適合二年級學生的寓言故事（精選31篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對寓言故事都不陌生吧，寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練，結構簡單卻極富表現(xiàn)力。還記得都學過哪些寓言故事嗎？下面是小編為大家整理的適合二年級學生的寓言故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
適合二年級學生的寓言故事 1
有一次，一只蚊子不小心在他耳邊嗡了一聲，他就不耐煩地拍過去，結果他越使勁越拍不到蚊子。蚊子本來很怕獅子，這一次發(fā)現(xiàn)獅子傷不到自己，非常高興。
誰知，這只蚊子是個快嘴巴，很快森林里的動物們就知道了這個消息。蚊子們也越來越膽大，時常去騷擾獅子。 一天，獅子來到池塘邊，看到一只青蛙正在吃蚊子。青蛙看見滿頭是包的獅子很是同情。獅子雖然很想找青蛙幫忙，可他哪好意思，他可是百獸呀。
“獅子大王，蚊子們很容易對付的。”青蛙說。 “那當然，我一巴掌能拍死一百只蚊子。” “您就不要說大話了。”青蛙說。
說大話的`獅子“不信？叫蚊子們放馬過來吧！”獅子說大話的毛病又犯了。
聽到獅子這么說，蚊子們一擁而上。獅子被叮得渾身是包，狼狽地跳進池塘。
唉，真不知道吃了苦頭的獅子還會不會再說大話了。
適合二年級學生的寓言故事 2
老虎和小貓有一天，老虎折了一只紙船，放進小溪里。紙船漂呀漂，漂到了小貓家門口。小貓撈起紙船一看，樂壞了。紙船里面放著一條小魚，紙船的小帆上寫著：祝你每天幸運！
小貓也想折一只紙船送給老虎，可是，紙船怎樣才能漂到山頂上去呢？它想了想，有辦法了。小貓找來樹枝和紙，扎了一只風箏。風箏乘著風飄呀飄，飄到了老虎家門口。老虎一把抓住風箏的線，一看，也樂壞了。風箏上系著個盒子，盒子里面裝著一塊肉，風箏的`翅膀上寫著：祝你永遠快樂！
紙船和風箏讓老虎和小貓成了好朋友。可是有一天，它倆為了一點兒小事吵了一架。從此，山頂上再也見不到飄蕩的風箏，小溪里再也見不到漂浮的紙船了。
小貓非常難過，但它還是堅持每天扎一只風箏，卻不好意思把風箏放飛到山頂，只把風箏掛在樹枝上。老虎也很難過，但它也還是堅持每天折一只紙船，不過呀，卻把紙船放在了屋頂上。
一天傍晚，刮起了一陣陣大風，老虎家屋頂?shù)募埓伙L吹進了小溪里，掛在樹枝上的風箏也被風越吹越高。小貓和老虎又驚喜地看到了紙船和風箏，上面都寫著同一句話：對不起。這下，小貓和老虎都開心極了，老虎把所有紙船都放進了小溪里，小貓也放飛了所有的風箏。它們又成了的朋友。
適合二年級學生的寓言故事 3
晚餐過后，松鼠媽媽把餐盤收到廚房里，將小松鼠抱到床上，給他蓋好了被子，溫柔地說：“寶貝，該睡覺了！”
睡不著的小松鼠“我睡不著。”小松鼠眨著眼睛說。 “我們要睡長長的一覺，直到天氣變暖和。”松鼠媽媽撫摸著小松鼠。
“我睡不著。”小松鼠晃著尾巴。
松鼠爸爸搬起小木桌將洞門擋住，搬起小木椅放到桌子上，又在椅子上放了一本厚厚的書。然后，他躺在小松鼠的右邊，說：“好孩子，趕緊睡覺吧！”
這時，躺在左邊的`松鼠媽媽給了小松鼠一個甜甜的晚安吻。
很快，松鼠爸爸和媽媽睡著了。小松鼠偷偷爬起來，鉆到床底下，玩了一會兒“寶盒”里的啤酒蓋、玻璃珠、彩色鳥蛋和各種好看的果殼。
他又鉆進櫥柜，打開了媽媽老早前就密封好的大罐子，嘩啦啦――無數(shù)顆榛子撒了一地。 “哇，我的最愛！”小松鼠歡呼起來。
“沒有餐桌怎么行！”他走到門后面，丟掉書本，放下椅子，把餐桌推到原來的位置。接著，他從櫥柜里取出盤子，倒上巧克力醬，開心地吃起來。
可是，不一會兒，小松鼠不小心弄臟了盤子，又弄臟了桌子，還把自己也弄得臟兮兮的；他去水盆邊洗手，弄濕了地板；他學媽媽拿拖把清理，卻在地上留下了一串串臟腳印。 “討厭！”小松鼠看看自己的腳，爬上窗戶，倒吊在窗簾上，胡亂地擦著腳丫子。
