文言文的句式停頓規(guī)律
我們?cè)诮o文言文斷句的時(shí)候要掌握一定的技巧，那么關(guān)于這方面的口訣有哪些?以下是小編為大家整理的文言文的句式停頓規(guī)律，歡迎閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!
文言文的句式停頓規(guī)律
一、了解文言文句式的內(nèi)容，讀好停頓
我們?cè)谧x文言文時(shí)，要結(jié)合課文注釋，結(jié)合課文中已有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，基本弄懂句意、文意，在此基礎(chǔ)上細(xì)細(xì)體會(huì)一個(gè)長(zhǎng)句中哪個(gè)詞與哪個(gè)詞該連在一起讀，或不該連在一起讀，才符合句意、文意。這樣，你就能把握住句子內(nèi)部的自然停頓。
例如舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（《幼時(shí)記趣》），此句在文中之意是：（蛤蟆）舌頭一伸，兩只蟲(chóng)子就全被吞進(jìn)肚里。朗讀時(shí)應(yīng)在舌一吐后停頓，即舌一吐/而二蟲(chóng)盡為所吞，不能停在而二蟲(chóng)后，即舌一吐而二蟲(chóng)/盡為所吞。如果讀成后者，其句意就成了（蛤蟆）舌頭一伸兩只蟲(chóng)子，就全被吞進(jìn)肚里這樣就不好理解了。
二、了解文言文詞語(yǔ)特點(diǎn)，讀好停頓
現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一些雙音節(jié)詞，在文言文里常常是兩個(gè)單音節(jié)詞，詞義與現(xiàn)代漢語(yǔ)也有所不同。在文言文里，就要將兩個(gè)單音節(jié)詞分開(kāi)來(lái)讀，而不能錯(cuò)把它們當(dāng)成一個(gè)詞來(lái)讀。
例如：可以已大風(fēng)（《捕蛇者說(shuō)》）中可以是兩個(gè)詞，不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)的能愿動(dòng)詞可以，所以在朗讀時(shí)應(yīng)這樣停頓：可/以已大風(fēng)；又如可/以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）。
三、借助語(yǔ)法知識(shí)，讀好停頓
在弄懂文言文句意的基礎(chǔ)上，可以用語(yǔ)法知識(shí)去分析句子的結(jié)構(gòu)。先判斷一下構(gòu)成句子的詞或短語(yǔ)在句中充當(dāng)什么成分，這樣能把握文言文句中的一些自然停頓。
1、主謂之間應(yīng)稍加停頓。例：
（1）先帝/不以臣卑鄙。（《出師表》）
（2）吾/視其轍亂，望其旗靡。（《曹劌論戰(zhàn)》）
（3）普/性深沉有岸谷。（《趙普》）
2、動(dòng)賓短語(yǔ)中，動(dòng)賓之間應(yīng)稍加停頓。例：
（1）恐/前后受其敵。（《狼》）
（2）恐/托付不效。（《出師表》）
（3）愿/陛下托臣以討賊興復(fù)之效。（《出師表》）
3、介賓短語(yǔ)后置的文言句式，朗讀時(shí)，在其前面應(yīng)稍加停頓。例：
（1）受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間。（《出師表》）
（2）愿/陛下托臣/以討賊興復(fù)之效。（《出師表》）
（3）叫囂/乎東西，隳突/乎南北。（《捕蛇者說(shuō)》）
4、提前的狀語(yǔ)，在朗讀時(shí)應(yīng)在其后和主語(yǔ)之前稍加停頓。例：
（1）今/天下三分。（《出師表》）
（2）今/南方已定。（《出師表》）
（3）向/吾不為斯役，則久已病矣。（《捕蛇者說(shuō)》）
5、在轉(zhuǎn)折連詞前一般要稍加停頓。例：
（1）后狼止/而前狼又至。（《狼》）
（2）人不知/而不慍。（《〈論語(yǔ)〉八則》）
（3）先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂。（《出師表》）
四、除此以外，還有些表議論、推斷、反問(wèn)等語(yǔ)氣的.句子，若前面有夫蓋其等詞領(lǐng)起，朗讀的時(shí)候，在這些詞后應(yīng)稍加停頓
（1）若夫/霪雨霏霏，連月不開(kāi)。（《岳陽(yáng)樓記》）
（2）蓋/追先帝之殊遇。（《出師表》）
（3）蓋/大蘇泛赤壁云。（《核舟記》）
（4）其/如土石何。（《愚公移山》）
（5）豈若/吾鄉(xiāng)鄰旦旦有是哉。（《捕蛇者說(shuō)》）
（6）蓋/一歲之犯死者/二焉。（《捕蛇者說(shuō)》）
（7）然/往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。（《黔之驢》）
（8）故/漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！（《三峽》）
