伊索寓言

時間：2024-06-05 11:59:59 寓言我要投稿

(熱)伊索寓言

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對寓言故事都不陌生吧，寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現，都有哪些經典的寓言故事呢？以下是小編整理的伊索寓言，希望能夠幫助到大家。

伊索寓言1

　　找朋友的豬寶寶

　　豬寶寶的家，在最最偏僻的深林里，因此，它沒什么朋友。

　　一天。它說：“我一個人多孤單呀！我得出門去，交些好朋友才行！”

　　于是它走家門，來到深林外。

　　它走啊走，來到了大樹下，它看見貓頭鷹蹲在大樹下，閉著眼睛。

　　它大聲喊：“貓頭鷹，你能和我做朋友嗎？”

　　貓頭鷹被吵醒了，它說：“對不起，我們貓頭鷹是夜行動物，只有在夜間才最活躍，不能和你做朋友的。”

　　豬寶寶只好走了。

　　走啊走，它又來到小池塘邊，它望望水里的小魚兒，對它說：“小魚小魚，你能和我做朋友嗎？”

　　小魚擺擺尾巴，說：“對不起，我們小魚只能在水里游，不能到岸上來，我們會淹死的'，不能和你做朋友了。”

　　豬寶寶很失落，它走啊走，繼續走，可總也找不到朋友，它急的大哭起來。

　　路過的一只小熊熊看見了，它走過來問：“小豬，你哭什么呀？需要我幫助你嗎？”

　　豬寶寶拼命搖頭，兩只大耳朵甩呀甩。

　　小熊熊說：“別哭啦！給，我新買的玩具，我都沒玩過呢！”

　　豬寶寶一看，是一輛玩具坦克，還帶遙控的呢！

　　豬寶寶不哭了，和小熊熊一起玩起了玩具，整整玩了一天呢！

　　而且它們還約好了，明天還要一起玩兒哦！

伊索寓言2

　　《伊索寓言》有一個故事叫《農夫和他的兒子們》，讓我印象深刻。

　　故事說的是一個農夫，他有好幾個兒子，但是，這些兒子們天天吵鬧，農夫為了他們好好相處，想盡了辦法，最后，決定用事實來說服他們，他叫兒子們去拿了一捆木棒，讓他們折斷，可是他們竭盡全力也沒有辦到，然后，農夫又給他們每人一根，他們輕輕一掰就斷了，農夫就對他們說：你們要像這捆木棒一樣，緊緊的團結在一起，才不容易被打垮。

　　團結，在一個班集體中、一個戰場上、一次比賽中，都是必不可少的。只有團結一致，才能完成任務。

　　有一次，我們班要參加一個合唱比賽，真希望能得獎呀。帶著這樣的'想法，我們每天放學后便去認真地練歌，沒事時就找幾個伙伴一起唱。當有一個人出差錯時，其他同學就熱情地給他指導，讓他立刻改正。有時動作不恰當，老師就給我們做示范。我們天天辛苦地練歌，當然要注意保護嗓子了。有一天，我沒水了，就問王梓懿有沒有水，恰巧她也沒了。但她讓我別著急，便幫我去找。不一會，就幫我把水借來了。當別的同學向我借水時，我也熱情地倒水給他們，大家互相幫助，人人都很快樂。到了比賽那天，我們人人信心十足、滿臉笑容地登上了舞臺，用嘹亮動聽的歌聲來展現我們的實力，來告訴所有的人“功夫不負有心人”。是的，我們勝利了，我們用滴滴汗水贏得了掌聲、贏得了榮譽。

　　這就是團結的力量。在一位同學有困難時，別的同學去幫助，不僅能成功，還可以讓友誼更深厚！

伊索寓言3

　　伊索寓言讓我知道了：無論做什么事，首先要去考慮事情的后果，然后再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的.話。要是不考慮后果，盲目地去做的話，就容易上當受騙。

　　嚴重的時候，還會有很大危險。還有許多壞人，他們會用甜言蜜語誘騙人們，我們要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。

伊索寓言4

　　有一天，小鹿對公鹿說道，“父親，你怎么還怕狗呢？你比他高大，比他跑得更快，而且還有很大的角用于自衛。”公鹿笑著說：“孩兒，你說得都對，可我只知道一點，一聽到狗的叫聲，我就會不由自主地立即逃跑。”

　　這故事說明，鼓勵那些天生膽小、軟弱的人毫無用途。普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只那么掛在背后。因此人們總是可以很快地看見別人的'缺點，而自己的卻總看不見。

