學校教學管理工作匯報

時間：2024-08-24 11:09:26 瑞文網我要投稿

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學校教學管理工作匯報（經典5篇）

　　現如今，很多事情都需要整合，進行匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，如何寫一份正確的匯報呢？以下是小編為大家收集的學校教學管理工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校教學管理工作匯報（經典5篇）

學校教學管理工作匯報篇1

　　本學期，學校以新的教學發展三年規劃為導向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：

　　一、加強教學常規管理，深化教學改革，全面提高教學質量

　　1、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性、系統性、可操作性和實效性。充分發揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進步。本學期，各教研組結合我校實際開展在小班化教學背景下的教學的針對性和有效性的研究，在理論學習的基礎上，每位教師勇于實踐，開出了不同層次的公開課，為教研組的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研組的學習研討氣氛日趨濃郁，區級層面的開課之前，整個教研組齊心協力、為上課教師出謀劃策，開課結束后的評課，老師們暢所欲言，幫助上課教師共同反思，教研活動的質量與效果有了明顯的提高，教師們的教育教學能力在原有基礎上有了一定的提高。本學期的數字周及家長接待日展示活動，教研組克服了時間緊、開課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關，使得該活動受到了學科專家、兄弟學校老師以及學生家長的一致好評。

　　本學期，結合市教育工作會議精神，教學管理重心進一步向備課組深入，學期初，學校召開備課組長會議，進一步明確備課組在提高教學質量過程中承擔著重要的責任以及備課組長的職責。學校各管理層不定期地參加備課組活動，了解備課組活動的開展情況。為了更好地開展備課組活動，學期中，我們請來了原市三女中校長何亞男校長，為全體教師作了題為《如何開展備課組活動》的報告。一個學期下來，許多備課組的活動質量明顯提高，但是各備課組發展不平衡，個別備課組的活動質量還有待加強。

　　2、進一步規范教學常規管理，繼續抓好教師工作規范。狠抓備課、上課、作業、輔導、考核教學環節的落實和檢查；建立健全教學常規檢查制度，加強對學科教學課堂紀律的督促、檢查；積極開展學生、家長評課、評教活動，組織家長代表進入課堂聽課；通過各項檢查指標反饋：教師們的備課質量較以往有所提高；隨著教師電腦的普及，多媒體技術在課堂教學中得到了較以前更為廣泛的應用，大大提高了上課效率。教師對于作業批改的質量較以前進步了，作業批改的細致程度提高了。建立完善的質量分析制度，本學期，在考試學科開展了電子化質量分析，使考試后的質量分析更加準確到位。各年級組、教研組努力提高教學質量，注重課堂效率與課后的輔導相結合，提高優秀率、合格率，降低低分率。在全體教師的辛勤努力下，學校的教學質量穩中有升。

　　3、抓好起始年級和畢業班工作。我們把起始年級同畢業年級擺在同等重要的位置。對起始年級強化訓練，養成良好習慣，加強學法指導和基礎教學。對畢業年級及早動手，摸清底數，確定重點；在教學上求真務實，依據學情、穩扎穩打。建立初三年級月考制度，科任教師聯席會議制度，及時發現問題，及時改進方法。

　　4、加強教學輔助部門的領導，提高服務質量。實驗室、專用室、圖書館等教學輔助部門不斷增強服務意識，嚴格規章制度，實行崗位管理，提高服務質量。有關工作人員搞好儀器、設施的管理與維護，搞好本處室的清潔衛生，確保各種儀器、設施正常使用。圖書館廣羅教育教學信息，為教育教學提供超前的信息服務。

　　二、加強教育教學研究，深化教育教學改革

　　1、有計劃、有措施地開展教師培訓，提高教師的教育教學水平。以校為陣地，抓好校本培訓和校本教研，組織廣大教師參觀、學習、聽課，或邀請專家、學者到校給廣大教師講課，組織教師觀看名師教學碟片、發放學材料等活動，擴大教師的知識面，更新知識結構。建立教師培訓檔案，展開校本研討。

　　2、搜集有關小班化教學和有效教學的資料，認真研讀，制定方案，提煉升華，完成《有效教學與有效學習指導研究》的文獻綜述，讓每位教師都能明白有效教學的必要性和一些有關有效教學的知識和方法。

　　3、將“小班化背景下初中有效教學的行動研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學的實踐中。開展“學生有效學習”現狀調研，班主任、年級組結合學生良好學習習慣養成教育分階段落實重點抓手和具體措施。

