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(集合)學前教育教案18篇
在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的學前教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學前教育教案 篇1
一、教學目標：
1.了解“蘿卜刀”對幼兒的危害。
2.學習如何正確使用刀具。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護意識。
二、教學內(nèi)容：
1.幼兒園遠離“蘿卜刀”安全主題教育。
2.正確使用刀具。
3.自我保護意識。
三、教學步驟：
1.導入（5分鐘）：
老師向幼兒們展示一把蘿卜刀，并問幼兒們知道這是什么嗎？幼兒們紛紛回答：“刀子”，“蘿卜刀”。老師再問：“這個刀子有什么用途呢？”幼兒們回答：“切菜”，“切水果”。
2.講解（10分鐘）：
老師告訴幼兒們，雖然蘿卜刀可以用來切菜、水果，但是如果不小心使用不當，就會給我們帶來危險。老師向幼兒們介紹了蘿卜刀的危害，如：切傷手指、手掌、手腕等部位，嚴重的還會導致出血、感染等問題。
3.演示（10分鐘）：
老師向幼兒們演示正確使用刀具的方法。首先，要保持手的穩(wěn)定，將刀子垂直于切割的物體上，用力向下切割。切割時要注意刀子的角度和力度，不要太用力，以免切傷自己。
4.練習（15分鐘）：
老師將蘿卜刀分發(fā)給幼兒，讓幼兒們在老師的指導下，進行正確使用刀具的練習。在練習過程中，老師要時刻注意幼兒們的安全，防止幼兒受傷。
5.總結(jié)（5分鐘）：
老師與幼兒們一起總結(jié)今天的學習內(nèi)容，強調(diào)正確使用刀具的`重要性，同時提醒幼兒們在日常生活中要注意自我保護，避免受傷。
四、教學反思：
通過本次教學，幼兒們了解了蘿卜刀的危害，并學會了正確使用刀具的方法，同時也培養(yǎng)了幼兒的安全意識和自我保護意識。在教學過程中，老師要時刻關(guān)注幼兒的安全，防止幼兒受傷。同時，老師還可以通過游戲等形式，進一步加深幼兒的安全意識和自我保護意識。
學前教育教案 篇2
一、教學目標
1、理解故事內(nèi)容，懂得每封信的內(nèi)容。
2、了解梧桐樹落葉的奧秘。
3、理解詞語：一跺一跳，毛茸茸，光禿禿。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
二、教學準備
錄音機、磁帶。
三、教學過程
1、師引題，激發(fā)幼兒興趣：
秋天到了，樹木都換上了黃色的衣裳，梧桐樹穿著黃衣，它為朋友寄去了一封信，你們想一想：梧桐樹為誰寫了信，寫了什么呢？幼兒聽故事。
2、幼兒自由討論發(fā)言：
師與幼兒一起小結(jié)。
3、幼兒再聽一遍故事，回答：
朋友們收到了梧桐樹的信了嗎？它們說了什么？
4、師與幼兒一起小結(jié)。
5、請小朋友們動動腦筋：為什么梧桐樹光禿禿的身體，才能度過寒冷的冬天。
6、延伸：請小朋友與家長一起找資料。
四、教學反思
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的`語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
學前教育教案 篇3
一、教學目標
1.能夠明白“蘿卜刀”是一種鋒利的工具，危險性很高。
2.能夠正確地使用“蘿卜刀”，并且知道使用時應該注意的安全事項。
3.能夠明白在幼兒園中，不可以隨意觸碰“蘿卜刀”，并且能夠自覺遵守規(guī)定。
二、教學重點
1.讓幼兒明白“蘿卜刀”是一種鋒利的工具，危險性很高。
2.讓幼兒知道使用“蘿卜刀”時應該注意的安全事項。
三、教學難點
讓幼兒明白在幼兒園中，不可以隨意觸碰“蘿卜刀”，并且能夠自覺遵守規(guī)定。
四、教學過程
1.初步了解
通過圖片或?qū)嵨锵蛴變赫故尽疤}卜刀”，讓幼兒觀察并描述“蘿卜刀”的外形和特點。
2.安全教育
向幼兒講解“蘿卜刀”的危險性，告訴幼兒“蘿卜刀”是一種鋒利的工具，使用不當會造成傷害。并且告訴幼兒在幼兒園中不可以隨意觸碰“蘿卜刀”。
3.安全實踐
讓幼兒在老師的指導下，正確地使用“蘿卜刀”，并且告訴幼兒使用時應該注意的.安全事項，比如保持手部干燥，正確握持刀柄等。
4.游戲活動
設計一些游戲活動，讓幼兒在游戲中體會“蘿卜刀”的危險性，比如模擬切菜的游戲，讓幼兒在游戲中學會正確使用“蘿卜刀”。
五、教學總結(jié)
通過本次教學，幼兒應該明白“蘿卜刀”是一種鋒利的工具，危險性很高，不可以隨意觸碰“蘿卜刀”。并且能夠正確地使用“蘿卜刀”，并且知道使用時應該注意的安全事項。
學前教育教案 篇4
教學目標
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、大膽說出自己對的理解。
教學準備