　　這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。

伊索寓言5

　　●教學目標

　　知識目標

　　1．反復研讀課文，探討理解文章主旨。

　　2．深入領會作者對寓言新穎獨到的見解。

　　3．認真揣摩文中意蘊深刻的語句。

　　4．積累詞語：信而好古、衣錦還鄉、高超出世、賣弄風雅、屈尊下顧、坐井觀天、惱羞成怒、各得其所、相安無事。

　　能力目標

　　1．培養學生發現和獨立解決疑難問題的能力。

　　2．培養學生的創新思維，逐步具有從司空見慣的事物中獲取新認識的能力。

　　德育目標

　　培養學生高尚的情操，自覺做一個文明誠信的社會人。

　　●教學重點

　　1．理清思路，探討文章主旨。

　　2．結合語境，理解難句含意。

　　●教學難點

　　1．引導學生正確理解為什么說古代是“小孩子”，現代是“老年人”。

　　2．探討作者引用九則寓言故事闡發的新觀點、新看法。

　　3．認識作者與盧梭觀點提出的各自角度。

　　●教學方法

　　1．問答法。（鼓勵學生大膽質疑問難，教師針對性地解決學生疑難，如對課文中含意深刻語句的'解讀）

　　2．討論法。（如對“教學難點”中的幾個問題的解決，盡量讓學生展開充分的討論，培養他們自己解決問題的能力）

伊索寓言6

　　教學目標：

　　1．找準故事的“矛盾點”，抓住關鍵詞句理解寓言和寓意，并能從中獲得教益。2．通過三則寓言的學習，了解伊索寓言的特點，學編寓言故事。3．激發學生繼續閱讀《伊索寓言》的興趣，從中獲得更多的智慧。教學重、難點：

　　認真揣摩文中意蘊深刻的語句。

　　教學時間：

　　2課時。

　　教學過程：

　　第二課時

　　一、教學導入

　　先請同學們看大屏幕，（課件出示）《狼和小羊》《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《狐貍和烏鴉》 1．畫面中的這些故事你們熟悉嗎？ 2．誰來選擇其中一則故事簡單講講。

　　小結過渡：講得真不錯，這些都是伴著我們長大的故事，也是《伊索寓言》中耳熟能詳的篇目。今天，就讓我們一起進一步走進《伊索寓言》。（學生讀題）

　　二、了解寓言、了解伊索。

　　1．說到寓言，我知道，很多學生都很喜歡。那你知道寓言最主要的特點是什么嗎？（學生交流后板書：小故事

　　大道理）

　　這就是寓言的魅力

　　2．課題中的伊索是一個人，誰能來簡單介紹一下。過渡：伊索是編寓言故事能手，他編的寓言就叫——那伊索寓言又是如何通過小故事來說明大道理的呢？

　　接下來，讓我們一起先來讀一讀《牧童和狼》這則寓言故事吧。

　　三、學習《牧童和狼》

　　1.指名讀，教師相機正音。（兩人，第一遍重在正音，第二遍重在思考）2.用一句話概括故事內容（指名說）

　　3．這則故事告訴我們一個什么道理？（交流，紅字顯示

　　齊讀）4．“一貫說謊的人”是指誰？文中的哪些詞句可以看出這牧童一貫說謊？（交流時指導學生體會牧童兩次“大叫”的不同情感，并進行感情朗讀。第一次讀出戲弄的語氣，第二次讀出著急、驚恐的語氣。）

　　小結過渡：然而，不管牧童怎么叫喊，就是沒有人來幫忙。因為——(學生再次齊讀寓意)。這就是《牧童和狼》所告訴我們的道理。那下一則寓言《蟬和狐貍》又會給我們一些什么啟發呢？

　　四、學習《蟬和狐貍》

　　1．請同學們默讀課文，邊讀邊思考：為什么《狐貍和烏鴉》里的烏鴉會受騙？而《蟬和狐貍》里的蟬卻沒有受騙？

　　2．學生回答

　　3．教師追問，指導朗讀。

　　(1)從文中的`哪些地方可以看出蟬很聰明？（相機理解“別人的災難”）

　　(2)誰愿意來扮演一下這只聰明的蟬，讀一讀蟬最后對狐貍說的那番很有智慧的話。（指名讀齊讀）

　　(3)學到這兒呀，老師有兩句話與大家共勉：

　　出示課件：從錯誤中吸取教訓是教育極為重要的一部分。

　　——英國哲學家羅素

　　善于吸取教訓會使一個人迅速成長起來。——英國哲學家羅素

　　（學生齊讀）

　　過渡：都說狐貍很狡猾，但這一次，他卻沒有能夠忽悠得了一只小小的蟬。這真是狐貍家族的悲哀、恥辱。于是，他垂頭喪氣地往回走，走啊，走啊，不知不覺來到了葡萄架下，這時又有什么精彩的故事發生了呢？

