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高中教科研管理制度（精選7篇）
教科研的重要性主要體現在其對教育改革發展的引領作用、提高教育教學質量、促進教育科學化高效化、提升教師素質以及創造人生價值等方面。以下是小編精心整理的高中教科研管理制度（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教科研管理制度1
一、總則
為了規范我校的教科研工作，提高教師的教育教學水平和科研能力，促進學校教育教學質量的提升，特制定本教科研管理制度。
二、教科研組織
1. 學校成立教科研領導小組，由校長擔任組長，副校長、教務主任、科研主任等擔任成員，負責全校教科研工作的規劃、指導、監督和評估。
2. 各學科教研組是教科研工作的基本單位，負責組織開展本學科的教科研活動，推動學科教學的改革與發展。
三、教科研內容
1. 教學研究：研究新課程標準，探討有效教學方法和手段，總結教學經驗和案例，推動課堂教學改革。
2. 課程開發：結合學校實際和學生需求，開發具有特色的校本課程和選修課程，豐富學生的學習內容。
3. 科研活動：鼓勵教師開展課題研究、論文撰寫等科研活動，提升教師的科研素養和創新能力。
四、教科研活動安排
1. 定期召開教科研領導小組會議，研究部署教科研工作，協調解決教科研工作中的問題。
2. 各學科教研組要定期開展教學研討、教材分析、公開課觀摩等活動，促進教師之間的交流和合作。
3. 學校要定期組織教師參加各級各類的教科研培訓和學術交流活動，提高教師的專業素養和科研能力。
五、教科研成果管理
1. 學校要建立教科研成果庫，及時收錄教師的教科研成果，包括課題研究報告、論文、教學案例等。
2. 學校要定期組織教科研成果的評審和展示活動，對優秀的`教科研成果給予表彰和獎勵。
3. 鼓勵教師將教科研成果轉化為實際教學成果，提高學校的教育教學質量。
六、教科研評價
1. 學校要建立教科研評價體系，對教師的教科研工作進行定期評價，評價結果作為教師職稱評定、績效考核等的重要依據。
2. 鼓勵教師積極參與教科研活動，對在教科研工作中表現突出的教師給予表彰和獎勵。
七、附則
1. 本制度自發布之日起執行，由學校教科研領導小組負責解釋和修訂。
2. 如有未盡事宜，由學校教科研領導小組根據實際情況進行補充和完善。
高中教科研管理制度2
第一章總則
第一條進一步發揮學校教科研的作用和潛力，加強和完善學校教育科研工作制度，特制訂本管理實施條例。
第二條學校教育科研工作是學校工作的重要組成部分，它對促進學校教育改革和發展、加速教師專業發展、發揮學校教育優勢、養成學校辦學特色，起著重要的作用。
第三條學校要堅持科學發展觀，提高科研先導的自覺性，重視教育科研隊伍的建設，加強教育科研工作的計劃、實施、管理和評價。
第二章組織和人員
第四條成立學校科研領導小組，由分管校長任組長。領導小組全面負責學校教育科研工作，主要做好學校教育科研的規劃和計劃的討論、重點工作的部署及決策等工作，把教育科研工作放在學校議事日程上，定期組織活動，確保學校教育科研工作的順利開展。
第五條教科研中心代表教育科研領導小組具體實施學校教育科研的管理工作。組織教師學習教育研究理論，應用教育科研成果，根據本單位特點開展專題研究活動，總結教育經驗，以改進學校教育教學工作，提高辦學質量與教學水平，提高教師的教育科研能力，并形成辦學特色。
第六條教科研中心分管校長具體領導，接受區教科室業務指導。
第七條教科研中心主任主要職責。
（一）具體負責學校教育科研工作，當好校長開展教育科研工作的參謀與助手，負責制訂學校教育科研工作規劃和計劃。
（二）積極發動并組織本校教師學習教育理論和科研知識與方法，不斷提高教師科研理論水平和研究能力。
