朱自清散文《春》讀書筆記

時間：2024-07-20 07:48:28 朱自清我要投稿

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朱自清散文《春》讀書筆記（精選20篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文的特點是通過對現實生活中某些片段或事件的描述，表達作者的觀點、感情。相信很多人都覺得散文很難寫吧？以下是小編幫大家整理的朱自清散文《春》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

朱自清散文《春》讀書筆記（精選20篇）

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇1

　　讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去” 。

　　多么有詩意的一篇散文啊!春天是萬物復蘇的季節，春天是草長鶯飛、百花盛開的季節，春天是生機勃勃的季節。讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的'的小草布滿了田野里，孩子們在無憂無慮地玩耍著。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，風像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物——“一年之計在于春”，春天可以使人精神煥發。

　　春天是一個開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著;春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時機，繼續向新一階段前進，只要肯努力，成功就是你的!以前的挫敗和失落都被春風吹走，向你迎面走來的是新的開始，以前的一切早已成為歷史。

　　春天就是一條起跑線，努努力，加加油，你的起跑一定會很完美!我們的祖國也要像春天一樣，猶如東方一條盤旋的巨龍，總有一天會“振翅高飛”!讀完這篇文章，我深深地體會到：春天就像未開墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋!

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇2

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的'，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇3

　　朱自清的精短散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優美，人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌”。其實這是一種誤讀。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子里的傳統文化積淀和他對自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學。“荷塘月色”無疑是經過了凄苦的靈魂掙扎之后，找到的一方幽深靜謐的自然之境，曲折地體現了他“出淤泥而不染”的人格操守;而“早春野景”則使他的夢的世界走向了一個開闊、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引領下“上前去”的人生信念。后者自然是前者的'延續、轉化、提升。但不管這兩個世界有多么不同，它們都源于朱自清的一種理想追求甚至是一種烏托邦式的幻想。《春》確實描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

　　細讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個大病初愈的文化人，面對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢。這是一個經歷了“心靈煉獄”的知識分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強不息”的心靈沖動。他從時代的“十字街頭”撤退下來，又在這里找到了自己的“安身立命”之所。我總覺得，朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。

　　朱自清研究專家吳周文先生說：“在很多散文中，朱自清慘淡經營詩的意境，將人格美的‘情’與自然美的‘景’兩者交融起來，創造了情與景會、情景交融的藝術境界。這種境界的構思，整個地展現自我人格，以美妙的意象作為人格的外化手段，于是他的筆下，自然美成為自我人格的精神擬態，或象征性的寫照;個人特定的情緒、思想，也因自然美的依附，得到了詩意的寫照，或者說得到了模糊性的象征。怎樣創造這種意境，完成自然美與人格美二者的附麗與連結?對此，朱自清則是繼承弘揚以形傳神、重在神似的藝術精神這一整體性的審美把握，加上‘詩可以怨’的審美理想的制導，生成了風格的隱秀與清逸的色彩。”(吳周文《詩教理想與人格理想的互融》，《文學評論》1993年第3期)對朱自清散文的深層意蘊，我以為這些話是深中肯綮的。朱自清屬于那種感情和感覺特別敏銳、細膩、真摯的人，對大自然的四季變化和山水花鳥等等，又有著特有的親和情懷和觀賞興致。他的寫景，往往是景中有“我”，“我”中有景，景“我”合一。他所以要調動起自己的一切感官以及思想和情感，反復品味、字斟句酌、“用筆如舌”，正是要把自己的全部人生、人格投入到大自然的形神中去，讓自然的美與他人生的美渾然為一。他不像魯迅，在描寫自然中采取一種超然的、審視的態度，甚至不惜寫了自然的丑來;他也不像周作人，在刻畫自然中沉溺其間、忘卻自己，恨不得化為自然的一部分。朱自清在大自然的懷抱中是投入的、虔誠的，但同時又是自覺的、清醒的。從這一點來說，他是最得中國傳統文化中的“天人合一”和“中庸之道”的真諦的。在《春》這篇簡短而明朗的散文中，同樣體現了他的人格操守和審美理想。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇4

　　春天是一個溫馨浪漫的季節，它會給人帶來煥然一新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。它那淡雅的風格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個生機勃勃的.春天展現在我的眼前。

　　朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城里鄉下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景——春草報春、春華鬧春、春風鳴春、春雨潤春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發了作者對大自然中春天的贊美之情和對生活無比熱愛的思想感情。

