《鐵匠》閱讀答案

　　在社會的各個領域，我們都要用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的《鐵匠》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《鐵匠》閱讀答案1

　　①鐵匠比那些城外的農民們，更早地聞到麥香。在庫車，麥芒初黃，鐵匠們便打好一把把鐮刀，等待趕集的農民來買。鐵匠們知道，這些東西打早了沒用。打晚了，就賣不出去，只有掛在墻上等待明年。吐爾洪· 吐迪是這個祖傳十三代的鐵匠家庭中最年輕的小鐵匠。他十三歲跟父親學打鐵，今年二十四歲。

　　②吐爾洪的父親吐迪·艾則孜也是十二三歲學打鐵。他父親是庫車城里有名的鐵匠，一年四季，來定做鐵器的人絡繹不絕。父親說，我們就是干這個的，祖宗給我們選了打鐵這一行都快一千年了，多少朝代滅掉了，我們雖沒掙到多少錢，卻也活得好好的。只要一代一代把手藝傳下去，就會有一口飯吃。吐爾洪· 吐迪從父親手里學會了打制各種農具。父親去世后，他又把手藝傳給四個弟弟和一個妹妹。他們又接著往下一輩傳。

　　③鐵匠家有自己的規矩，每樣鐵活兒都必須學到師傅滿意了，才可以另立鐵爐去做活兒。不然學個半吊子手藝，打的鐮刀割不下麥子，那會敗壞家族的聲譽。但吐迪·艾則孜知道，有些很微妙的東西，是無法準確地傳給下一代的。每一代間都在失傳一些東西。盡管手把手地教，一雙手終究無法把那種微妙的感覺傳給另一雙手。

　　④一把鐮刀面對的是廣闊的田野，各種各樣的人。每一把鐮刀都會不一樣，因為每一只用鐮刀的手不一樣。打鐮刀的人，也靠一雙手，給千萬只不一樣的手打制如意家什。鐵匠的每一把鐮刀，都針對他想到的某一個人。從一塊廢鐵燒紅，落下第一錘，到打成成品，鐵匠心中首先成形的是用這把鐮刀的那個人。在飛濺的火星和叮叮當當的錘聲里，那個人逐漸清晰，從遠遠的麥田中直起身，一步步走近。這時候鐵匠手中的鐮刀還是一彎扁鐵，但已經有了雛形，像一個幼芽剛從土里長出來。鐵匠知道它會長成怎樣的一把大彎鐮，鐵匠的錘從那一刻起，變得干脆有力。

　　⑤不論什么情況，打鐮刀的人都會將這把鐮刀打好，掛在墻上等著。不管這個人來與不來，鐵匠活兒不會放壞。它們在鐵匠鋪黑黑的墻壁上，掛到明年，掛到后年，有的一掛多年。

　　有一回，吐迪的太爺給一個左撇子打過一把歪把兒大彎鐮。那人交了兩塊錢定金，便一去不回。直到大爺臨終前，終于等到了這個人。鐵匠每年都取下那把鐮刀敲打幾下，每次都能看出一把鐮刀的欠缺處：這個地方少打了兩錘，那個地方敲偏了。手工活兒就是這樣，永遠都不能說完成，打成了還可打得更精細。隨著人的手藝進步和對使用者的認識理解不同，一把鐮刀可以永遠地敲打下去。那些錘點，落在多少年前的錘點上。叮叮當當的錘聲，在一條窄

　　窄的胡同里流傳，后一聲追趕著前一聲，后一聲仿佛前一聲的回音，一聲比一聲響亮、幽遠……

　　⑥吐迪·艾則孜打鐮刀時眼皮低垂，瞇成細細彎鐮似的眼睛里，只有一把逐漸成形的鐮刀。吐迪家的每一把鐮刀上，都留有自己的.記痕。那些記痕留在不易磨損的鐮刀臂彎處，像兩排月牙形的指甲印，千年以來他們就這樣傳遞記憶。那把千年前的鐮刀，又神秘地、不被覺察地握在某個人手里。他用它割麥子、割草、芟樹枝、削锨把兒和鞭桿……千百年來，就是這些永遠不變的事情在磨損著一把又一把鐮刀。