常見的'交通標志，警模特型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書
教學過程
一、看一看
1、交通標志的識別
二、玩一玩：
1、玩車子模型
2、開小車讓車過馬路
3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線
三、說一說：
1、知道看過的交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街；......
2、小結(jié)：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲：
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。
總結(jié)：過馬路看標志�；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。
學前教育教案 篇5
教學目標：
1.讓幼兒了解什么是自我保護，為什么需要學會自我保護。
2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力，掌握一些基本的自我保護方法。
3.培養(yǎng)幼兒的應急能力和自信心，提高應對突發(fā)事件的能力。
教學內(nèi)容：
1.什么是自我保護
2.自我保護的重要性
3.自我保護的方法
4.應對突發(fā)事件的能力
教學準備：
1.幼兒園安全教育相關(guān)的圖片、視頻或故事書
2.自我保護的道具或模型
3.幼兒園安全教育相關(guān)的游戲或活動道具
教學過程：
1.導入（5分鐘）
利用圖片、視頻或故事書等方式，引起幼兒的興趣，讓他們了解到自我保護的概念。
2.講解什么是自我保護（10分鐘）
通過簡單的語言和幼兒易懂的方式，解釋自我保護的含義和目的，讓幼兒明白自我保護是為了保護自己的安全。
3.自我保護的重要性（10分鐘）
通過故事、圖片或視頻等形式，向幼兒展示一些意外事故的例子，讓他們明白自我保護的重要性，并引導他們思考如何避免這些意外事故。
4.自我保護的方法（15分鐘）
利用自我保護的道具或模型，向幼兒展示一些常見的自我保護方法，如遇到火災時要躲到安全的地方、遇到陌生人時要遠離等，并通過角色扮演的方式讓幼兒模仿和練習這些方法。
5.應對突發(fā)事件的能力（15分鐘）
利用幼兒園安全教育相關(guān)的.游戲或活動道具，讓幼兒參與其中，提高他們的應對突發(fā)事件的能力。例如，進行火災逃生演練、模擬地震避難等活動。
6.總結(jié)（5分鐘）
回顧今天學習的內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)自我保護的重要性和方法，并鼓勵他們在日常生活中積極運用所學的知識和技能。
教學延伸：
1.家長參與：將教學內(nèi)容和方法告知家長，鼓勵他們在家中與孩子一起進行相關(guān)的安全教育活動，加強幼兒的自我保護能力。
2.定期復習：定期回顧和鞏固幼兒所學的自我保護知識和技能，提高他們的記憶和應用能力。
3.實踐活動：組織幼兒參觀消防站、警察局等相關(guān)機構(gòu)，讓他們親身體驗和學習有關(guān)自我保護的知識和技能。
學前教育教案 篇6
教學目標：
通過活動讓幼兒進一步了解樹木是我們的好朋友，激發(fā)幼兒喜愛樹木的情感。
教學準備：
樹干、帶有一小段樹干樹枝和樹葉的上半棵大樹；故事繪畫的紙、筆；撕貼的紙、糨糊若干。
教學過程：
一、引起興趣（出示小熊）小熊想做什么呢？你從什么地方看出來的？猜猜看小熊想畫什么小熊為什么要畫一棵大樹呢？老師來講一個故事。
二、聽"小熊畫大樹"的故事
1、教師邊講故事，邊相應地出示大樹的各個組成結(jié)構(gòu)：
粗粗的樹干是大樹的身體，（什么是大樹的身體？）長長的樹枝是大樹的手臂，（什么是大叔的`手臂？）樹上還有許多好看的樹葉。
2、小熊發(fā)現(xiàn)：咦，大樹沒有腳，怎么能站著呢？（個別幼兒想象回答）大樹說："哈哈，我的腳長在地底下，樹根就是我的腳。"（大樹的腳是什么？平時我們看得見嗎？）
3、提問：
大樹的身體是什么？
大樹的手臂是什么？
大樹的腳又是什么？
你們喜歡大樹嗎？為什么？
4、小結(jié)：有了大樹，小鳥就有地方筑窩，松鼠才可以在大樹上竄上竄下忙個不停，夏天還可以在樹下乘涼。大樹可真好，我們都喜歡它。
三、畫大樹
1、老師畫大樹：引導幼兒用動作輔助表達有關(guān)語句）小朋友，老師做小熊，你們做大樹，畫出一棵棵的大樹。
什么是大樹的身體？
什么是大樹的手臂？
什么是大樹的腳？
2、肢體語言
（1）你們的身體做什么？
你們的手臂做什么？
你們的腳做什么？
你們的手又可以做什么？
�。�2）邊蹲下從根開始邊做動作，邊用"我們"來進行語言表達。
大樹是我們的好朋友，它是那么神氣！你們想不想畫一棵大樹？
3、幼兒畫大樹：
幼兒嘗試用繪畫、撕貼等方法畫一棵大樹。
