語(yǔ)文S版：兔兄弟和老鷹教學(xué)設(shè)計(jì) (S版一年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-3-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)“兔、冬、早、塊”等10個(gè)生字，會(huì)寫“飛、老、鳥、早”4個(gè)字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．學(xué)習(xí)小白兔機(jī)智沉著、關(guān)心別人的品質(zhì)。

　　二、內(nèi)容分析：

　　《兔兄弟和老鷹》是一篇科普童話故事。故事講的是兔兄弟利用自己身體的顏色，巧妙地躲過老鷹的襲擊。課文中蘊(yùn)含著這樣的科學(xué)常識(shí)：有些動(dòng)物可以利用自己身體的顏色，迷惑敵人，躲過襲擊，從而保護(hù)自己。課前可讓學(xué)生收集青蛙、大青蟲、蟬、斑馬、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物圖片。老師準(zhǔn)備生字課件、朗讀內(nèi)容課件、圖片課件等。

　　三、學(xué)生分析：

　　小學(xué)生最喜歡看的是小動(dòng)物最后擺脫了困難，取得了勝利，本課適合學(xué)生的閱讀品味。小白兔利用保護(hù)色的原理機(jī)智地脫離了被老鷹追捕的危險(xiǎn)，這一原理不需要學(xué)生了解透徹，只要求學(xué)生大致明白一些道理即可。

　　四、設(shè)計(jì)思路：

　　本課教學(xué)分兩課時(shí)完成。第一課時(shí)識(shí)字、讀文、明理；第二課時(shí)寫字、積累、實(shí)踐活動(dòng)，拓展思維（續(xù)編故事）。

　　教學(xué)過程：

　　一、聊天引入課題

　　1.小朋友喜歡玩游戲嗎？都玩過些什么游戲？（學(xué)生匯報(bào)）“老鷹捉小雞”的游戲怎么玩？誰(shuí)來說說老鷹的樣子？表演一下可以嗎？課件出示老鷹讓學(xué)生觀察。（并相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老鷹兇猛，專吃比它弱小的動(dòng)物。）

　　2.誰(shuí)見過兔子？喜歡嗎？（學(xué)生匯報(bào)后出示課件：小灰兔和小白兔）

　　3.引入課題：有一天，可愛的兔兄弟與兇猛的老鷹之間發(fā)生了一件事。同學(xué)們想知道是什么事嗎？等會(huì)兒，我們學(xué)課文便知道了。

　　板書課題：22.兔兄弟和老鷹

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　1.聽故事（放錄音）：注意聽準(zhǔn)每個(gè)字音，想想兔兄弟和老鷹之間到底發(fā)生了什么事？（聽后學(xué)生匯報(bào)，聽懂多少說多少）

　　2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這個(gè)故事，圈出課文中不認(rèn)識(shí)的字。

　　3.遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（拼拼音，查字表，問同學(xué)、問老師……），那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，選擇自己喜歡的方式識(shí)字。

　　4.同桌互相讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，你就教教他，也可問其他同學(xué)，每人讀一遍。

　　5.脫離具體語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字：①點(diǎn)擊課件認(rèn)讀生字；②做與字寶寶交朋友的游戲；③開火車領(lǐng)讀生字；④全班齊讀生字。

　　6.把生字寶寶放回課文中，再大聲朗讀課文。

　　三、品讀課文，感知內(nèi)容，明白道理。

　　1.教師范讀課文，說說老師哪兒讀得好？哪兒讀得不好？應(yīng)該怎么改正？