就這樣，小松鼠肆無忌憚地玩了起來。他在晾衣繩上“走鋼絲”，在油煙管道里“鉆隧道”，在沙發(fā)上跳“蹦蹦床”，在樓梯扶手上玩“滑滑梯”，當他抱著天花板上的吊燈“蕩秋千”時，哈欠一個接著一個，眼睛怎么也睜不開了。 “咚……”小松鼠從天花板上掉了下來。
幸運的是，他正好掉在了床上，掉在了松鼠爸爸和媽媽之間。
“我……睡不著。”小松鼠打了個長長的哈欠，閉上了眼睛。
適合二年級學生的寓言故事 4
獵人在打獵途中遇見一條花蛇，當即舉起x，瞄準它就要扣動板機。
花蛇急叫道：“你可千萬不要打我，我是好蛇，不會害人的！”
獵人氣鼓鼓地說：“你上次連救你命的恩人農夫都害了，還說什么不會害人，這不是大白天說瞎話又是什么？”
“不，不，你千萬不要誤解！”花蛇急忙分辯道，“那絕對是一場誤會，我醒來以后，以為農夫要來害我，才誤咬了他一口，我現(xiàn)在每想起這些，就懊悔得要命啊！”花蛇說著說著，還擠出了幾滴眼淚。
獵人一見眼淚，心不由就軟了，情不自禁地放下了x。花蛇趁其不備，撲上去狠狠地咬了他一口。看到獵人臨死前那痛苦的表情，花蛇叫道：“這不能怪我，我不是故意的，誰叫你手里總是拿著x呢，我不趕緊咬你，你早晚總會把我打死的.啊！”
適合二年級學生的寓言故事 5
森林里住著一只漂亮的梅花鹿，它老是到處驕傲地炫耀自己的漂亮。
一天，萬里無云，梅花鹿又在驕傲地炫耀。見到小羊，它說：
“嘿，看你這么多毛，丑死了，你要剪毛了，哈哈！”小羊無話可說，梅花鹿心滿意足地走了。見到小貓，它又說：“哈，小貓，你的腿太短了，看我，四肢多么漂亮啊！”小貓氣得直跺腳。
于是，小貓和小羊決定展開“復仇計劃”，結果森林里沒有動物跟梅花鹿玩了，它不知道大伙兒為什么都不跟它玩了，它依然到處炫耀，直到有一天，小兔告訴它：“我們不跟你玩是因為你到處炫耀自己的'美麗，還挖苦別人，所以我們就不跟你玩了。”梅花鹿聽后，回家好好地反省了自己，于是它在森林廣播站說：“我不該到處炫耀，我們各有各的長處，也有短處，我不應挖苦小貓和小羊，請你們原諒我。”
最后，大家都和好了，森林里時常能聽見動物們歡快的笑聲。
適合二年級學生的寓言故事 6
蝸牛背著厚重的殼，從地面不停地爬到10樓的頂端，一眼看見山雀，問道：“山雀，你不呆在山林，來這兒干啥？”
山雀一轉臉，看到了蝸牛，驚訝地說：“哦，你爬到樓頂啦！”
蝸牛伸長了兩根觸角說：“你有一對飛翔的翅膀，我背著一個厚重的硬殼，你就以為我不能爬上這樓的頂端嗎？”
山雀搖搖頭說：“你背著厚重的硬殼，艱難地爬行，多蠢笨啊！為啥不甩掉硬殼，輕裝前進呢？”
蝸牛將身子縮進了硬殼里，然后又很快鉆出硬殼，晃動著兩根觸角說：“我能爬到這座樓的頂端，應歸功于我背上的硬殼。你知道嗎？我這厚厚的硬殼，像一座小堡壘，保護了我的`內臟。如果內臟損壞了，我的生命就完了。”
山雀恍然大悟，說：“蝸牛，你的硬殼比我的翅膀更重要啊！”
適合二年級學生的寓言故事 7
一天，小主人在書架上又擺了一個小鬧鐘，它的身旁有兩只鐘，
一個是已經(jīng)壞了的鐘，一個是舊鐘。壞鐘對小鬧鐘說：“小孩，做鐘可累了，秒針一天要走八萬六千四百下呢！”“啊？八萬六千四百下，這么多。”小鬧鐘小聲說。“別聽它的，一天這么多下，大家不是也走到了今天嗎？你只須每秒走一下，就好了。”舊鐘說。小鬧鐘聽了舊鐘的話，雖然感覺非常累，但還是走了起來。
“嘀嗒”“嘀嗒”，小鬧鐘不感覺累，也不感到辛苦，它感到非常快樂，每一次聽到舊鐘的夸獎，一直自豪地說：“其實一點兒也不累！”舊鐘也只不過向小鬧鐘笑一笑，然后意味深長地看著壞鐘，對它說：“好樣的，這才是真的的鐘。”
一年又一年，小鬧鐘從來沒停止過走動，也不止聽到過多少夸獎，多少表彰，它一直說：“沒做不到的.事情，只有想不到和不想做的事情。”
適合二年級學生的寓言故事 8
鴿子媽媽精心地哺育兩個孩子大飛和小飛，到了上學年齡，送他們到鳥類學校讀書。放學了，媽媽兩手抱著孩子問：‘教你們書的叫什么老師?’
