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最簡短的寓言故事
厄運在同一條路上漫游,時而降臨于這個人,時而降臨于另一個人.下面是小編整理的幾篇有關(guān)最簡短的寓言故事，歡迎大家閱讀!
最簡短的寓言故事 越權(quán)與失職
有一次，韓昭侯因飲酒過量，不知不覺便醉臥在床上，酣睡半晌都不曾清醒。他手下的官吏典冠擔心君王著涼，便找掌管衣物的典衣要了一件衣服，蓋在韓昭候身上。
幾個時辰過去了，韓昭侯終于睡醒了，他感到睡得很舒服，不知是誰還給他蓋了一件衣服，他覺得很暖和，他打算表揚一下給他蓋衣服的人。于是他問身邊的侍從說：“是誰替我蓋的衣服?”
侍從回答說：“是典冠。”
韓昭侯一聽，臉立即沉了下來。他把典冠找來，問道：“是你給我蓋的衣服嗎?”典冠說：“是的。”韓昭侯又問：“衣服是從哪兒拿來的?”典冠回答說：“從典衣那里取來的。”韓昭侯又派人把典衣找來，問道：“衣服是你給他的嗎?”典衣回答說：“是的。”韓昭侯嚴厲地批評典衣和典冠道：“你們兩人今天都犯了大錯，知道嗎?”典冠、典衣兩個人面面相覷，還沒完全明白是怎么回事。韓昭侯指著他們說：“典冠你不是寡人身邊的侍從，你為何擅自離開崗位來干自己職權(quán)范圍以外的事呢?而典衣你作為掌管衣物的`官員，怎么能隨便利用職權(quán)將衣服給別人呢?你這種行為是明顯的失職。今天，你們一個越權(quán)，一個失職，如果大家都像你們這樣隨心所欲，各行其是，整個朝廷不是亂了套嗎?因此，必須重罰你們，讓你們接受教訓，也好讓大家都引以為戒。”
于是韓昭侯把典冠典衣二人一起降了職。
韓昭侯的做法在今天看來也許有些過分，但他嚴明職責、嚴格執(zhí)法、不以情侵法的精神，還是值得肯定的，也有一定的積極意義。
最簡短的寓言故事 “窮”和“富”的故事
“富”惡狠狠地對“窮”說：“滾遠點，窮鬼!”
“窮”生氣了，“你怎么可以這樣無理?咱們的前輩可是孿生兄弟，是一家人啊!”
“誰跟你是一家人?臭美!”
“咱們同在一個屋檐下：‘宀’。你抬頭瞧瞧，是不是同一個‘家’的屋頂?只不過你比我多一口田，可是我比你多八分力呢，你神氣什么!”
其實“窮”說的是實話，“窮”的爺爺是“變”，“窮”則思“變”，“窮”常常思念他的爺爺。爺爺告訴他：“窮”不過三代，爺爺鼓勵他立志脫貧，勤勞致“富”;“富”的爺爺是“不仁”，為“富”“不仁”。
“不仁”和“變”真的是孿生兄弟，但“不仁”很霸道，父母亡故后，他獨吞家產(chǎn)“一口田”，“變”只好隨機應“變”，開始以出賣勞動力謀生。
“窮”牢記爺爺?shù)呐R終囑咐：“窮”不過三代。到了第三代必須發(fā)奮圖強。他流浪過、乞討過，他對各地的特產(chǎn)和行情都了如指掌，因此，社會變革初期他便率先沖浪。憑借“八分力”，使各地產(chǎn)品快速流通、優(yōu)勢互補。在互通有無的.交流中賺取差價，他很快完成了資本的原始積累，并不失時機地創(chuàng)辦了“思變圖強”運輸公司，成了公司的總經(jīng)理。
“富”憑借先輩留下的遺產(chǎn)坐享清福，整天游手好閑，無所事事。一幫狐朋狗友常約他去“修筑方城”，一份家產(chǎn)很快被他在賭桌上輸?shù)镁狻Ｙ�徒天天來逼債，“富”無可奈何，只好忍痛賣了祖?zhèn)骷耶a(chǎn)“一口田”。原來“富”也不過三代啊!從此，他勉為其難去出賣“八分力”，“富”終于變成了“窮”。他是新“窮”。可是他從小懶散、不學無術(shù)，靠出賣勞力也混不了日子，終于到了“窮”途沒路、山“窮”水盡的地步，他便“窮”兇極惡、鋌而走險，斗膽搶劫銀行，被當場抓獲了。
“思變圖強”運輸公司迅速發(fā)展，買下那“一口田”，“窮”終于擺脫了困境，成了當?shù)厥?ldquo;富”。他是新“富”。
“新富”特意到監(jiān)獄去探望“新窮”。“新窮”羞得低下了頭，不解地說：“我都這樣狼狽了，你還來看我……”
“新富”說，咱們本來就是一家人嘛。“窮”可以變“富”，“富”也會變“窮”。只要你好好改造，出獄后還會有致“富”的希望的。
最簡短的寓言故事 齊人學彈瑟
古時候，有一種樂器叫作瑟，發(fā)出的聲音非常悅耳動聽。趙國有很多人都精通彈瑟，使得別的國家的人羨慕不已。
有一個齊國人也非常欣賞趙國人彈瑟的技藝，特別希望自己也能有這樣的好本領(lǐng)，于是就決心到趙國去拜師學彈瑟。
這個齊國人拜了一位趙國的彈瑟能手做師傅，開始跟他學習。可是這個齊國人沒學幾天就厭煩了，上課的時候經(jīng)常開小差，不是找借口遲到早退，就是偷偷琢磨自己的事情，不專心聽講，平時也總不愿意好好練習。
學了一年多，這個齊國人仍彈不了成調(diào)的曲子，老師責備他，他自己也有點慌了，心里想：我到趙國來學了這么久的彈瑟，如果什么都沒學到，就這樣回去哪里有什么臉面見人呢?想雖這樣想，可他還是不抓緊時間認真研習彈瑟的基本要領(lǐng)和技巧，一天到晚都只想著投機取巧。
他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調(diào)音，然后才能演奏出好聽的曲子。于是他琢磨開了：看來只要調(diào)好了音就能彈好瑟了。如果我把調(diào)音用的瑟弦上的.那些小柱子在調(diào)好音后都用膠粘牢，固定起來，可不就能一勞永逸了嗎?想到這里，他不禁為自己的“聰明”而暗自得意。
于是，他請師傅為他調(diào)好了音，然后真的用膠把那些調(diào)好的小柱子都粘了起來，帶著瑟高高興興地回家了。
回家以后，他逢人就夸耀說：“我學成回來了，現(xiàn)在已經(jīng)是彈瑟的高手了!”大家信以為真，紛紛請求他彈一首曲子來聽聽，這個齊國人欣然答應，可是他哪里知道，他的瑟再也無法調(diào)音，是彈不出完整的曲子來的。于是他在家鄉(xiāng)父老面前出了個大洋相。
這個齊國人奇怪極了：明明固定好了的音，怎么就是彈不好呢?他不知道，音即使能調(diào)好，也只是彈好瑟的條件之一。
學習是一個循序漸進的過程，沒有捷徑可走。我們只有堅持不懈地認真學習、努力鉆研，才不會重蹈這個齊國人的覆轍。
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