　　“一年之計在于春”，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們熱愛春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會有豐收的果實。小學生的時代就是我們人生最美好的春天，同學們，珍惜這美好時光，努力的讀書吧！

　　迎著春天的朝陽，走向人生的燦爛輝煌。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇5

　　《春》是朱自清先生的名篇之一。散文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩的筆調，作者抓住春的特點，用火熱的情感、清麗的色彩，通過有層次的、生動的描繪，畫出了生機盎然的春的形象，歌唱春的創造力，贊美春天的無限希望，傳遞出作者內心蘊涵的蓬勃向上、奮發創新的真摯情感。

　　文章沒有采用絢麗多彩的詞句，只是通過平實的語言，給大家描繪出春天到來，萬物復蘇的景象，暗含著作者對當時國家、民族的'期望。

　　《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著我的感官。靜的是物，動的是人;靜的球開始滾動，動的風箏在飄蕩;春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的春天。文中有一句話給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這里運用擬人的手法，把小草的生長神態描寫得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺中來到我們的身邊。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇6

　　春天來了，百花吐芽，春光明媚，在這美好的季節里讀朱自清的散文名篇《春》，很是愜意，感觸頗深。

　　“小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。”俗話說：一年之計在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。朱自清寫的小草從土里鉆出來，向人們暗示春天的來臨。春天是一年中第一個季節，也是綠意盎然、充滿活力的季節，想要在秋天得到好的收成，就要在春天勤勞播種。

　　我特別喜歡春天，因為它沒有夏天的炎熱，沒有冬天的寒冷。正如朱自清描寫的《春》一樣，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，我們可以出去踏青、賞花。春天的風，輕柔而可愛。春天的`雨細而密，春天的草、花，也是如此。春天就像一顆流星，那么美麗，又那么短暫。

　　面對如此美麗的春天，讓我不由得想起了古人的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。“

　　朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛暢游在春的海洋中!

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇7

　　春天是一個讓我們煥然一新的季節，也是一個讓作家們文思泉涌的季節。

　　在描寫春天的長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，讓我立刻感覺到了春天生氣勃勃的氣息，眼前呈現了一幅鳥語花香的圖畫。

　　讀到“吹面不寒楊柳風”時，我感覺到風是多么的溫柔，仿佛空氣中還飄著清新的花香。要是能漫步在這仙境般的春光里，一定愜意極了。朱自清給春天的鳥“恩賜”了一個美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟著輕風流水應和著”，這就像在童話世界里似的。

　　“一年之計在于春”，在這個美好的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，“城里鄉下，家家戶戶，老老少少，也趕趟似的，一個個都出來了。”人們都滿心歡喜的'迎接著春天，迎接著新的開始。

　　春天是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。人們工作著、奮斗著，讓我們從希望的春天開始，為我們美好的生活努力吧！

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇8

　　《春》這本書看完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。

　　每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺很輕柔，每一次讀課文時，我似乎可以感受到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我似乎可以看到春天的風箏。那些可愛的風箏在天上飛，飛得很高。

　　《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的.愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如此。風，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。

　　面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……

　　朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實自然界中！

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇9

　　這個星期，陳老師給我們看了一個感人的電影叫《暖春》。《暖春》里面有一個小孩叫小花，她的爸爸媽媽、爺爺奶奶都去世了。有一位夫婦收養了小花，可那位夫婦對小花不好，不給她飯吃，打她。

　　終于有一天，小花逃了出來。有一位老爺爺收養了小花，老爺爺對小花很好。小花知道老爺爺很窮，所以，小花很懂事。老爺爺給小花去上學。小花每次都考全年級第一。有一次，小花聽見嬸娘要吃一百個螞蚱就會生小弟弟，就每天一放學就捉螞蚱。老爺爺知道了，就責備小花。以為小花貪玩，后來，老爺爺知道小花是聽見嬸娘要吃一百個螞蚱就會生小弟弟。老爺爺才知道自己誤會小花了。小花放學就回去把一百個螞蚱給嬸娘，嬸娘因為太痛了，小花就用自己的'手去捉螞蚱，嬸娘這才知道自己對小花太不好了。

　　還有一次，老爺爺為了賺一點錢下起了傾盆大雨，還在砍柳條。小花見老爺爺一直不回來，就去田里找老爺爺，結果看到老爺爺摔倒了，小花連忙把老爺爺送回了家，照顧老爺爺，老爺爺的病終于好了。

