冬天朱自清

時間：2024-08-01 10:37:46 朱自清我要投稿

冬天朱自清

冬天朱自清1

　　說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

冬天朱自清

　　又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”;也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波;當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去;是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。

　　在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人;晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把;但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路;路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個;三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

　　無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

　　賞析一

　　提起冬天，人們自然會想起北國茫茫雪野的世界，灰蒙蒙的天空罩著冷颼颼的寒氣，透著冰冷。然而朱自清筆下的冬天，帶來的卻是一股暖流，一種人間溫暖的熱流充盈其間。

　　散文《冬天》超前地運用了當今攝影藝術手法，用變幻的鏡頭搖出了三幅冬日的大特寫，主畫面中又重現出若干連動的小畫面，大中套小，大小銜接粘合，主次相間補充，形成一組冬天里獨有的不同景觀，別有一番韻味。

　　第一幅畫面：古老的`房子，昏暗的“洋燈”，烏黑的鍋爐，父子四人圍坐在一起就著氤氳的熱氣吃著白水煮豆腐。熱流在老屋里滾動，驅走寒潮，給這地凍天寒的夜晚帶來了如春的暖意。溫馨中父子之間盡情品味難得的天倫之樂。這幅畫面看似平實，物都是見慣的，無奇可言，但將烏黑的鋁鍋，雪白的豆腐，桔黃的燈光這些細物疊印放大，就會突發成空間上的視覺形象的拓展，暗示出昔日生活的時空，這便是一種攝影藝術的再現。親子們眼巴巴望著“魚眼睛”似的豆腐塊，嫩嫩的、滑滑的從父親的筷子下掉進自己的醬油碟里，好貪吃好可愛的形象。誰人不曾有過這等往事?圍著爐火一家人吃著煮山藥煮紅薯，聽憑呼嘯的北風吹打著窗欞。此刻的回憶竟變得那么清晰，頓時勾起一份詩化的溫柔。父子情，父子愛被這幅放大的特寫無限擴展延伸，構成了讀者的想象空間。如今白水煮豆腐不多見了，電火鍋涮羊肉涮海鮮倒成為家家冬天的一大景觀。舊時與現況在想象的世界里幻化為一體，這就是畫面搖動下的魅力。

　　第三幅畫面疊印出另一番情韻：靜靜的冬夜，“我”和友人泛舟西湖，頭上一彎明月，遠處一抹湖山，山下一星燈火，身邊一陣槳聲。我們無言相視，蕩著飄著，似醒非醒，似夢非夢。與第一幅畫面比，這里少了黑白反差，少了動的知覺，少了喧鬧的音色，強化渲染了清幽寧靜，映襯出友情的悠遠流長。平和沖淡才是一種永恒。這是一幅無聲的畫面，卻勝似有聲的世界，在藝術創意上作者玩味出一種佳境。

　　第二幅畫面推出一個空寂的山城峽谷——臺州。畫面跳出了喧囂的塵緣，進入松風鳥影的情境。在作者筆端搖曳出一組新的視覺形象，‘白天不見人’，“夜晚點火把”的長街，好似“老在過冬天”，臨街的“大方窗”時時閃現出母子三人的微笑迎著“我”歸來。這組畫面取像上采取了對比的技法，外空內實。外在景觀是“天地空空”，一片寂寥，而內心世界既隱含著作者難以言表的孤寞又流露出對妻子的無限滿足和懷念，對比中幻化出母子微笑的特寫鏡頭定格在整幅畫面上，醒目清晰，難以忘懷。

　　《冬天》運用蒙太奇的方法，將長焦、廣角、短鏡頭揉在一起對準一幅幅不同的冬景，推出、搖近、定格、幻化，使畫面中的景色與人物深淺有致，遠近相間，動靜結合，虛實掩映，營造出“冬天里的春天”的意境和氛圍，展現了人間親情、友情、愛情永恒這一主題，是文與畫合一的佳作。

　　賞析二

　　文品如人品，朱自清的文風就如同他的為人。他的散文貼近生活、富涵感情，卻又不瘟不火、清新自然。我們讀他的文章毫不費力，看似簡單，其中情感卻需要仔細體味，這樣的文章需要我們用心靈去解讀。《冬天》，就是這樣一篇散文。

　　在這篇散文中，作者選取了互不相干的三個場景：父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺州過冬。三個場景，都是白描式的簡單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發著淡淡清香，沁人心脾。

　　細節描寫是這篇散文打動人的原因之一。第一個生活場景通過描寫父親為孩子夾豆腐的場景，抒發了對親情的贊美和留戀。誰的父母沒有給孩子夾過菜，可是有誰像作者觀察得那么仔細。你看，“父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里”，在這個細節里，父親顯得那么笨拙又那么可敬，我們從中體會到父親濃濃的愛意。第二個生活場景寫與朋友的交游之樂，君子之交淡如水，好朋友往往都不是如膠似漆的，你看，“我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑”，多么平和，多么溫馨。第三個場景回憶一家人住在臺州時的情形，其中有甜蜜的愛情，有圣潔的親情，你看母子三人等著“一家之主”時的鏡頭：“有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個;三張臉都帶著天真微笑的向著我。”這好像一個特寫鏡頭，讓人想起大鳥歸巢時、小鳥張大嘴等著享用美餐的情形，任何一個中年男子讀到這里，總不免會想到家人的牽掛和肩頭的責任。