‘教語文的是雞老師，教算術的是鶴老師。’兩個小寶寶異口同聲地說。
‘老師都喜歡你們嗎?’
‘雞老師不喜歡，鶴老師喜歡。’又是異口同聲。
‘為什么?’
‘雞老師很兇的樣子，老罵我們蠢。寫錯一個字要罰寫一百個。放學還不讓回家。’大飛說。
‘老師也是為了你好’
‘我們寧可不要那么好，我們也要尊嚴。’又是異口同聲。’
‘鶴老師喜歡我們，做錯了又換一相似題給我們做，我們很快就學會了，對我們總是和藹可親的'樣子，總是笑容滿面，笑得好美。’小飛說。
‘你們也要惡一點才行。’
‘我們也愛美!’又是異口同聲。
適合二年級學生的寓言故事 9
從前，有一個饅頭，它長得又白又嫩，看上去十分美味。雖然它知道，自己隨時可能像身邊那些朋友一樣，被人拿去吃掉，但是它對此卻毫不畏懼。
有一天，它從保鮮膜蓋住的大碟子里被拿發(fā)出來，好像馬上就可以“殉職”了！“唉！這次的是‘早點’啊！”原來是另一個饅頭在說，“也不知道我將是什么時候啊……”還沒等它說完，這個小男孩便“啪”地一下關上冰箱門，背起書包往學校走去了。
到了吃自帶早餐的時間了！男孩拿出其了饅頭，咬了一口。“呸！”男孩叫道，“什么香純可口啊，難吃死了！”于是他把剩下的大半塊饅頭扔進了桌子底下，跑出去玩了……
這時，饅頭感到十分痛苦！自己的身體正在一點一點的腐爛掉，被一大群小小的細菌咬著。“啊！救命啊！誰來救救我呀！”這時，默默不語的饅頭也忍不住了，發(fā)出了痛苦的呻吟，可是卻沒人理它……
第二天，男孩聞到了一個極其難聞的'怪味兒。他低頭往桌子里一看，里面是一個毛茸茸的饅頭的“尸體”。于是他習慣性的把它丟到了垃圾桶里了。
幾天后，在那同一個垃圾桶里，又莫名其妙地多了好幾具發(fā)臭的“青尸”了……
唉！要知道，這些糧食都“粒粒皆辛苦”啊！我們怎能浪費這些來之不易的食物呢？
適合二年級學生的寓言故事 10
在一個風和日麗的早晨，森林里有一群小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，它們正在枝頭唱歌，有的在梳著自己漂亮的羽毛，有的`在跟別的小鳥玩耍，還有的在呼朋喚友。在不遠處，一只小鹿聽到了這優(yōu)美的聲音，就跑了過來，一邊吃草，一邊欣賞著美妙的聲音，不一會兒，小兔和刺猬還有蝴蝶等……它們在一起快樂的玩耍，好一幅生機勃勃的景象啊！
一天黃昏工作了一天的小鳥們，拖著長長的羽毛飛回家，筋疲力盡的樣子在空中發(fā)現(xiàn)了自己眼前的景象，都傻了眼，因為看見自己的房子都被拆了，它們的家園被毀了，傷心欲絕的小鳥們無家可歸了，心想；都是這些人類把樹砍了，所以我們的房子被毀了，我們要去哪里找房子呢？這時有一團臭煙飄到了天空，鳥兒們?yōu)榱吮粴У募覉@很氣憤，就說；“人類呀，你們不能砍樹，不能破壞大自然，不然會受到懲罰的。”
現(xiàn)在人類都肆意砍樹木，破壞森林，而且大自然也在懲罰人類，你看今年春天云南成了大旱災，全國有一些地方就發(fā)生了洪水災害，我們快行動起來，少用一次性筷子，少砍樹，多種樹，做一個環(huán)保行動者。
適合二年級學生的寓言故事 11
魚媽媽帶著小魚們在水里尋找食物，忽然它們的前面出現(xiàn)一個彎彎的紅東西，還散發(fā)出一陣陣誘人的香味。
“那一定是好吃的。”一條小魚說著就想搶先一步吃下它。魚媽媽趕緊攔住了這條淘氣的小魚，“慢著！這不是可口的食物，它是人放下來的釣鉤。”魚媽媽對小魚說。
小魚又問媽媽：“可是它為什么那么誘人呢？再說我也沒看見鉤啊！我要怎么樣才能吃到這美味的食物呢？”
魚媽媽說：“釣鉤就裹在里面，你是看不見的`。如果你要去吃它，你就得冒很大的風險。所以還是離它遠點。”
“可是它就在眼前，輕而易舉就可以吃到了。怎么才能不費勁又能吃到這種美味呢？”小魚還是不死心。
“我的孩子，”魚媽媽耐心地說，“這是不可能的，保證自己安全的辦法就是不要去碰它。如果你一定要去品嘗這美味，你將會付出生命的代價。所以你們絕對不能去碰它！”
