寓言作文

時間：2024-07-03 15:38:24 寓言我要投稿

【精華】寓言作文十篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的寓言作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】寓言作文十篇

寓言作文篇1

　　漁夫提著馬燈，一遍又一遍看著正在熟睡中的七個孩子。

　　漁夫展開笑容說：“嗯！這兩個孩子正可愛，可惜……”，漁夫嘆一口氣，“真倒霉，怎么小就沒有了孩子！”

　　桑娜起身，去拿鍋，再去那些好吃的，開始煮東西。

　　“噢”，漁夫說，“你是要煮些吃的給孩子嗎？”

　　“是的，不能讓那兩個淺黃頭發的小嬰兒餓著，得趕快這些吃的給他們。哦，你快去看看那些孩子。”桑娜邊煮邊說。

　　漁夫坐在凳子上，提著馬燈，看著七個孩子沉思：我們可以少吃點，當一定要喂飽孩子！

　　桑娜轉過身對漁夫說：“丈夫，孩子們吃這些東西能堅持下去嗎？特別是那兩個孩子。”說著并用手撫摸著兩個淺黃頭發的小男孩。

　　漁夫沉默了一會兒。

　　抬起頭嚴肅地說：“肯定能！哦，我們得少吃一點。明天希望能是個好天氣，也希望明天能給孩子們一個不一樣的.食物！”

　　桑娜看著自己的丈夫那么堅定，那么負責任，抱著丈夫哭了起來。

　　漁夫看見桑娜哭了，擔心地問道：“桑娜，怎么了？是把我們養不好孩子嗎？別怕，我們可以熬過去的！”

　　桑娜抬起頭，擦干眼淚：“丈夫謝謝你，是你養活了我們一家，整天都干著活……”

　　漁夫：“桑娜，你在說些什么。這是我們共同努力的結果……”

　　漁夫沒說完，就被一陣清脆的哭聲打斷了。

　　桑娜急忙的過去安慰，說：“別怕啊，別哭，乖啊……”

　　一個淺黃頭發的小男孩坐起來，模模糊糊的說：“媽媽，媽媽你在哪？”邊說邊帶著哭腔。

　　桑娜說：“不哭啊，你們的媽媽出了趟遠門……”

寓言作文篇2

　　這個故事，最近總是重復的講，每次講給不同的人聽都有不同的感慨。

　　蝎子要過河，它向善良的青蛙求助。

　　青蛙說，你有毒，萬一你蜇我怎么辦?

　　蝎子說，我蜇了你我也會沉入河底的。

　　善良的青蛙覺得有道理，于是背起蝎子過河。

　　游到河中央的時候，蝎子還是蜇了青蛙。

　　在沉入河底的那一刻，

　　青蛙問蝎子，為什么明知道會沉入河底，你還要蜇我?

　　蝎子緩緩說到，因為這是我的天性。

　　以前總是對這個故事不解，因為一句天性就可以置兩人的傷害于不顧。而現在，總是聽慣了那句，對不起，我就是這樣的`人，對不起，這就是我的風格。

　　青蛙明知道蝎子有毒，依然抱著一份善良和單純背著蝎子過河，可是同故事一樣，現實社會里，這份善良和單純往往被人踐踏著，因為這樣的踐踏，從此也就沒有了青蛙背蝎子過河的故事。

　　也許真的有些人，他們給予的傷害是出于天性，甚至明知道自己會受到傷害，卻依然義無反顧。我在想在最后沉入水底的那一刻，蝎子有沒有流眼淚，有沒有后悔?也就天知道了。可同樣也有些這樣的人，明知道對方會給自己帶來傷害，卻依然執著的認為自己能夠改變，執著的認為自己可以感化。善良的青蛙也許不知道，有毒是蝎子的天性，不是一只青蛙能夠感化的，而需要漫長的進化。

　　其實這個故事還有一個結局，那就是青蛙感覺到了蝎子還是會傷害它，于是它游到河中的一片荷葉上，躺在那。蝎子說，我們不過河了嗎?青蛙說，會過的，總有那么一天。蝎子很著急地說，留在這我們會被太陽曬死的。青蛙依然靜靜的趴在那。也許只有等到蝎子變成另一只青蛙，它才能游走。蝎子什么時候能變成另外一只青蛙，變得善良單純呢?呵呵，善良的青蛙是那么的固執，固執的認為蝎子會變，固執的相信這一奇跡。也許還沒來得及變化，他們就被太陽曬死了。