　　西方有句諺語說：“上帝存在于細節之中。”可是，我們的眼睛常常不如作家的靈活，我們往往忽略了父母關愛的眼神，往往不注意朋友為自己添加的茶水，但生活中讓我們感動的，往往就是這些不起眼的小事。當我們老了的時候，能夠想起來的都是這些原以為早該忘記的事情，當初竭力要記住的，差不多已經在記憶中消失。年輕的時候，他們多么重要啊!成績、職稱、新聞、謠言……蠶食了我們寶貴的光陰，直到老去，才知道它們都是那么微不足道。而作家的眼睛卻與我們不同，他們能在平凡的生活中發現詩意，能夠在平淡的日子中尋得感動。

　　散文講究形散神聚，在這篇短文中，三個場景、幾個細節，都靠“情”這個“神”融合在一起。親情、友情和愛情是人間永存的主題，這三種感情使得寒冷的冬天也洋溢著暖意。文章題目叫《冬天》，似乎和主題沒有關系，這個看似隨意的題目卻使得文章更有韻味。也許，只有在冬天——季節的或者人生的冬天，我們才會感到情誼的深摯。在冬天，“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”，這就是情感的力量。

　　樸素潔凈的文字，暖人心靈的細節，略帶寫憂傷的情懷——這篇短短的散文憑借著這些優點讓讀者感動。如今，社會發展的步伐如此之快，許多人在所謂市場大潮中忙碌得腳不沾地，迷失了自我，忘記了自己脆弱的心里也需要撫慰。在這樣的背景下，這篇短文顯得尤為重要。讓我們略微停一停忙碌的腳步，來發現身邊美麗的故事，讓心間充盈真情的暖流。

冬天朱自清2

　　第一次讀朱自清先生的散文《冬天》便被文中的情感感動著。那仿佛是春天哪。

　　提起冬天，人們自然會想到的是那無邊的寒冷，然而朱先生不愧是寫情的高手，他筆下的冬天，沒有漫漫的白雪、颼颼的冷風，而是可以一家圍在熱騰騰的爐子邊享受著白水豆腐的天倫之樂，幾個人在西湖上泛舟賞月，這樣的冬天其實寄托了春天般的情，如溫暖的春天，一種人間溫情充盈其間。“說起冬天，忽然想到豆腐……”每讀一次，都有新的感受。( )

　　今天，當我再次朗讀的時候，文中那樸素而溫馨的`情感氣息撲面而來，也洋溢在我心間，相信每一位第一次讀到這篇文章的人都會被感染。“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”。這篇文章所寫的都是生活中非常平淡的小事，是一種非常平凡而樸素的情感，但這種情感在嚴冬的襯托下，特別溫暖、溫馨！很多文人都寫不出這種感人的意境。“外邊雖老是冬天，家里卻老是春天”。這句話是全文最打動我的地方：即使自己的妻子已死了四年，但他的希望并未消失。

　　“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的”。我想這就是他最真切的感受吧。樸素潔凈的文字，暖人心靈的細節，略帶寫憂傷的情懷——這篇短短的散文憑借著這些細節讓讀者感動讓心間充盈真情的暖流。朱先生的散文很美，真的很美，我很喜歡輕聲細讀他的文字，細細品位著字里行間的韻味，細細地品味那些辛酸往事。一切的底蘊只是淡泊。

冬天朱自清3

　　走進朱先生的《冬天》里，細細品味君子之交淡如水。

　　你看，“有點風，月光照著軟軟的水波，當間那一溜兒反光，象新砑的銀子。湖上的山，只有剩了淡淡的影子，山下偶爾有一兩星燈火……我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。”多么平和、多么溫馨！

　　一個“微笑”，猶如回到辦公室，同事悄悄放到桌子上的那一杯菊花茶；一個“微笑”，猶如疲憊時，同事一聲深情的問候；

　　一個“微笑”，猶如情緒低落時，同事一句推心置腹的安慰；

　　一個“微笑”，猶如工作困惑時，同事一語驚醒夢中人的點撥；

　　一個“微笑”，猶如獲得掌聲時，同事莞爾一笑的贊許……

　　這就是友情，在冬夜里一聲親切的“喂”，一個溫暖的微笑，驅走了寒氣的侵襲。

　　這就是友情，像一顆燦爛的星星，在你的記憶中永遠閃光。

　　這就是友情，是一棵樹，長青不老

　　這就是友情，是一條河，常流不息……

　　合上《冬天》，回眸凝思。親愛的朋友們，我們的眼睛往往忽略了父母關愛的眼神，膽我們卻把這份愛奉獻給孩子們，如《冬天》里的'父親一般，去呵護我們身邊的每個可愛的孩子。我們的眼睛往往不注意同事微自己添加的茶水，但在靜下來的時候，卻在平淡的日子里尋得感動。

　　親情、友情使得寒冷的冬天也洋溢了暖意。

　　是啊，在冬天，“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是暖暖的。”

　　在春天，如父親愛我們一樣，用我們的堅韌讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程。

　　在春天，如父親愛我們一樣，用我們的勤懇讓科學的百花園永遠五彩繽紛。

　　在春天，如父親愛我們一樣，用我們的才能讓知識的綢緞從我們的身上延伸。

　　在春天，如父親愛我們一樣，用我們的忠誠燃燒自己給人家帶來光明。

　　朋友們，擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；聚在一起，我們就是整個太陽，整個星空。有著《冬天》里般的溫暖！