　　⑦打鐮刀的人把自己的年年月月打進黑鐵里，鐵塊燒紅、變冷、再燒紅，錘子落下、揮起、再落下。 那些從鐵匠鋪里，一錘一錘敲打出來的鐮刀，就像一彎過時的月亮，暗淡、古老、陳舊，卻永不會沉落。這些看似簡單，千年不變的手藝，也許一旦失傳便永遠地消失了，我們再不會找回它，

　　12.（2分）結合全文說出第③段中“微妙的東西”具體指什么？

　　13.（2分）讀了第⑤段，你從鐵匠身上看到了怎樣的精神？

　　14.（4分）請品析文中第⑥段畫線語句的妙處。

　　15.（4分）聯系題目談一談如何看待傳統手工技藝這樣的非物質文化遺產。

　　參考答案：

　　12.（2分）指打鐵時諸如火候大小、錘打力度等經驗性的東西。

　　13.（2分）看到了鐵匠那種誠信守約，對自己的活計精益求精的精神。

　　14.（4分）使用比喻的修辭，生動寫出了吐迪·艾則孜的神態（外貌），突出了他做活時的專注；把記痕比作月牙兒，記痕傳遞的是一種手藝和精神；作者巧妙地由實到虛，將眼前情景和鐵藝傳承歷史聯系起來，使主題得以升華，為我們帶來更好體驗和深刻感悟。

　　15.（4分）隨著現代化進程加快，打鐵這類手藝日漸衰微甚至消失，題目“最后的鐵匠”意即如此。在一種技藝中，融入的是自己和幾代人的生命，鑄就的是一種工匠精神，體現了勞動人民的智慧和創造力，這是我們寶貴的非物質文化遺產，我們應當珍視、繼承并發揚光大。

《鐵匠》閱讀答案2

　　鐵匠

　　師陀

　　數年前，我經過我們鄉下，我只是偶然從那里經過，第一個使我注意的自然是曾經在下面安過鐵匠的爐子的柳樹，它已經不在了，它已經和那先前的椿樹一樣又被掘去了。我感到一點失望。我茫然地望著四周。這是一個晴朗的上午，空氣是溫暖的，彌漫著植物的香氣；在經過許多變動之后，馬五叔的小屋還站立著，一只雞在傾倒了的墻基下搔撥，遠遠的有誰家的驢子叫喚，此外是再也聽不出別的聲息。

　　我想因為那柳樹的被掘掉，鐵匠也許已經換過了地方了。我朝著水坑旁邊雜生著楊樹、槐樹和梨樹的林子里走，直到水坑岸上，我仍舊找不出炭渣，安過爐子的痕跡。

　　“也許今年他們來的晚了吧？”我又想。

　　在一棵楊樹下，這時有一個人，忽然從地上爬起來。

　　“唉唉，汾哥嗎？”

　　“原來是馬五叔！”

　　我們打了招呼，大家竭力露出牙齒，想做出笑容。此刻的永遠不生胡子的馬五叔，你可以想出是已經老了。他的頭發已經禿了，僅剩下腦勺上剃得極短的幾根。他的臉也恰如桑皮一般皺褶。經過許久的沉默，我們坐了下來，開始談著我們害怕著的、似乎是早就料到了的、同時又非談不可的幾個人的命運，接著我們又談到鐵匠。

　　“他永遠不會來了。”馬五叔摸著禿了的頭頂說。

　　“他已經死了嗎？”

　　“有時死了反倒是福。”

　　然而更使你覺得空虛的還是鐵匠和他的孫兒。這好像很湊巧地遺留下的一老一小，他們還必須活著。人們已經把他們忘記了。他們好久以來就不再為鄉下的少女打美麗的夢，為農夫打幸福的夢。要說明這衰落的過程是不難的，最初是因為他打不起精神；等到他餓得非自己動起手來不可的`時候，他又沒有買鐵和炭的錢。這時也許有一個將近五十的固執鄉人，因為用不慣別家的家伙想起了他，在一個很早的早晨，走進他的院子，他立到小屋前的刺樹下面。高聲喊道：

　　“有人嗎？”

　　屋子的板門仍舊緊緊地關著，里面還很晦暗，沒有應聲。你可以想得出，鐵匠的頭發已經斑白，耳朵已經聾了。他沒有聽見。

　　“屋子里有人嗎？”那鄉人又喊了一遍。

　　這一回，他的孫兒——那十歲左右的孩子卻聽見了，因為他昨天晚上沒有吃飯，他醒得很早。他搖了搖他的祖父。

　　“爺爺，有人在外面喊你。”