四、大樹變森林這么多的大樹在一起會變成什么？（森林）你們喜歡嗎？
小朋友們可以在樹下做什么呢？
學前教育教案 篇7
教學目標：
1、學會歌曲《我的媽媽是中國》。
2、利用圖譜，幼兒能夠自己學習、記憶歌詞。
3、能用語言表達自己對祖國媽媽的愛。
教學準備：
1、畫有花兒、星星、小朋友的圖譜，三顆紅色的愛心。
2、音樂磁帶，錄音機。
3、幼兒有"祖國媽媽"的知識經(jīng)驗。
教學過程：
1、談話導入。
每個小朋友都有自己的媽媽，誰愿意來和我們介紹一下他的媽媽呢？
請個別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。
2、學習歌詞。
剛剛有幾個小朋友給我們介紹了他的媽媽，說的很好。我一直有一個問題不明白，希望今天你們能給我一個答案。
（1）出示畫有"花兒"的圖譜，提問：
�、倩▋旱膵寢屖钦l呢？
（幼兒自由發(fā)表自己的觀點，如果幼兒不能一下子說出答案，引導幼兒思考"花兒"它是在誰的懷抱里面長大的呢？）
�、谟變鹤孕锌偨Y(jié)答案："花兒的媽媽是大地。"
③教師在原來的圖譜上畫出大地。
（2）出示畫有"星星"的圖譜，提問：
①那星星的媽媽有時誰呢？
②教師給予一定的引導，幼兒總結(jié)答案："星星的媽媽是天空。"
③教師在星星圖譜的'基礎上，畫出天空。
（3）出示畫有小朋友的圖譜，提問：
�、傧旅孢@個問題最難了，我們都有一個共同的媽媽，既是你的媽媽，也是我的媽媽，世界上有這樣的人嗎？誰知道答案呢？
�、谟變鹤杂砂l(fā)表觀點。
�、劢處熆偨Y(jié)：聽了小朋友的話，我突然明白了，原來我們真的有一個共同的媽媽，她就是——中國！
（4）我們來看著圖，把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來水一說吧
3、聽旋律，自己學習歌曲。
�。�1）播放磁帶錄音音樂。
�、俳處焿旱蜕ひ粽f："大家都別講話，現(xiàn)在只要你們靜靜的聽，靜靜的聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的。"（2遍）
②第三遍播放，幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。
③第四遍播放，幼兒可放開嗓音歌唱。
�。�2）教師彈琴，幼兒和著琴聲演唱歌曲。
4、學習第二段的歌曲。
（1）分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛心，在之前的基礎之上，學習第二段的歌詞。
�。�2）演唱第二段的歌曲。
5、結(jié)束活動。
唱完了這首歌，我特別想對祖國媽媽說一句話，我先想聽聽你們想對祖國媽媽說什么？
�。ㄓ變鹤杂蓪�"祖國媽媽"說自己的心理話。）
學前教育教案 篇8
一、教學目標：
1.讓幼兒了解“蘿卜刀”是一種危險的工具，需要注意安全使用。
2.培養(yǎng)幼兒正確的安全意識和自我保護能力。
3.幫助幼兒學會正確使用工具和避免意外傷害。
二、教學重點：
1.讓幼兒認識到“蘿卜刀”是一種危險的工具。
2.培養(yǎng)幼兒正確使用工具的意識。
三、教學難點：
1.讓幼兒理解危險工具的.使用規(guī)范。
2.幫助幼兒養(yǎng)成安全使用工具的習慣。
四、教學準備：
1.“蘿卜刀”實物或圖片。
2.安全教育卡片或故事書。
3.安全教育游戲道具。
五、教學過程：
1.導入：通過展示“蘿卜刀”實物或圖片，讓幼兒認識這個工具，并引導幼兒討論“蘿卜刀”有什么用途，使用時需要注意什么等問題。
2.情景教學：通過安全教育卡片或故事書，向幼兒講述“小明不小心用‘蘿卜刀’割傷了手”的故事，引導幼兒討論小明為什么會受傷，如何避免這種意外發(fā)生等問題。
3.游戲活動：設計安全教育游戲，讓幼兒在游戲中學會正確使用工具，避免意外傷害。
4.總結(jié)：通過教師總結(jié)和幼兒分享，讓幼兒對“蘿卜刀”安全使用有更深刻的認識。
六、教學評價：
1.觀察幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)，看是否能正確使用工具。
2.聽取幼兒對安全意識的理解和表達。
3.教師對幼兒的安全意識和自我保護能力進行評價。
學前教育教案 篇9
一、教學目標
1、能通過看、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化。
2、學習運動前后保護身體的方法。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
二、教學重難點
活動重點：發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化，學習運動前后保護身體的方法。
活動難點：發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化，學習運動前后保護身體的'方法。
三、教學準備