冬天朱自清4

　　《春暖花開時》讀朱自清散文讀后感

　　一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒

　　春暖花開時

　　今天有幸讀了朱自清先生的《春》，讀罷，我在愈來愈冷的冬季感受到了春天般的暖意，身心皆舒，也讓我感嘆作者清新、細膩的文筆，仔細推敲字詞句，發現這些普通字詞，熟悉到不能熟悉的修辭手法，擬人，比喻。簡潔易懂，并沒有過多的刁鉆，他那栩栩如生，獨一無二的語句，像春雨般滋潤著我的心田，不禁眼前呈現一幅鳥語花香，綠意盎然的春景圖。整篇文章最令人贊嘆的并不是那美倫美煥的語句，而是透過語句折射出人生的哲理，讓人不禁低頭重新審視自己的人生。春，生機勃勃，鶯歌燕舞是它的代名詞，是全新的.開始，“剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”！春風吹散過去一年積在心頭的陰云，春雨洗去過去一年留在“身上”的塵埃，輕盈，暢快。悲觀者杞人憂天，樂觀者未雨綢繆；悲觀者厭惡冬天，厭惡冬天的寒冷，樂觀者則熱愛冬天，因為他們知道冬天到了，春天還會遠嗎？一年之季在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季獲得豐收，就要在春季里辛勤地耕耘，耕耘與收獲是因果關系，天下真的沒有掉餡餅的事，千萬不能做那個守株待兔而被萬人恥笑的人，我承認，每個人都曾想到過不勞而獲，美美地想著坐以待“幣”，可是現實用事實告訴你，義正辭嚴地告訴你：“不可能！。”

　　《春》，仿佛是朱自清先生的淡淡敘說，敘說著春的艷，春的麗，春的與眾不同，春的趣意蓬勃。不僅感受到動人，活力的情感，還悟出出了許多做人、處事的道理。抬頭望望窗外----寒風把樹吹黃，心吹藍，把大地熏得灰蒙蒙，把心靜潤的綠油油。

冬天朱自清5

　　一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒春暖花開時

　　今天有幸讀了朱自清先生的《春》，讀罷，我在愈來愈冷的冬季感受到了春天般的暖意，身心皆舒，也讓我感嘆作者清新、細膩的文筆，仔細推敲字詞句，發現這些普通字詞，熟悉到不能熟悉的修辭手法，擬人，比喻。簡潔易懂，并沒有過多的刁鉆，他那栩栩如生，獨一無二的語句，像春雨般滋潤著我的心田，不禁眼前呈現一幅鳥語花香，綠意盎然的春景圖。整篇文章最令人贊嘆的并不是那美倫美煥的語句，而是透過語句折射出人生的哲理，讓人不禁低頭重新審視自己的人生。春，生機勃勃，鶯歌燕舞是它的代名詞，是全新的開始，“剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”！春風吹散過去一年積在心頭的陰云，春雨洗去過去一年留在“身上”的塵埃，輕盈，暢快。悲觀者杞人憂天，樂觀者未雨綢繆；悲觀者厭惡冬天，厭惡冬天的寒冷，樂觀者則熱愛冬天，因為他們知道冬天到了，春天還會遠嗎？一年之季在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季獲得豐收，就要在春季里辛勤地耕耘，耕耘與收獲是因果關系，天下真的沒有掉餡餅的事，千萬不能做那個守株待兔而被萬人恥笑的人，我承認，每個人都曾想到過不勞而獲，美美地想著坐以待“幣”，可是現實用事實告訴你，義正辭嚴地告訴你：“不可能！。”

　　現在有的孩子時興流行攀比，IPhone,觸屏手機，MP5，游戲機......輪番上陣，吸引著孩子們的眼球，轟炸著孩子們極低的心理防線，孩子們的無理要求壓得家長們喘不過氣。看見身邊的同學一個個玩著觸屏手機心里不是滋味，“無意”中和媽媽聊起，媽媽語重心腸的一番語讓我羞愧不已，父母的辛勤工作換來的血汗錢而我們卻肆意揮霍。我們是學生，拼的是成績，拼的是未來，而現在.......《春》，仿佛是朱自清先生的淡淡敘說，敘說著春的艷，春的麗，春的與眾不同，春的趣意蓬勃。不僅感受到動人，活力的情感，還悟出出了許多做人、處事的道理。抬頭望望窗外寒風把樹吹黃，心吹藍，把大地熏得灰蒙蒙，把心靜潤的綠油油。朱自清先生筆下的冬天，非但沒有一般人感覺中的寒冷、蕭索，反而給人一種春日融融陽光般的溫暖。以“冬天”為題，不是像我們想象介紹季節，也不是描寫冬天的.特有景物——冰雪。而是回憶發生在冬天的三件事情，用質樸的語言在平淡的敘事中展示了三個場景——父親為孩子夾豆腐，冬夜與朋友泛舟西湖，一家人在臺州過冬。三個場景，都是白描式的簡單勾勒，寥寥幾筆，意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫，沒有濃墨重彩，卻散發著淡淡清香，沁人心脾。品味三個看似毫不相干的場景，我們仿佛和作者一樣，也在寒冬里體會到了一股暖流，從而沉浸在朱自清先生所營造的愛的氛圍里。