（三）積極組織教師開展教育科研活動，加強教育科研管理，將教育科研和學校其他工作有機整合。經常了解、指導、檢查教師課題研究情況，創造條件幫助教師排除教育研究上的困難，逐步提高教育科研質量。
（四）處理好科研普及與提高的關系，抓好教師專題研究，做好重點課題的全程管理，包括選題、設計、論證、實施和成果總結等。落實好學校教育科研成果的鑒定、推薦和推廣工作。
（五）做好科研工作檔案資料管理，逐步做到電腦無紙化管理。
（六）負責一項課題（項目）的具體研究。
第三章規劃和課題
第八條規劃、計劃制定，學校教育研規劃是學校發展規劃的重要內容，要有反映學校發揮優勢，培育特色，實施教育改革和發展的實驗項目的綜合計劃，反映對學校教育科研活動導向和調控的策略。
第九條課題、項目管理
（一）課題申報：凡學校在職教師，均有申報教育科研課題的職責、權利。學校定期組織教師申報課題，由申報人填寫《教育科研課題申報表》，一式二份，一份自留，一份交科研中心存檔。
（二）課題論證：對于教師申報的課題應做可行性論證。校科研領導小組會同有關專家對課題的先進性、實踐性、科學性等方面作分析、論證。在此基礎上，申報人進一步完善課題方案，制訂具體的實施計劃。在校級課題中擇優向區教科研室推薦，作為申報區級以上課題備選。
（三）課題實施：要加強課題實施的中期檢查和指導。認真組織好課題的中期成果匯報和論證，使課題研究保質按時完成，同時及時解決研究過程中出現的問題。必要時可組織相關領域的專家一起參加中期檢查。
（四）成果鑒定：校科研領導小組每學年組織對校級研究成果開展鑒定，按科研成果評定標準進行評審，評出學校教師優秀成果獎，并擇優推薦參加區級優秀科研成果獎評比。
（五）成果推廣：定期組織課題研究的觀摩交流活動，介紹課題研究的情況及階段成果；至少每學年舉行一次學校教育科研成果交流會，編輯學校教育科研論文集。及時組織優秀成果的'推廣、應用工作，促進教育教學質量的提高。
（六）考核獎勵：制訂教育科研工作考核獎勵制度，對開展課題研究和取得成績的老師，要進行表彰和獎勵。在教科研工作中成績顯著的教師，在評優、評職稱中應優先考慮。
第四章科研檔案
第十條科研檔案主要有課題檔案、管理檔案和綜合類檔案。
科研課題檔案。主要包括六個部分：課題申請書、立項批準通知、項目協議書、課題結題表、情報資料和成果報告（包括附件）。
科研管理檔案。主要包括八個部分：教育科研工作規劃和總結、課題立項和成果獲獎的申報名單、立項批準通知和獲獎成果光榮冊、教師獲獎或發表的論文及在市、區交流的論文、有關課題和成果應用推廣的材料、上級下發的有關文件通知、教育科研專題會議記錄和相關材料、有關教育科研工作的規章制度。
科研綜合類檔案。除以上兩類的其他教育科研檔案資料。
第十一條安排專人負責管理科研檔案。
第五章科研經費
第十二條教育科研經費是對研究起到保證作用、激勵作用和導向作用。學校要保證一定科研經費的投入。科研經費主要用于課題研究（包括情報資料收集）、添置科研設備、召開學術會議、成果出版補貼、優秀成果獎勵和科研管理業務開支等方面。要建立課題經費的申請、審批和發放制度，對課題經費使用情況要組織定期檢查。
高中教科研管理制度3
一、總則
為規范我校的教科研活動，提高教育教學質量，培養具有創新精神和實踐能力的學生，特制定本教科研管理制度。本制度適用于我校全體教師及教科研相關人員。
二、教科研組織與管理
1. 成立教科研領導小組，負責全校教科研工作的規劃、指導、協調和監督。
2. 各學科組設立教科研小組，負責本學科教科研活動的組織和實施。
3. 教師需積極參與教科研活動，按照規定完成教科研任務。
三、教科研項目管理
1. 教科研項目應緊密結合教學實際，突出學科特點和時代特色。
2. 教師申請教科研項目時，需提交詳細的項目申報書，明確研究目標、內容、方法、預期成果及時間安排。
3. 教科研領導小組負責對教科研項目進行評審，擇優立項。