1、在晨間活動中選擇一些活動量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗運動后身體的.變化。
2、木偶表演《豆豆歷險記》。
3、課件《運動前后》。
四、教學過程
（一）教師引導幼兒感知身體在運動前后的變化
1、教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。
2、教師引導幼兒通過聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運動前后的變化。
教師小結(jié)：人的身體在運動前后會發(fā)生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。
�。ǘ⿴熡子^看木偶表演《豆豆歷險記》，請幼兒學習運動前后保護身體的方法
1、引導幼兒說出痘痘得闌尾炎的原因。
2、啟發(fā)幼兒說出運動前后應當怎樣保護自己的身體。
（三）觀看課件《運動前后》，讓幼兒了解運動前后保護身體的正確方法。
教師總結(jié)：只有加強運動前后注意事項，才能保證身體健康。
五、教學反思
實踐活動是幼兒主動應用知識解決總是的學習活動。但要取得良好的活動效果，離不開教師的組織、指導，教師在活動前應該做好必要的準備，如分好活動小組，提供計時工具和一些運動器材，教給幼兒正確的測脈搏的方法。這些準備充分與否，直接關(guān)系到課堂實效。
學前教育教案 篇10
教學目標：
1.讓幼兒了解眼睛的重要性和保護眼睛的方法。
2.培養(yǎng)幼兒愛護自己眼睛的意識。
3.提高幼兒對眼睛的基本認知能力。
教學準備：
1.圖片或卡片：眼睛、眼鏡、太陽、電視等。
2.眼罩或眼鏡模型。
3.顏色筆或彩色紙。
教學活動：
活動一：認識眼睛
1.引導幼兒觸摸自己的眼睛，感受眼睛的位置和形狀。
2.準備圖片或卡片，向幼兒展示眼睛的形狀和顏色，并讓他們說出眼睛的名稱。
3.通過問答的方式，讓幼兒了解眼睛的`作用，例如看東西、看顏色等。
活動二：保護眼睛
1.向幼兒解釋眼睛需要保護，可以用眼罩或戴眼鏡來保護眼睛。
2.準備眼罩或眼鏡模型，讓幼兒輪流戴上，感受戴眼罩或眼鏡的不同。
3.引導幼兒討論保護眼睛的方法，例如不看太陽、不長時間看電視等。
活動三：繪畫活動
1.給每個幼兒發(fā)放顏色筆或彩色紙。
2.引導幼兒用自己喜歡的顏色畫一個眼睛，并在畫面上寫上“愛眼日”。
3.讓幼兒展示自己的作品，并鼓勵他們講述畫作的意義。
活動四：游戲時間
1.進行眼保健操活動，例如眼球轉(zhuǎn)動、眨眼等。
2.組織幼兒進行眼球追蹤游戲，讓他們追蹤移動的物體，鍛煉眼球協(xié)調(diào)能力。
活動五：總結(jié)和分享
1.回顧今天的活動，讓幼兒總結(jié)學到的知識和體會。
2.鼓勵幼兒分享自己對保護眼睛的想法和方法。
教學延伸：
1.鼓勵幼兒在家和家長一起進行眼保健操活動。
2.提醒家長注意孩子的用眼環(huán)境，避免過度使用電子產(chǎn)品。
教學反思：
在今天的教學中，幼兒們對眼睛的重要性和保護方法有了初步的認識。通過多樣化的活動形式，幼兒們積極參與，提高了對眼睛的基本認知能力。在今后的教學中，可以進一步加強幼兒對眼睛保護的意識，培養(yǎng)良好的用眼習慣。
學前教育教案 篇11
一、教學目標
1、幼兒在游戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
2、初步懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。
3、知道檢查身體的重要性。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
二、教學重點難點
活動重點：知道各關(guān)節(jié)所在的位置。
活動難點：了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護關(guān)節(jié)的重要性。
三、教學方法
1、通過游戲法，引導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，并認識各關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置，鞏固關(guān)節(jié)的名稱。
2、通過實踐活動，讓幼兒在實踐活動中知道關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用，并結(jié)合圖片的`演示，讓幼兒懂得保護關(guān)節(jié)的重要性。
四、教學準備
1、沙包、毽子、皮球等運動器具，糖果，不同形狀的標記。
2、人體關(guān)節(jié)課件，保護關(guān)節(jié)的圖片。
五、教學過程
�。ㄒ唬┯螒�?qū)耄菏种覆?/p>
1、師：請小朋友先和老師一起做個手指操，活動活動我們的手，好嗎？