　　統觀全文,朱自清先生以“冬天”為線索，將發生在冬天的三件事串聯起來，用質樸的語言，說著平平常常的事，誠懇親切，讓“情”貫穿著三個平凡的場景。直到文章的最后，才直抒胸臆吐露了他內心的真實感受：無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心總是溫暖的，并以此來升華文章的主題。濃濃的親情及友情，像春雨“潤物細無聲”般地悄然或融于敘事之中，或融于描寫之中。

冬天朱自清6

　　朱自清生于1898年,名字華,號秋實,后改名為自清。他是我國現代文學史上杰出的詩人和散文家。他是“五四”新文學的開拓者和創業者之一。為中國現代文學作了許多創新的工作，做出了巨大的貢獻。朱自清的散文不同于俞平伯的縝密，也不同于冰心的飄逸，更不同于周伯人的雋永。他用自己“真摯清幽”的特性創造了自己獨特的藝術風格。其中，背影、匆匆、荷塘月色、春這幾篇散文，被譽為白話美文的典范。背影這篇散文通過描寫父親送兒子遠行的一幕，表現了父子之間的真摯情感;匆匆講述了時間流逝之快，并且時間不能倒流。告訴我們昨天是作廢的支票，明天是未發行的債務，只有今天才是黃金。所以，我們一定要把握住今天;而荷塘月色這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。而令我感觸最深的還是春。在文中，朱自清先生把春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸著萬物。在溫暖的春風中，孩子們高興得放著風箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物。在春這篇文章中，我認為最重要的一句話是“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是精品文檔呀，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們小學六年級不正是我們人生的春天嗎我了我們秋天的收獲，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天近來無事，又翻開了這本買來已久的朱自清散文集從書柜里拿出的這本舊書，在多年的精心保管下，未見老舊。

　　封面上那位儒雅含笑的中年人如在眼前，就像一塊冬天里的溫玉，在胸口蕩起了陣陣暖意;就像先生那恬淡含蓄的文字，仿佛字字都在心中彈奏出一曲曲清麗悅耳的和弦。朱自清生于1898年,名字華,號秋實,后改名為自清。他是我國現代文學史上杰出的詩人和散文家。他是“五四”新文學的開拓者和創業者之一。為中國現代文學作了許多創新的工作，在近現代文學史上做出了巨大的貢獻。其散文與俞平伯一時并稱。而二人同做槳聲燈影里的秦淮河，雖是取材相同、角度不同，但又大都以先生所作為好，可見先生散文造詣之高。手中的這本朱自清散文集，來自于時代文藝出版社，20xx年版。收錄了朱自清蹤跡、背影、你我、歐游雜記等幾個主要的散文集子中的主要文章，選錄了國文教學、讀書指導、標準與尺度、論雅俗共賞、論語文影及其他等短論，還有一些尚未編入集中的作品。基本精品文檔涵蓋了朱自清的主要代表作。朱自清的散文不同于俞平伯的縝密，也不同于冰心的飄逸，更不同于周伯人的雋永。他用自己“真摯清幽”的特性創造了自己獨特的藝術風格。其中，背影、匆匆、荷塘月色、春這幾篇散文，被譽為白話美文的典范。背影這篇散文通過描寫父親送兒子遠行的一幕，表現了父子之間的真摯情感;那一幕車站上父親離去的剪影不也是我們心目中逐漸老去的父母的寫照嗎匆匆雖是一篇散文詩，但卻以新穎的一問一答的方式，用大量的排比與生動細膩的描寫，用親切的聲音告誡了我們時間流逝之匆匆，時間之河不能倒流、不可回溯。昨天是作廢的支票，明天是未發行的.債務，只有今天才是上天賜予我們的禮物。須知我們正在荒廢的此刻，正是逝去之人所期盼的明日埃所以，我們一定要把握住這難得的今日。荷塘月色這篇散文中，獨自在清冷夜里漫步在清華園的作者用月光襯托荷花，用水彩畫一樣的淡淡筆觸深刻而傳神的描寫了夜晚中荷塘的美景和那時的心情。最廣泛的讀者也都是從這篇文章中認識先生的。

　　中國新文學大系的編選者評價說“朱自清雖則是一個詩人，但他的散文仍能夠貯滿一種詩意”。讀完此文，教人不得不沉醉在這醞釀已久，貯藏滿溢的詩意，沉醉在當時先生所凝望的那池月光里。而令我感觸最深的還是春。在文中，朱自清先生把精品文檔春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花仿佛是天上的星星眨著眼。風，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸著萬物。在溫暖的春風中，孩子們高興得放著風箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤著世間的萬物。在春這篇文章中，我認為最重要的一句話是“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而現在不正是我們人生的春天嗎為了我們秋天的收獲，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天.