小魚點點頭，“那我們怎么才能知道它里面有沒有釣鉤呢？”小魚接著問道。
“其實你剛剛都已經(jīng)說了啊！”魚媽媽說，“一種你不用付出任何努力，輕而易舉就能吃到的可口美味，里面就很可能有釣鉤。”
適合二年級學生的寓言故事 12
一天，森林里忽然刮起了大風，樹枝被吹得動搖西晃。一只剛出生不久的小鳥，被風刮到地上。小鳥撲撲嫩黃的翅膀如何也飛不起來。
小鳥抬起頭來看了看我們的家，開始悶悶不樂了。正當這個時候，牛伯伯經(jīng)過這里。小鳥連忙攔住牛伯伯說：“牛伯伯，您能把我送上去嗎？”牛伯伯頭也沒抬一下，就說：“不可以，我忙著去給主任耕田呢。”牛伯伯說完就走了，小鳥只能坐在地上焦急的等待……
“咩咩”羊大媽走了過來，小鳥忙上攔住它，說：“羊大媽，您能幫幫我嗎？”小鳥邊說邊指著樹上的家。羊大媽搖搖頭說：“不可以，我得快點去剪毛。”小鳥傷心地哭了起來……
“你為何在這里哭呀？”長頸鹿叔叔聞聲趕了過來，問正在哭泣的'小鳥。小鳥傷心得連話都說不了解：“我······我······我回不了······回不了家。”長頸鹿叔叔微笑著說：“不需要怕，我送你回家。”小鳥停止了哭聲，半信半疑地問：“是不是真的？”長頸鹿叔叔把脖子一伸，讓小鳥坐在它的脖子上……
小鳥終于回到了自己溫暖的家，唱起了動聽的歌，仿佛在說：“謝謝您，長頸鹿叔叔，我將來也要幫需要幫的人。”
適合二年級學生的寓言故事 13
很久很久以前，小河邊住著一只老母雞。這只老母雞生了很多小雞，其中有一只叫做亮亮。
亮亮生性孤僻，不喜歡和別人玩耍，只喜歡和自己玩。有一天，他跑到了離雞群很遠的地方，叫貓林。
貓林里的貓好久都沒吃東西了，他們能吃到一只毛毛蟲就滿足了。更何況我們這只沒見過世面的小雞――亮亮。亮亮來到這個陌生的地方感到很好奇。他東瞧瞧、西看看，就連腳下的小草也要研究一番。亮亮不知道身后有一個龐然大物正漸漸地向他靠近。
這個龐然大物就是大花貓猛猛。他已經(jīng)兩個月沒有吃飽飯了。讓他遇上亮亮是他的福氣呀！猛猛先躲在旁邊窺伺，等時機到了，猛猛就張開血盆大口準備把亮亮吃掉。
不知怎么的，老母雞有一個不詳?shù)念A感，她急忙狗大媽沿著亮亮的.腳印，來到了貓林。
再說說小雞亮亮吧！它根本不知道有危險正在靠近。猛猛已經(jīng)萬事具備只欠東風了，只要動動嘴，這只小雞馬上就得手了。正猛猛要張開嘴的時候，狗大媽一個箭步?jīng)_了上來，抱緊亮亮，再來個騰空后踢，一腳就把猛猛的嘴打歪了。
后來，老母雞對亮亮說：一個人玩是很危險的，你要學著和大伙兒玩，相互關心、幫助。這樣我也放心了。亮亮聽了老母雞的話，慢慢地，亮亮喜歡和大伙兒玩了。
適合二年級學生的寓言故事 14
有一天，有只小螞蟻正在散步，它感覺口渴，就來到了一條小河邊喝水。它看到我們的影子映在河水里，感覺自己長得很帥，不由地伸長了脖子，結果掉到了水里。
掉到了河里，小螞蟻才知曉自己不會游泳，它一邊掙扎一邊大喊：“救命呀！救命！哪個來救救我！”正在玩耍的小鴿子聽見了，自言自語地說：“哪個在喊救命？我得去看看。”當它看到是只小螞蟻溺水時，急忙銜了一片樹葉放到了螞蟻面前，螞蟻吃力地爬了上去，終于得救了。小螞蟻很感激，大聲地對鴿子說：“我肯定不會忘了你的救命之恩！”
時間過得真快，無聲無息過去兩個多月了。一天，小螞蟻在一棵樹上看見了那只以前救過它的`鴿子在打瞌睡，正要和它打招呼，猛然看見了一個獵人舉著槍籌備打鴿子。小螞蟻焦急萬分，大聲地對小鴿子喊：“快飛呀！”差點喊壞了喉嚨，可如何也叫不醒小鴿子，這可如何解決呢？突然小螞蟻靈機一動，不管三七二十一地咬了獵人一口，獵人手一抖，子彈打偏了，小鴿子被槍聲驚醒，展翅飛了起來。
小鴿子一邊飛一邊對螞蟻說：“謝謝你，小螞蟻！”“不需要謝，你也救過我！”說完它們揮手告別了。
適合二年級學生的寓言故事 15