（師幼一起做手指操）
2、師提問：剛才我們做手指操的時候，身體的哪個部位在動呢？（引出指關(guān)節(jié)）
3、出示指關(guān)節(jié)的圖片，教師介紹，讓幼兒認識關(guān)節(jié)。
師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的身體里起著很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。
（二）游戲：動起來（引導幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)）
1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜歡的標記。
2、幼兒分組游戲，教師巡視指導，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。（準備不同的運動器械：沙包、毽子、皮球）
3、游戲結(jié)束，師幼互動，找出不同的關(guān)節(jié)，教師加以小結(jié)，引導幼兒認識身體的各個關(guān)節(jié)（結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進行小結(jié)）
�。ㄈ┯螒颍号氖指瑁◣熡滓黄鹱�，鞏固各關(guān)節(jié)的名稱）
你拍一，我拍一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié)，
你拍二，我拍二，彎彎你的肘關(guān)節(jié)，
你拍三，我拍三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié)，
你拍四，我拍四，扭扭你的髖關(guān)節(jié)，
你拍五，我拍五，拍拍你的膝關(guān)節(jié)，
你拍六，我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié)，
你拍七，我拍七，玩玩你的指關(guān)節(jié)。
�。ㄋ模└兄P(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系，認識關(guān)節(jié)的重要性
1、實踐活動：不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的.東西嗎？（讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果，實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿）
2、師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要有關(guān)節(jié)？沒有關(guān)節(jié)我們會怎么樣？”
3、教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動起來會很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便，所以關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用，所以不要讓關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護好。
�。ㄎ澹┛磮D片，使幼兒懂得保護關(guān)節(jié)的重要性
1、教師播放圖片，請幼兒判斷，哪些圖片是保護關(guān)節(jié)的行為？（幼兒從圖片中知道怎樣保護關(guān)節(jié)）
2、關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運動，我們要好好愛護，我們一起來保護我們的關(guān)節(jié)，避免受到傷害好嗎？
六、教學延伸
日�；顒又幸龑в變河^察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，幫助幼兒提升自我保護方面的經(jīng)驗，增強自我保護的意識。
學前教育教案 篇12
教學目標：
1、能根據(jù)所學的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。
教學重點：
在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣，讓他們的精神集中，畫出美麗的畫，并啟發(fā)他們要愛護小動物，有顆愛心。
教學難點：
課上用的道具要齊全，準備充足。引起小朋友的高度重視，感興趣，那么就需要在課上準備做一個游戲。
教學準備：
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
教學環(huán)節(jié)：