　　五、小結：同學們，我們學習了三則寓言，這三則寓言都出自伊索之口。

　　1．快速瀏覽三則寓言，想想三則寓言有什么共同點？“（結構、內容、人物）2．指名交流。（可結合前面學過的三則成語故事比較著談。）

　　3．課件出示：伊索寓言故事中的角色大都是同學們熟悉的動物，如狐貍啊，狼啊，驢子啊等等。作者在每則寓言的最后，大都用一句精辟的話點明故事的寓意。（齊讀）

　　4．師小結：這就是伊索寓言與其它寓言所不同的地方。

　　六、提供寓意，編寫寓言。

　　1．老師聽說伊索寓言中的每一個故事，都是先有寓意，然后，伊索再根據這些寓意，編出一則則簡短而又簡單的小故事。現在，老師這里也有一個寓意，（課件出示齊讀）你想不想根據寓意也來編個小故事？

　　2．那在編故事的時候，要注意什么呢？誰來給大家友情提醒一下？（故事與寓意要吻合，故事要有趣、情節要簡潔、語句要通順）

　　3．學生編寫寓言

　　七、總結：

　　同學們，有人說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。也有人說，寓言是一座獨特的橋梁，通過它，我們可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。寓言很美，美在簡潔，美在內涵。而像《伊索寓言》這樣的一本經典書籍，仿佛廣闊的森林，仿佛無垠的大海，里面蘊涵著無窮無盡的智慧。課后請同學們一定用心去賞讀。

　　板書：

　　小故事

　　伊索寓言

　　大道理

伊索寓言7

　　伊索是一位奴隸出身的寓言作家，他生活的時代正是古希臘奴隸制城邦的形成時期。那個時代，奴隸主貴族作威作福，為非做歹，奴隸和下層平民備受欺凌。奴隸和下層平民對奴隸主貴族的專制并不是逆來順受的，他們把寓言當作武器，向奴隸主做斗爭。在眾多的奴隸和平民出身的寓言作家中，伊索是最有代表性的一位。他是一位奴隸主的家奴，相貌丑陋卻絕頂聰明，后來獲得了解放。

　　提起伊索，也許熟悉的人不多，但提起《農夫和蛇》、《狼和小羊》、《鷹與螂》、《農夫和兒子們的爭吵》等，也許大家都就不陌生了。《農夫和蛇》的故事是這樣的：一個農夫在冬天看見一條蛇凍僵著，很可憐它，便拿來放在自己的胸口上。那蛇受了暖氣就蘇醒了，等到回復了它的天性，便把它的恩人咬了一口，使他受了致命的傷。農夫臨死的時候說：“我憐惜惡人，應該受這個惡報!”這個故事告訴人們，決不要憐憫像蛇一樣的惡人。《狼和小羊》的故事，是《伊索寓言》中著名的一篇：一只狼來到河邊，它看小羊在河邊喝水，就想吃了它。但狼又想找個冠冕堂皇的借口來掩飾自己的欲望。于是狼責怪小羊把水弄臟了，害他不能喝水。小羊回答說;“我在下游，你在上游，我怎么會把上游的水弄臟呢?”狼一計不成，又生一計，便惡狠狠地說，“你去年罵過我的父親。”小羊大為吃驚，忙辯解道：“那時我還沒出生呢。”狼理屈詞窮，終于兇相畢露地說：“即使你辯解得再好，我也不放過你”。說著便猛撲過去把小羊吃掉了。

　　這個故事要說的是壞人存心要做壞事，總是可以找到借口的。如果把狼和羊的對立關系比做奴隸主和奴隸、貴族和平民的關系，那貴族和奴隸主不就有著和狼一樣的吃人的本性嗎?蜣螂和鷹相比，一個是弱者，一個是強者，它們在力量上不可相比，但在《鷹和蜣螂》中，蜣螂和鷹作斗爭卻取得了勝利：鷹是一種兇孟的飛禽，而蜣螂是一種小蟲。一次兔子被鷹追逐，在走頭無路的時候碰到了蜣螂，便向他求救。蜣螂鼓勵兔子和鷹講理。但鷹卻蠻橫地吃掉了兔子。蜣螂從這個悲劇中悟出：同鷹是無理可講的，必須勇敢地和它做斗爭。