有一個富翁平生愛吃美味的食物，因此他家的廚房不但大，而且人手多，每個人都各有份內的工作。挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外還有煮食的、燒柴 的，多得不得了。這些廚房里的工人天天做著相同的事，日子一久不免產生厭煩的心理，每個人都認為別人的工作新鮮、有趣又容易。有一天突發(fā)奇想，大家都想試試交換工作的滋味。于是負責挑水，煮菜的卻負責燒菜。交換工作后，只見一陣手忙腳亂，挑水的給刀子割到了手；煮菜的升火沒升起來，卻弄得一屋子煙霧；燒菜的挑水又不小心滑了一跤，摔了個四腳朝天；洗菜的則煮出一鍋半生不熟的'飯。飯沒做好，每個人還挨了富翁一頓責罵，從此再也沒人敢這樣異想天開了。
啟示：這個故事，主要在教訓我們做人一定要守本分，每個人都能固守著崗位努力發(fā)揮，分工合作，事情才能做得圓滿；倘若自作主張，去做能力范圍以外的事，不但可能把別人的事給誤了，自己的事也沒做好，豈不是得不償失嗎？
適合二年級學生的寓言故事 16
有一個主人在家里的院子里種了一朵牡丹。主人每天都給牡丹澆水、施肥，無微不至。把牡丹培養(yǎng)得非常旺盛。
在牡丹的旁邊有一朵小野花。雖然主人從來不給它們澆水、施肥，但是它們也依然堅強的生長著。
有一天，高傲的牡丹無意間發(fā)現(xiàn)了這朵小野花，便嘲笑它：“看，主人對我就是這么的'無微不至！哼！主人都沒正眼看過你。看我，生活的多幸福，誰讓我長得那么美呢！我看你下輩子都不可能擺脫這種厄運！哈哈哈哈！”那朵野花自然不甘被牡丹那么羞辱，但是它不跟牡丹計較，因為事實會證明誰對誰錯！
有一天，主人突然暴病身亡，從此，牡丹就再也沒有主人的精心呵護了。
幾天后，牡丹已經(jīng)非常脆弱了，而野花卻依然生機勃勃。這時，野花用可憐的目光看著牡丹，說：“你現(xiàn)在知道錯了吧！總是依靠別人是不行的！要學會自己生活！”牡丹后悔的說：“是啊！我要是早點學會獨立就不會有今天的厄運了！我這是咎由自取！可惜現(xiàn)在說什么都遲了！唉！”
適合二年級學生的寓言故事 17
從前，有一個農夫，他家里有一大片葡萄田。他種的葡萄又大又甜，令人羨慕，但是這個農民有三個令人失望的兒子，他們整天無所事事。農夫別無選擇，只能讓他們玩自己的。
農夫死了，最讓他擔心的是三個兒子和自己的葡萄田。一天晚上，農夫把三個兒子叫到床邊說：“我要死了。我們所有的財產都裝在一個盒子里，這個盒子埋在我們的'葡萄地里。箱子里裝滿了金銀財寶，夠你用的！”第二天，農夫死了。
三個兒子為農民完成工作后，開始挖箱子。他們每天在葡萄地里翻來覆去，卻找不到任何財寶。直到第二年秋天，葡萄地里的葡萄成熟了，一串又大又飽滿的葡萄映入眼簾。三兄弟突然意識到這是我爸說的寶藏！從那以后，三兄弟接管了父親的葡萄園。
這個故事告訴我們，你想創(chuàng)造財富，不是靠長輩，而是靠你勤勞的雙手！
適合二年級學生的寓言故事 18
秋風蕭瑟，一只烏鴉拖著一雙疲憊的翅膀棲息在一棵老樹上，唉，奔波了一天，肚皮還沒填飽。它正想閉上雙眼休息片刻，只聽一聲招呼：“烏鴉大哥，你好。”
烏鴉睜眼細瞧，噢，原來是只鸚鵡。烏鴉看看其貌不揚的鸚鵡正神采飛揚的立在鳥架上，不由得悲從中來，于是長長的嘆了一聲：“唉，苦啊……”
鸚鵡大惑不解，這時烏鴉又開口了：“鸚鵡老弟，恕我直言，你長相并不出眾，歌喉也欠美妙動聽，可為什么有那么多的'人喜歡你疼愛你？我真搞不明白。”
鸚鵡忙四下掃視了一遍，見周圍除了烏鴉再無其它的人，于是放低聲音說：“烏鴉大哥，不瞞您說，現(xiàn)在要想混得開，有長相的憑長相，有歌喉的憑歌喉，可是像我什么也不具備的就只能時刻和主人保持高度的一致，不管做什么都做到和主人異口同聲。”
適合二年級學生的寓言故事 19
從前，有一只狡猾的狐貍，偷吃了小豬的零食，小動物們都很生氣，都愿意幫助小豬出一口氣，于是它們到處尋找狐貍，終于在一條彎彎曲曲的道路上抓住了這只狡猾狐貍。