4. 立項項目需簽訂項目合同書，明確項目責任人、研究經費、研究周期等事項。
5. 項目實施過程中，需按照合同書要求開展研究，定期向教科研領導小組匯報研究進展。
6. 項目完成后，需提交結題報告，經教科研領導小組審核后，方可結題。
四、教科研成果評價與應用
1. 教科研成果的評價應注重其創新性、實用性和推廣價值。
2. 學校將定期組織教科研成果評審會，對優秀成果進行表彰和獎勵。
3. 鼓勵教師將教科研成果應用于教學實踐，提高教育教學質量。
4. 學校將積極推廣優秀教科研成果，加強與外界的交流與合作。
五、教科研經費管理
1. 學校將按照相關規定為教科研項目提供必要的.經費支持。
2. 經費使用需遵循節約、合理、有效的原則，確保專款專用。
3. 項目負責人需定期向教科研領導小組匯報經費使用情況，接受審計和監督。
六、教科研活動管理
1. 學校將定期組織教科研活動，如學術講座、研討會、教學觀摩等。
2. 教師需積極參加教科研活動，不斷提升自己的專業素養和研究能力。
3. 學校將建立教科研檔案，記錄教師的教科研成果和活動參與情況。
七、附則
1. 本制度自發布之日起執行，如有未盡事宜，由教科研領導小組負責解釋和補充。
2. 本制度的修改和廢止需經學校教代會審議通過。
高中教科研管理制度4
一、總則
為了提高我校教育科研水平，規范教育科研管理，促進教師專業化發展，提升學校教育教學質量，特制定本管理制度。
二、組織管理
1. 學校成立教育科研領導小組，由校長擔任組長，副校長、教務主任及相關科室負責人為成員，負責全面規劃和指導學校的教育科研工作。
2. 教務處設立教科研辦公室，具體負責教育科研的日常管理工作，包括項目申報、進度跟蹤、成果匯總等。
三、項目管理
1. 教育科研項目分為校級、市級、省級和國家級。教師應積極申報各級科研項目，學校將給予必要的'支持和協助。
2. 項目申報需填寫《教育科研項目申報書》，明確研究目標、內容、方法、預期成果及經費預算等，經教務處審核后報教育科研領導小組審批。
3. 項目負責人應定期向教務處匯報研究進展情況，并按計劃完成研究任務。如遇特殊情況需調整研究計劃，應提前向教務處申請并經批準后方可實施。
4. 項目完成后，需提交結題報告和研究成果，由教務處組織專家進行驗收評估。評估合格的項目，學校將給予相應的獎勵和推廣。
四、經費管理
1. 學校設立教育科研專項資金，用于支持教師開展科研工作。經費使用應遵循“專款專用、公開透明”的原則。
2. 項目負責人應根據經費預算合理使用科研經費，確保資金的有效利用。如需調整經費預算，應提前向教務處申請并經批準后方可實施。
3. 教務處負責對科研經費的使用情況進行監督和審計，確保資金使用的合規性和效益性。
五、成果管理
1. 教育科研成果包括研究報告、論文、專著、專利、軟件著作權等。教師應積極撰寫和發表科研成果，提高學校學術影響力。
2. 教務處負責匯總和整理教師的科研成果，定期編制《教育科研成果匯編》，供校內師生參考和學習。
3. 對于具有重要學術價值或實踐意義的科研成果，學校將積極推薦參加各級科研成果評獎活動，并給予相應的獎勵和支持。
六、附則
1. 本管理制度自發布之日起執行，由教務處負責解釋和修訂。
2. 如有未盡事宜，另行通知。
高中教科研管理制度5
教科研是學校發展的強勁推動力，是教師成長的助推器。“科研興教”、“科研興校”是學校教育水平持續提升的必由之路。為有效開展教育教學和科研工作，結合學校實際，特制定此制度。
1.教科室職責
（1）教科室主任負責全校教科研工作。做好課題的開發、研究指導、檢查和評價工作；負責校本課程的開發；負責制定學校的科研工作計劃。
教科室應根據市、區教育科研中長期規劃，結合學校教學工作實際，制定切實可行的教科研工作計劃。