冬天朱自清7

　　朱自清先生不愧為寫情的高手，一篇《背影》不知令天下多少父子柔腸百結，令多少讀者掩卷沉思。這篇《冬天》，作者擷取生活中的三個片斷，不僅寫了他慣常寫的父愛，而且將之擴展到友愛、情愛。既揭示了親情的美好，又昭示著友情的綿長。

　　文章開門見山，點明題目“冬天”，先描寫父子四人圍坐在“洋爐子”旁邊吃水煮豆腐的情景。那高高豎起的“洋爐子”，熏得烏黑烏黑的“小洋鍋”，以及“嫩而滑”“熱騰騰”的豆腐，一個個物象，呈現在讀者的面前，凸現出冬天的寒冷和父愛的溫馨。第二段寫作者和兩個朋友月夜泛舟西湖的情景，皎潔的月光，“軟軟的水波”，淡淡的山影，淺淺的微笑，這一切，雖時隔十多年，只因友情的珍貴，作者記憶猶新。第三段，寫寂寞山城中妻兒天真的微笑，作者一生漂泊，居無定所，但即使客居他鄉，生活在寂寞的山城，有了妻兒天真的微笑，冬天也“老是春天”，寂寞只屬于屋外空曠的山城，而不屬于屋內情意綿綿的家。最后總括全文，點明即使是冬天，“想到這些，我心上總是溫暖的”。全文就像一部無聲電影，質樸、自然，一個個特寫鏡頭，都流露出深厚的思想感情——親情、友情和愛情。

　　巧妙地運用對比映襯的手法是本文的特色，文章中冬天的寒冷與內心的溫暖形成鮮明的.對比，營造出“冬天里的春天”的氣氛。比如第二幅畫面，月夜泛舟西湖。時令是冬天，時間是晚上九點多鐘，當時的環境是，“湖上似乎只有我們一只劃子”，“山下偶爾有兩星燈光”（可見人們大多入睡了），且“有點風”。而我們三人感覺像是春天：“暖風吹得游人醉”，“我漸漸地快睡著了”；“S君口占兩句詩，”我們都在“微笑”。淡淡的笑，驅散了冬天的寒意，濃濃的友情，化解了冬天的嚴寒。

　　另外，文章的語言質樸飽蘸著情意，比如寫父親夾豆腐的情景。他“微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里”。一“仰”一“覷”一“伸”一“夾”一“放”，詮釋了無言的父愛，飽含著作者的感激之情。

　　文章以“冬天”為題，串起三個感人心懷的片斷，表達親情友情的珍貴。情真意切，回味雋永。

冬天朱自清8

　　讀了《朱自清散文》確實是進行了一次精神上的洗禮。比起那些浮夸絢麗的文字，還是逼真、細膩來的深入人心。

　　“這幾天心里頗不寧靜”一潭荷塘月色揭示了思鄉;“我和父親不相見已有兩年，我最不能忘記的是他的背影。”父親雖身老凄涼，但挺著微胖的身軀，艱難的給我買桔子，那虛弱的背影負載著父親厚重的愛……

　　“詩中有畫，畫中有詩。”這話用來形容《槳聲燈影里的秦淮河》也是恰如其分。印象中，盈盈的月，朦朧的煙靄，碧陰陰的水，斷續的歌聲，微漾的醉，秦淮河美極了。就像是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”，把自己的情感交融其中。結合當時的背景，作者寄情山水，追求一時的寧靜和一切均皆適度的生活情趣。但是泛舟途中出現的妓船，把他拉回到現實中，使他不能真正超脫，為她們“仍在秦淮河里掙扎”，為現實的黑暗而憤慨。于是作者眼里“清艷的夜景也為之減色”。森森的水影、一星兩星的燈光渲染了作者的心中凄涼。平靜的文字下，隱藏了心情的`起伏;真情的流露，鋪墊了自己執著的追求。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是讀完《匆匆》后腦海中浮現出的論語。“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?”我們要靠的是自身能力而非守株待兔似的徒守成功。人生苦短，現實殘酷，山不過來我過去，我們是主宰萬物的精靈，我們有能力不讓時間偷偷在眼皮底下溜走，我們有能力“把玩”時間，而非浪費時間。我們不會掩面嘆息，我們會讓時間折服于自己手中。

　　“盼望著，盼望著……”這樣陽光的開頭，給人心靈以不小的動力。這是一首青春的贊歌，從萬物復蘇，到動人春天，碧悠青草，花木爭榮，和煦春風，由遠及近，由視覺到感覺，把一順帶的景物自然的連接起來。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。有的是希望!

　　讀完這本書，我不僅心靈上經過了洗禮，對這些詩美、景美、樸質美的文章更是愛不釋手。“不虛美，不隱惡”的平淡中包孕了神奇。

冬天朱自清9

　　閱讀朱自清先生的《冬天》，完成第1517題。(共15分)

　　冬天

　　朱自清

　　說起冬天，忽然想到豆腐。是一小洋鍋(鋁鍋)白水煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在洋爐子上和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著洋燈，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。洋爐子太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

　　又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：我們要游西湖，不管它是冬天。那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚上月當頭，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波，當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈光。S君口占兩句詩道：數星燈光認漁村，淡墨輕描遠黛痕。我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君喂了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局里收稅了，以后便沒有消息。

　　在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不見人;晚上一片漆黑，偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路;路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個;三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的影子。

　　無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

　　閱讀訓練

　　15.文章以冬天為題，串起三個感人心懷的片斷，請用簡潔的語言進行概括。(4分)

　　①父子四人圍坐洋爐子邊吃水煮豆腐

　　②

　　③

　　16.結合內容簡要說說文章第一段中劃線的句子寫出了怎樣的情趣。(4分)

　　答：

　　17.作者心中的冬天是怎樣的`冬天?請結合文章的內容進行分析。(不超過150字)(7分)

