文言文作文:初中小事

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的文言文作文:初中小事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　文言文作文:初中小事 1

　　初中小事，雖不值大提，然細(xì)品方知有味于其中。只是，如今中考在即，四載同窗，不知何時(shí)再聚？話至此處已感心生彷徨。

　　班中有一潑皮，整日不思進(jìn)取，單喜漫畫，終日喃喃自語(yǔ)，余未知其所言若何。一日，蒙班主任講書，此潑皮藏漫畫于書堆之前，正津津樂道之時(shí)，忽感有一龐然大物拔山倒樹而來，蓋班主任之手，漫畫已入其懷。班主任曰：子嘗聞夫子之怒乎？！此潑皮對(duì)曰：吾何罪之有？班主任冷笑曰：學(xué)生之變?cè)p幾何哉？！徒增笑而！說罷，拂袖揚(yáng)長(zhǎng)而去。此破皮咬牙切齒曰：燕雀安知鴻鵠之志哉！語(yǔ)畢，伏案痛哭不止。

　　棋類游戲之盛，可愛者甚蕃，昔年長(zhǎng)者只愛象棋，而予獨(dú)愛跳棋。憶當(dāng)年，余打敗班中人無(wú)敵手，不覺飄飄然，而今已泯然眾人矣！一日，老兄語(yǔ)于與余曰：閣下未嘗不可東山再起！余聞之，醍醐灌頂，誓發(fā)奮要再奪鰲頭。居一月，余與老兄復(fù)博弈。予連勝三局，老兄驚呼：閣下今日之棋藝，非復(fù)吳下阿蒙！予曰：士別三日當(dāng)刮目相待，老兄何見事之晚乎？皆大笑。

　　班中有一人深愛苦茶，常語(yǔ)之旁人曰：此茶品之，真真是極好的！一日，此人拉予問曰：以君之見，此茶若何？我略思曰：此茶入口，雖澀苦不已，然回味甚甘，實(shí)為上品！此人大喜曰：班中安得更有此人！便拉予同飲，余強(qiáng)飲三大杯而別。從旁人曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！旦日，予眼下烏青，真真是乏極了！予誓死不復(fù)飲此茶！

　　雖是小事，然能博人一笑，話至此出，予已豁然開朗。同窗之情誼比之堅(jiān)石。何愁無(wú)再聚之日？既如此，予何必傷感？今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨書涕零，不知所言。

　　文言文作文:初中小事 2

　　“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣……”磕磕絆絆也算讀下來兩句，“我不由得重新估量一下自己的語(yǔ)文水平了。”看這一頁(yè)“之乎者也”的文言文，這是本人的第一感想。學(xué)習(xí)文言文的路途很漫長(zhǎng)，但我相信，探究的過程中，一定伴隨著快樂，這不，你瞧——之…之之，之乎者也！捧起六年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書，愛不釋手。精挑細(xì)選的書皮，配上這一頁(yè)頁(yè)華麗的文字，完美到不忍心讓它劃過一個(gè)褶皺。明天就要開始新第一堂語(yǔ)文課了，趕忙翻開第一頁(yè)，開始預(yù)習(xí)。翻開第一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，啞口無(wú)言。隱隱聽到心底的一聲呼喚：“這……這這！”課題前表明著一個(gè)大大的“1”字，而這張紙的下方，竟是文言文兩則。果然，到了快畢業(yè)的季節(jié)，文字也高深了許多。上個(gè)學(xué)期還是“21世紀(jì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，現(xiàn)在就要開始回眸歷史——穿越五千年的磁場(chǎng)？

　　感覺到了心底的不安，卻還是硬著頭皮看下去——哪怕是看一句，瞅一眼文章下方的注解，還是會(huì)對(duì)有些字詞不理解。大致了解一下內(nèi)容，合上書，不禁為自己六年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文生涯感到緊張……“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”只見我在臺(tái)燈下?lián)u頭晃腦的讀著：“孰為汝多知乎？”

　　乎、乎乎……看來古人和“之乎者也”是好朋友啊，就算隱世前年，還是將這四員大將留給了后人，留給此刻欲哭無(wú)淚的我……“聽說乎，電腦可以查閱一下資料乎，于是乎……百度！”吾，戀上這五千年沉淀的精髓放下捧在手中的語(yǔ)文書，輕輕敲擊鍵盤——百度百科中彈出了關(guān)于“文言文”的條幅，目光隨著一行行文字而游走，通讀一篇，豁然開朗。原來文言文傳承著五千年的文明，原來文言文延續(xù)著古人對(duì)生命境界的追求……用短小精悍的話語(yǔ)，給世人以無(wú)盡啟迪，這是文言文的奧秘；以淺顯易懂的章節(jié)，為我們打開一把參悟內(nèi)心的鎖，這是文言文的樂趣。于是，手指離開鼠標(biāo)，回歸到濃濃墨香縈繞——再看這兩章文字，再讀這兩篇文言文的經(jīng)典，原來古人早在千年前，就已經(jīng)為后人的“專心致志”埋下伏筆；原來古人早在千年前，就已經(jīng)用行動(dòng)教會(huì)我們要擁有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這只是我在預(yù)習(xí)過程中參透的道理，課堂上，跟隨老師的思路，一定會(huì)領(lǐng)悟更多、更多……“明日日初出時(shí)滄滄涼涼，此乃氣溫驟降！

　　”對(duì)著天氣預(yù)報(bào)里顯示的'數(shù)據(jù)，我發(fā)出感嘆；“課堂上，切記勿要三心二意，吾日日努力，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)乎……”現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，看來這文言文不但給人以深刻的印象，還可以運(yùn)用到生活中，為簡(jiǎn)單平凡的時(shí)光營(yíng)造不少快樂符號(hào)呢！聽，遠(yuǎn)古時(shí)空傳來隆隆回聲再看這文言文的詞句，忽然覺得韻味十足，剛才還對(duì)它陌生的距離感蕩然無(wú)存。祖祖輩輩為我們傳承下來的經(jīng)典，值得后人去采擷，采擷人類文字長(zhǎng)河中的粒粒珠璣……小橋流水，琴弦回音猶在；潑墨畫卷，畫一章文言經(jīng)典。千年的智慧猶存，朋友，有時(shí)間，一定要去一睹文言文的精彩。

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