　　4、結合上述文獻綜述，組織教師進行課題理論學習與研究，各年級組確定本年級學生良好學習習慣養成教育的重點抓手和學年達成目標，開展工作；各教研組能提出一至兩個較科學合理的教法學法建議開展試點，形成理論學習與實踐相結合，實現教、學、研一體化。

　　5、結合區“兩杯”論文評選活動，全校教師積極撰寫教育教學論文，學校進行初選，并選送優秀論文參加區級評優。

　　6、繼續進行區級重點課題《基于腦科學的`隨班就讀學生學校適應的個案研究》的研究工作。

　　7、初步形成較為完善的科研管理制度，在實踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興校”的魅力，要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學的實踐中。

　　三、進一步加強體衛藝科工作，塑造窗口形象。

　　1、“以學生發展為本”的要求，貫徹“健康第一”的指導思想，繼續認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》等法規、制度和政策，深化體育課程的改革，開展豐富多彩的健身運動，保證中小學生每天一小時體育活動時間的落實。

　　2、提高體育工作水平，加強規范與管理，以抓力量與耐力為重點，力爭我校學生的形態，機能，素質達到同期市、區中上水平，實現學生體質的均衡發展。籌備、召開好秋季校運會，同時廣泛、深入地組織開展“全國億萬學生陽光健康運動”，在學校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實提高學生體質健康水平。

　　3、提高體育、藝術特色活動質量，藝術團、運動隊訓練有計劃，做到四固定，不斷提高學生體育技能與藝術水平，從而達到使學生強身健體，修身養性，張揚個性，發展潛能的預期目標。本學期，在老師的精心輔導下，我校共榮獲各級各類藝術體育獎項15項。

　　4、體育教研組健全了嚴格的考評學生廣播操質檢制度。發揮體育衛生工作對學生良好行為習慣養成教育的作用，使體育衛生工作成為展示學生精神文明風貌的一個窗口。

　　5、以開展拓展型課程活動為主要形式，做到藝術、科技小組數和學生參與率穩中有升。學校科技周活動學生參與率穩定在80％。

　　6、以可持續發展的思想為指導，在日常管理中納入有益于保護環境的措施。充分利用一切資源，全面提高師生環境意識和素養，保持區“綠色學校”稱號。

　　8、落實好《學校體育工作條例》與《學生衛生工作條例》，健康教育與六病防治工作做好創建健康學校及市紅十字先進學校工作。衛生工作要以健康教育為抓手，配合市教委下發的《上海市中小學校健康教育大綱》開展形式多樣的健康教育活動。抓好學生午餐，保障飲食、飲水安全衛生和校園環境整潔，深入班級、年級，狠抓衛生常規，杜絕食物中毒發生，保障學生在校期間飲水健康安全。

　　7、定期開展健康教育和青春期、心理健康教育，將其納入學校教育的常態、長效管理。

　　9、衛生室堅持做好衛生保健知識的宣傳普及工作，積極主動關心教職工的身心健康，積極主動協助工會抓好計劃生育工作，逐步建立教職工健康檔案，增強教職工自我保健意識。

　　四、其他工作

　　1、完善各項安全保衛措施，并做好督促，檢查和落實工作。

　　2、加強檔案意識，做好文書檔案工作。

　　3、信息組開發了校園網、FTP平臺，同時及時做好家校互動及數字周的相關工作。

　　4、英語組按要求完成了英語節的各項活動。

　　5、進一步落實推普工作，繼續搞好語言文字宣傳周活動和加強日常語言文字工作等各項工作。

學校教學管理工作匯報篇2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　首先，我代表學校向一直以來關心和支持我校教學工作的各位領導和老師們表示衷心的感謝！下面，我將向大家匯報我校本學期的教學管理工作情況。

　　一、教學管理工作的基本情況

　　1. 課程設置

　　嚴格按照國家課程標準，開齊開足各類課程，包括語文、數學、英語、科學、道德與法治、體育、音樂、美術、信息技術等。

　　結合學校實際和學生需求，開設了豐富多彩的校本課程，如書法、手工制作、足球等，豐富了學生的學習生活。

　　2. 教學計劃

　　每學期開學初，各學科教師根據課程標準和教材要求，結合學生實際情況，制定詳細的教學計劃。

　　教學計劃包括學期教學目標、教學內容、教學方法、教學進度、評價方式等，確保教學工作有計劃、有步驟地進行。

　　3. 教學常規管理

　　建立健全了教學常規管理制度，對教師的備課、上課、作業批改、輔導、考試等教學環節提出了明確的要求。

　　定期對教師的教學常規工作進行檢查和評估，及時發現問題并督促教師整改，確保教學工作的規范和高效。

　　二、教學管理工作的主要措施

　　1. 加強教師隊伍建設

　　積極組織教師參加各類培訓和學習活動，提高教師的業務水平和教學能力。

　　開展校本教研活動，通過集體備課、公開課、觀摩課、教學反思等形式，促進教師之間的交流與合作，共同提高教學質量。

　　2. 推進課堂教學改革

　　倡導以學生為中心的課堂教學模式，鼓勵教師運用多媒體、小組合作、探究式等教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。