　　冬天朱自清閱讀答案

　　15.②和兩個朋友月夜西湖泛舟 ③母子三人在窗邊等我回家

　　評分：本題共4分，每點2分

　　16.孩子們眼巴巴望著魚眼睛似的豆腐塊，嫩嫩的、滑滑的從父親的筷子下掉進自己的醬油碟里，孩子的貪吃、可愛與父親對孩子溫柔的愛，構成了一副其樂融融的溫情畫面。父子情，父子愛濃縮在這幅溫情的圖畫之中。

　　評分：本題共4分，兩個要點，每點2分

　　17.寒冷而溫暖的冬天。

　　在這寒冷的冬天中，有父親給我們撈豆腐時所表達出濃濃的父愛、有和S君P君一起看月光時充滿詩意的友情，有妻子對我的愛和一家人的天倫之樂。父子情、朋友情、夫妻情，讓人感到即使真冬天也不冷。

　　評分：本題共7分，第一問2分，結合內容分析3分，語言表達2分

冬天朱自清10

　　說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白水煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

　　又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚上“月當頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的'水波，當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈光。S君口占兩句詩道：“數星燈光認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局里收稅了，以后便沒有消息。

　　無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

　　1.文章以“冬天”為題，串起三個感人心懷的片斷，請用簡潔的語言進行概括。

　　①父子四人圍坐“洋爐子”邊吃水煮豆腐

　　②

　　③

　　2.結合內容簡要說說文章第一段中劃線的句子寫出了怎樣的情趣。

　　答：

　　3.作者心中的冬天是怎樣的冬天?請結合文章的內容進行分析。

　　參考答案：

　　1.②和兩個朋友月夜西湖泛舟

　　③母子三人在窗邊等我回家

　　2.孩子們眼巴巴望著“魚眼睛”似的豆腐塊，嫩嫩的、滑滑的從父親的筷子下掉進自己的醬油碟里，孩子的貪吃、可愛與父親對孩子溫柔的愛，構成了一副其樂融融的溫情畫面。父子情，父子愛濃縮在這幅溫情的圖畫之中。

　　3.寒冷而溫暖的冬天。

　　在這寒冷的冬天中，有父親給我們撈豆腐時所表達出濃濃的父愛、有和S君P君一起看月光時充滿詩意的友情，有妻子對我的愛和一家人的天倫之樂。父子情、朋友情、夫妻情，讓人感到“即使真冬天也不冷”。

　　閱讀理解中語句作用、含義分析

　　1、句中用了關聯詞“雖然……但是……”，這組關聯詞表轉折關系;用了關聯詞“不但……而且……”之類，這類關聯詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。

　　2、倒裝句的作用：往往是強調前置(即調到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強調作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。

　　3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密或用了動詞、形容詞……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

　　4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。

　　5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的.特色(準確、生動)。

　　6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

　　7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點，或是所在段的分論點)以及議論文語言的特色。

　　8、關鍵句子主要包括五個方面：①點明題旨的句子;②描寫、議論、抒情的句子;③總結全文的句子;④起承轉合的句子(如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句);⑤運用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子)。理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

　　語文閱讀理解答題技巧順口溜

　　1、“標題”要看好，答題用得著。別看幾個字，文章全籠罩。有無雙關意，需要細推敲;可否作線索，聯系全文找。人、事、物、景、境，“解題”是法寶。

　　2、“開頭”屬總起，千萬別小瞧：開宗明義引話題，文章感情定基調;有無伏筆要留心，讀到后面就知曉;環境描寫是渲染，烘托氣氛很重要。

冬天朱自清11

　　閱讀朱自清散文《冬天》，回答17～20題。

　　①說起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油爐）上和爐子都是熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖然點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下的豆腐。

　　②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上。跟S君Ｐ君在西湖里坐小劃子，S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的`山，只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。Ｓ君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈慈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好象醒了一場夢。這已是十多年前的事了，Ｓ君還常常通著信，Ｐ君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。

　　③在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著火把，但那時少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的，可是即使是冬天也不冷。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺們兒守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真，微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

　　④無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是暖的。

　　17．請用自己的話概括文中所描述三幅畫面的內容。（6分）

　　第一幅：

　　第二幅：

　　第三幅：

　　18. 文中畫線句子表達了作者什么樣的思想感情？（3分）

　　外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。

　　19. 本文對冬天的景物描寫著墨不多，卻以“冬天”為題，為什么？請結合全文談談你的理解。（4分）

　　20. 文章中有多處打動人的細節描寫，請找出其中一處，說說它的精妙之處。（3分）

　　參考答案：

　　17．第一幅：冬天，父子四人圍坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅：靜靜的冬夜，與友人泛舟西湖。第三幅：我和妻兒在臺州城里過了一個幸福的冬天。（6分，每一事件只要能答到基本要素即可給2分）

　　18. 寫出了親情的溫馨包圍著作者，使作者感到心中非常溫暖。（3分，意思對即可）

　　19．①因為所寫的事情都發生在冬天。②作者心中的溫暖與自然界的冬天形成反差，以冬天為背景，更能襯托出親情、友情的溫馨。（ 4分，每點看法2分，意思對即可。）

　　20.“這是晚上，屋子老了，雖點著‘洋燈’，也還是陰暗”是細節，用環境的昏暗襯托親情的濃厚；吃豆腐，“眼巴巴地望著那鍋“是細節，表現我們急切的神態；劃船，“我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了”是細節，表現環境的安靜，心境的恬靜，與寺里面的嘈雜形成對比；“并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑的向著我”是細節，家的溫馨與脈脈的親情蘊含在“微笑”中。（3分）