　　于是，蜣螂經常等候在鷹巢下面，只要鷹一生蛋，它就飛上去，把鷹蛋推滾起來，把它打碎。鷹到處躲避不成，最后只好飛到希臘神話中最高的神宙斯那里，請求宙斯為他提供一個安全的地方繁殖后代。宙斯便叫鷹在自己的膝上生蛋，以為這樣就安全了。但蜣螂毫不懼怕，他知道這一消息后，便帶了一個糞團，飛上天去，將糞團拋在宙斯的膝上。宙斯忙掩面捂鼻，慌忙站了起來，膝上的鷹蛋也落地粉碎了。

　　這個故事告訴我們，小人物可以向強者挑戰，可以蔑視宙斯這樣所謂天上的“最高神祗”，只要不屈不撓，堅持戰斗，最終定會取得勝利。《伊索寓言》中有總結勞動人民生活斗爭經驗的故事，《農夫的兒子們的爭吵》便是其中一篇：農夫的幾個兒子之間經常發生爭吵，不團結。農夫多次勸導也不奏效。一天，農夫把幾個兒子叫到跟前，拿了一束木棒讓他們輪流折，但誰也折不斷。然后，農夫把一束棒拆開，分給幾個兒子每人一根，叫他們再折。兒子很容易都折斷了。農夫用一束棒折不斷，一根棒一折就斷的道理教導兒子們說;“你們看吧，假如內訌，便要被打倒了。”這一生動的例子說明，團結就是力量，團結就是勝利。在《三只公牛和獅子》中伊索告誡人們，要注意識破敵人的陰謀詭計。有三只公牛生活在一起，一只獅子想吃掉他們，可是公牛們齊心協力，令獅子無法下手。獅子想出詭計，便用花言巧語離間三只公牛的關系。公牛們不知是計，終于上當，他們各自分開。這時，獅子趁機將三只公牛一只一只吃掉了。“不要相信敵人的好話”。這是作者告訴我們的歷史經驗。《伊索寓言》中還有許多精彩的寓言，說明深刻的道理。《打破神像的人》是說要打破人們對神明的`迷信;《龜兔賽跑》中勸戒人們不要驕傲自大;《烏鴉和狐貍》中諷刺一些人的虛榮心;《狐貍和葡萄》中嘲笑無能者的自我安慰心理;《初次看見的駱駝》中則說明實踐出真知的道理……伊索創作的寓言故事中把奴隸主貴族常比為獅子、毒蛇、狐貍等，揭露他們的貪婪殘暴，同時又歌頌了廣大奴隸和下層平民頑強的斗爭精神，鼓勵人民團結起來，向貴族奴隸主做斗爭，這觸犯了奴隸主貴族的利益，動搖了他們的統治，因此，奴隸主貴族對伊索恨之入骨，千方百計想殺害他。公元前560年的一天，伊索被奴隸主押到愛琴海邊一塊高聳的巖石上。

　　在生命的最后一刻，伊索冷靜從容，堅強不屈。終于，伊索被推下了山巖……伊索在世時，他的寓言就在人民中間以口頭文學的形式廣為流傳了，但當時并未編成書。公元前3世紀左右，伊索死后的二、三百年，一個希臘人把當時流行的200多個故事匯編成書，題為《伊索故事集成》，但可惜沒有流傳下來。公元前1世紀初，一個獲釋的希臘奴隸，以上書為材料，用拉丁韻文寫了寓言100余篇，同時，又有一個人用希臘文寫了寓言122篇。

　　到公元4世紀，又有一個羅馬人用拉丁韻文寫了42篇寓言。以上三種韻文體都保存下來。后來，又有人把韻文改為散文，加進印度、阿拉伯和基督教的故事，并多次匯集、編纂和改寫，就成了今天我們看到的《伊索寓言》，共有360篇。《伊索寓言》并不是伊索一個人創作的，其中有他同時代人的作品，也有后人的創作，但這并不影響伊索的偉大，人們將永遠記住他的寓言，并從他的寓言中得到啟迪和教育。

伊索寓言8

　　伊索寓言是古希臘民間流傳并經匯編加工后的諷喻故事，是東西方民間文學的精華，其中的小故事無不包含著今天仍舊適用的大道理，本文講述了“目光過于短淺的人十分危險”的道理。

　　一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍然不能成功地爬上去，只好呆在那里。公山羊渴極了，四處找水喝，終于發現了這口井。他探著頭，看見狐貍在井下，便問他水好不好喝。狐貍覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮靜下來，一邊喝水，一邊極力贊美井水好喝，說這是天下第一井水，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與它痛飲。一心只想喝水的'山羊信以為真，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍共同商議爬上去的辦法。