　　加強課堂教學評價，建立科學合理的評價體系，關注學生的學習過程和學習效果，促進課堂教學質量的不斷提高。

　　3. 強化教學質量監控

　　建立了教學質量監測制度，定期對學生進行學業水平測試和綜合素質評價。

　　認真分析測試數據和評價結果，及時發現教學中存在的'問題，采取針對性的措施加以改進。

　　4. 開展課外活動

　　組織開展了豐富多彩的課外活動，如讀書活動、科技活動、文體活動等，豐富學生的課余生活，培養學生的興趣愛好和特長。

　　通過課外活動，提高學生的綜合素質和創新能力，促進學生的全面發展。

　　三、教學管理工作取得的成效

　　1. 教學質量穩步提高

　　在本學期的期末考試中，各學科成績均有明顯提升，優秀率、及格率均達到了學校預定的目標。

　　學生在各類競賽中取得了優異的成績，如數學競賽、作文競賽、英語口語比賽等。

　　2. 教師專業素養不斷提升

　　多名教師在市、區舉辦的教學比賽中獲獎，撰寫的教學論文在各級刊物上發表。

　　教師的教學理念和教學方法得到了更新和改進，課堂教學效率顯著提高。

　　3. 學校特色逐漸彰顯

　　校本課程的開發和實施取得了顯著成效，書法、足球等特色課程深受學生喜愛，學校的特色逐漸凸顯。

　　學校在藝術教育、體育教育等方面取得了一定的成績，贏得了社會的廣泛贊譽。

　　四、存在的問題及改進措施

　　1. 存在的問題

　　部分教師的教學觀念還比較陳舊，教學方法不夠靈活，不能很好地適應新課改的要求。

　　教學資源的利用還不夠充分，多媒體教學設備的使用率有待提高。

　　個別學科的教學質量還有待進一步提高，尤其是英語和科學學科。

　　2. 改進措施

　　加強教師培訓，更新教師的教學觀念，提高教師的教學水平和業務能力。

　　進一步優化教學資源配置，提高多媒體教學設備的使用率，鼓勵教師充分利用網絡資源開展教學活動。

　　加強對薄弱學科的教學指導和管理，制定切實可行的提高教學質量的措施，加強學科教研活動，提高教師的教學水平和教學質量。

　　五、今后的工作思路

　　1. 繼續加強教學常規管理，不斷完善教學管理制度，確保教學工作的規范和高效。

　　2. 進一步推進課堂教學改革，創新教學模式和方法，提高課堂教學質量和效率。

　　3. 加強教師隊伍建設，加大教師培訓力度，提高教師的整體素質和業務水平。

　　4. 加強教學質量監控，建立科學合理的評價體系，促進教學質量的持續提升。

　　5. 深化校本課程開發和實施，打造學校特色品牌，促進學生的全面發展。

　　總之，在過去的一學期里，我校在教學管理工作方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作方法，提高教學管理水平，為學校的發展和學生的成長做出更大的貢獻！

學校教學管理工作匯報篇3

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　首先，我代表學校向一直以來關心和支持我校教學工作的各位領導和老師們表示衷心的感謝！下面，我將對我校本學期的教學管理工作進行匯報。

