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祈求閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的祈求閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
祈 求(14分)林敬鈞
①我曾經(jīng)在長(zhǎng)城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫(huà)家畫(huà)鷹。在北方特有的那種干燥湛藍(lán)的天空下，蒼勁古樸的長(zhǎng)城默默地蜿蜒于群山之上。畫(huà)家在一塊白布上潑墨揮毫。長(zhǎng)城上的風(fēng)揚(yáng)起老人的白發(fā)，鼓動(dòng)每一個(gè)人的衣襟。他展開(kāi)那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。陽(yáng)光普照群山，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺(jué)到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發(fā)：天空、陽(yáng)光、長(zhǎng)城、老人、長(zhǎng)風(fēng)、鷹。
②那不是我第一次見(jiàn)到鷹，卻是第一次為鷹震撼。
③后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個(gè)粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹(shù)枝，其余一無(wú)所有。它深深地印在我的腦海里。后來(lái)又看到南方一種色彩艷麗的織鳥(niǎo)精致而溫暖安全的巢時(shí)，我想到了北方的鷹。不知為什么，我總覺(jué)得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不躲避風(fēng)雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無(wú)畏，永不留戀巢穴的溫暖與安樂(lè)。
④我?guī)б簧盹L(fēng)塵回到家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)公園里來(lái)了個(gè)動(dòng)物展覽團(tuán)。我想起了鷹，于是我去了。
⑤從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒(méi)看到。
⑥一個(gè)小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因?yàn)樗�在得意的笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個(gè)矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過(guò)什么，它閃電般地直掠下來(lái)。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高鷹架上，晃來(lái)晃去。那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。
⑦那個(gè)被嚇呆的小孩這時(shí)才清醒過(guò)來(lái)，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來(lái)，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過(guò)心頭。我攔住那個(gè)小孩，叫他滾。
⑧鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢(mèng)想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。
⑨我不知道鷹是否會(huì)流淚。
⑩那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星;山上有風(fēng)，山下有樓。我在山頂大夢(mèng)一場(chǎng)，一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時(shí)候，蒼老的鷹依然倒吊著，剛剛死去。喂鷹的人說(shuō)，野生的鷹是沒(méi)法養(yǎng)活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。
⑾天空是藍(lán)色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽(yáng)光和鼓動(dòng)衣襟的長(zhǎng)風(fēng)，想起傷痕累累的長(zhǎng)城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對(duì)祖先血脈相承的東西的渴求——雖然它一生未曾飛翔。
⑿我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。(選自《美麗如初——10年精短散文100篇》)
習(xí)題1