　　狐貍早有準備，他叫山羊說：“我倒有一個方法，你用前腳趴在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們不就都得救了嗎？”公山羊同意了它的提議，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳到了井沿上。狐貍上去以后，準備獨自逃離。公山羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去了。”

伊索寓言9

　　《伊索寓言》，來自民間，所以社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭撻；對勞動創造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產。

　　《伊索寓言》，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性于一體。其中《農夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《牧童和狼》《農夫和他的孩子們》《蚊子和獅子》《公雞與寶石》《北風與太陽》等已成為全世界家喻戶曉的故事。

　　關于伊索寓言的讀書筆記（二）《伊索寓言》匯集了古希臘大量優秀作品，大多是動物故事，用財狼，獅子等兇惡的動物比喻人間的權貴，揭露了他們專橫，殘暴，虐害弱小的行為。

　　我們這個社會提倡勤勞致富。讀了《伊索寓言》之后我有了更深入的`體會。正如《老農夫的三個兒子》里面的道理一樣：真正的珠寶其實是我們勤勞的雙手，只有勞動才能創造財富。是的，我們生活在一個競爭激烈的社會中，各行各業都需要辛勤的勞動。但是，就有一些人想不勞而獲，由非法手段來占有或摧毀被人的勞動成果。這些人真是可悲呀，自己有健全的身體，足夠的勞動力。他們卻不好好應用，只會想方設法來破壞別人的勞動成果，難道他們連殘疾人都不如嗎？是的，殘疾人雖然有缺陷，但是，他們本著一顆善良的心，來達到正常人所達不到的事情。《伊索寓言》一書，讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一個真正的人。不是為社會蒙羞，而是憑我的實力和執著為社會奉獻自己的一份力量。如果每個人都如此，那么祖國的明天將更加美好。伊索寓言的讀后感寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物。寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。

伊索寓言10

　　伊索寓言的故事1：狼與老太婆

　　一只饑餓的狼四處尋覓食物。當他來到一家農舍時，突然聽見小孩的哭聲。一老太婆嚇唬小孩說：“快別哭了，不然我馬上把你丟出去喂狼。”狼聽見了，信以為真，便站在門外等著。天漸漸地黑了，他又聽見老太婆逗哄那小孩說：“好寶寶，如果有狼來，我就殺了他。”狼聽了這話后，一邊跑一邊說：“這老太婆怎么說的是一套，做的又是另一套。”

　　這故事說的是那些言行不一，表里不一的人。

　　伊索寓言的故事2：狼與馬

　　狼路過一處田地，看到地里有許多大麥。雖然黃澄澄的招人喜愛，但狼不吃大麥，只好走開了。剛走不遠，就遇見一匹馬，他把馬領到田里，告訴馬這些大麥他自己舍不得吃，特意給馬留著，因為喜歡聽馬吃草時牙齒發出的美妙聲音。馬回答說：“喂，朋友，你若能以大麥為食料，你就未必喜歡聽我吃草的聲音，而不顧你的肚子了。”

　　這故事說明，那些本性惡劣的人，盡管向人們報告最好的消息，也是別有用心的，人們不會相信。

　　伊索寓言的故事3：狼與母山羊

　　母山羊在陡峭的山崖上吃草，狼無法捉到他，便勸說她趕快下來，免得一不小心掉進山谷里，還說在自己身邊的草地好得多，青草茂盛鮮嫩，還有許多花。母山羊回答說，“你不是真心喊我去吃草，而是讓我去填飽你的肚子。”

　　這是說，盡管壞人老奸巨滑，但在聰明人面前，他們的詭計仍是枉費心機。

　　伊索寓言的故事4：狼與驢子

　　有條狼被選為狼的首領。為了阻止狼互相爭食打架，他制定了法律，規定各自獵得的食物都集中起來，再平均分配給大家，一頭驢子走來，慢悠悠地擺著鬃毛說：“從狼的腦袋里竟想出了一個好主意。可你自己為什么不把昨天獵得的食物拿出來一起分呢?”狼被驢子說穿了，便把那法律廢棄了。

　　這是說，有些制定公正法律的人，常常自己不遵守所制定的法律。

　　伊索寓言的故事5：農夫與狼

　　農夫替牛解下犁套，牽著它去喝水。這時，有只窮兇極惡的餓狼正出來覓食，看見那犁，開始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺得有牛肉味，便不知不覺地將脖子慢慢地伸了進去，結果再無法拔出來，只好拉著犁在田里耕起田來。那農夫回來后，看見了它，便說：“啊，可惡的東西!但愿你從今棄惡從善，回來種田吧。”