然后，他們在想怎么懲罰它呢，小豬說：“就罰它幫小兔種田，等禾苗長高了再放了它。”大家都同意小豬的意見，讓小豬看管狐貍。接著就讓狐貍去種田了，過了一天，田里的禾苗一點也沒長高，狐貍心里很急，于是它使了一個小聰明自言自主語地說：“我把禾苗拉高一點不就好了。”狡猾的`狐貍趁著小豬睡覺的時候把禾苗都拉高了，心里很得意，然后，它就去告訴了小豬，小豬覺得很奇怪，怎么可能這么快呢，小豬來到了田里一看，果然禾苗都長高了，于是它就放了狐貍，過了一天小動物們一起來到田里看禾苗，發(fā)現(xiàn)禾苗都已經(jīng)枯萎了，都很傷心。它們都明白了，肯定是狐貍搞得鬼——拔苗助長。
適合二年級學生的寓言故事 20
從前有只螞蟻力大無窮，這樣的大力士前所未聞。據(jù)給它立傳的人說。他能一下舉起兩粒麥仁。
這只螞蟻還無比勇猛，一見蟲子便撲去咬緊。他還獨自襲擊過蜘蛛，因而在蟻穴里大名鼎鼎。
頌揚贊美之詞不絕于耳，他在蟻穴里躊躇滿志。過分的頌揚本是毒餌，怎耐這只螞蟻熱衷于此。
他決定坐上農夫的馬車，到城里去把威風顯示。大模大洋，大搖大擺，十分傲氣，等待他的卻是意外的打擊。他想人們會涌上來把它圍住，恰似聽到了火警那樣緊急，然而誰都沒有把他睬理，各人竟自干著各人的事。
那螞蟻揀起片樹葉故作姿勢，他跌倒爬起，又把腰挺直，可是仍然無人把他放在眼里。他折騰得實在太累了，找到了路邊的'一只小狗訴苦：“城里的全是瞎子，你說是不是？誰都把我正眼不瞅，太無道理！我在這里白白勞累了一小時。蟻穴里，我的大名誰人不知！”
螞蟻羞慚地轉回家去。
世上真有這樣的角色，自以為大名震世界。事實上他的名聲，只限在他的蟻穴。
適合二年級學生的寓言故事 21
一只猴子的終極夢想，是在有生之年做一回人，為此，這只猴子奮斗了大半輩子，但夢想仍然停留在夢想里。
一天，猴子終于按捺不住了，它怒氣沖沖地跑到造物主那里，大聲質問：“主啊，你為何這么偏心?”
“怎么啦，我的孩子?”造物主不解地問。
“以前，人不也是猴子嗎?可是主啊，你憑什么讓那些個猴子做人，而讓我繼續(xù)做猴子呢?”
造物主慈祥地望著猴子，意味深長地說：“孩子，那是因為你不具備做人的`條件啊!”
“不!”猴子尖叫起來。“憑什么這么說，我也要做人!”
造物主不能說服猴子，只好把猴子變成了人，但無法弄掉它的尾巴。
沒過幾天，猴子垂頭喪氣地跑回來，哀求造物主說：“主啊，你還是讓我做猴子吧，我實在受不了啦!”
“你又怎么啦?”造物主笑瞇瞇地問。
“我可不想整天夾著尾巴做人。”猴子有氣無力地回答。
要想做人，首先得看看自己有沒有做人的資格。
適合二年級學生的寓言故事 22
羊群被狼群弄得簡直無法安生，這樣到了最后關頭，獸國政府就決定采取有效手段，把羊群救出困境，政府為了這件事召集會議，雖然參加這次會議的大多數(shù)都是狼，但是要知道并不是所有的狼都惡名遠揚，時常也可以見到這樣的.狼，這樣的事例不應該忘記。當眾狼的肚子吃得飽飽，它們一旦走近羊群的時候，也會變得和藹可親，因此，為什么不讓眾狼參加會議?盡管羊群應當?shù)玫奖Ｗo，但是根本不應該讓眾狼受到壓制。
這次會議就在密林深處召開，它們經(jīng)過判斷、思考和議論，最后定出了一條法令，你看它一字一句這樣規(guī)定：“一旦發(fā)現(xiàn)狼在羊群里搗亂，開始欺侮羊的時候，羊馬上可以對狼進行制裁，不管它是哪一個，羊都可以馬上揪住它的脖頸送交法庭，押送到附近的叢林或者松林。”
這條法律訂得你無法加以增刪，只不過我卻看到：直到如今，盡管人們說，不管羊是原告還是被告，都不能放過狼。然而狼卻還是一個勁兒，把羊拖進叢林。
適合二年級學生的寓言故事 23
森林深處住的許多動物，一直都安寧祥和，但是被一只突然出現(xiàn)的.狼打破了，這只狼非常兇殘，隨意咬殺食物。漸漸地，動物們都生活在恐慌之中。
有一天，狼把動物們集中到了一起，對大家說:"我不想看到我們這片林子一直籠罩著恐怖的氣氛，也不希望你們看到我就跑。我只喜歡老弱病殘的動物。如果你們能把那些老弱病殘的動物給我送來，我保證不會傷害你們。"
動物們同意了，結果那些老弱病殘的動物就相繼被送到了狼口。但狼并沒有信守諾言，常常是連給它送殘弱動物的健康動物也一起吃掉了。
于是，動物們就問狼:"你為什么把那些健康的動物也一起吃掉了呢?"