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊貓長什么樣子�。浚ㄉ砩嫌忻�，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）
教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1）大熊貓圓圓的'大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲�、耳朵�?/p>
5）給大熊貓進行著色
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1）自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。
2）畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4）給大熊貓進行著色。注意畫面的.整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好！）
老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。
玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學習大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項：不能碰倒呼啦圈。
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。
隨著音樂，老師組織孩子們學著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。
學前教育教案 篇13
教學目標：
1、讓幼兒以角色的身份去想象、思考，并理解的內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力，和創(chuàng)造性思維；能大膽表達；
2、讓幼兒明白要有愛心，懂得在別人有困難的時候給予幫助。
教學準備：
1、有下雨聲音的磁帶，錄音機；
2、媽媽和雞寶寶的胸飾；
3、布置小雞的家，對面的小山坡，小河、（藍布），圖片，地毯。
教學過程：
請幼兒和教師一起參加表演。（教師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶）教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中表演。第二天，正當小雞一家準備出門時，發(fā)現(xiàn)昨晚的雨水匯成了小河。
（1）啟發(fā)“小雞”討論過河的.辦法；
�。�2）經(jīng)過啟發(fā)討論，準備用自己的辦法過河時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了一座小橋。
（3）音樂聲中，雞媽媽帶小雞們高興的過河，到達小山坡。雞媽媽召集小雞圍坐在一起，猜一猜，橋會是誰搭的呢？（鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)表自己的想法）
2、聽了解內(nèi)容
�。�1）引導幼兒帶著問題聽。
a、圓圓的“石頭”組成了什么？它們是真的石頭嗎？
b、到山坡以后，發(fā)現(xiàn)了什么？
c、橋為什么不見了？又是誰幫了小雞一家？
�。�2）根據(jù)圖片內(nèi)容給圖片排序。
3、聯(lián)系實際生活說一說，生活中別人遇到困難的時候，你應該怎樣做？幫助過別人以后，你有什么感受？
4、教師總結(jié)：在生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難，在別人遇到困難的時候你去幫助他，你也會得到快樂。
5、音樂聲中雞媽媽帶小雞去烏龜家作客。
學前教育教案 篇14
教學目標：
1.培養(yǎng)幼兒學會自我保護的意識和能力。
2.通過游戲和活動，讓幼兒了解常見的安全隱患，并學會避免和應對。
3.培養(yǎng)幼兒正確的安全意識和行為習慣。
教學內(nèi)容：
1.安全知識：火災、電器安全、交通安全、溺水、陌生人等。
2.自我保護技能：逃生、報警、求助、避險等。
教學準備：
1.PPT或圖片資料：用于介紹安全知識和自我保護技能。
2.游戲道具：如火災逃生道具、交通安全標志等。
3.安全教育小冊子：用于幼兒閱讀和學習。
教學過程：
1.導入（5分鐘）
通過觀看圖片或視頻，引導幼兒討論常見的安全隱患，如火災、電器安全、交通安全等。并詢問幼兒對這些安全隱患的了解和應對方法。
2.安全知識講解（10分鐘）
使用PPT或圖片資料，向幼兒介紹各種安全知識，如火災的危害、電器的正確使用方法、過馬路的注意事項等。并通過簡單的語言和圖片讓幼兒理解和記憶。