　　嬸娘就對小花說：“小花你以后就叫我娘吧！”小花感動的撲進了嬸娘的懷抱。

　　最后，人們才知道老爺爺的兒子也是被老爺爺收養的。我最感動的是老爺爺很善良、很偉大。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇10

　　今天，我又翻開了朱自清先生寫的一篇文章——《春》。

　　《春》里春天象征著生機勃勃，欣欣然張開了眼，寓意著美好的開端。只有春天的萌動，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲。春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個季節，而是變成人們對美好未來的向往和追求。

　　是呀，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們即將迎來的小學六年級生活不正是我們人生的春天嗎？為了秋天的收獲，我們現在應該付出汗水和努力。

　　我們青少年是祖國的春天和未來，我們只有好好學習、茁壯成長，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的`時光，不能愧對“祖國春天”的稱號，要讓花開更紅更香，要讓草長更綠更廣，為真正實現朱自清夢中的春天，添上濃重的一筆。

　　一年之計在于春，春天是希望的種子，同時，朱自清先生在書里描繪了一個美好的場面“城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。”由此可見春天還是一個令人神清氣爽的季節。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇11

　　這個暑假我讀了一篇文章——《春》。

　　春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地。在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。

　　在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在于春，一天之際在于晨。”現在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表著綠色，寓意著復蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們小學六年級不正是我們人生的春天嗎？為了我們秋天的'收獲，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎？

　　對于我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么？就意味著畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期復習是重點，有同學以為復習便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。

　　我的觀點卻不同。我們復習應該更認真，要用平時上新課的那種精神去復習，將小學6年學過的東西聯系起來，系統地復習。還要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習，正如那句話說的：書讀百遍，其義自現。

　　我喜愛春天，我熱愛春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”！

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇12

　　以生動簡潔又極富表現力的語言，選取富有生活氣息的細節，寫活白馬河帶有傳奇色彩的那些人物，是家軍小說的一大特色。這樣的小說就像來自白馬河兩岸的風，清新，質樸，夾裹著一股濃濃的鄉野氣息。

　　小說以大開大合的構思，以典雅詩意的語言，向我們展示了春林才情滿懷又坎坷多難的人生。蓮出污泥而不染，春林的一生活得光明磊落。家軍把對主人公的贊譽之情，不動聲色地寄予于一種意象之中，令人讀來余味悠長。

　　在小說中，春林這一形象是極為復雜深刻的。他從部隊復員后，作為大白馬河村新任的父母官，村民對他的臣服與尊敬，并非僅僅因為他出外當過幾年兵，而更多源自他在城市中獲得的隱秘成功——作為“生意人”的發跡與風光。

　　春林對于大白馬河村的意義，在于他用自己的冒險精神，最終為靠天吃飯的村人們打開了一扇致富的大門。從最初的家庭小作坊、鄉村企業到大棚種植，春林愈挫愈勇的實踐，改變著大白馬河村的人們對于土地日漸稀薄的'信心與興趣。

　　如果說，書中另一個主人公謝文才曾經的發跡讓村人們明白外面的世界更精彩，那么春林的作為卻是為了將村人們將迷戀的目光從五光十色的城市中收回，再度發現鄉土的魅力與豐饒，發現其間蘊藏的多種可能。

　　作為一名鄉土社會的基層當家人，春林無疑是合格的，他始終在艱難地實踐著替鄉土擊潰城市誘惑的這一幾乎不可能完成的任務。在這個意義上，他似乎又成了堂吉訶德或西西弗斯式的人物——知其不可為而為之的鄉土英雄。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇13

　　《春田狐》這篇小說主要描寫了狐貍媽媽維克森的母愛。獵人搗毀了偷吃雞的狐貍維克森的窩，俘虜了小狐貍，用鐵鏈把小狐貍拴在了院子里。夜里，維克森來救它的孩子了，它一次次叼起小狐貍往回拖，但是，當鐵鏈拉直時，小狐貍就會被扯痛，于是，維克森便用牙齒去咬鐵鏈，發現無濟于事后又挖坑，把鐵鏈收到坑里埋上土，它以為這樣鐵鏈就不存在了！可結果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。這樣連續三個晚上，維克森都冒著被獵人子彈打中以及被獵狗追咬的危險送來食物并努力想救走它的孩子。到了第四天晚上，維克森像一個黑影似的跑來，待不了一會兒，又無聲無息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住它媽媽扔過來的食物，津津有味地大吃大嚼起來，可是，就在它吞咽的時候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來。接著，掙扎了一會就躺在地上。