　　老鐵匠早已醒著，他一生中從不曉得偷懶；但現在，他起來做什么呢？既然沒有事情做，就樂得多睡一會。他在床上應了一聲，很快地從床上爬下來，連衣扣都沒有扣上就去開了門。這來的是誰呢，他終于看了出來，這是朱三舅或是趙七哥，他的老朋友，一個老主顧。

　　“呵呵，”他笑著說，“朱三舅你怎么這樣早啊？”

　　“我想請你打一把鐵叉。你知道，那些行路貨我不喜歡。”

　　聽了這話的鐵匠喜出望外。他不由自主地望了望四周，那老臉上的笑容又斂住了。

　　“打是行的，只是沒有現成的材料。”“那不要緊，我帶著錢來的。”他怎么能拒絕這樣的好意，縱然沒有工資，縱然單單為了還有人贊賞他的手藝，為了聽一聽好久以來都沒有聽到過的錘聲，不是已經大可以滿足了嗎？他連飯也不吃便動身了，下午他躑躅著從城里買了鐵和炭回來，就開始調理家伙，他幾次想把它們賣掉，終因許多代以來都靠著它們養活才留下來的家伙。鐵砧已經被鄰人搬去拴牛去了；那貼了寫著“福”字的紅紙方的風箱擺在墻角里，上面蒙著很厚一層塵土；那同樣貼了寫著“福”字的紅紙方的木箱和爐灶放在另一個角里，寂寞地睡過了空空溜去的歲月。現在他把這些笨重的，曾經同他、同他的父親、同他的祖父到各處鄉鎮巡行了一生的東西一件一件搬集攏來。他用泥涂了爐灶；他的孫兒吃力地拉著風箱：唿——啪！唿——啪！紅紅的帶著青色的火焰一吞一吐地又開始閃動，鐵塊漸漸由紅而白，他往掌心上吐一口吐沫，那微微彈動著的，粗硬的，瘦得見骨的手捉起錘和鉗，絲絲的響著的鐵又開始飛濺出火花。

　　“現在只有他一個人丁丁當了！”

　　（節選自《師陀短篇小說集》，有刪改）

　　7 ．下列對文章有關的分析和概括，不正確的一項是（）

　　A ．數年前，“我”經過鄉下時，在鐵匠曾經呆過的地方找不出炭渣和安過爐子的痕跡，這說明鐵匠或許好長時間不來了。

　　B ．永遠不生胡子的馬五叔，此刻頭發禿了，腦勺上還有極短的幾根，臉也皺褶了，外貌描寫刻畫出了他的滄桑。

　　C ．鐵匠幾次想把打鐵的家伙賣掉，終因許多代以來都靠著它們來養活才沒有賣掉，這寫出了鐵匠對這些打鐵家伙的留戀之情。

　　D ．這篇文章通過馬五叔的敘述，寫出了鐵匠一生的變化，情節并不復雜，主題鮮明，讀者閱之，可受到啟發，產生諸多感慨。

　　8 ．文章第一段的環境描寫有怎樣的作用？請簡要回答。

　　9 ．有人說，師陀的小說單純而又復雜。請結合這篇小說的情節和主旨探究這句話的具體含義。

　　答

　　7 ．D.“ 寫出了鐵匠一生的變化”表述有誤。從全文來看，馬五叔只是介紹了鐵匠如今的困窘，本文并沒有寫出鐵匠一生的變化。

　　8 ．①這些環境描寫為全文奠定了感情基調；②環境的變化為下文寫鐵匠生活的變化，抒發時過境遷、世事滄桑的感慨做了鋪墊。

　　9 ．①從故事情節來說，本文簡單而平淡，只是敘述了“我”回鄉下與馬五叔相遇，談起了鐵匠及其生活的變化，沒有特別的地方，從這個角度看，可以說師陀的小說是單純的。②從小說的主旨來看，本文單一、平淡的情節，卻令人感受到一段辛酸而又復雜的情感。鐵匠過去“為鄉下的少女打美麗的夢，為農夫打幸福的夢”是何等榮耀，而如今卻窮困潦倒、難以糊口，不禁令人生發對鐵匠的同情以及對世事變化、人生易老的感慨。從這個角度來說，師陀的小說又是復雜的。