3.游戲活動（20分鐘）
3.1火災逃生游戲：設置一個模擬火災的情景，讓幼兒學會正確的逃生方法，如低頭、蹲下、用濕毛巾捂住口鼻等。
3.2交通安全游戲：設置一個模擬過馬路的情景，讓幼兒學會觀察紅綠燈、行人過街標志等，并模擬過馬路的正確動作。
3.3求助游戲：讓幼兒模擬遇到陌生人或危險情況時的求助行為，如大聲呼救、向周圍的'人尋求幫助等。
4.小組討論（10分鐘）
將幼兒分成小組，讓他們討論并分享自己的安全經(jīng)驗和遇到的問題。鼓勵幼兒互相交流和學習。
5.安全教育小冊子（5分鐘）
分發(fā)安全教育小冊子給每個幼兒，讓他們帶回家和家長一起學習和討論。并鼓勵幼兒在日常生活中注意安全，及時向家長、老師或其他可信的人求助。
6.總結(jié)（5分鐘）
回顧今天的學習內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)自己學到了哪些安全知識和自我保護技能。并強調(diào)安全是每個人的責任，希望幼兒能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習慣。
教學延伸：
1.家長配合：鼓勵家長和幼兒一起學習安全知識，加強家庭安全教育。
2.安全演練：定期組織幼兒參與安全演練，鞏固和強化自我保護技能。
3.安全教育活動：組織幼兒參觀消防站、交通警察局等，增加他們的安全意識和知識。
教學評估：
觀察幼兒在游戲和活動中的參與程度和表現(xiàn)，聽取幼兒對安全知識和自我保護技能的理解和運用情況。
學前教育教案 篇15
教學目標：
1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則。
2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學準備：
1、幼兒有與成人一起外出的`經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設。
3、課件《看望兔奶奶》。
教學過程：
1、邊觀看課件邊討論。
（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？
�。�3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件邊討論。
�。�1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里？
�。�3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。
（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？
�。�5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）
師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
場景三：天橋
師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）
學前教育教案 篇16
教學目標：
1.了解中國結(jié)的起源和傳統(tǒng)意義。
2.通過制作中國結(jié)，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和認知能力。
教學準備：
紅色、黃色、藍色、綠色、紫色彩紙、剪刀、膠水、彩帶。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
老師向幼兒展示一些中國結(jié)的圖片，并簡單介紹中國結(jié)的起源和傳統(tǒng)意義，激發(fā)幼兒對中國結(jié)的興趣。
二、制作中國結(jié)（20分鐘）
1.將不同顏色的彩紙剪成正方形，大小相同。
2.將一個正方形的彩紙對角線折疊，再將兩個對角線折疊，形成一個小三角形。
3.將小三角形的兩個角折疊到底邊，形成一個小菱形。
4.將多個小菱形用膠水粘在一起，形成中國結(jié)的基本形狀。
5.用彩帶固定在中國結(jié)上，使其可以掛起來。
三、展示和分享（10分鐘）
讓幼兒展示自己制作的中國結(jié)，并向大家分享制作過程中的樂趣和困難。
四、總結(jié)（5分鐘）
老師與幼兒一起回顧制作中國結(jié)的過程，并再次強調(diào)中國結(jié)的傳統(tǒng)意義和重要性。
教學延伸：
1.讓幼兒用中國結(jié)裝飾教室，增加節(jié)日氛圍。
2.組織幼兒參觀中國結(jié)展覽，了解更多關(guān)于中國結(jié)的知識。
3.與家長合作，組織中國結(jié)制作比賽，增強家園合作。
教學反思：
