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留守兒童幫扶工作方案（精選5篇）
留守兒童幫扶是指針對父母雙方或一方外出務工，而留在農村生活的未成年兒童所進行的一系列支持、幫助和關愛行動。以下是小編幫大家整理的留守兒童幫扶工作方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
留守兒童幫扶工作方案1
隨著經濟社會的發展，越來越多的農村青壯年勞動力外出務工，導致農村地區出現了大量的留守兒童。這些孩子由于長期與父母分離，在情感、學習、生活等方面面臨著諸多挑戰。為了幫助這些留守兒童健康成長，我校特制定本幫扶工作方案。
一、目標群體
本校全體留守兒童，特別是家庭經濟困難、學習基礎薄弱、心理健康問題突出的學生。
二、幫扶原則
1. 全面性：關注留守兒童的身心健康、學習成長、安全保護等多方面需求。
2. 針對性：根據每位留守兒童的實際情況，制定個性化的幫扶計劃。
3. 持續性：建立長效幫扶機制，確保幫扶工作持續有效進行。
4. 協同性：加強學校、家庭、社會三方面的溝通與合作，形成合力。
三、主要措施
1. 建立留守兒童檔案
對全校留守兒童進行全面摸底，建立詳細的個人檔案，包括家庭情況、學習狀況、心理狀況等。
定期對檔案進行更新，確保信息的準確性和時效性。
2. 開展心理輔導與關愛活動
設立心理咨詢室，配備專業心理咨詢師，為留守兒童提供心理咨詢和輔導服務。
組織開展“心連心”關愛活動，如親子視頻通話、心理健康講座、團體輔導游戲等，增進親子關系，緩解心理壓力。
3. 實施學業幫扶計劃
成立學習互助小組，由優秀學生或教師志愿者擔任小組長，對學習困難的留守兒童進行一對一或小組輔導。
開展課外興趣班和輔導班，豐富留守兒童的課余生活，提高學習興趣和成績。
4. 加強生活照顧與安全保護
設立“愛心食堂”，為家庭經濟困難的留守兒童提供營養午餐或晚餐補助。
加強校園安全管理，建立留守兒童安全保護機制，如設置緊急聯絡人、定期進行安全教育等。
5. 促進家校合作
定期召開留守兒童家長會或家訪活動，加強與家長的.溝通聯系，共同關注孩子的成長。
鼓勵家長通過電話、視頻等方式與孩子保持聯系，增進親子感情。
6. 爭取社會資源支持
積極與政府部門、社會組織、愛心企業等聯系，爭取資金、物資、人力等方面的支持。
開展公益項目合作，如“一對一”資助計劃、愛心圖書捐贈等，為留守兒童提供更多幫助。
四、保障措施
1. 加強組織領導
成立留守兒童幫扶工作領導小組，明確職責分工，確保幫扶工作有序開展。
定期召開工作會議，研究解決幫扶工作中遇到的問題和困難。
2. 完善工作機制
制定詳細的幫扶工作計劃和實施方案，明確時間節點和責任主體。
建立幫扶工作考核評價機制，對幫扶效果進行定期評估和總結。
3. 加強宣傳引導
通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，廣泛宣傳留守兒童幫扶工作的意義和價值。
樹立典型示范，表彰在幫扶工作中表現突出的個人和集體，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍。
留守兒童幫扶工作方案2
為了改善留守兒童的生活狀況，促進其全面發展，確保他們健康成長，特制定本留守兒童幫扶工作方案。
一、背景與目標
隨著社會經濟的發展，越來越多的農村勞動力涌向城市，導致大量兒童在農村留守，缺乏父母的直接關愛與陪伴。這些留守兒童面臨著教育、心理、安全等多方面的問題。
二、主要任務
1.建立留守兒童信息庫：對全村留守兒童進行摸底調查，建立詳細的信息檔案，包括兒童的基本信息、家庭狀況、學習情況、心理健康狀況等。
2.實施教育關愛行動：
組織志愿者或教師進行課后輔導，幫助提高學習成績。
開展興趣小組和課外活動，豐富留守兒童的課余生活。
利用遠程教育資源，為留守兒童提供在線學習機會。
3.心理健康干預：
聘請專業心理咨詢師，定期為留守兒童開展心理健康教育講座。
設立心理咨詢室，為需要的兒童提供一對一的心理咨詢服務。
建立“愛心媽媽”或“代理家長”制度，給予情感上的.關懷和支持。
4.安全保障措施：
加強校園及周邊環境的安全管理，確保兒童上下學安全。
開展安全教育課程，提高兒童自我保護意識和能力。
建立緊急聯絡機制，確保在緊急情況下能迅速響應。
5.家庭支持計劃：
通過電話、視頻通話等方式，幫助留守兒童與父母保持溝通。
對留守兒童的監護人進行培訓，提升其育兒能力和責任意識。
鼓勵并支持外出務工家長在條件允許的情況下回家陪伴孩子。
三、實施步驟
1.籌備階段：成立留守兒童幫扶工作組，制定詳細的工作計劃，明確職責分工。