1、第③段中，作者寫(xiě)南方織鳥(niǎo)精致而溫暖安全的巢，有什么作用?(2分)
2、結(jié)合上下文，按要求回答問(wèn)題。(5分)
(1)那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。(請(qǐng)品味句中劃線詞的妙處,3分)
(2)我在山頂大夢(mèng)一場(chǎng)，一顆淚珠從天上落到我的手上。(請(qǐng)寫(xiě)出這一顆淚珠的特殊含義，2分)
3、 古人認(rèn)為：禽有禽語(yǔ)，獸有獸言。本文第⑦段描寫(xiě)“那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。”想像一下，這只鷹此時(shí)究竟想說(shuō)些什么?(3分)
4、有人認(rèn)為本文的標(biāo)題“祈求”若換成“鷹的遭遇”，可以更加突出鷹的不幸。你贊成這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章主旨的理解，說(shuō)說(shuō)你的理由。(4分)
答案
1、是為了與鷹的巢穴對(duì)比(1分)，以反襯鷹的敏銳、高傲、無(wú)畏，它永不留戀巢穴的溫暖與安樂(lè)。(1分)
2、(1)(3分)(1)運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)(1分)。年輕的鷹是人工孵化的，雖有鷹的身軀，而全然沒(méi)有野生鷹的特性，沒(méi)有自由的靈魂。因此它不會(huì)同情野生鷹的遭遇，它更不能理解野生鷹所向往的遠(yuǎn)方。(2分，只要能說(shuō)出“不會(huì)同情”和“不能理解”之意即可)
(2)(2分)天上落下的淚，是鷹的淚。鷹高傲、兇猛，卻被捆在架上無(wú)法高飛，當(dāng)尊嚴(yán)受到冒犯卻無(wú)法還擊時(shí)，心中當(dāng)然充滿強(qiáng)烈的悲愴(1分)。作者用夢(mèng)到鷹淚的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)奮飛者厄運(yùn)的深深的同情及怨憤(1分)。
3、答案示例：我是“百禽之首”，自古以來(lái)就有“天鳥(niǎo)”之譽(yù)。我曾無(wú)數(shù)次嘯叫著掠過(guò)天空，凌駕在風(fēng)的激流和旋渦之上，俯瞰躺在山峰腳下的大地。可如今貪得無(wú)厭的人類囚禁了我雄健的身軀、欺辱了我驕傲的靈魂。可悲呀!可恨呀!(開(kāi)放題，要符合當(dāng)時(shí)特定的情境，體現(xiàn)鷹悲哀的心理和憤怒的控訴得2分，語(yǔ)言表達(dá)計(jì)1分。)
4、不贊成。(1分)因?yàn)楸疚牟恢粚?xiě)鷹的不幸遭遇，更重要的是借鷹的遭遇來(lái)呼吁善良的人們應(yīng)“給鷹一顆翱翔的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。”，是對(duì)生命意識(shí)、生命尊嚴(yán)的祈求。所以用“祈求”作為題目，更能切合文章的主旨。(3分，答題關(guān)鍵在于把握主旨，比較兩個(gè)題目，答題能言之有理即可。)
解析1、試題分析：首先要看語(yǔ)段寫(xiě)了什么，第三段不僅寫(xiě)了“南方織鳥(niǎo)精致而溫暖安全的巢”，而且在此之前還寫(xiě)了“我在峭壁上看到了鷹的巢穴”而且還“只是一個(gè)粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹(shù)枝，其余一無(wú)所有”。結(jié)合下文內(nèi)容可知，把南方織鳥(niǎo)精致而溫暖安全的巢與鷹的巢穴對(duì)比，反襯出鷹“從不躲避風(fēng)雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無(wú)畏，永不留戀巢穴的溫暖與安樂(lè)”的性情。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段作用的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)段的位置不同，所起的作用也不同。但一般回答時(shí)，要看語(yǔ)段寫(xiě)了什么內(nèi)容，上文寫(xiě)了什么內(nèi)容，下文又寫(xiě)了什么，結(jié)合上下文，體會(huì)出語(yǔ)段文章中所起的作用。
2、試題分析：第一句中的兩個(gè)詞是對(duì)“那只年輕的鷹”的神態(tài)描寫(xiě)，結(jié)合全文內(nèi)容可知，此鷹句是人工孵化的，沒(méi)有野生鷹的特性，沒(méi)有對(duì)自由的追求。因此句中的“冷漠”表明它對(duì)野生的老鷹的遭遇沒(méi)有絲毫的同情，“茫然”表明它對(duì)野生鷹向往遠(yuǎn)方的行為根本不理解。結(jié)合全文可知，“一顆淚珠” 是鷹的淚，也是作者的淚。寫(xiě)出了被捆在架上無(wú)法高飛的野生鷹心中強(qiáng)烈的悲愴，表達(dá)了作者對(duì)被捆的野生老鷹深深的同情及內(nèi)心的怨憤。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句(詞語(yǔ))的賞析能力。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭(比喻 擬人 夸張 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 排比等)、詞語(yǔ)(動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫(xiě)方法(語(yǔ)言 動(dòng)作 心理 神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個(gè)角度，結(jié)合語(yǔ)境是十分必要的。