　　這故事是說，盡管有些惡人做了一點善事，但這并非他的本意，而是出于無奈。

　　伊索寓言的故事6：捕鳥人與眼鏡蛇

　　捕鳥人拿著粘鳥膠與粘竿外出捕鳥。他看到一只鳥棲息在一棵大樹上，就想要去捕捉它。

　　于是，他接長了粘竿，仰著頭全神貫注地盯著高地盯著高空中的那只鳥。正當他這樣聚精會神時，不知不覺地踩著了一條躺在他腳前的眼鏡蛇。蛇馬上回過頭來，狠咬了他一口。

　　他中了蛇毒，臨死之前，自言自語地說：“我真倒霉，光想去捉別人，不料自己反遭其害，丟了性命。”

　　這故事是說，那些想陰謀陷害別人的人自己會先遇到災難。

　　伊索寓言的故事7：黃鼠狼與銼刀

　　黃鼠狼鉆進一家鐵匠的作坊，看見一把鋒利的銼刀放在那里，他就去舔它。

　　結果舌頭被刮破，鮮血直流。但他還以為舔下了一些鐵，非常鐵，非常興奮，終于把舌頭全舔掉了。

　　這故事是說，那些好斗的人最終害了自己。

　　伊索寓言的故事8：庸醫

　　從前，有一個庸醫。他給一個病人看病，其他的醫生都說這病人沒有什么危險，僅需要一段時間，就能康復。他卻叫病人準備后事，并說事，并說：“你已經活不過明天了。”過了些日子，這病人的病情略有好轉，臉色蒼白地出外散步。那醫生遇見他，說道：“你好，地下的人們怎么樣?”他回答說：“喝了忘河的水，很安靜的。但不久以前，死神和冥王因醫生們沒讓病人死去，大肆威脅和恐嚇他們，并把他們的名字都一一記下。本來你的名字也要被記下，但是我跪在死神和冥王面前，苦苦哀求，并發誓說你不是真正的醫生，而是被別人誤認為的。” 這故事揭露了那些既無知識和醫術，又要吹牛行騙的江湖庸醫。

　　伊索寓言的故事9：彈琵琶的人

　　有個天生不善彈琵琶的`人，常常在聲音效果較好的室內彈唱。聽著室內回響的聲音，他洋洋得意，自以為自己的嗓音非常不錯。

　　心想自己心想自己完全可以去劇場登臺表演了，可他登場之后，唱得極差，臺下的人們扔石頭把他轟趕下來了。

　　這是說，有些演說家在學校里還有模有樣，似乎講得頭頭是道，但遇到討論國家大事時卻是毫無價值的人。

　　伊索寓言的故事10：河里拉屎的駱駝

　　有一匹駱駝渡過湍急的河時，在河中拉屎，他看見那糞便一下就被急流的河水沖到了他的前面。

　　他說：“為什么我看見在我后面的卻一下的卻一下到了我的前面?”

　　這故事是說，愚昧無知的人只看到現象卻不理解原因。

伊索寓言11

　　寓言是通過簡單易懂或幽默的小故事告訴我們各種道理。故事雖小，但其中隱含的道理卻是深刻的，深刻領悟故事中的道理，能夠讓我們學會如何做人做事。

　　在《伊索寓言》這本書里，全是短小的故事，每個故事內容不同，講的道理也不同。其中，給我印象最深的是《城里的老鼠和鄉下的老鼠》。

　　這個故事講的是一只過著簡樸生活的鄉下老鼠招待一只過著錦衣玉食的，來自于城里且見過大世面的老鼠。城里的老鼠忍受不了鄉下老鼠的生活，給鄉下老鼠描述著他城里的生活是多么地幸福。后來鄉下老鼠經不住誘惑，去拜訪他的朋友——城里老鼠，也想過上衣食無憂的生活。當鄉下老鼠來到城里老鼠家時，他看到眼前一盤盤的美味，豪華的房子，非常羨慕城里老鼠的生活。可當他在城里老鼠的熱情招待下，準備美美地享受大餐時，房子的主人突然推開了門，嚇得他們趕緊躲進洞里。等周圍一切都安靜了下來，他們剛要爬上餐桌吃大餐時，卻又被一只狗的叫聲差點嚇破膽，又箭似的`沖進窩里。鄉下的老鼠就這樣和城里老鼠一起生活了三天：享受著無盡的美味，住著豪華的房子，卻每天又過著提心吊膽，隨時沒命的生活!