2.宣傳動員階段：通過村廣播、學校公告、家長會等形式，廣泛宣傳幫扶工作的目的和意義，動員社會各界參與。
3.實施階段：按照工作計劃逐步推進各項幫扶措施，確保每項工作都有人負責，有進度可追蹤。
4.評估反饋階段：定期對工作成效進行評估，收集反饋意見，及時調整優化幫扶措施。
四、保障措施
1.資金保障：爭取政府資金支持，同時動員社會力量捐款捐物，為幫扶工作提供必要的經費保障。
2.人員保障：招募并培訓志愿者，動員教師、社區工作者等參與，形成穩定的幫扶隊伍。
3.制度保障：建立健全留守兒童幫扶工作的管理制度，確保工作有序進行。
五、預期效果
通過本幫扶工作方案的實施，預期能夠顯著改善留守兒童的生活和學習環境，提高他們的學習成績和心理健康水平，增強自我保護能力，促進其全面發展，讓留守兒童感受到社會的溫暖和關愛，健康成長。
留守兒童幫扶工作方案3
隨著經濟的快速發展和城鎮化進程的加快，越來越多的農村家庭選擇外出務工或經商，導致大量兒童成為留守兒童，由家中的老人或親戚代養。這些兒童在成長過程中面臨著諸多挑戰，如缺乏父母關愛、教育輔導不足、心理健康問題等，因此，特制定了本留守兒童幫扶工作方案。
一、工作目標
1. 建立全面的留守兒童檔案：確保每位留守兒童的基本信息、家庭狀況、學習及生活情況得到詳細記錄。
2. 提升留守兒童的教育水平：通過優先輔導、結對幫扶等措施，提高留守兒童的學習成績和綜合素質。
3. 關注留守兒童心理健康：開展心理健康教育活動，幫助留守兒童調節情緒，促進身心健康發展。
4. 營造關愛氛圍：動員社會各界力量，共同關注留守兒童，為他們創造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
二、主要措施
1. 建立留守兒童檔案
由各村（社區）和學校負責，對轄區內的留守兒童進行全面摸底排查，建立詳細的留守兒童檔案。
檔案內容應包括兒童的基本信息、家庭住址、父母外出務工地、家長聯系方式、監護人信息等。
2. 實施優先輔導與結對幫扶
在學校層面，成立關愛留守兒童領導小組，制定學習幫扶計劃，對留守兒童進行分類分組，落實到每位任課教師。
開展“手拉手、結對子”活動，鼓勵班級同學與留守兒童成為學習伙伴，共同進步。
優先為留守兒童提供學習輔導、心理咨詢等服務，確保他們在學習上得到更多關注和支持。
3. 加強心理健康教育
定期開展心理健康教育講座、個別輔導等活動，幫助留守兒童調節情緒，解決心理問題。
設立心理咨詢室或熱線電話，為留守兒童提供及時的心理支持和干預。
4. 營造關愛氛圍
動員社會各界力量參與留守兒童關愛工作，如婦聯、團委、志愿者組織等。
開展形式多樣的關愛活動，如“愛心送溫暖”、“團圓享親情”等，讓留守兒童感受到社會的溫暖和關愛。
加強與留守兒童家長的溝通聯系，定期向家長匯報孩子的學習和生活情況，共同關注孩子的成長。
5. 改善生活與學習環境
加大對留守兒童生活和學習條件的.改善力度，如改善學校設施、提供營養餐等。
鼓勵和支持社會力量為留守兒童捐贈圖書、文體器材等學習用品和生活用品。
三、保障措施
1. 加強組織領導
成立由相關部門負責人組成的留守兒童關愛工作領導小組，負責統籌協調、督促檢查各項工作的落實。
2. 加大投入力度
各級政府應加大對留守兒童關愛工作的投入力度，確保各項措施得到有效實施。
3. 強化宣傳引導
充分利用各種媒體平臺，廣泛宣傳留守兒童關愛工作的重要性和成效，營造全社會共同關注留守兒童的良好氛圍。
4. 建立考核機制
將留守兒童關愛工作納入各級政府和學校的考核內容，定期進行檢查評估，確保各項措施落到實處。
留守兒童幫扶工作方案4
為了關注并解決留守兒童在成長過程中所面臨的問題，確保他們在健康、和諧的環境中茁壯成長，以下是留守兒童幫扶工作方案。
一、指導思想
堅持“以人為本”的教育理念，動真情、想實招、辦實事，為留守兒童創造和諧、快樂的學習和成長環境，促進他們健康成長。
二、工作目標
1. 建立全面的留守兒童檔案：確保每位留守兒童都有詳細的檔案記錄，包括家庭情況、學習情況、健康狀況等。
2. 提供全方位的支持：在生活、學習、心理等方面給予留守兒童全面的支持和幫助。
3. 構建關愛網絡：形成學校、家庭、社會三位一體的關愛網絡，共同關注留守兒童的成長。
三、主要措施
（一）健全機制，發揮學校主陣地作用
1. 成立關愛領導小組：學校成立以校長為組長的關愛留守兒童工作領導小組，明確職責分工，制定詳細的.工作計劃和方案。
2. 建立留守兒童檔案：全面摸清本校留守兒童的基本情況，建立專門檔案，并及時更新檔案內容。
3. 實施幫扶制度：了解幫扶兒童的家庭、學習、生活情況，確保他們在生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰。