　　一、教學常規管理

　　1. 課程設置與安排

　　嚴格按照國家課程標準，開齊開足各類課程。結合學校實際和學生需求，合理安排課程表，確保課程的有序進行。

　　例如：在體育課程中，增加了特色的足球、籃球訓練項目，提高學生的體育興趣和技能。

　　2. 教學計劃與備課

　　要求教師在開學初制定詳細的教學計劃，明確教學目標、教學內容和教學方法。認真備課，精心設計教學環節，做到因材施教。

　　定期檢查教師的備課情況，本學期共進行了xx次備課檢查，對優秀備課教師進行了表彰和展示。

　　3. 課堂教學管理

　　加強課堂巡查，確保教師按時上課，認真組織教學。鼓勵教師運用多種教學方法，提高課堂教學效率。

　　開展了公開課、示范課等活動，促進教師之間的交流與學習。

　　4. 作業布置與批改

　　控制作業量，注重作業的針對性和有效性。要求教師認真批改作業，及時反饋學生的學習情況。

　　對作業批改情況進行了抽查，發現問題及時與教師溝通并要求整改。

　　二、教學質量監控

　　1. 學業水平檢測

　　定期組織期中、期末考試，對學生的學習情況進行全面檢測。認真分析考試成績，查找教學中存在的問題，及時調整教學策略。

　　本學期期末考試成績與上學期相比，整體有了顯著提高，尤其是數學和英語學科。

　　2. 教學質量分析

　　召開教學質量分析會，各學科教師對考試成績進行深入分析，總結經驗教訓，提出改進措施。

　　例如：語文組針對閱讀理解和寫作方面的薄弱環節，制定了專項輔導計劃。

　　3. 學生評價與反饋

　　通過問卷調查、座談會等形式，了解學生對教學工作的意見和建議。及時解決學生反映的問題，不斷提高教學質量。

　　學生普遍反映教師的教學態度認真，課堂氣氛活躍，但希望能增加更多的實踐活動。

　　三、教師隊伍建設

　　1. 教師培訓

　　組織教師參加各類培訓活動，包括新課程理念、教學方法、信息技術應用等方面的培訓。

　　本學期共有xx位教師參加了校外培訓，xx位教師參加了校內專題培訓。

　　2. 教學研討

　　定期開展教學研討活動，如集體備課、課題研究、教學反思等。鼓勵教師積極參與，分享教學經驗，共同提高教學水平。

　　本學期開展了xx次教學研討活動，形成了濃厚的教研氛圍。

　　3. 骨干教師培養

　　選拔和培養骨干教師，發揮其示范引領作用。為骨干教師提供更多的發展機會和平臺。

　　目前我校有xx名市級骨干教師，xx名縣級骨干教師。

　　四、教育教學成果

　　1. 學生競賽獲獎

　　在各類學科競賽中，我校學生取得了優異的成績。如在數學競賽中，有xx名學生獲得市級獎項；在作文比賽中，有xx名學生獲得縣級獎項。

　　2. 教師教學獲獎

　　教師在教學競賽和論文評比中也屢獲佳績。有xx位教師獲得縣級優質課比賽一等獎，xx位教師的論文在省級刊物上發表。

　　五、存在的問題及改進措施

　　1. 存在的'問題

　　部分教師的教學方法有待創新，不能充分調動學生的學習積極性。

　　個別學科的教學質量還有待提高，存在薄弱環節。

　　教學資源的利用還不夠充分，部分設備閑置。

　　2. 改進措施

　　加強對教師的培訓和指導，鼓勵教師嘗試新的教學方法和手段。

　　針對薄弱學科，組織開展專項教研活動，制定有效的提升計劃。

　　加強對教學資源的管理和調配，提高設備的使用率。

　　六、下一步工作計劃

　　1. 繼續加強教學常規管理，不斷完善各項制度，確保教學工作的規范化和科學化。

　　2. 進一步推進課堂教學改革，探索適合我校學生的教學模式，提高課堂教學效率。

　　3. 加強教師隊伍建設，加大骨干教師培養力度，提高教師整體素質。

　　4. 豐富校園文化活動，促進學生全面發展。

　　最后，感謝各位領導和老師們對學校教學工作的支持與付出！我們將繼續努力，不斷提高教學管理水平，為學生的成長和發展創造更好的條件！

　　謝謝大家！

學校教學管理工作匯報篇4

　　在過去的一個學期里，我校圍繞提升教育教學質量、優化教學環境與流程、促進學生全面發展等核心目標，積極開展了一系列教學管理工作。現將主要工作匯報如下：

　　一、教學質量提升舉措

　　1、課程與教學改革：本學期，我們深入實施課程改革，優化課程設置，引入了一批符合時代要求、貼近學生實際的新課程。同時，鼓勵教師創新教學方法，采用項目式學習、翻轉課堂等現代教學模式，有效激發了學生的學習興趣和主動性。

　　2、教師專業發展：重視教師隊伍建設，通過組織教學研討會、專業培訓、教學觀摩等活動，不斷提升教師的專業素養和教學能力。實施“青藍工程”，發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進了青年教師的快速成長。

　　3、教學質量監控：建立健全教學質量監控體系，實施定期的教學檢查、學生評教、同行評議等制度，及時發現問題并督促整改。同時，加強對考試命題、閱卷、成績分析等環節的管理，確保教學質量的穩步提升。

