一、說(shuō)課
設(shè)計(jì)背景：
近年來(lái)，由于獨(dú)生子女黨的不斷增多，父母對(duì)子女的愛(ài)已成為了溺愛(ài)，使得這些孩子完全不把父母放在眼里，更不用說(shuō)別人，甚至有些孩子認(rèn)為父母、老師、朋友的幫助都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模静挥弥x。為了讓孩子懂得知恩圖報(bào)，我設(shè)計(jì)了本節(jié)主題為《感恩的心》的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知恩、感恩的教育，讓他們都有一顆“感恩的心”。
教學(xué)主題分析：
讓學(xué)生走進(jìn)父母、走進(jìn)老師、走進(jìn)身邊所有的人，懂得尊敬別人，有愛(ài)心，并學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)情分析：
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題和收集、處理信息的能力。他們能應(yīng)用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并能應(yīng)用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)本主題活動(dòng)，讓小學(xué)生從小懂得尊敬父母，師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人，從而激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
2、在交流中敢于提出自己的看法，并作出自己的判斷，并學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)母兄x語(yǔ)言。
3、讓學(xué)生感人場(chǎng)面中受到熏陶教育，從而激發(fā)他們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注好人好事的熱情.
教學(xué)策略：
1、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)：采用播放影片《父母師孩子最好的老師》，通過(guò)播放抗洪救災(zāi)、汶川地震、青海玉樹(shù)地震和抗旱救災(zāi)中的感人畫(huà)面，配以歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，《感恩的心》，從而點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)父母、老師及社會(huì)各界關(guān)心我們的好心人的感激之情，明確我們要學(xué)會(huì)感恩。
2、學(xué)習(xí)方式：
以小組合作和師生互動(dòng)為主要教學(xué)方式。
課前準(zhǔn)備：
1、影片《父母是孩子最好的老師》，歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》。
2、稿紙。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）、談話導(dǎo)入課題
同學(xué)們，你們感受到身邊的愛(ài)了嗎？（學(xué)生回答）愛(ài)是世界上永恒的主題，是世間最美麗的詞語(yǔ)，正因?yàn)橛辛藧?ài)，人間才充滿了溫暖；因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才變得更加美麗。我們知道，別人為我們付出了愛(ài)，給了我們幫助，那我們要對(duì)他們表示感謝，懂得知恩圖報(bào)，也就是說(shuō)我們要有一顆“感恩的心”！（板書(shū)：《感恩的心》）
（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與學(xué)生的交流，喚起學(xué)生對(duì)愛(ài)的情感，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。）
（二）、觀看影片，體會(huì)真情。
觀看影片《父母是孩子最好的老師》，認(rèn)真體會(huì)影片中的感人情節(jié)。
（三）、走進(jìn)《一碗面的啟示》。
1、自由讀這則小故事，邊讀邊想：這碗面給了小作者什么啟示？
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
3、用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你觀看影片和小故事后的感受。
（以上三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看影片和小故事，喚起學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)，知道父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，要學(xué)會(huì)感恩父母。）
（五）、聽(tīng)樂(lè)看圖《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們要感謝的人只有我們的父母嗎？（學(xué)生回答）是呀，我們要感謝的人還有太多太多！老師這里收集了一些在近年我國(guó)的大災(zāi)大難中的感人圖片，下面我們一起來(lái)用心看一看，一起去感受社會(huì)各界人士給我們帶來(lái)的無(wú)私的愛(ài)。
2、播放配樂(lè)圖片《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
（六）、小組活動(dòng)
1、分小組討論，你想把你“感恩的心”送給誰(shuí)？為什么？
2、組長(zhǎng)記錄。
3、全班交流。
4、教師總結(jié)板書(shū)。
（七）、課堂小練筆：
你此時(shí)此刻想對(duì)你想感謝的人說(shuō)些什么？請(qǐng)?jiān)诶蠋煱l(fā)給你們的稿紙上寫(xiě)下來(lái)！（教師巡視指導(dǎo)）
（八）、展示成果
1、配樂(lè)《感恩的心》讓學(xué)生朗讀自己的作品。（此環(huán)節(jié)注意及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)，學(xué)生掌聲給予肯定。）
2、教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，老師在此也要感謝你們，謝謝你們今天對(duì)老師的配合，謝謝你們！好了，現(xiàn)在請(qǐng)把你們的作品交給老師，我要下去細(xì)細(xì)品讀你們的作品，體味你們的真摯情感！
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