寓言作文篇3

　　當你需要幫助時，寓言會伸出援助之手；當你感到痛苦時，寓言會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，寓言猶如一座燈塔，為你指明航程……

　　不知不覺，時間老人已經牽著我的手走過了十幾個春秋，在這十幾個春秋中，陪伴我的，就是我那最好的朋友——寓言。

　　讀寓言歷程的開端，應該追溯到什么時候，竟無法記起了，只記得小時候，父母出去上班，還沒有上幼兒園的我，就在家里翻各種各樣有很多圖片的小人寓言。那時候生活留下的記憶，是磁帶，小人寓言，還有就是看著天花板發呆的我。

　　記得在牙牙學語之前，唐風宋雨便以浸潤了我幼小的心；稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢：雁落平沙的神情絢麗在夢境中浮現；直至走進中學，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達、“秋水共長天一色”的清麗，才越發覺得自己的靈魂在讀寓言中升華了。

　　于是，我便時常徜徉于時間的后花園：遙望遠方的繁星春水；靜靜地守護窗前最后的藤葉；俯視著山下的呼嘯山莊；感悟于眼前的死水微瀾。寓言本陪伴我跨越時間的鴻溝，體味人類精神史中的一次次輝煌。

　　我喜歡在午后，當陽光照射到窗戶時，靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，捧一本寓言，默默地與寓言交流，在知識的海洋中遨游。

　　當快樂的.花瓣在我的面前飄蕩時，我會漫步于靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會為自己建一座高樓，與李白一起登高遠眺；我會把酒臨風，高呼“天生我才必有用”；我也會獨坐在窗前，想象著“曲終人不見，江上數峰青”的清逸。

　　當悲傷的暴風雨襲來時，我會和寓言本相約在屋中，默默傾訴著內心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語，讓我心頭的堅冰漸漸消融；而麥琪的經歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對比大衛·科波菲爾悲慘的童年，我猛然發現自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會了我在黑暗中尋找光明。

　　這么多年，讀寓言始終是我的愛好。我喜歡在寓言的包圍下，去尋找古今中外人的痕跡和思想，縱然窗外狂風暴雨，我坐擁寓言城，人生美事，也不過如此。

　　在有寓言陪伴的日子里，我在一個清靈明凈的夢幻中，逐漸成長……

寓言作文篇4

　　全世界都流行一句話：因果循環，生死有報。比如像螞蟻報恩的故事。說一只鴿子見螞蟻在湍急的河流中掙扎，便救了它，幾天后，螞蟻無意中見到一個獵人把**對準了鴿子，鴿子被螞蟻咬疼了所以飛了起來，獵人一槍打歪，螞蟻便因此救了鴿子了一命。

　　所有天真的孩子都會相信這點，他們只學會了互相幫助，卻不知道以德報怨，更不知道有時候螞蟻會與獵人聯合在一起，打死鴿子之后無奈地說：“我也有難言的苦衷啊。”

　　所以有人說寓言死了。它用最溫和的方式掐斷了孩子們的防御心理。人們在讀寓言的時候，不自覺地把自己當成螞蟻或是鴿子，隨后便聯想到自己是怎樣與別人互相幫助互相愛護地，從未肯把自己當作獵人，想想自己是如何破壞原來太平的東西，想想自己有沒有成為令人討厭的角色。

　　然后是書生請客的故事。

　　一個書生披著狐貍外衣燉了兔子肉去請自己的兩個動物伙伴吃飯，它們進屋見此景后，皆落荒而逃。我也說不清這個故事到底要說明什么，只覺得這個書生的智商也太低了點，若是真要請人家吃飯，何必逼人家吃同類；若不是真心而是有什么陰謀陽謀的，就不要讓自己的居心弄得路人皆知，這和當著人家面要求人家當你早點沒什么區別。

　　所以說人是跟隨著社會在前進的。現在的人當然比那書生聰明，他若對你有居心，便不會讓人察覺，保管讓人高興而去盡興而歸，至死都沒發現自己被別人刺了一刀，若是發現了去質問，他也會面露難色地講一大堆自己凄涼的原因，順便加句來生我做牛做馬來償還，說地眉飛色舞擠眉弄眼，心里想著，小樣兒，有什么來生啊，就算有你也照樣栽我手里。