"因為在我眼里，你們都有病。"狼回答。
誠然，欺騙是狼的本性。但狼說得其實也沒錯，拋棄弱者，犧牲同類，這不是病態(tài)又是什么呢?
適合二年級學生的寓言故事 24
龍王說：“我快樂的時候，就給人間適時落下滋潤的雨水，使五谷豐登；我發(fā)怒的時候，就刮起暴風，使天地間飛沙走石，然后，再加以霹雷閃電，使得千里之內寸草難留。”說完，龍王又問青蛙說：“不知你在快樂和發(fā)怒的時候是怎樣的.？”
青蛙回答說：“我跟龍大王您完全不一樣。我快樂了，就在風清月明的夜晚亮起我的歌喉，一個勁地‘呱呱’鳴叫，唱上一陣；我要是發(fā)怒了，就先睜大眼睛凸出眼珠子，接著便鼓脹起我的肚子，表示我的氣憤，最后把肚子這么脹過以后也就罷了。我就這么大能耐。”
其實，世上萬事萬物間的差別是很大的，有多大能力就干多大的事情、起多大的作用，因此沒必要強求一個標準、一種模式，還是依據(jù)各自力所能及的實際情況辦事為好。
適合二年級學生的寓言故事 25
“過來，安德列老弟！你鉆到哪里去？到這兒來，趕快，學學你叔叔的本領。買賣要照我的樣，這樣你就不會吃虧。”一個商人坐在長凳上同侄兒這樣說，“你知道那塊波蘭呢料吧，它放在我這里已經(jīng)這么長久，因為這塊呢料又陳舊，又有蟲蛀，而且爛糟糟，但是我把它冒充英國貨將它脫手了。你瞧，只花了個把小時憑它就賺了一百盧布，上帝打發(fā)來了一個傻瓜。”
“所有這一切，叔叔，都不錯，”侄兒回答，“但是，我不知道，究竟是誰做了傻瓜：你瞧，你收進一張假鈔票。”
人家把商人騙了，他也騙過人：這都不足為奇。然而假使有誰能超出這店鋪之上，看看那上流社會，他就會看到，就在那里也在進行同樣的`騙局，所有的堪一切事情上幾乎只有一種盤算，誰比誰欺騙得更高明，誰比誰欺騙得更狡猾。
適合二年級學生的寓言故事 26
有個富人養(yǎng)著家鵝和天鵝，養(yǎng)天鵝完全是因為它善于唱歌，外形優(yōu)雅，可以怡情養(yǎng)性。養(yǎng)家鵝則是備招待客人之用，用它的.肉和蛋做下酒菜。一天晚上，主人家來了許多朋友，主人非常高興，熱情地招待，并吩咐仆人把家鵝殺掉，買來好酒，要好好款待朋友。
當時天已經(jīng)黑了，伸手不見五指，仆人根本沒有辦法分辨出哪只是家鵝哪只是天鵝，于是就隨便捉了一只，提起來就走。可是他沒有想到他手里面的正好是那只天鵝。
天鵝還不知道怎么回事就覺得自己被一只手提了起來，等它清醒過來，發(fā)覺自己已經(jīng)被帶進了廚房。
“啊！這可怎么辦才好啊？我不是家鵝，不能就這么不明不白地死了！”天鵝想到這里，急中生智地唱起了歌，歌聲悠揚婉轉。
“原來你是天鵝，幸虧你唱歌唱得及時，要不然你就性命不保，而我也難以向主人交代了。”于是，仆人又把天鵝放回到原來的地方去了。
適合二年級學生的寓言故事 27
約翰為了聰明地選擇死后的歸宿，他分別參觀了天堂和地獄。他首先來到了地獄，看到所有的人都坐在餐桌旁，桌上擺滿了各種美味。奇怪的是，他們全都面黃肌瘦，一個個無精打采。約翰仔細一瞧才發(fā)現(xiàn)，原先餐桌上的人左臂都捆著一把叉，右臂捆著一把刀，刀和叉的手把長達4尺，掌握刀叉的人根本吃不到桌上的東西，所以他們只能眼睜睜看著食物挨餓。約翰又來到了天堂，發(fā)現(xiàn)所有的用餐設備和方式跟地獄都一模一樣。
但這兒的人卻面色紅潤，并且到處都充滿了歡聲笑語。約翰感到十分奇怪，他們?yōu)槭裁床慌吗囸I約翰很快地看出了答案，原先天堂的人從不把手上的'食物喂給自我，而是愉快地遞給他人吃，這樣，誰都能夠吃上美味佳肴;而地獄的人只想喂自我，所以只能挨餓。