　　維克森的母愛是很強烈的。它非常清楚毒藥的效力，也懂得毒餌的性能，可是這次它扔給它孩子吃的是毒餌，結果小家伙死了。母狐貍為了讓它的`孩子獲得自由，不得不使用了最后的辦法，把它從這個世界長期的痛苦中解救出來。

　　讀了這篇小說，我心里有點沉悶，深深感覺到維克森做為一個母親的無奈，在想盡一切辦法都無法解救它的孩子后，它選擇了讓它的孩子離開這個失去自由的世界，來解脫長期痛苦。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇14

　　《春》是一篇描寫自然風光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：一是感情格調有所不同；二是語言風格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調則輕松愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：一是本文系朱自清應約為中學撰寫的語文教材，從培養青年積極向上出發，作者采用了相應的積極、樂觀的感情基調。二是作品的.青春活力，反映了作者寫作時的心境。

　　《春》大概寫于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學中國文學系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調產生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。

　　而《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節奏明快，語短意豐，表現力強。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇15

　　讀《春》有感春天是我們非常熟悉的季節，但往往又會給人帶來煥然一新驚喜的。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，像小河的流水般灌溉進我的心里，雖然現在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機勃勃的氣息。

　　眼前仿佛呈現出一幅鳥語花香的春景圖。“吹面不寒楊柳風。”從中，我能感覺到，風是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著一樣，而且在空氣中還夾著清新的土味、醞釀著淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時此刻我真是希望能穿越時空，到達這么美、還充滿了詩意的春天去啊！

　　朱自清給春天的鳥，“恩賜”了一個美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟著輕風流水應和著。”這樣的境界，就像在奇妙的童話世界里似的。但是，即使鳥兒的天賴之音再好、再美，也比不上那新春的`雨水呀！

　　俗話說“春雨貴如油”。“一年之計在于春”在這個美好的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，在“城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。”人們都以歡笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天，迎接著新的一年、新的開始。一直為現在的美好生活而奮斗……

　　春天，是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我從朱自清寫的《春》中，看到了我們祖國美好的未來。人們在努力地工作著、奮斗著，從希望的春天開始，為我們的世界多添一份光彩。

　　請大家就從現在做起，憧憬著我們的未來，一起來為明天而努力吧！

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇16

　　《春》主要描寫的是淑英抗婚的故事以及與之相對的惠的悲劇事件。《春》不是表現為對美好婚姻的追求以及這一追求實際上不可能實現的矛盾，而是表現為不合理的，丑陋的婚姻制度對于婦女的摧殘和對封建專制的婚姻制度的控訴和批評。淑英和惠一樣，要和從來沒有見過面的男人結婚，這之間更是沒有甚么感情基礎和相互理解為基礎的。可以說這種婚姻就是一次安排，一種結合，并且是被動的，注定失敗的，帶給雙方都無限痛苦的結合。但是淑英最后對于這種婚姻制度進行了反抗，她逃出了那個家庭的束縛。然后，小說卻讓惠死去了。事實上，巴金之所以這樣將截然不同的命運賦予了她們，其實也是一種反襯，一種對比。更加鮮明地突出了惠，以及更多這樣的女子的悲慘命運的結局以及被封建制度所迫害的心靈。惠的死亡就是一聲再嘹亮不過的吶喊。然而，巴金仍然讓我看見了希望。那就是淑英。她的.掙扎，她的重生，她的反抗，她的聲音無不展現了無限的戰斗的信心。

　　看完《春》之后，我總是感慨很多，我覺得我們生活在當今這個時代，和這個崇尚自主婚姻，自主意志的社會中是相當幸運的。我們，可以在平等的氛圍中求學，可以在自己喜歡的學術領域中汲取知識，大展宏圖。并且，也能夠在戀愛和婚姻中選擇自由，追求屬于自己的幸福，承擔應當的責任。但是，讀完《春》之后，我才領悟的更深，這些許的快樂，可以說都埋葬了很多不幸的人生。那是許多淚水和血水所交融的日日夜夜。

　　雖然我不能更真切的感受到《春》中淑英的那種掙扎，也不能很深刻的體味這中間的辛酸，痛楚，無奈，甚至是悲哀。但是，我卻被她們的憤怒和面對憤怒的姿態所觸動。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇17