　　阿門，人總是很可怕的，比起讓女孩子們一見便尖叫的小強來說更讓人膽寒。

　　病鹿的故事。說的是一只鹿得了一點小病，便招引來了眾鹿，病鹿請它們回去，但他們覺得要是不慰問一下便體現不出自己的善良，后來呆在那里的時候餓了，不客氣地吃光了病鹿所有的事物。后來病鹿康復之后被活活餓死了。

　　這當然不是說鹿，而是說――人。

　　打著善良的幌子招搖撞騙，一邊傷天害理以便標榜自己，做壞事也做得漂亮，也要讓人感謝上蒼讓那人下凡普渡眾生，除了人，誰還有這么高的智商。

　　關于狐貍吃葡萄那點事，已經被千萬人信手拈來拈得粉碎了，但在這里我仍然想說說那些家伙們。

　　人們總是拿那一只說葡萄酸的狐貍來諷刺別人，卻忘記了自己或許便成為了那只聞名的牲畜，自己在自己制造的淺笑或是冷笑中藏住自己的尾巴，丟棄自己的葡萄，這往往不是一只狐貍能做到的，而是一群。

　　一群狐貍是個什么概念呢？它們會互相欺騙互相隱瞞，擋住別人可見到葡萄的視線，最后突然地想起自己也不會得到什么后厭惡地離開。或者就是疊成羅漢陣吃到葡萄后仍然大聲咒罵怎么這葡萄還是酸的`。

　　不同的狐貍，會重復相同的事。

　　這當然也不是指狐貍，而是人。

　　盧梭說寓言可壞人心術，我覺得這僅僅是為同類推托罪惡的借口。寓言本身是干凈的，它繼承了作者對人生美好的懷想，使人變質的原本就是人類自己，骯臟的生活狀態，這本身就可以壞人心術。

　　寓言扮演了一個罪惡的角色，伊索也遭人排貶，寓言生在過去，死在后來，成為了人類的擋箭牌。

　　不過，在對罪惡的憎惡中，我們會看到另一些東西，但似乎是在對命運深不可測的絕望中，有時也會表現出一種不滅的東西。

　　世界上的那點事，也就這樣了。

寓言作文篇5

　　一只猴子在獵人遺棄的木屋里發現了一支老舊破爛的槍。猴子知道這種能夠噴火的.玩意兒很厲害，兇猛的老虎，殘忍的狼和力大無窮的熊都怕它。于是，猴子欣喜若狂地把槍扛在了肩上。

　　猴子覺得自己瞬間威武了許多，趾高氣揚地在山林中繞了一圈，動物見了它無不俯首稱臣，這使它膽子更壯了，扛著槍闖進了一座城市。

　　人們在喧鬧的大街上發現了這只不可一世的猴子。由于它扛槍的樣子十分滑稽，逗得圍觀的人哈哈大笑。猴子見人非但不怕它，而且還拿自己開心，特別惱火，便把槍口對準了人群。也就在此時，猴子猛然想起了一個最最關鍵的問題DD它不會開槍。猴子于是徹底絕望了，垂頭喪氣地把槍扔在地上，倉皇逃離城市，回到了屬于它的山林。

　　在任何情況下都不要忘了自己是誰，否則，會被人當成笑柄。

寓言作文篇6

　　一天，黃狗和黑狗在一起討論。

　　黃狗說：“友誼比什么都重要，我們在一起多快樂啊！”黑狗點頭表示贊同。

　　這時，它們的主人扔來了一根骨頭，剛才還親密無間的兩兄弟為了爭奪食物打成一團，誰也不讓誰。

　　光說是沒有用的'，要以實際行動來證明。

寓言作文篇7

　　自從上次龜兔賽跑兔子輸給烏龜以后，兔子一直耿耿于懷。于是，兔子去找烏龜商議，決定再來一次比賽，并且拿全部家產做賭，注，烏龜二話不說就答應了。

　　別看烏龜答應得那么爽快，其實它心中急得不得了——如果這次比賽輸了，它不僅會失去所有財產，還會名聲掃地。烏龜回到家，急忙召集6個兄弟商討對策。

　　大哥說：“乘隱形電動滑板怎么樣?”它的話音剛落，二哥就嚷道：“不行不行，要是被發現，我們就輸定了!”“不會被發現的!”“會的!”“不會!”“會的'!”……正當大哥二哥爭得臉紅脖子粗時，聰明的小弟眼珠一轉，說：“過來，過來。我們這樣……這樣……這樣……一定行!”“好!”烏龜兄弟異口同聲地說，之后互相看了看，“嘿嘿嘿”地笑了起來。