（2）教科室是學校教育科研工作的管理機構。由學校行政委員會和學校教育科研領導小組直接領導，業務上接受上級教育科研部門的管理和指導。
（3）教科室要遵循“立足實踐，服務教育教學改革”的原則，以推進素質教育，提高學生素質為目的，推動學校的教科研工作有效開展。
（4）教科室主任要做好學校教科研網絡建設。負責全校教科研課題的開發、指導和研究工作。
（5）學校教科室要大力營造學校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教、科研興校”的意識，通過教科研活動提高教師的專業素質。
2.科研項目管理
（1）省、市、區三級重點科研課題經上級有關部門批準后，由教科室直接管理。
（2）校級課題須學校審定批準后，由教科室會同教研組共同管理，申報人負責具體操作。
（3）課題資料管理。省、市、區級個人科研課題都需撰寫課題申報表、研究的理論綜述、操作的實施過程、課題結題報告。原則上課題的資料由課題的申報人保管，待課題完成后一并交由教科室存檔保管。
（4）課題的過程管理。對課題實施過程管理是整個管理的主要過程，教科室主要抓兩項工作：
一抓聽課，通過跟蹤聽課或集中聽課，主要看是否落實了研究目標。主管領導要經常與課題組協商，更好地調控研究進程。
二抓資料，通過對各項科研資料的收集檢查，了解課題研究工作的整體狀態，同時對資料作進一步分析、整合，促進課題研究更好地開展。
3.科研隊伍建設
（1）教科室要采取多種形式，提高教師隊伍素質，加強學校科研隊伍建設。努力在我校建設一支學科齊全、有定影響力的科研隊伍。
（2）做好教師的教育理論指導工作。教師教育理論的學習必須列入學校議程，做到每學期有計劃、有內容、有安排、有記錄、有檢查。
（3）加強理論學習，及時開展教師科研培訓。教科室成員、學校科研領導小組、課題主要研究人員要經常參加上級組織的教育科研培訓。教科室每月組織一次講座，對全體教師進行教育科研理論和方法的.培訓。
4.科研工作的計劃和總結
（1）每學年伊始，教科室根據學校本學年工作計劃提出本年度學校科研工作計劃。對目標、任務、要求等進行統一安排。對本學年的科研工作進行總結，并按計劃實施科研工作。學校的年度科研工作計劃應當是學校總體工作計劃的重要組成部分。每學年結束時，教科室必須對上一學年全校科研工作進行總結。
（2）教科室應督促學校各研究小組和參研教師把科研工作計劃在學期初上報教科室，各研究小組和研究教師應及時總結研究進展，相關材料每學期提交教科室存檔。
5.教研活動管理
（1）教科室為學校教學研究管理機構，各學科任課教師在教科研主任領導下，進行教學、教研工作。
（2）為了加強教學研究，發揚集體優勢，樹立研討之風，學校成立學科教研組，各學科教研組設組長一人，負責本教研組的教學教研工作和日常工作。學科教研組受教科室領導。
（3）開學一周內，教科室制定本校教學研究計劃。學期或學年結束寫出教育教學工作總結。
（4）經常深入課堂聽課，經常組織教師參加教學研究活動。
（5）教研活動包括指導思想、教研重點、教改課題和各項活動的內容及形式等，要定人員、定地點、定時間，堅持按計劃開展教研活動，并作出詳細記錄。期末教研組長寫出教研活動總結。
（6）每次活動都要有充分的準備，主題明確，計劃周密，有中心發言人，記錄詳細，總結及時，每位教師都要有專用的教研活動筆記。
（7）教研活動要有嚴明的紀律和要求，組長應做好考勤，教師不得隨便請假，確保全員參加，嚴禁無故遲到早退。教科室成員要經常到教研組參加教研活動。
高中教科研管理制度6
一、總則
1. 為規范我校教科研活動，提升教育教學質量，推動教師隊伍的專業成長，特制定本教科研管理制度。
2. 教科研工作是學校工作的重要組成部分，是提升學校辦學水平、實現教育現代化的重要途徑。
3. 本制度適用于我校全體教師及教科研工作人員。
二、教科研組織與管理
