢舊電池，做實事環(huán)保。

　　6、做一名環(huán)保志愿者和宣傳員，在學習和玩耍的過程中宣傳環(huán)保，為校園環(huán)境盡自己所能。

　　女：綠色校園是大家創(chuàng)造的，優(yōu)美的環(huán)境是大家維護的。讓我們攜起手來，努力成為環(huán)保的小衛(wèi)士，創(chuàng)造一個綠色、環(huán)保、文明的校園。

　　m：今天紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。

　　女：謝謝聽。下次見！

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