教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)8個(gè)生字和5個(gè)新詞。
2．看懂圖意，知道哪一幅圖畫(huà)的是哪種動(dòng)物和昆蟲(chóng)。
3．讀懂句子，知道哪些動(dòng)物和昆蟲(chóng)是保護(hù)莊稼的，我們要愛(ài)護(hù)它，并且知道哪些昆蟲(chóng)是損害莊稼的。
4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1．學(xué)會(huì)8個(gè)生字和5個(gè)新詞。
2．讀懂句子知道哪種動(dòng)物和昆蟲(chóng)是保護(hù)莊稼的，哪種是對(duì)莊稼有害的。
3．有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
理解句和句子之間的關(guān)系。
教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和5個(gè)新詞。
（二）看懂圖意，知道每幅圖畫(huà)的是什么動(dòng)物或昆蟲(chóng)，知道它們的利或害。
（三）朗讀課文，初步了解課文的意思。
二、教學(xué)重點(diǎn)
（一）學(xué)會(huì)生字、新詞。
（二）看懂圖意。
（三）正確、流利地朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)
幾個(gè)筆畫(huà)多的生字的書(shū)寫(xiě)。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
同學(xué)們，在生活中有很多動(dòng)物或昆蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)有好處，是人們的朋友；也有的是對(duì)人類(lèi)有害處的。今天我們學(xué)習(xí)第17課，看哪種動(dòng)物或昆蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)有好處。（板書(shū)課題，齊讀課題。）
（二）范讀課文，讓同學(xué)們對(duì)課文有大概的了解。
（三）讀準(zhǔn)生字的讀音。
1．看田格中的生字，借助拼音讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字。
2．借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，讀詞。
（1）學(xué)生自己讀。
（2）指名匯報(bào)自讀生字情況。
注意“稼”讀輕聲。
（3）指名讀詞：
貓頭鷹消滅莊稼害蟲(chóng)
（四）再讀課文，要求讀得正確、通順，并且畫(huà)出句子中都向我們介紹了哪幾種動(dòng)物和昆蟲(chóng)。哪種對(duì)人類(lèi)有益。
（六）觀察插圖，看它們是哪種動(dòng)物或昆蟲(chóng)，它們能干什么？
（七）識(shí)記生字。
1．利用熟字記字。
滅：火字上面加一橫，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)要先寫(xiě)一橫，再寫(xiě)火。
莊：廣字頭，里面一個(gè)“土”。
稼：“家”字左邊加上禾木旁。玉米、大豆、高粱等都是莊稼。
2．部首加偏旁記字。
貓：反犬旁，這是新出現(xiàn)的偏旁。筆順是 ，右邊是“苗”，或者是右上草字頭，右下是田。貓是一種小動(dòng)物，有的家庭里飼養(yǎng)。它會(huì)捉老鼠。
鷹：廣字頭，廣字頭里上面是單人旁和誰(shuí)字的右邊“佳”，其下是一個(gè)鳥(niǎo)字。貓頭鷹晚上出來(lái)活動(dòng)，捉田鼠。
能：左右結(jié)構(gòu)，左上是“厶”兩筆，左下邊是“月”，右邊是兩個(gè)“匕”，筆順是 匕。
消：左右結(jié)構(gòu)，左邊三點(diǎn)水，右上邊是“小”字的復(fù)形“ ”，右下邊是“月”。消滅。
害：上中下結(jié)構(gòu)，上面寶蓋頭，中間三橫一豎，一豎上下露頭，下面是口。害蟲(chóng)。
3．利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片鞏固字、詞。
（七）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
1．注意指導(dǎo)筆畫(huà)較多的字。
鷹：廣字頭的撇寫(xiě)長(zhǎng)一些，里面的上下兩部分寫(xiě)得稍扁一些，不要把字寫(xiě)得太長(zhǎng)。
能：左右寫(xiě)得上下一樣高矮。右邊的兩個(gè)“匕”上面稍小一點(diǎn)，下面寫(xiě)得稍大一點(diǎn)。
2．其它的字讓學(xué)生自己照田字格范字寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生先觀察后動(dòng)筆，并且寫(xiě)完再與范字相對(duì)照的好習(xí)慣。
（八）作業(yè)。
1．抄寫(xiě)生字。
2．正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）讀懂句子，知道保護(hù)對(duì)人們有益的動(dòng)物或昆蟲(chóng)。