《鐵匠》閱讀答案3

　　鐵匠鋪

　　李登建

　　①一如上回，鐵匠爐仍支在于家東山墻下。

　　②還是那三個人，六十來歲的老頭，是掌鉗的師傅，上鍋腰，臉、額頭上一層黑麻點兒——長年累月火星兒往上迸所致；兒子，一個少言寡語，只會哼哧哼哧掄大錘的鐵塔漢子，人們都叫他大憨；女兒棗花，她管拉風箱。

　　③這是個鐵匠世家，祖祖輩輩打鐵為生。在“割尾巴”的年代，因窮得發紅發紫，被準許串鄉“為人民服務”。

　　④成熟莊稼的香味在田野里彌漫，大團大團地涌向村莊，村子里騷動起來，不要說壯勞力們脈管鼓脹，渴望拼殺一場，就連那些平常不下地的老人也坐不住，開始做著收割的準備。

　　⑤這翻滾、飄散的香味同樣撩撥著鐵匠爐的火苗兒，它一躥一躥，一躥多高。很快，埋在炭火里的鐵燒得通紅，老鐵匠持一把長鉗夾到鐵砧上，小錘剛發出“當”的一聲，大憨的大錘就應聲砸下來，四濺的火花迸出老遠，嚇得周圍的人慌忙跳開。老鐵匠的小錘叫響錘，他敲哪里大錘砸哪里。小錘叮叮當當，大錘鏗鏗鏘鏘，一陣天衣無縫的合奏，一件器具打成了。然后浸入水中淬火，“咝”的一聲，算是畫上句號。老鐵匠的嘴角出現了一絲笑紋。完成一件作品時，他臉上的表情就是這樣。

　　⑥爐火不息，鐵錘就不停地敲，這是他的命。老鐵匠除了到風口擦擦爛紅的眼，弓著腰使勁咳嗽，一上午不歇歇手。他干活時一句話不說，只任手里的響錘叮叮當當，全身心陶醉在這支錘樂中。有時候，一旁的人聽著這支錘樂，看著那鋼鐵的舞蹈，出了神，兩手發癢，也想過來敲打敲打，那肯定沒門，就是大憨這時也不能摸他的響錘。他對兒子說，你要當一個好鐵匠，就得先老老實實地掄大錘，別看打鐵是力氣活，里面有學問哩。馬虎不得，馬虎不得，祖傳的手藝不能斷在你手里哩！

　　⑦飯后，炭火噼噼叭叭捅開，老鐵匠、大憨往手心吐口唾沫，攥緊了錘把。村人出工前也都聚向這里來圍觀，有圍觀的打得才有勁。

　　⑧老鐵匠穩穩地站在鐵砧前，沉默不語，眼皮也不抬一抬，好像根本沒看見周圍的人，眼里只有爐里的鐵。少頃，燒得發了白的鐵塊被老鐵匠迅疾敏捷而又從容不迫地夾上鐵砧。幾乎與他那“定音錘”響起的'同時，飛來了大憨的大榔頭。大憨耍的是那種“滿月錘”，甩開膀子，“嗖嗖”生風地掄圓，掄出了花，卻又砸得那么準。隨著鍛打，老鐵匠不斷移動、翻轉鐵塊，每翻一遍都變換一種形狀，像揉面一樣，緊揉慢揉，越揉越勁道。眼看揉成團了，卻又拉成了條兒，或者把砸扁了的板兒，折疊為四四方方的“盒子”，隨心所欲，叫人驚訝那堅硬無比的鐵在他們手里竟是這般柔軟。老鐵匠的響錘往砧側一敲，大憨改成弓步半錘，錘只舉至肩頭，但節奏加快了，錘點密實了。老鐵匠的響錘又作出示意，大憨最后用上了點錘，錘距砧子頂多半尺，錘落如雨，這樣砸出的鐵器表面平整、光滑得像用手撫過。鐵匠們盡情地展演著自己的絕技，所有環節都在眾人眼皮底下完成，他們不怕別人偷了藝去。