1. 學校成立教科研領導小組，負責全校教科研工作的規劃、指導、協調與監督。
2. 各學科組設立教科研小組，由學科組長擔任組長，負責本組教科研活動的組織與實施。
3. 學校鼓勵教師積極參與教科研活動，為教師提供必要的教科研條件和支持。
三、教科研項目管理
1. 教科研項目實行申報制，教師可根據教育教學實際需要，提出教科研項目申請。
2. 教科研項目申報需填寫項目申報書，明確項目目標、內容、方法、預期成果及經費預算等。
3. 教科研項目經學校教科研領導小組評審通過后，方可立項實施。
4. 項目負責人需按照項目計劃，認真組織項目實施，確保項目質量和進度。
5. 項目完成后，需提交項目結題報告，由學校教科研領導小組組織專家進行評審驗收。
四、教科研成果管理與應用
1. 學校建立教科研成果庫，對教師的教科研成果進行收集、整理、歸檔和展示。
2. 學校鼓勵教師將教科研成果應用于教育教學實踐，提升教育教學質量。
3. 學校對在教科研工作中取得顯著成績的'教師給予表彰和獎勵。
五、教科研培訓與交流
1. 學校定期組織教科研培訓活動，提升教師的教科研能力和水平。
2. 學校鼓勵教師參加各類教科研交流活動，拓寬視野，增強合作意識。
3. 學校加強與兄弟學校的合作與交流，共同推進教科研事業的發展。
六、附則
1. 本制度自發布之日起施行，由學校教科研領導小組負責解釋。
2. 學校將根據實際情況不斷完善和修訂本制度。
高中教科研管理制度7
一、總則
1.1 為加強我校教科研工作的規范化、科學化、系統化，提高教育教學質量，促進教師專業化發展，特制定本管理制度。
1.2 本制度適用于全校教科研工作的組織、實施、評估與獎勵。
二、組織與管理
2.1 學校成立教科研領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，成員包括各學科教研組長和骨干教師。
2.2 教科研領導小組負責制定教科研工作計劃，指導各教研組開展工作，組織教科研成果的評審與推廣。
2.3 各教研組設教研組長一名，負責本組教科研工作的具體組織與實施。
2.4 教研組應定期召開教研會議，討論教學問題，交流教學經驗，分享科研成果。
三、課題申報與管理
3.1 課題申報應圍繞教育教學改革、課程建設、教學方法創新等方向進行，注重實用性和創新性。
3.2 課題申報需填寫《課題申請書》，經教科研領導小組審批后立項。
3.3 課題負責人應制定詳細的.課題研究計劃，按照計劃組織研究，確保課題研究的順利進行。
3.4 課題組成員應積極參與課題研究，按時完成研究任務，確保課題研究成果的質量。
3.5 課題研究成果應形成論文、報告、案例等形式，經教科研領導小組審核后，可參加學校或上級部門的教科研成果評選。
四、教科研活動
4.1 學校鼓勵教師參與各級各類教科研活動，如研討會、培訓班、學術交流等。
4.2 學校定期舉辦教科研講座、研討會等活動，邀請專家學者進行學術交流和指導。
4.3 教師可自愿組成教科研小組，開展課題研究、教材編寫、教學改革等活動。
4.4 學校支持教師參加教育教學競賽、優質課評選等活動，提高教師的教育教學水平。
五、成果評估與獎勵
5.1 學校建立教科研成果評估機制，對課題研究成果進行評審，評選出優秀教科研成果。
5.2 優秀教科研成果將給予表彰和獎勵，包括頒發榮譽證書、獎金、優先推薦參加上級部門評選等。
5.3 學校將優秀教科研成果匯編成冊，供全校教師學習借鑒。
5.4 對于在教科研工作中表現突出的教師，學校將在職稱評定、崗位晉升等方面給予優先考慮。
六、附則
6.1 本制度自發布之日起施行，由教科研領導小組負責解釋和修訂。
6.2 如有未盡事宜，可參照上級部門相關規定執行。
6.3 本制度最終解釋權歸學校所有。
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