　　二、教學環境優化

　　1、硬件設施改善：投入資金對教室、實驗室、圖書館等教學場所進行了改造升級，配備了先進的教學設備和資源，為師生提供了更加舒適、便捷的學習環境。

　　2、校園文化建設：加強校園文化建設，營造積極向上的學習氛圍。通過舉辦學術講座、文化節、科技競賽等活動，豐富了學生的課余生活，拓寬了學生的視野。

　　3、家校合作：加強與家長的溝通聯系，建立了家校共育機制。通過家長會、家訪、家校聯系手冊等多種方式，及時向家長反饋學生的.學習情況，聽取家長的意見和建議，形成了良好的教育合力。

　　三、學生全面發展

　　1、素質教育實施：堅持立德樹人，注重學生綜合素質的培養。通過開設藝術、體育、科技等特色課程，開展豐富多彩的社團活動，促進了學生的全面發展。

　　2、心理健康教育：關注學生心理健康，建立了心理健康教育體系。配備了專業的心理咨詢教師，定期開展心理健康教育活動，幫助學生解決心理困惑，提高心理素質。

　　3、社會實踐與志愿服務：鼓勵學生參與社會實踐和志愿服務活動，培養學生的社會責任感和奉獻精神。通過組織學生走進社區、參與公益項目等實踐活動，讓學生在實踐中成長、在奉獻中收獲。

　　四、存在問題與改進措施

　　在總結成績的同時，我們也清醒地認識到在教學管理工作中仍存在一些問題和不足。如部分教師對新課程改革的適應性還需提高；教學資源的分配和使用還需進一步優化；家校合作的深度和廣度還需進一步拓展等。針對這些問題，我們將采取以下措施加以改進：

　　一是加強教師培訓，提高教師的專業素養和教學能力；

　　二是完善教學資源管理制度，確保資源的有效利用；

　　三是深化家校合作機制，增強家校共育的實效性和針對性。

　　總之，本學期我校在教學管理工作中取得了顯著成效，但我們也深知教育是一項長期而艱巨的任務。未來，我們將繼續秉承“以人為本、質量立校”的辦學理念，不斷創新教學管理思路和方法，努力提升教育教學質量，為學生的全面發展和學校的可持續發展貢獻力量。

學校教學管理工作匯報篇5

　　隨著教育改革的不斷深入和教學質量要求的持續提升，我校教學管理工作在過去的一年中取得了顯著成效，各項教學活動有序開展，教學質量穩步提高。現將我校近期的主要教學管理工作匯報如下：

　　一、教學管理體系優化

　　為進一步提升教學管理效能，我們著力于教學管理體系的優化與完善。通過修訂教學管理規章制度，明確了各級教學管理人員的職責與權限，確保教學工作的每一個環節都有章可循、有據可依。同時，引入信息化管理手段，升級教學管理系統，實現了教學計劃、課程安排、成績管理等工作的電子化、網絡化，極大地提高了工作效率和準確性。

　　二、師資隊伍建設

　　教師是教學質量的根本保障。我們高度重視師資隊伍建設，通過組織教師參加各類培訓、研討會和學術交流活動，不斷提升教師的專業素養和教學能力。此外，還積極引進高水平人才，優化教師結構，為學校的可持續發展注入了新的活力。同時，建立健全教師評價體系，激勵教師潛心教學、勇于創新，形成了良好的教學氛圍。

　　三、課程與教學改革

　　課程與教學改革是提升教學質量的關鍵。我們緊跟時代步伐，不斷優化課程設置，增加實踐性和創新性課程比例，以滿足學生個性化發展需求。在教學過程中，鼓勵教師采用啟發式、討論式等教學方法，激發學生的'學習興趣和主動性。同時，加強實踐教學環節，建立校內外實習實訓基地，提高學生的實踐能力和創新能力。

　　四、教學質量監控與評估

　　為確保教學質量穩步提升，我們建立了完善的教學質量監控與評估體系。通過定期開展教學檢查、學生評教、同行評議等活動，全面了解教學情況，及時發現并解決問題。同時，利用數據分析技術，對教學質量進行量化評估，為教學改進提供科學依據。此外，還建立了教學質量反饋機制，確保教學信息暢通無阻，促進教學質量持續改進。

　　五、學生管理與服務

　　學生是教學工作的主體。我們始終以學生為中心，加強學生管理與服務工作。通過建立健全學生管理制度，規范學生行為，營造良好的學習生活環境。同時，關注學生心理健康，建立心理咨詢與輔導體系，為學生提供及時有效的心理支持。此外，還積極開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，豐富學生的課余生活，提升學生的綜合素質。

　　總之，過去一年里，我校在教學管理工作中取得了顯著成績，但我們也清醒地認識到存在的不足和面臨的挑戰。未來，我們將繼續深化教學改革，加強師資隊伍建設，優化教學管理體系，努力提升教學質量和辦學水平，為培養更多高素質人才貢獻力量。

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