　　⑨這時候也是他們最快活的時候。

　　⑩大人們看一會兒，心滿意足、嘖嘖贊嘆著下地干活去了，小孩子們卻還圍著鐵匠鋪不散，鐵匠來打鐵這一天是他們的節日。

　　（選自《散文海外版》雙月刊，2012年第6期，有刪節）

　　1．第⑥自然段集中敘寫了老鐵匠這個人物形象。仔細閱讀后，請作簡要分析。（6分）

　　2．第⑧自然段畫線內容十分精彩地描寫了打鐵的情景，請簡要說說其表現特色。（4分）

　　3．“這時候也是他們最快活的時候”一句中“最快活”三字的豐富含義是什么？（4分）

　　4．本文是一篇以農村生活為題材的優美散文，請探究作者的情感取向。（6分）

　　參考答案：

　　1．老鐵匠對生活安分和屈從；雖長年累月，勞作十分辛勤，但打鐵時非常專注和投入，并享受勞動帶來的樂趣；他還是一個明白事理和珍愛打鐵手藝的人。

　　【評分建議】6分。生活、勞作、事理每層2分。

　　2.一連串富有變化的動作描寫和生動形象的比喻，渲染了氛圍，逼真地描摹了精湛的技藝；長短句結合，語言富有韻律美。

　　【評分建議】4分。描寫手法、修辭手法、表達效果、語言特點各1分。

　　3．因展現絕技，受到村人贊揚，收獲勞動成果，而感到自豪、滿足和陶醉。

　　【評分建議】4分。每個分句的意思1分。

　　4.打鐵的場面：贊美勞動是大美，把打鐵過程寫得如同藝術表演，出神入化，把勞動寫得充滿喜悅；寫老鐵匠父子倆：謳歌勞動者吃苦耐勞、樸實淳厚的優秀品質和默默付出的生活態度；以長年累月辛勤勞動的鐵匠世家為題裁：關注底層勞動群眾的生存狀態，同情他們生活的繁重、無奈、艱辛、苦澀、苦難；第④段寫景和最后一段寫孩子們的“節日”：緊貼土地和眾生，熱愛、留戀、回望那片貧瘠而富饒、美好寧靜而又充滿生機的鄉村生活；

　　【評分建議】6分。每點2分，答對任意三點即可。不結合具體內容說，得一半分。

《鐵匠》閱讀答案4

　　鐵匠鋪

　　李登建

　　① 一如上回，鐵匠爐仍支在于家東山墻下。

　　② 還是那三個人，六十來歲的老頭，是掌鉗的師傅，上鍋腰，臉、額頭上一層黑麻點兒——長年累月火星兒往上迸所致；兒子，一個少言寡語，只會哼哧哼哧掄大錘的鐵塔漢子，人們都叫他大憨；女兒棗花，她管拉風箱。

　　③ 這是個鐵匠世家，祖祖輩輩打鐵為生。在“割尾巴”的年代，因窮得發紅發紫，被準許串鄉“為人民服務”。

　　④ 成熟莊稼的香味在田野里彌漫，大團大團地涌向村莊，村子里騷動起來，不要說壯勞力們脈管鼓脹，渴望拼殺一場，就連那些平常不下地的老人也坐不住，開始做著收割的準備。

　　⑤ 這翻滾、飄散的香味同樣撩撥著鐵匠爐的火苗兒，它一躥一躥，一躥多高。很快，埋在炭火里的鐵燒得通紅，老鐵匠持一把長鉗夾到鐵砧上，小錘剛發出“當”的一聲，大憨的大錘就應聲砸下來，四濺的火花迸出老遠，嚇得周圍的人慌忙跳開。老鐵匠的小錘叫響錘，他敲哪里大錘砸哪里。小錘叮叮當當，大錘鏗鏗鏘鏘，一陣天衣無縫的合奏，一件器具打成了。然后浸入水中淬火，“咝”的一聲，算是畫上句號。老鐵匠的嘴角出現了一絲笑紋。完成一件作品時，他臉上的表情就是這樣。