五、弄清哪些地方不該停頓，對(duì)掌握文言句式的停頓規(guī)律，做到順暢朗讀而不至于讀破句也很重要
一般地說(shuō)，以下的兩種短語(yǔ)間不能停頓，否則會(huì)影響古文原來(lái)的意思。
1．偏正短語(yǔ)。例：
（1）刻/唐賢今人詩(shī)賦/于其上。（《岳陽(yáng)樓記》）
（2）縣官/日有/廩稍之供。（《送東陽(yáng)馬生序》）
例（1）中的唐賢今人詩(shī)賦是偏正短語(yǔ)，作動(dòng)詞刻的賓語(yǔ)；
例（2）中的日有是偏正短語(yǔ)，作謂語(yǔ)。以上兩例，在朗讀的時(shí)候，都要連讀。
2．介賓短語(yǔ)。例：
（1）茍全性命/于亂世，不求聞達(dá)/于諸侯。（《出師表》）
（2）其印/為予群從所得。（《核舟記》）
例（1）中的于亂世于諸侯是介賓短語(yǔ)，分別作全聞達(dá)的補(bǔ)語(yǔ)；
例（2）中的為予群從為介賓短語(yǔ)，作得的狀語(yǔ)。以上兩例中的介賓短語(yǔ)，都不能拆開(kāi)讀。
最后，需要注意的是：
（1）在具體劃分節(jié)奏的時(shí)候，注意不能劃得太瑣碎；
（2）文言句式的停頓，不能生搬硬套，要結(jié)合語(yǔ)境，反復(fù)研讀，在正確理解句意的基礎(chǔ)上，才能順當(dāng)?shù)卣业秸_的停頓位置。
文言文斷句的六大規(guī)律口訣
文言文斷句技巧順口溜
古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。
文段休問(wèn)長(zhǎng)與短，熟讀精思是關(guān)鍵。
內(nèi)容大意全理解，始可動(dòng)手把句斷。
聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。
緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。
常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。
習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。
詞性詞義要精研，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)幫助判。
排比對(duì)偶與反復(fù)，修辭提供好條件;
相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。
題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。
打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語(yǔ)感讀經(jīng)典;
操千曲，觀千劍，斷句也要常實(shí)踐。
斷句的六大方法
（1）節(jié)奏劃分有一個(gè)訣竅：一桿，兩桿，三桿。
意思是說(shuō)，在文言句中，停頓一次或兩次是常見(jiàn)的，而停頓三次或三次以上是很少見(jiàn)的。即使您想暫停三次或更多次，也可以省略可以分隔或不分隔的位置。
（2）主謂動(dòng)詞賓語(yǔ)應(yīng)停止，謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)平分。
一般完整的句子有主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，主語(yǔ)通常由名詞或代詞起作用。名詞一般是文章中陳述、描述、解釋或討論的對(duì)象，前后句常斷句。名詞（代詞）常用作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)。
（3）當(dāng)我遇到關(guān)時(shí)，我會(huì)想一想，然后四處走動(dòng)。
一個(gè)句子的第一個(gè)詞是：福、蓋、之若、若孚、楚、魏、思、金、凡、吉、潔、請(qǐng)、敬。它們通常用在句子的開(kāi)頭，在它們之前通常是不連貫的。句首常用的相對(duì)獨(dú)立的感嘆詞，如“合符”、“合戶”、“哇”等，在句前和句后都可以被打斷；
（4）在古代，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎，停止?fàn)钫Z(yǔ)。
當(dāng)兩個(gè)單音節(jié)詞一起讀時(shí)，分開(kāi)讀；在使用名詞作狀語(yǔ)之前暫停。
（5）確實(shí)，省略的部分是正確的，這表明暫停原則是當(dāng)然的。
在省略號(hào)處停頓是正確的。有些情態(tài)詞用在句子中，表示迅速或舒緩的情緒。在這個(gè)詞之后停頓是合理的。
（6）專有名詞要區(qū)分清楚，節(jié)奏要根據(jù)整體情況進(jìn)行劃分。
在古代漢語(yǔ)中，有許多表示人名、地名、年號(hào)、官銜等的詞，在這些專有名詞中，我們應(yīng)該加以區(qū)分，決不能停留。
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