冬天朱自清12

　　三、現代文閱讀。（30分）

　　（一）閱讀下文，完成13~16題。（14分）

　　冬天朱自清

　　說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

　　又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：'我們要游西湖，不管它是冬天。'那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭'，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。'我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑，船夫問要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了。

　　在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的'路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。

　　無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

　　【注】砑：這里指用器具碾壓銀子，使其密實而光亮。

　　（有刪改）

　　【教材鏈接】我說道：“爸爸，你走吧'他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的。他不肯。只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮：他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了，我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：我走了，到那邊來信！'我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：'進去吧，里邊沒人。“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　（朱自清《背影》）

　　13、《冬天》寫了哪三件事？請你用簡潔的語言概括出來。（3分）

　　14、聯系上下文品味下列句子，思考并回答括號里的問題。（4分）

　　①外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。（從修辭的角度，談談你對“春天“一詞的理解。）

　　②那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。（如何理解“還像照在身上”的含義。）

　　15、《冬天》第一段中加色劃線的句子與【教材鏈接】語段中加色劃線的句子，在寫法與情感上有什么共同點？請結合文本簡要分析。（4分）

　　16、文章為什么以“冬天'為題？結合全文談談你的理解。（3分）

　　答案：

　　13、父子吃白水豆腐；同朋友夜游；一家四口在臺州過冬。

　　14、①運用比喻的修辭手法，把“與家人相處的溫暖”比作“春天”，抒發了作者對親人深深的愛。 ②那晚的景致和情誼，至今還深深地留在記憶里，抒發了作者對朋友的懷念之情。

　　15、寫法上：都運用了動作描寫（細節描寫）。《冬天》中“站、仰、覷、伸”等動詞和《背影》中“走、探、攀、縮”等動詞，都寫出了父親動作的細微之處，有很強的畫面感，給人留下深刻的印象。情感上：二者都表現了父親對兒子的深愛（或：都表現了兒子對父愛的深切感受）。

　　16、三件事都發生在冬天（選材），都用冬天的寒冷來進行襯托（手法），突出了人間的溫情（主題）。

冬天朱自清13

　　①說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白水煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛。一小塊一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

　　②又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚上“月當頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波，當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈光。S君口占兩句詩道：“數星燈光認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局里收稅了，以后便沒有消息。

　　③在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的'路上，白天簡直不見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的影子。

　　④無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

　　15．通讀全文，補全作者記憶中的三幅畫面。（4分）

　　畫面

　　人物

　　場景

　　事件

　　第一幅

　　①

　　圍坐在洋爐前吃白水煮豆腐

　　第二幅

　　朋友三人在西湖船上

　　②

　　第三幅

　　母子三個

　　③

　　④

　　16．從第①段劃線語句中你讀出什么內容？作者這樣寫的用意是什么？（4分）

　　17．文章題為“冬天”，寫的卻是自己與父親兄弟、朋友、妻兒的往事，是不是文不對題？請結合內容和中心談談你的理解。（100—150字）（7分）

　　答案:

　　15．①父親與我們哥兒三個②賞月吟詩③并排坐在廚房方窗前④微笑著迎接我

　　評分：4分。每空1分

　　16．內容：破舊的老屋，點著燈卻依舊昏暗的晚上。（屋子舊且昏暗）

　　用意：與下文父子圍爐吃豆腐的溫暖舒適形成對比（反襯出下文父子圍爐吃豆腐的溫暖舒適）。

　　評分：共4分。每點2分。

　　17．共7分

　　不是（1分）。

　　因為這三件事都發生在冬天，并且給作者留下深刻的印象。（1分）作者筆下的冬天是寒冷寂寞的，如“父親說晚上冷”，賞月時“湖上似乎只有我們一只劃子”，臺州“白天簡直不大見人，晚上一片漆黑” ；（2分）正是這些故事中的父子情、朋友情、夫妻情，使他感到“無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。”（2分）語言表達（1分）

冬天朱自清14

　　閱讀《冬天》，回答15—19題。（共15分）

　　冬天

　　①說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

　　②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的`槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，Ｐ君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。

　　③在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還在走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外面雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著他們母子三個；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

　　④無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心中總是溫暖的。

　　15．文章寫了哪幾件事？請用自己的語言概述。（３分）

　　16．有人認為文中畫橫線的句子寫得很好，你認為好在哪里？請簡要分析。（3分）

　　“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。

　　17．文中畫線的句子在結構上有什么作用？它在文中有什么深刻含意？（３分）

　　18．文章題目叫“冬天”，而文中卻無一句描寫冬天的語句，對此你是如何理解的？（3分）

　　19．全文由三幅畫面構成，請你寫出能揭示文章主旨的句子；并就其中某一幅畫面的內容，聯系生活實際，舉例談談閱讀后的感受。（3分）

　　參考答案：

　　15．（3分）(1)兒時的冬天，“我”和家人圍著“小洋鍋”吃白煮豆腐。（2）在杭州時的一個冬天，“我”與友人游西湖。（3）在臺州時，“我”與家人過了一個溫暖的冬天。