　　人物是小說的核心，也是作品的靈魂。

　　家軍在塑造人物，彰顯人物的個性，尤其是刻畫人物上，都有著匠心獨具的表現。他所關照的主要對象，都是卑微的鄉土人物。這源于他的鄉土情結。因為鄉土，除了積存，就是人物。無論這些人卑微或者高大、善良或者邪惡，他們都是鄉土的組成部分，構成鄉土的命運。

　　家軍善于將人物性格、人物命運安置在平實而動人的故事中，不動聲色地從容道來，夾雜著本地豐富的方言和幽默調皮，捎帶著對流行弊端的不肖與諷刺，就把人物的`個性特征、形成原由、命運的起伏轉折，交待得一清二楚、生動形象了。平實，并不是平淡，而是更需謀劃的技巧。就如兵家，不用霹靂手段，就能不戰而屈人之兵，這是一種本事。這種本事肯定是從不斷地探索中得來的。

　　故事是小說的生命線。

　　一部小說成功與否，很大程度上取決于作品是否呈現出一個精彩的、令人難忘的故事。家軍的白馬河，由古蒼而鮮活的故事串成，好看且耐人尋味。他融入了冀中大平原的民間傳說、鄉村習俗，編織成一篇篇魔幻寫實的鄉野傳奇：白楊樹倒塌后，徐老蔫發現整個樹干都是空的，已經形成了個大洞，而此時此刻，從洞中更是鉆出了成群的老鼠耗子大眼賊兒，刺猬還有三十幾條大花蛇。這些神鬼妖狐們在見了天日后，就跟那決了堤的洪水般四處地散開了，真是各走各的道兒，有爬的、躥的、跳的，吱吱唧唧地叫著，在院中的地上留下了一大片橫七豎八的爪印子之后，眨眼間便沒了蹤影。小水桶般粗細的白楊樹干早就被這群神鬼妖狐給鉆空了，它們還各得其所，老鼠打洞偷糧食，蛇吃老鼠，刺猬吃蛇，生死相環倒也真的相安無事。

　　故事服從命運，并塑造人物、烘托命運。

　　家軍筆下的白馬河，充滿對生命的敬畏，對自然的崇拜，對神靈的信仰。無論是講故事的家軍，還是他故事之中的人，都閃爍著人性的魅力。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇18

　　美國小說家亨利·詹姆斯在《小說的藝術》一文中指出；一部小說存在的唯一理由，就在于它確實企圖再現生活。

　　家軍即如此。因為他熱愛生活，滿懷激情地為我們再現了生活。從他的《白馬河》中，我們看到了已經消逝了的鄉村伊甸園：連著下了五天的雨。這雨沒有夏初的梅雨那么放肆，也沒有酷暑熱天里的暴雨那么兇猛，倒有些像秋雨，纏纏綿綿。不怕雨的豬倒是從豬欄里溜出來，在雨水浸泛的春雨中，在村子里二流子般游游蕩蕩。雞的羽毛怕濕，它們站在屋檐下望著雨水地里偶爾鉆出來的大蚯蚓想過去吃又不敢，只得伸長個脖子東張西望，嘰嘰咕咕地叫著，干著急。

　　鴨子和大鵝在這樣的天氣里倒是歡天喜地的。她們站在雨水里，拍動著雙翅，引頸高歌，不慌不忙地走上前去，嘴一伸吃面條般把蚯蚓吸進嘴里，然后還會回過頭來沖著縮在屋檐下的`雞們嘎嘎嘎，呃呃呃的叫著以示炫耀。屋檐子下面的雞們一個個瞪著斗雞眼，氣的胸脯子一鼓一鼓的，心里說，臭美啥，瞅你那個傻老樣。狗也怕雨，雖說下著雨，發情的母狗后面也總會跟著好幾條公狗，平日里總是在村子里或河邊草垛旁再隱蔽不過的角落里打“游擊”，現在只好在人的屋檐子下不顧廉恥地丟乖獻丑了。

　　每個小說家都有他自身的氣味，氣味越獨特、越特別，他的作品就越有個性。而家軍的訣竅就是牢牢把握住他的氣味，用他那獨有的鄉土氣味來征服讀者，讓讀者點頭稱道的。他的筆下已不僅僅是一幅白馬河的清明上河圖了，從他那娓娓而來的描述中，我們感受到的是一種人性化了的自然審美場。