　　終于，鄉下老鼠再也忍受不了了，他不愿意這樣生活下去，城里的生活根本不適合他，他再也不羨慕城里的老鼠了。因為他最終明白了：為了貪圖吃喝，而整天提心吊膽地活著，太辛苦!與這樣的生活比較，他更習慣和樂于自己鄉下平淡、簡樸的日子，雖沒有富裕的生活，但沒有任何危險，可以安閑自在地過日子，這才是自己真正屬于他的幸福生活!

　　這個故事讓我明白了：別人認為好的東西，好的事情，對我們自己而言并不一定是最適合的。我們應該學會珍惜自己所擁有的，不要光想著羨慕別人“美好”的生活，或許那種生活十分美好，但不一定適合自己。適合自己的才是最好的!我們平時在生活中，時常會碰到類似的事情，總是去羨慕別人有什么，而自己沒有;別人得到了什么，而自己卻沒有。我們是要努力奮斗，朝更好的生活、更遠的目標邁進，但同時我們不能盲目地去追求別人認為好的東西，而要根據自己的情況，根據自己所處的環境，認真思考自身的特點，從實際出發，去追求最適合自己的，最現實的幸福生活。

伊索寓言12

　　《伊索寓言》最初是古希臘寓言大師伊索所編的。他所編的寓言經過后人的'加工，再加入了一些后代其他民族的故事，便成為現在廣為流傳的《伊索寓言》。

　　這本書通過描寫動物們的特點以它們之間的關系，反映了各種復雜的社會關系，譴責了社會上人壓迫人的現象。

　　我愛這本書，書中的故事我都很喜歡。

伊索寓言13

　　我最喜歡的一本是《伊索寓言》。因為這本書里有很多很多有趣的小故事，每個小故事里都告訴我一個道理。在這些小故事里我最喜歡的一篇是《狐貍和野豬》。

　　這篇小故事講的是狐貍剛逃過獵人的追捕，好不容易才敢停下來歇會兒，旁邊卻傳來“咔嚓咔嚓”的聲音。狐貍回頭尋找，原來是野豬在樹干上磨牙，狐貍看到了就問：“伙計，現在又沒獵人，你磨牙干什么啊？”野豬說：“要是等獵人來了，我哪兒還有時間磨牙啊？”狐貍明白了，自己平時不做準備，見了獵人才這么驚慌的'?/p>

　　讀了這篇小故事，我也懂得了，人應該為可能到來的事情或者危險提前做好準備。學習也是一樣啊，每天都應該溫習第二天要學習的內容，這樣才能把老師上課教的知識學的更好?/p>

　　《伊索寓言》讀后感今年新年，我用媽媽給的壓歲錢到書店買了一本《伊索寓言》，這里面有很多寓言故事，我一下子就被深深地吸引住了，讀了這本書，我明白了許多道理，我們可不能像《鹿和獅子》里面那頭只顧眼前危險而不顧身后災難可憐的小鹿，也不能像《狼和狐貍》里那只愚蠢的狼、我們要向《猴子和媽媽》里面有一只小猴子那樣，不能什么事都依賴媽媽……《伊索寓言》里有很多精彩的小故事，每個故事都告訴我們一個做人的道理，親愛的同學們快來和我一起看吧！

伊索寓言14

　　我最近讀了一本書，名字是《伊索寓言》。我最喜歡書里《龜兔賽跑》的故事，故事里面有一只兔子和一只烏龜。兔子腿腳靈活，跑得快，人稱“飛毛腿”;烏龜長得笨重，爬得慢。

　　有一天，兔子和烏龜比賽誰跑得快。當兔子快跑到終點時，它回頭看看烏龜，烏龜還在后面慢慢地爬。兔子想：烏龜爬得那么慢，一時半會兒肯定超不過我。我先在這里小睡一下吧。兔子睡著了，烏龜在賽道上慢吞吞地爬著。當兔子醒來時，烏龜已經到了終點。

　　這個故事告訴我：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　我們班的王子騫同學有一次考試得了100分，老師夸他聰明。結果他驕傲了，上課不認真聽講，當天的作業寫到一半就不寫了，跟周圍的.人說話。第二天，老師檢查作業，他只做對了兩道題。老師說：“你這個混湯兒，一夸你就驕傲，跟《龜兔賽跑》里面那個小兔子似的，以后可不能這樣了!”