3、試題分析：根據(jù)“聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖”的描寫(xiě)，結(jié)合語(yǔ)境可知，這是“那個(gè)被嚇呆的小孩”“抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來(lái)，一邊撿石塊，一邊大聲地罵”時(shí)，老鷹的“一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴”。因此，要寫(xiě)出老鷹內(nèi)心的無(wú)奈、憤懣和悲傷之情。根據(jù)題干中的“這只鷹此時(shí)究竟想說(shuō)些什么”的要求，最好是采用第一人稱“我”，從老鷹的角度，用老鷹的語(yǔ)氣來(lái)完成。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)句的揣摩能力。
點(diǎn)評(píng)：揣摩人物(事物)的心理活動(dòng)，一定要根據(jù)上下文內(nèi)容、主題及人物(事物)的言行等加以推斷。揣摩出人物(事物)有可能會(huì)有哪些方面的心理，然后結(jié)全文章內(nèi)容用合適的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)
4、試題分析：根據(jù)文章內(nèi)容及結(jié)尾處的議論、抒情，可知“鷹的遭遇”只點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，而不能在題目中就揭示出全文的主旨。“祈求”作為題目，更表現(xiàn)出一種呼吁的力量。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章題目的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：理解文章題目能不能更換，要把原題目與題干中的題目加以比較，看一看差距在什么地方，理解一下原來(lái)的題目起什么作用，這樣不能更換的理由就明確了。
習(xí)題2
1.第三段說(shuō)作者“不是第一次見(jiàn)到鷹”，為什么在這里“第一次為鷹震撼”?(4分)
答___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.作者為什么會(huì)夢(mèng)到“一顆淚珠從天上落到我的手上”?(4分)
答___________________________________________________________________
3.文中“年輕的鷹”有哪些特點(diǎn)?作者借它表達(dá)了什么意思?(4分)
答：
4.下列對(duì)本文的賞析，正確的兩項(xiàng)是( )(4分)
A.作者寫(xiě)南方織鳥(niǎo)精致而安全的巢，是為了與鷹的巢穴造成對(duì)比，反襯鷹的生存能力強(qiáng)。
B.作者用年輕鷹的茫然冷漠襯托蒼老鷹的高傲暴烈，意在表明，離開(kāi)天空鷹就失去了靈魂。
C.作者描寫(xiě)遭到戲弄后鷹的動(dòng)作、神態(tài)、聲音，使其內(nèi)在的心理和性格得到了充分展現(xiàn)。
D.作品通過(guò)對(duì)小孩無(wú)知行為的描寫(xiě)，對(duì)人類殘害動(dòng)物、虐待人才的行為給予了有力的批判。
E.文章用象征手法，通過(guò)對(duì)蒼鷹性格及命運(yùn)的敘寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)志在高遠(yuǎn)的奮飛精神的渴望。
答：【】【】
答案：
1.長(zhǎng)城是中華民族的象征;天空、陽(yáng)光、長(zhǎng)城、長(zhǎng)風(fēng)、潑墨揮毫的老人——開(kāi)闊而充滿動(dòng)感的場(chǎng)面，傳達(dá)著一種振奮、豪邁的氣勢(shì)，與鷹的奮飛精神共震，讓人熱血沸騰。(4分)
2.天上落下的淚，是鷹的淚。鷹高傲、兇猛，卻被捆在架上無(wú)法高飛，當(dāng)尊嚴(yán)受到冒犯卻無(wú)法還擊時(shí)，心中當(dāng)然充滿強(qiáng)烈的悲愴。作者用夢(mèng)到鷹淚的描寫(xiě)，暗示了鷹的悲
劇，表達(dá)了對(duì)奮飛者厄運(yùn)的深深的同情及怨憤。(4分)
3.人工孵化的;目光遲滯，茫然冷漠;有著祖先的血脈，卻從未曾飛翔。作者希望不要人為地制造能力退化，讓離飛的靈魂永不沉淪。(4分)
4.C 、E (A.反襯的應(yīng)是：鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂(lè)”，B.蒼老的鷹并沒(méi)有失去靈魂。D.“虐待人才的行為給予了有力的批判”在文中沒(méi)有根據(jù)。)
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