初中語(yǔ)文文言文中之的常見(jiàn)用法參考

時(shí)間：2021-06-13 14:01:37 文言文我要投稿

　　一、用作代詞，在句中作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)，分為以下幾種情況。

初中語(yǔ)文文言文中之的常見(jiàn)用法參考

　　1.第一人稱(chēng)代詞，可譯為我我們。

　　如：君將哀而生之乎?(《捕蛇者說(shuō)》)之：代我。

　　2.第三人稱(chēng)代詞，可譯為他(他們)她(她們)。

　　如：遂使之行成于吳。(《勾踐滅吳》)之：代大夫文種。

　　3.近指代詞，可譯為這。

　　如：郯子之徒，其賢不及孔子。(《師說(shuō)》)之：這樣的。

　　4.代事。

　　如：闕秦以利晉，唯君圖之。(《燭之武退秦師》)之：代闕秦以利晉這件事。

　　5.代物。

　　如：雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。(《勸學(xué)》)之：代木。

　　6.代軍隊(duì)。

　　如：子犯請(qǐng)擊之。(《燭之武退秦師》)之：代秦軍。

　　二、結(jié)構(gòu)助詞，分以下幾種情況。

　　1.賓語(yǔ)的標(biāo)志。用于賓語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，可譯為的，有時(shí)不譯。

　　如：是寡人之過(guò)也。(《燭之武退秦師》)之：可譯為的。

　　2.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。為了強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)，有時(shí)借助之把賓語(yǔ)從動(dòng)詞后提到動(dòng)詞的前面。

　　如：夫晉，何厭之有?(《燭之武退秦師》)之把動(dòng)詞有的賓語(yǔ)何厭提前到了動(dòng)詞前。

　　3.定語(yǔ)后置的標(biāo)志。通常情況下，古代漢語(yǔ)中定語(yǔ)的位置與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一樣，用在中心語(yǔ)之前，但為了強(qiáng)調(diào)定語(yǔ)有時(shí)將定語(yǔ)放在中心語(yǔ)之后，有時(shí)在定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間用之連接。翻譯時(shí)應(yīng)將后置了的定語(yǔ)調(diào)整到中心語(yǔ)之前。與之有聯(lián)系的定語(yǔ)后置格式有兩種。

　　①中心語(yǔ)+之+定語(yǔ)的格式。

　　如：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)(《勸學(xué)》)利強(qiáng)分別作中心語(yǔ)爪牙筋骨的定語(yǔ)。

　　②中心語(yǔ)+之+后置定語(yǔ)+者的格式。

　　如：馬之千里者，一食或盡粟一石。(《馬說(shuō)》)千里作馬的`定語(yǔ)。

　　4.補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心語(yǔ)(動(dòng)詞、形容詞)和補(bǔ)語(yǔ)之間，可譯為得。

　　如：古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。(《游褒禪山記》)第二個(gè)之，是得的意思。

　　5.用在主謂之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯，譯時(shí)也可省去。可分以下三種情況。

　　①主謂短語(yǔ)在句中作主語(yǔ)。

　　如：吾妻之美我者，私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　②主謂短語(yǔ)在句中作賓語(yǔ)。

　　如：寡人不知其力之不足也。(《勾踐滅吳》)其中其力之不足在句中作知的賓語(yǔ)。

　　③用在復(fù)句的一個(gè)主謂式分句里面。