　　《伊索寓言》這本書里面有很多這樣的好故事，每個故事都教給我一個道理。

伊索寓言15

　　1、不同類的人很難相處。

　　2、勸說往往比強迫更為有效。

　　3、智慧往往勝過力氣。

　　4、這葡萄沒有熟，肯定是酸的。”

　　5、這就是說，有些人無能為力，做不成事，就找借口說時機未成熟。

　　6、有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結果連現有的都失掉了。

　　7、地利與天機常常給人勇氣去與強者抗爭。

　　8、有一次，一座大山發生了大震動，震動發出的聲音就像大聲的呻吟和喧鬧。許多人云集在山下觀看，不知發生了什么事。當他們焦急地聚集在那里，擔心看到什么不祥之兆時，僅看見從山里跑出一只老鼠。

　　9、這是說庸人多自憂。

　　10、人很不容易遇到善，卻每日為惡所傷害。

　　11、生老病死是不可抗拒的規律。

　　12、盡管風云變化萬千，但是未雨綢繆的人都能避免災難。

　　13、自己需要的東西才是真正珍貴的。

　　14、人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。

　　15、農夫臨死前說：“我該死，我憐憫惡人，應該受惡報。”

　　16、這故事說明，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。

　　17、對于許多人來說，貪婪是許多災禍的根源。

　　18、傲慢給人帶來危害，謙卑給人恩惠。

　　19、與別人關系太親密，在災難降臨時，往往會受到牽連。

　　20、那些叫喚得特別響的人往往干活少，而那些不作聲的人往往承擔著全部重量。

　　21、對惡人做任何正當的辯解也是無效的。

　　22、人們寧愿過簡單平穩的生活，而不愿享受那恐怖的歡樂生活。

　　23、時運交替變更，強者也會有需要弱者的時候。

　　24、那些好高騖遠，不切實際的人必將失敗。

　　25、人們如果遇到了好運出了名，也千萬不要忘記自己的本性，因為生活如同潮起潮落，前途難以預測。

　　26、結果，烏龜超過了睡熟了的兔子，奪得了勝利的獎品。

　　27、這故事說明，奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。

　　28、對于敵人不要抱有任何美好的希望，否則將遭受更大的不幸。

　　29、有些人輕易相信別人的話，拋棄自己特有的長處，結果，輕而易舉地被原來恐懼他們的人擊敗了。

　　30、事實常常與我們的預料相反，以為是危險的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險。

　　31、對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質。

　　32、公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝?

　　33、那些叫喚得特別響的人往往干活少，而那些不作聲的人往往承擔著全部重量。

　　34、那些虛情假意的人用花言巧語和小恩小惠去賄賂別人，卻把別人最必需的東西奪走了。

　　35、事實常常與我們的預料相反，以為是危險的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險。

　　36、借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。

　　37、人們如遇好運出了名，也千萬不要忘記自己的`本性，因為生活如同潮起潮落，前途難以預測。

　　38、有些人輕易相信別人的話，拋棄自己特有的長處，結果，輕而易舉地被原來恐懼他們的人擊敗了。

　　39、人們如果遇到了好運出了名，也千萬不要忘記自己的本性，因為生活如同潮起潮落，前途難以預測。

　　40、石榴樹蘋果樹橄欖樹相互為誰的果實最好而爭吵不休。正當他們激烈爭鬧時，籬笆邊的荊棘聽到了。

　　41、宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。

　　42、有個小孩在城墻前捉蚱蜢，一會兒就捉了許多。忽然看見一只蝎子，他以為也是蚱蜢，便著兩手去捕捉他。

　　43、狗與公雞結交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜。

　　44、有一天，貓不懷好意地假惺惺地舉辦生日宴會，請來許多雞赴宴。雞剛一到齊，貓立刻就關上大門，把他們統統吃掉了。

　　45、有人雕刻了一個赫耳墨斯的木像，拿到市場去賣。因為沒有一個買主上前，他便大聲叫喊，想招攬生意，說有賜福招財的神出售。

　　46、房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。

　　47、狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準備獨自逃離。公山羊指責狐貍不信守諾言。

　　48、田鼠跟隨家鼠來到城里，家鼠給田鼠看豆子和谷子，還有紅棗干酪蜂蜜果子。田鼠看得目瞪口呆，大為驚訝，稱贊不已，并悲嘆自己的命運。

　　49、一只小羊在河邊喝水，狼見到后，便想找一個名正言順的借口吃掉他。于是他跑到上游，惡狠狠地說小羊把河水攪渾濁了，使他喝不到清水。

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