　　16．（3分）選擇一系列的動詞，運用動作細節描寫，表現出父親濃濃的愛子之情。（從分析父親形象的角度作答亦可）

　　17．(3分)承上啟下；外邊是冬天，而家里是春天，表現出家中的溫暖、作者對家的牽掛，以及作者對已故妻子的思念之情。（作用記1分，含意記2分）

　　18．①因為所寫的事情都發生在冬天。②作者心中的溫暖與自然界的冬天形成反差，以冬天為背景，更能襯托出親情、友情的溫馨。

　　19．（4分）主旨句：無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心中總是溫暖的。（1分）感受：畫面一示例：每次放學回家，母親都在村口迎接我，問寒問暖。我感受到母親對我的深切關懷。畫面二示例：同學劉兵耐心勸我戒掉了網癮，是我的一位諍友。可是他隨父母去了遙遠的南方，我對他懷有無限的思念。畫面三示例：一對以販小菜為生的小夫妻，早出晚歸，形影不離，他們是幸福的。（3分，能緊扣某一幅畫面的主題，從親情或友情或愛情的角度舉例談感受即可）

冬天朱自清15

　　原文

　　說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

　　又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。

　　在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

　　無論怎么冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

　　附：從朱自清散文《冬天》想到的

　　印象中最深散文作家是朱自清，因是家里一本朱自清散文選。小時候，沒耐心看他那些游記，專見他淡淡地講著事情。小時候看書特別盲目，一味看下去，談不上個中滋味。

　　朱自清散文中，有名氣的如《荷塘月色》、《背影》，被講太多，故我選了朱自清的《冬天》。我想試圖去解構，來講明白，朱自清是如何運用文字的魔力。

　　只對于第一段，來看幾句。

　　首句

　　說起冬天，忽然想到豆腐。

　　平常的語氣，敘舊一般，平靜。朱自清的文章似乎都有這樣特點。

　　然后。

　　是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油不打氣爐）上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。

　　這段里作者展現的畫面是，昏暗的'老屋中，洋燈下，爐子上煮著豆腐。由豆腐畫面轉到老屋，重寫豆腐。豆腐是主角，而老屋畫面只是“不經意地”帶出來。這總還是描寫豆腐,便是詳略安排。詳寫豆腐，下文吃的愉快，老屋是點綴，，給人以畫面感。下文是作者同父親圍桌吃豆腐，有些溫馨的場面。

　　圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

　　開頭部分的老屋場景若詳寫會怎樣？即是將開頭幾句描寫詳略顛倒怎樣？我試寫了一段。

　　一小洋鍋，水滾著，一小塊一小塊養著豆腐。鍋和洋爐子熏得黑，也顯出豆腐的白。這在晚上，屋子老了，雖點著洋燈，也還是陰暗。散放的靜在影子里的各樣東西，這時顯得有序，同隨意擺著的舊家什一起不惹眼，沉默著，或反一點舊光。

　　不提文筆，我自作主張添了些內容，加多了對老屋子的描寫。現在看表現出的是一種陳舊，生活氣的氛圍。回憶不可能詳細，如非在場，我們對大多日常的東西會”熟視無睹”。也可以說，因此現在場景更像是多年后作者重回老屋，又與父親煮了豆腐。而且整體感情氛圍偏向低沉。

　　于是我替作者寫了久別重逢。像這樣：

　　圍著桌子是只我和父親了，父親站著看著小洋鍋。昏暗的洋燈騰著霧氣，越顯出蒼老，皺紋。父親慢慢伸了筷子，夾出豆腐，放在我醬油碟上，笑，“小時候你便愛吃。晚上冷，吃了也暖和。”我本來自己要動手，只是父親不肯，又一次的坐享其成。我小心咬著豆腐，見父親也已坐下來了，問：“家里怎樣？”

　　這便是由詳略描寫不同引起的差別。簡單地說，詳寫是你主要要體現出的感情，略寫是幾筆勾勒，表現一個場景，豐富內容。略寫是必要或不必要的交待，裝飾。

　　接下來，作者對父親的動作進行了細致描寫。

　　父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。

　　畢竟作者眼巴巴的盼望，因此對父親動作的印象也很深。而且，描寫大不必華麗，作者連續的動作描寫，普通但顯得真實。因為這里作者不需要塑造太多父親的形象，段落主要還是寫小時候的一個場景，重點在一起吃豆腐。對人物描寫意味著對人物的塑造，對動作的描寫是一個空白塑造，“沒有特點”的普通，真實。這篇段落對父親得塑造只在于動作和語言，這就留給讀者想象的空間。于是著墨最多的和豆腐有關的補充了對父親的塑造。比如，我試著給這位父親弄一個新的形象。

　　圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。”熱，慢些吃，不準掉！“父親常板著臉訓斥，這時掃了我們眼巴巴的盯著的神，只是轉過去夾豆腐。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了暖和。我們都喜歡這種白水豆腐，雖得小心提防父親的板子，可還是等著那熱氣，等著一個個熱氣里掉下來的豆腐。

　　這就是一個嚴厲的父親了。一個空白的塑造使讀者有一個想象，再為他們理想中的形象作補充。

　　這是白描的特點，給人以真實感，白描之外的敘述充當補充。

　　朱自清這篇散文，質樸真實，生動，其最基本的東西是描寫，也是寫作最基本的東西。描寫和恰當的詳略安排行文結構等配合，文章便入絕佳。

　　但其實作者自己寫的時候不會想怎么多，順著感情線的引導自然舒展下來。寫作的目的之一是還原真實——作者心中“理想的真實”以及所引起的感情。在寫作上，技巧并不重要，文學理論幫不了你，還是個人多讀多寫，不要太在意這些技巧。

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