（二）明確職責，營造良好育人環境
1. 資金上優先保障：確保關愛留守兒童工作的經費充足，用于改善留守兒童的學習和生活條件。
2. 活動上優先安排：根據留守兒童的特長和興趣，有針對性地開展豐富多彩的課外活動，培養他們的興趣愛好和綜合素質。
3. 生活上優先照顧：加強對留守兒童的生活照顧，確保他們吃得飽、穿得暖、住得安全。
4. 心理上優先關愛：開展心理健康教育講座、個別輔導等活動，幫助留守兒童調節情緒，促進身心健康成長。
（三）構建網絡，形成教育關愛合力
1. 加強家校溝通：通過電話、家訪、家長會等形式，加強與留守兒童家長或監護人的溝通，共同關注孩子的成長。
2. 發揮社會力量：引導社會力量參與留守兒童的關愛工作，如志愿者組織、社會公益機構等，為留守兒童提供更多的關愛和幫助。
（四）開展具體幫扶活動
1. 學習幫扶：對留守兒童進行分類、分組，由任課教師制定具體的學習幫扶計劃，明確幫扶時間和內容。
2. 生活幫扶：指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
3. 心理幫扶：對存在心理問題的留守兒童進行心理輔導和干預，幫助他們樹立樂觀向上的生活態度。
4. 親情溝通：設立親情電話和網絡視頻室，讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。
四、保障措施
1. 加強組織領導：各級教育部門和學校要高度重視留守兒童關愛工作，成立專門機構負責具體工作。
2. 加大宣傳力度：通過各種渠道宣傳留守兒童關愛工作的重要性和成效，營造全社會關愛留守兒童的良好氛圍。
3. 強化監督檢查：定期對留守兒童關愛工作進行監督檢查，確保各項措施落到實處。
通過以上措施的實施，可以有效解決留守兒童在成長過程中所面臨的問題，為他們創造一個健康、和諧、快樂的成長環境。
留守兒童幫扶工作方案5
為了關注并解決農村留守兒童在生活、學習、心理等方面的問題，確保他們健康成長，特制定本留守兒童幫扶工作方案。
一、指導思想
樹立“以人為本”的教育理念，動真情、想實招、辦實事，為留守兒童創造和諧、快樂的學習和成長環境，促進留守兒童健康成長。
二、工作目標
1. 建立全面檔案：確保所有留守兒童建檔率達100%，詳細記錄其基本情況和成長記錄。
2. 提升教育水平：通過有效幫扶，提高留守兒童的學習成績和綜合素質。
3. 關注心理健康：加強心理健康教育，幫助留守兒童解決心理問題，促進其身心健康發展。
4. 營造關愛氛圍：營造全社會關心關愛留守兒童的濃厚工作氛圍，形成關愛合力。
三、主要措施
1. 健全組織機制
成立領導小組：各級教育部門和學校應成立關愛留守兒童工作領導小組，明確職責分工，制定工作方案和計劃。
建立檔案制度：各校要摸清本校留守兒童的基本情況，建立留守兒童的專門檔案，包括兒童基本情況、學習情況、成長記錄等，并及時補充或變更檔案內容。
2. 實施幫扶制度
結對幫扶：實行教師分管留守兒童幫助機制，每位留守兒童都有一位老師負責幫扶，定期開展談心、家訪等活動。
優先輔導：對留守兒童在學習上進行優先輔導，制定切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。
生活照顧：加強對留守兒童的'生活照顧，確保他們在生活上有人照料，特別是患病時要及時診治，悉心照料。
3. 加強心理健康教育
開展心理講座：各學校應定期開展心理健康教育講座，幫助留守兒童調節情緒，促進身心健康成長。
個別輔導：對需要重點關注的留守兒童，學校應安排專業人員根據心理狀況及時加以疏導和干預。
4. 開展豐富多彩的活動
課外活動：根據留守兒童的特長和興趣，有針對性地開展豐富多彩的課外活動，如體育、藝術、科技等，培養他們的興趣和專長。
集體活動：組織留守兒童參與集體活動，如運動會、文藝演出等，增強他們的集體榮譽感和歸屬感。
5. 加強家校聯系
建立溝通制度：教師要深入了解留守兒童家庭情況、心理狀況、學習情況等，并通過電話、家訪等形式與家長保持聯系，共同關注兒童成長。
定期座談會：定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會，交流經驗，研究問題，共同促進留守兒童健康成長。
四、保障措施
1. 資金保障：各級政府和教育部門應加大投入，確保留守兒童關愛工作所需資金到位。
2. 政策支持：制定和完善相關政策措施，為留守兒童關愛工作提供有力支持。
3. 宣傳引導：加強宣傳引導工作，營造全社會關心關愛留守兒童的良好氛圍。
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