適合二年級學生的寓言故事 28
烏鴉與喜雀的差別太大，烏鴉常常被認為是邪惡的象征，而人們見到喜雀，就覺得今日必有好事發(fā)生。
喜雀于烏鴉住在同一個城市離，他倆是一對十分不友好的鄰居，一次，又起了爭吵，原因是一個人看到了烏鴉，唉聲嘆氣地走了，沒事找事的喜雀看到了，找上門來。“你怎么還不搬家，人們看到你，像碰到惡魔一樣，徹底毀了人們的好心情。可見到我，就像吃了蜂蜜，露出燦爛的笑容。因為你的原因，把所有人的心情給破壞了，我勸你趕緊離開，真是個黑不溜秋的東西。”
烏鴉無奈地飛走了，飛到了個荒蕪人際的地方，安居樂業(yè)，十年后，喜雀拜訪烏鴉，烏鴉建筑了自己的窩，已經(jīng)有了孩子，無論哪方面，都比喜雀活得更好。這時，喜雀意識到，除了自己華麗的`外表，一無是處。
我們不要太在意自身外表，因為這不能改變，而你自身的價值卻可以通過努力來改變。
適合二年級學生的寓言故事 29
一天，孔子從一片樹林中經(jīng)過時，見到一位駝背老人拿著一根竹竿正在捕捉樹上的蟬。駝背老人捕起蟬十分熟練，就好像隨手拾物一樣容易。孔子不禁贊嘆道：“你捕蟬可有什么訣竅嗎？”
捕蟬的駝背老人說：“我有訣竅呀。為了提高捕蟬的技藝，我在竹竿頂端疊上丸子，使丸子不跌落下來。經(jīng)過苦練，直到摞上五個丸子而不掉下來，捕起蟬來，就像現(xiàn)在這樣熟練了。我捕蟬時身體的姿勢，就像樹墩一樣靜止不動，我控制住我的手臂，就像枯干的樹枝一樣。盡管天地這么大，萬物這么多，而我所知道和顧及的，只有蟬的雙翼。我不旁顧他物，不因為其他的`東西而轉移了對蟬翼的注意力，怎么會捕捉不到蟬呢？”
孔子聽后，對他的弟子說：“用心專一，就可以與神工相比。這就是駝背老人告訴我們的道理呀。”
適合二年級學生的寓言故事 30
從前，有一只小雞和一只小鷹，他們是非常要好的朋友，但是他們兩個性格相差很大呢。
有一天早上，小鷹來到小雞家，說：“小雞，小雞，該起來練習飛翔了！”小雞裝作沒聽見，直到小鷹叫了四五遍以后，小雞終于說話了，他懶洋洋地說：“好啦，別說了，讓我在睡一會兒吧，我過一會兒就去練習飛翔。”沒辦法，小鷹只好先去，結果小雞半天都沒來。
中午，小鷹和小雞去吃飯，小雞沖進食物倉里，大吃特吃。而小鷹呢？適量吃了一些后，又去練習飛翔了。
下午，小鷹和小雞去練習飛翔，小鷹展開翅膀，飛了起來，飛到這，飛到那，不停地練習，而小雞呢？覺得飛行太累了，他就開始懶散了，后來他直接躺下來睡覺，等到小鷹回來，小雞已經(jīng)睡著了。
很快，小雞和小鷹長大了，鷹在空中自由自在地飛翔，雞就只能在地上走動，誰叫他懶惰呢，懶惰的人是沒有出息的。
適合二年級學生的'寓言故事 31
一陣大風吹過，被蟲子鉆空了的三只大黃梨，“啪啦啦”地從樹上掉了下來。
事有湊巧，這三只病梨，一起滾進了一個土坑。他們你擠我我擠你，最后拉開嗓門，指著對方的鼻子謾罵起來。
“是你把我撞破了皮!”
“是你把我撞傷了肉!”
“是你把我撞得遍體鱗傷!”
蚯蚓聽到了爭吵聲，從泥地里探出頭來看個究竟。三只病梨看到了，一起拉住蚯蚓，要他站在公正的'立場作個公正的評判：究竟誰是傷害大家的罪魁禍首。
蚯蚓從頭到尾看了一遍，悻悻地說：“你們三個都是被蟲子咬傷的，可是你們一不去找蟲子報仇，二不去醫(yī)治蟲傷，反而互相沖撞，這不是自添麻煩、自找死嗎?”
蚯蚓的這番議論，對于某些敵友不分，甚至認友為敵的人，倒也是有些啟發(fā)的。——選自《作品》l980年2月號
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