通過制作中國結(jié)的'活動，幼兒能夠了解中國結(jié)的起源和傳統(tǒng)意義，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，也培養(yǎng)了幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和認知能力。在教學過程中，可以適當增加一些互動環(huán)節(jié)，讓幼兒更加積極參與，提高學習效果。
學前教育教案 篇17
一、教學目標
1.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。
2.學習有感情地朗誦詩歌。豐富詞語：翩翩起舞、頻頻點頭、輕輕晃動。
3.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
4.萌發(fā)對文學作品的興趣。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
二、教學準備
1.風在一年四季里給大自然帶來的變化的圖片。
2.帶領(lǐng)幼兒到大自然中去感受風的存在。
3.圖片：枝葉、花朵、樹兒、花兒、草兒。
三、教學要點
重點：理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。
難點：理解風與四季的關(guān)系。
四、教學過程
1.觀察討論，理解詩句。
提問：你看見風嗎？風在哪里？你是怎么知道的？（風是有大有小的'）
2.完整欣賞詩歌一遍。（教師范讀）
（1）出示圖片，理解詞匯：翩翩起舞、頻頻點頭、輕輕晃動。
�。�2）出示風在一年四季里給大自然帶來變化的圖片。讓幼兒理解詩歌。
3.學習朗誦詩歌。
�。�1）教師有感情地朗讀一遍。
（2）教師和幼兒共同有感情地朗讀詩歌。
�。�3）聽錄音輕聲跟讀。
�。�4）幼兒自主朗讀。
五、教學反思
這首詩歌非常優(yōu)美，它用擬人的手法以樹兒，花兒，草兒的口吻告訴幼兒“風在哪里”，給看不見，摸不著的風賦予了有形的生命。既豐富了幼兒的語言，拓展了幼兒的想象，又激發(fā)了幼兒探索周圍世界的好奇心和熱愛大自然的情感。在進行活動之前，我?guī)ьI(lǐng)他們到大自然感受風的存在，為接下來的活動做了個鋪墊。活動中，我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，展開了教育活動。整個教育活動進行下來很順利，幼兒的興趣極其濃厚，課堂氛圍較活躍。也達到了之前制定的目標。
學前教育教案 篇18
教學目標：
1、學習用一次性紙杯制作掛表，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。
2、認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶，增強幼兒的環(huán)保意識。
教學準備：
廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。
教學過程：
一、開始部分
出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的.作用是什么?幼兒討論回答。
教師總結(jié)：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1-12的.數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何?
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導�，F(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?
2、介紹示范制作過程
(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。
(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項
(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。
(2)把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。
(3)在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準正上方。
(4)在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作，教師巡回指導，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結(jié)束部分
展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品，最后教師總結(jié)評價幼兒作品。
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