（二）看圖、看清楚每種動(dòng)物或昆蟲(chóng)是什么樣子的，并初步了解它們是怎樣消滅害蟲(chóng)的。
（三）正確、流利、有感情地朗讀課文。
（四）聽(tīng)寫(xiě)句子。
二、教學(xué)重點(diǎn)
（一）理解句子的意思，知道青蛙、貓頭鷹、七星瓢蟲(chóng)和赤眼蜂都是莊稼的好朋友。并且能初步了解它們是怎樣消滅害蟲(chóng)的。
（二）準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。了解句子之間的聯(lián)系。
三、教學(xué)難點(diǎn)
（一）了解莊稼的朋友是怎樣捉害蟲(chóng)的。
（二）了解句子之間的聯(lián)系。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)生字、新詞。
1．讓學(xué)生自己讀一讀田格中的生字。
2．利用生字和詞語(yǔ)卡片，讓學(xué)生讀詞。
（二）老師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，在課文中什么是莊稼的好朋友。
1．師范讀。
2．板書(shū)：青蛙貓頭鷹七星瓢蟲(chóng)赤眼蜂
（三）逐段學(xué)習(xí)課文。
1．為什么說(shuō)青蛙和貓頭鷹是莊稼的朋友？學(xué)習(xí)課文第一段。
（1）小聲讀第一段，邊讀邊數(shù)一數(shù)共有幾句話。
（2）一句一句地讀一讀，同時(shí)看插圖，理解句子的意思。
前兩句話，都有一個(gè)“捉”字，你知道它們捉什么？怎樣捉？
“害蟲(chóng)”是對(duì)莊稼有害的昆蟲(chóng)，比如吃莊稼的葉子，吸莊稼的水分和養(yǎng)分。
“田鼠”長(zhǎng)得樣子像老鼠，它生活在田間，破壞莊稼，吃莊稼。
從圖中可以看出，青蛙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭吃害蟲(chóng)。青蛙舌頭長(zhǎng)，并且前端大而且有利，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)時(shí)，它以極快的速度伸出舌頭，把害蟲(chóng)粘住、吃掉。
貓頭鷹專門(mén)在夜間活動(dòng)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)田鼠后，以非常快的速度用嘴叼住田鼠，它的嘴很尖，并且有個(gè)鉤。
（3）讀第三句話，想想這句話告訴你什么？
（4）讀一讀這三句話，想一想為什么說(shuō)青蛙和貓頭鷹是莊稼的好朋友呢？這三句話有什么聯(lián)系？
第三句話是前兩句話的結(jié)果，還因?yàn)榍皟删浞謩e告訴我們青蛙捉害蟲(chóng)，貓頭鷹捉田鼠，所以第三句得出結(jié)論，說(shuō)青蛙和貓頭鷹是莊稼的好朋友。
（5）小結(jié)學(xué)習(xí)這一段的方法。
2．按照學(xué)習(xí)第1段的方法學(xué)習(xí)第2段。
（1）邊讀全段邊數(shù)其有幾句話。
（2）逐句朗讀，對(duì)照插圖理解句子。
“七星瓢蟲(chóng)”它背上有七個(gè)圓點(diǎn)，瓢蟲(chóng)紅色，七個(gè)黑圓點(diǎn)，所以稱七星瓢蟲(chóng)。
蚜蟲(chóng)，身體很小，俗名“膩蟲(chóng)”，在植物的莖和葉子上，吸植物的汁液生活，所以對(duì)莊稼有害。
“赤眼蜂”是一種寄生蜂，看右下角的插圖，赤眼蜂用尾針刺進(jìn)螟蟲(chóng)的卵中產(chǎn)卵，等赤眼蜂的卵化成幼蟲(chóng)后，專門(mén)吃螟蟲(chóng)的卵，起到消滅螟蟲(chóng)的作用。
螟蟲(chóng)，多生長(zhǎng)在稻田，玉米，及棉花上，專吃它們的葉子，嚴(yán)重影響莊稼的生長(zhǎng)，所以是害蟲(chóng)。
（3）讀第三句話，理解“也”的用法。
（4）讀全段，想一想第二句話和前兩句話的關(guān)系。
（四）讀全文，做連線游戲。
（五）你還知道哪些是莊稼的好朋友。
1．青蛙和貓頭鷹都是動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物是莊稼的好朋友？
2．七星瓢蟲(chóng)和赤眼蜂都是昆蟲(chóng)，你還知道哪些昆蟲(chóng)是莊稼的好朋友？同學(xué)們，請(qǐng)你們到圖書(shū)館里借點(diǎn)書(shū)，多看些這方面的書(shū)，你會(huì)知道得更多。
（六）聽(tīng)寫(xiě)句子。（課后作業(yè)第2題）
1．先帶領(lǐng)同學(xué)讀一讀這些句子，注意“也”字的用法。
2．之后再聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師讀到逗號(hào)時(shí)停下，不要一字一字的讀。
3．檢查聽(tīng)寫(xiě)效果。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
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