　　另外，我們還能夠感受到家軍溫潤的鄉土情懷，以及對自己過往生活閱歷的積淀、挖掘。其大量的景物描寫，情境渲染，讓我們沉浸于如詩如夢的鄉土田園畫卷之中。所有這一切，恰恰印證了一個現實：所有草根的騰飛，離不開意志和理想的翅膀。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇19

　　《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。《春》是一幅春光秀麗的畫卷，

　　《春》是一曲贊美青春的頌歌。

　　作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”兩個“盼望著”的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。看：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。”作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復蘇的景象。

　　接著，作者推出五個特寫鏡頭，細致入微地描繪春天的動人景象。

　　第一個特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地上“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。

　　第二個特寫鏡頭是花木爭榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”不僅果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：果樹之花“帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。

　　第三個特寫鏡頭是春風。較之春花來說，春風是不容易描寫的。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的'柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風”的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：“像母親的手撫摸著你”。“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關于草、花的描寫自然地連接起來。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風流水應和著”。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。

　　朱自清散文《春》讀書筆記篇20

　　春宴幾乎是一口氣看完，洗完澡就趴在床上，趴累了坐著看，坐累了再趴著看。不知道具體看到幾點，至少也是凌晨一點之后了。

　　最喜歡安妮寶貝的一本，是《告別薇安》，它像一位年少輕狂的少女，肆意揮灑美貌而不自知，讀完后有如經歷一次奇妙旅行，充斥著當時無以表達的情感。現在回憶起來，那種感覺，猶如第一次看見大海，內心深處有些東西開始覺醒、釋放、與天地混為一體。

　　后面的都覺得一般，雖然她的小說我每本不漏，但是只收藏了《蓮花》。而且有趣的是，我看安妮寶貝和張悅然肯定比韓寒要多，但第一次看我文章的人，會覺得我的行文風格跟韓寒更為靠近一點，這個我極為欣慰。

　　我喜歡安妮寶貝的小說，她陳述故事的方式在我內心中有強烈的爭議沖撞，我不贊賞這種方式，可我又非常喜歡她的.文字，我果然是個矛盾的存在。

　　出乎意料，《春宴》我非常喜歡。它和《告別薇安》相比，可以看到一個作家的成長。她已經由一位頑皮的丫頭，變身為一個收放自如的少婦。我從文中讀到徹底的告白，甚至偶爾能觸碰到最脆弱的心臟，這種逼真的閱讀感另我大呼過癮。

　　有朋友曾經跟我說，還是更喜歡我以前的小說，但我覺得，寫作是事無巨細的積累，特別是風格還未完全確定的作家，靠靈光一現寫出的短篇，只能算作調味，并非長久謀生之計。

　　我不理解為何慶長會兩次選擇同一個軟弱男子，個人感覺，她對清池的感覺并不是愛，我覺得慶長最愛的是自己，當她渴望深層次的交流和由上自下的關懷時，清池恰好出現了。她決定和定一結婚、拋棄定一，干脆的令人心寒，她在自己想要的感情里能做到極致，隨后就如同小說中盛極而衰的白玉蘭花，頭也不回的落到原點。慶長，渴望完全的愛情，卻無法容忍穩定的關系。人再善變，相對于宇宙來說也只是微不足道的呈現，她要的愛情，在我看來根本不存在。

　　我不理解為何貞諒會拉上琴藥墜入湖底同歸于盡。貞諒和信得的前半段遭遇，讓我想起了《濃情巧克力》這部電影，母親為了傳播可可，帶著女孩四處流浪，在最后一站遇到水上游走的男子。當然電影一般都是喜劇，不管真實結局如何，至少在影片結束時皆大歡喜。或許真實情況是，母親和男子的漂泊性格到了無法相互容忍的一天，也會分道揚鑣。貞諒能忍受在異域獨自織布的孤獨，能勝任常人遠不能及的強大勞作，卻最終被無法占有的情感打敗。

　　信得是我比較喜歡的人物，從小熏陶的生活環境帶給她與生俱來的山海氣息。她有時敏感如小鹿，有時堅定如磐石，她在婚姻中認識到自己本質后能堅持獨善其身，她始終有種處亂不驚的華麗氣質，因為她是自然的產物，而萬事萬物無非自然的表象之一。

　　至于最后一個主要人物，文中的作者。她是一個感知著、接收者、傳播者，她讓時空發生變幻，將人物承接到一起，目睹她們的生與滅。讀完全篇，并不像有的小說會產生強烈的遺憾，而是深深的滿足。

　　我喜歡《春宴》。

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