　　兔子回家后，日夜勤奮練習，等待比賽。

　　終于到了比賽的日子。賽場設在森林里，動物們早早地來到賽場。裁判員大象伯伯一聲令下，兔子撒腿就跑。再看烏龜，只是按平常的速度慢慢地爬著。

　　烏龜爬了一會兒，見四周沒人，一轉身，鉆進了草叢里。兔子跑了一段路，回頭看了看，不見烏龜的影子，心中竊喜：這下死烏龜必輸無疑了!但它又有點兒不放心，于是高喊：“烏龜，烏龜，你在哪兒?”這時，烏龜在兔子前邊出現了，大聲回答道：“嘿，我在這兒呢!”兔子一驚，心想：糟了!烏龜怎么跑得這么快呀?它來不及多想，加快速度，緊跑了一陣兒，又大叫：“烏龜，烏龜，你在哪兒?”烏龜又在他的前面出現了，回答說：“嘿，我在這兒呢!”

　　當兔子氣喘吁吁地跑到終點時，烏龜早已領到了獎杯。

　　原來路上出現的那幾只烏龜是它的6個兄弟。

寓言作文篇8

　　這個學期我們學了《寓言兩則》，學的時候老師就給我們講了這篇文章的寓意，今天，我們復習了這篇課文，使我對這篇文章有了更多的了解。

　　首先，我覺得《扁鵲治病》這一課里的人物都有缺點，扁鵲的缺點是：我覺得扁鵲第一次見蔡桓公的時候就應該跟蔡桓公說明他的病還在初期，好好的勸說一下他并告訴他醫治這一類病的方法，因為用熱水來敷燙身體的每個部位，就算沒有病也對身體有好處，那蔡桓公也會半信半疑得照著去做，沒有使病人信服自己，這是扁鵲的醫治方式不正確。蔡桓公的缺點是不能正確對待別人指出自己的問題，不能容忍自己的缺點，不善于聽取別人的意見，直到造成不可挽回的結局，最后后悔也來不及了。

　　其次，我從這兩篇寓言中學到了一些知識，從《紀昌學射》里面我學到了：1、做什么事情都要從基本功入手；2、做什么事情都要有恒心，有毅力。從《扁鵲治病》里面我學到了：1、我們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設想2、小毛病不改會釀成大毛病。

　　讀了很多遍課文后，我對主人公的.了解越來越深，我從中感悟出了我們在平時的學習中，首先要苦練基本功，并制定好明確的目標，持之以恒的去努力，才能實現自己的理想。再就是要善于聽取別人的正確意見，發現不足及時改正，因為良藥谷口利于病，忠言逆耳利于行，只有這樣，才會使自己不斷的進步。

寓言作文篇9

　　在一片遼闊的土地上，有一片茂密的大森林。大森林里住著善良的`小灰兔和小松鼠。他倆是鄰居，更是形影不離的好朋友，每天一起上學，一起做游戲。

　　在一個陽光燦爛的早晨，小灰兔在松果樹下叫小松鼠下來玩。小松鼠聽見它的好朋友小灰兔說：“你去哪兒玩啊？”小灰兔回答說：“咱們去草叢里玩吧！”“好啊！”小松鼠高興得跳起來說。小灰兔說：“那我們就趕快去啊”。說著小松鼠和小灰兔興高采烈跑到草叢里開開心心地玩耍起！

　　正當小灰兔和小松鼠玩得很興奮的時侯，太陽被烏云擋住了，頓時雷鳴電閃，狂風暴雨下起來了，小灰兔和小松鼠被大雨淋濕了。這時它們看到了一個能擋雨的玻璃罩，小松鼠和小灰兔立刻跑到玻璃罩下躲雨，可是玻璃罩實在是太小了。它們倆都很失望，小灰兔說：“你在我身下躲雨吧！”小松鼠回答說：“你會感冒的。”小灰兔說“沒關系。”于是小松鼠就躲在小灰兔的身下！

　　它們的對話被太陽公公聽到了，太陽立刻趕走了狂風和暴雨。還笑著說：“這才是真正的好朋友！”小灰兔和小松鼠又可以在太陽底下高興地玩耍了。