教學目標：
通過對課文具體語言文字的朗讀、品悟、感受、體驗、表達，感悟母親的愛，理解孝子情懷，從而激發(fā)對母親的崇敬和愛戴之情，并學會表達愛。
教學重難點：
通過文字感悟“母親”胸懷的無畏、博大。
教學準備：
PPT課件
教學步驟：
一、情境導入。
（課件播放：音樂《媽媽的吻》）有一個人，無論她走到哪里都放不下你，這個人就是你的母親。歌頌母親是永恒的話題，我們也讀過許多直接贊美母親的文章，而課文的作者寫的卻是--（讀題）他想表達什么呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學習。
(30秒)
二、學習課文。
（一）學習課文2～3自然段。（18分鐘）
1．讓我們回憶一下，我第一次抱母親的原因是什么？（交流）（20秒）
2．（課件出示：母親竟然這么輕，我心里很難過）當我抱起母親，才發(fā)現(xiàn)，引讀：“母親竟然這么輕，我心里很難過”。“究竟”一詞告訴我們什么？而我原以為母親是很重的。作者為什么會這么認為呢？請你仔細讀第二自然段，想一想。（學生自讀，找答案）（2分鐘）
3．（課件出示：“在我的記憶中……重的擔子。”）學習這段話。
⑴輕聲讀，你讀懂了什么？（學生初步交流）教師給“重擔”標記。
（3分鐘）
⑵歌德說過：會讀書的人用兩只眼睛去看。一只眼睛看字面，另一只眼睛看到了紙的背后。也就是說，我們要讀出文章中所包含的意思。我們用一只眼睛看“重擔”的字面，那就是母親手里拉著我，背上背著妹妹，肩上挑著一百多斤的擔子。
母親肩上挑的重擔僅僅是那一百多斤重的東西嗎？你對這個重擔是怎么理解的？（提示：母親在生活中還會遇到什么困難？）（2～3分鐘）
⑶看來同學們已經(jīng)理解了“重擔”的含義。（課件出示：三句詩）有這樣三句詩寫得好，“乳哺三年娘受苦，移干就濕臥娘身。”說的是母親養(yǎng)育兒女的艱辛。“兒病恨不將身替，調(diào)理湯藥不離身。”說的是母親在兒女生病的時候的焦慮和悉心地照料。“兒行千里母擔憂。”說的是母親對遠行的兒女的體貼和牽掛。在兒女從小長大的過程中，以及長大以后，母親對子女一直是牽腸掛肚！所以，母親的重擔里面裝的東西實在是太多太多，母親所挑的不是一百多斤的重擔，她挑的實際上是大半個天！（1分鐘）
⑷（課件出示：母親竟然這么輕，我心里很難過。）所以，挑著無數(shù)重擔的母親，引讀“母親竟然這么輕，我心里很難過”。這一句話你讀明白了馬？我的心里什么難過呢？（指名交流，指導朗讀）你能帶著自己的感受讀一讀嗎？
（2～3分鐘）
⑸為了家庭，為了生活，為了子女，母親走過多少艱辛和坎坷，付出多少青春和年華！當我們這樣理解了母親的時候，我相信你們一定能把第二自然段讀得更好。（1分30秒）
4.（課件出示：母親笑了笑說……這樣過來的？”）面對母親，我心里感到很難過，更感到愧疚。而母親呢？輕聲朗讀出示的句子，思考：從母親的表情和語言中，你讀懂了什么？（交流：母親把辛勞看得很平常。為家庭，為子女，任勞任怨，無怨無悔。）你能試著讀出這種感受嗎？（指名讀這句話）
（1分30秒）
5.母愛是偉大的，具有無窮的感染力，文中的護士也被感動了，你從文中的什么地方可以看出？（指名讀句子，說一說理解）（1分鐘）
6.你們都讀懂了自己的母親，讀懂了天下所有的母親，帶著自己的感悟，用一顆虔誠的心一起讀這一段。（1分鐘）
學習課文4～5自然段。（15分鐘）
1.“就在這時，我突發(fā)奇想……”自由輕聲地讀五、六兩個自然段。
（1～2分鐘）
⑴哪些語句感動了你，讀給大家聽聽。（1分鐘）
⑵（課件出示：我以為母親睡著了，準備把她放到床上去。可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來……）這段文字也深深地打動了我，我們一起來讀一讀。（1分鐘）
⑶上一節(jié)課，很多同學在這兒提出了問題：母親為什么而流淚呢？現(xiàn)在找到答案了嗎？（師生交流：流淚并非只為哀痛，更多的是欣慰的淚水，是激動的淚水，是幸福的淚水，是苦澀而又甜蜜的淚水……）（這是……淚水，你讀懂了母親，請你用朗讀來表達。）你們讀懂了母親，帶著這種情感我們再齊讀這段話。（5分鐘）
⑷回想我們的小時候，母親曾經(jīng)無數(shù)次抱過我們（板書：無數(shù)次抱過我），“我”僅僅是第一次抱母親，母親就那么欣慰，那么激動，那么幸福。對比一下這兩個詞，你想到什么？你想說些什么？（師生交流：我們對母親的關(guān)心太少了，母親對我們卻無私的奉獻著。……）（1～2分鐘）
⑸天下的母親都有一顆博大而包容的心。每一個母親都是如此，你想到了你的媽媽了嗎？她在平時是怎樣關(guān)心、愛護你的？你能舉一個事例嗎？（指名交流）（3分鐘）
⑹小結(jié)過渡：母親的愛像深深的海洋，我們就是那清淺的小溪，永遠流淌在母親的懷抱里。（10秒）
三、總結(jié)延伸。（5～7分鐘）
1．這使我突然想到一句詩，孟郊的《游子吟》還記得嗎？知道是哪一句嗎？（課件出示：誰言寸草心，報得三春暉。）（10秒）
2.
是啊，父母之恩無以回報，讓我們用感恩的心記住這句話，齊讀。現(xiàn)在請拿出筆，用心用情把這句詩寫在書上，并且銘刻在你的心里。(教師板書)
（1分鐘）
3.此時此刻，我也想把我的心聲獻給我的母親，獻給天下所有的母親。（課件出示）你愿意也讀一讀嗎？
最愛是你（獻給我的母親）
有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，
你愿意用自己的一生去愛她；
有一種愛，它讓你肆意地索取、享用，
卻不要你任何的回報……這個人，叫母親；
這種愛，叫母愛。（2～3分鐘）
4.
也許，我們平時都疏忽了對母親的問候和關(guān)心。現(xiàn)在，就請你把想說的話寫在老師為你們準備好的心意卡上，相信這一定是媽媽最喜歡的禮物。（學生動手書寫）（2分鐘機動時間）
四、課外作業(yè)：
1．把心意卡輕輕放在媽媽的床頭。
2．收集、閱讀關(guān)于母愛親情的文章，做好摘記。
板書：
無數(shù)次抱過我
13、第一次抱母親
誰言寸草心，報得三春暉！
[《第一次抱母親》(蘇教版四年級下冊)]相關(guān)文章：
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