　　⑥ 爐火不息，鐵錘就不停地敲，這是他的.命。老鐵匠除了到風口擦擦爛紅的眼，弓著腰使勁咳嗽，一上午不歇歇手。他干活時一句話不說，只任手里的響錘叮叮當當，全身心陶醉在這支錘樂中。有時候，一旁的人聽著這支錘樂，看著那鋼鐵的舞蹈，出了神，兩手發癢，也想過來敲打敲打，那肯定沒門，就是大憨這時也不能摸他的響錘。他對兒子說，你要當一個好鐵匠，就得先老老實實地掄大錘，別看打鐵是力氣活，里面有學問哩。馬虎不得，馬虎不得，祖傳的手藝不能斷在你手里哩！

　　⑦ 飯后，炭火噼噼叭叭捅開，老鐵匠、大憨往手心吐口唾沫，攥緊了錘把。村人出工前也都聚向這里來圍觀，有圍觀的打得才有勁。

　　⑧ 老鐵匠穩穩地站在鐵砧前，沉默不語，眼皮也不抬一抬，好像根本沒看見周圍的人，眼里只有爐里的鐵。少頃，燒得發了白的鐵塊被老鐵匠迅疾敏捷而又從容不迫地夾上鐵砧。幾乎與他那“定音錘”響起的同時，飛來了大憨的大榔頭。大憨耍的是那種“滿月錘”，甩開膀子，“嗖嗖”生風地掄圓，掄出了花，卻又砸得那么準。隨著鍛打，老鐵匠不斷移動、翻轉鐵塊，每翻一遍都變換一種形狀、像揉面一樣，緊揉慢揉，越揉越勁道。眼看揉成團了，卻又拉成了條兒，或者把砸扁了的板兒，折疊為四四方方的“盒子”，隨心所欲，叫人驚訝那堅硬無比的鐵在他們手里竟是這般柔軟。老鐵匠的響錘往砧側一敲，大憨改成弓步半錘，錘只舉至肩頭，但節奏加快了，錘點密實了。老鐵匠的響錘又作出示意，大憨最后用上了點錘，錘距砧子頂多半尺，錘落如雨，這樣砸出的鐵器表面平整、光滑得像用手撫過。鐵匠們盡情地展演著自己的絕技，所有環節都在眾人眼皮底下完成，他們不怕別人偷了藝去。

　　⑨ 這時候也是他們最快活的時候。

　　⑩ 大人們看一會兒，心滿意足、嘖嘖贊嘆著下地干活去了，小孩子們卻還圍著鐵匠鋪不散，鐵匠來打鐵這一天是他們的節日。

　　1．第③節中畫線句“在 ‘割尾巴’的年代，因窮得發紅發紫，被準許串鄉‘為人民服務’。”在文中有什么作用？請簡要分析。（3分）

　　2．第5自然段中畫線句“這翻滾、飄散的香味同樣撩撥著鐵匠爐的火苗兒，它一躥一躥，一躥多高。”運用了什么修辭手法？請你簡要分析它的表達效果。（3分）

　　3．第⑥自然段集中敘寫了老鐵匠這個人物形象。仔細閱讀后，聯系具體語句簡要分析老鐵匠是一個怎樣的人。（4分）

　　4．“這時候也是他們最快活的時候”一句中“最快活”的豐富含義是什么？（4分）

　　答案：

　　1、（3分）交代老鐵匠一家貧寒的家庭狀況（1分），襯托其吃苦耐勞、樸實淳厚的優秀品質和默默付出的生活態度（1分），同時為下文寫老鐵匠一家到村子里打鐵做鋪墊（1分）。

　　2、（3分）擬人（1分）生動形象地寫出了莊稼豐收的情態和火苗燃燒時的動態（各0.5分），暗含了作者對勞動的贊美之情（1分）。

　　3、（4分）從“爐火不息，鐵錘就不停地敲，這是他的命”，看出老鐵匠對生活的安分和屈從（2分）；從“一上午不歇歇手”“他干活時一句話不說”“就是大憨這時也不能摸他的響錘”等，看出他勞作辛勤、專注和投入（2分）；從“他對兒子說，你要當一個好鐵匠，就得先老老實實地掄大錘”“馬虎不得，馬虎不得，祖傳的手藝不能斷在你手里哩！”看出老鐵匠明白事理，珍愛打鐵手藝（2分）。（聯系具體語句，生活、勞作、事理每點2分)

　　4、（4分）因展現絕技，受到村人贊揚，收獲勞動成果，而感到自豪、滿足和陶醉。(每句1分)

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