《父子的母校》閱讀答案

時間：2024-11-25 22:10:06 歐敏閱讀答案我要投稿

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《父子的母校》閱讀答案

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《父子的母校》閱讀答案

　　《父子的母校》閱讀答案1

　　(1)父親對兒子說起他的母校，腮邊的胡渣兒都飛快地跳起了舞。

　　(2)父親說，那操場，那教學樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，夸張地打開自己的雙臂，語無倫次地說，那個大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!

　　(3)兒子的思想，隨著父親夸張的動作，鴿子一樣地飛向遠方。

　　(4)父親放下雙臂，風擺樹葉似的抖著右手又說，還有那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發出的唾沫和濃重的煙草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地游走。

　　(5)兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不相信父親的話，實在是兒子沒見過被父親夸獎得如此美好的學校。

　　(6)父親似乎不高興，一臉慍色地撥弄了—下兒子的腦袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地說，你小子，我說的還能有假!

　　(7)兒子的夢里，就有了父親的母校。有了那操場，那教室，那高樓，那梧桐樹。

　　(8)父親從村外一步三搖地走來。背上壓著山一樣大捆的柴草。

　　(9)眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認真地對付這個即將到來的寒冷冬天。

　　(10)兒子似乎很有眼色，每當喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時候，兒子都會從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小，但的確能夠減少父親身體彎曲的痛苦。

　　(11)父親夸，好兒子!

　　(12)兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動在父親的眼前。

　　(13)有一天，兒子扶下父親背上的最后一捆柴草。兒子請求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎?

　　(14)對于兒子的請求，父親覺得既在意料之外，又在意料之中。父親認真地吐一口煙霧，才對兒子說，真想去?

　　(15)兒子努力地點了點頭，嘴里堅定地說，想!

　　(16)第二天，田地里的濃霧還沒有淡下來的時候，父子倆就上路了。

　　(17)父親邊走邊對兒子說，我的母校在縣城，離咱家可遠了。得翻過兩條河，再坐三個鐘頭的車才能到達啊。父親說到最后一個“啊”字，詩人般抒發了一串長音。

　　(18)兒子想說，爸，別說了，您已經說過無數遍了。然而，兒子沒有說，兒子怕父親不高興，怕父親改變主意，怕父親不帶自己去他美麗的母校。

　　(19)風吹到臉上，夾雜著霧氣的潮濕，多少有點兒刺骨的感覺。

　　(20)但兒子身上很快淌了汗，而且額上的汗珠已如小蟲子似的爬來爬去。

　　(21)父親轉過身來問，累嗎?爸馱你一會兒。

　　(22)兒子咬緊牙關說，不要!然后把胸脯挺得樹一樣直。

　　(23)臨近中午的時候，父子倆幾經周折才到了縣城。

　　(24)縣城真是個好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的好奇心被極大地調動起來了。兒子從心眼里羨慕父親，父親是個了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不起。

　　(25)走到一塊開闊地，父親一場興奮，眼睛里放射出萬丈光芒。父親說，看，這塊，就是母校的操場，那家伙。父親的語氣里跳動著數以萬計個驚喜的細胞。

　　(26)兒子滿眼驚奇，眼神隨著操場的開闊地而延伸而翻騰而跳躍。

　　(27)父親用手一指，看，那個四層樓，就是我們的教師哩。我的班在三樓，最東頭那個門，看見了沒有?

　　(28)兒子當然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時候自己能到那教室里讀一天的書，哪怕是一天也就心滿意足了!

　　(29)父親嘴里還在說，信不信?那家伙!

　　(30)從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢，當然都與父親的母校有關。

　　(31)后來，兒子真到縣城讀書。兒子對父親說，你讀書的那個學校，就是我的母校，那家伙!

　　(32)再后來，兒子考上了大學，兒子成了城里人。

　　(33)兒子什么都清楚了。父親沒上過一天的學，父親在城里根本就沒有什么母校。父親心里裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。

　　(34)那么父親為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把體委大廈和體委操場指鹿為馬呢?兒子當然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水。

　　1.依次填寫小說的主要故事情節。(6分)

　　→ → →兒子明白了父親其實沒有“母校”

　　2.8-12段與小說的核心內容“父子的母校”看似無關，實則聯系緊密，請說明理由。(5分)

　　3.兒子對父親懷有怎樣的情感?為什么會產生這些情感?(5分)

　　4.下列有關“父親”的語言描寫，有符合人物身份的，也有不符合的，試作分析。(4分)

　　①“那個大啊!那家伙，那個高啊!那個美啊!”

　　②“那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。”

　　③“信不信?那家伙!”

　　(符合)第句。

　　(不符合)第句。

　　5.小說中“父親”這一人物形象很感人，請作具體分析。(寫出兩點)(6分)

　　參考答案：

　　1.(6分)父親對兒子夸“母校” 父親帶兒子去看“母校” 兒子進了“母校”

　　2.(5分)示例一：這部分的情節表現了父子貧苦、艱難的生活現狀，(2分)是父親希望兒子讀“母校”的原因之一(或“是父子對母校的向往、追求美好生活的原因)。(3分) 示例二：這部分的情節表現了兒子的孝順、懂事，(2分)使下文兒子進“母校”等情節顯得真實可信。(3分)

　　3.(5分)①敬佩(羨慕)之情。他以為父親讀過書，是個了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了父親的良苦用心成就了自己的人生。(未答出“感激、感恩”要點的，酌情扣分)

　　4.(4分)(符合)①③因為父親是個沒文化的農民，對虛擬的“母校”只能含糊其詞。(2分)(不符合)②因為父親是個沒文化的農民，說不出這么文縐縐的話來。(2分)

　　5.(6分)示例：①“父親”是個教子有方的人，(1分)他對兒子的教育是通過虛擬的美好“母校”，激發兒子的上進心。(2分)②“父親”是個有眼光的人，(1分)他深知有知識有文化能改變人生的道理。(2分)③從“愛子之情”或“任勞任怨”作答亦可。(未答出“教子有方”要點的，扣2分)

　　《父子的母校》閱讀答案2

　　一、文章主旨概括

　　文章主要講述了父子二人與同一所母校的故事。通過描述父親在母校的經歷以及母校對父親成長的影響，再到兒子也進入這所母校，展現了母校在不同時代所承載的教育意義、文化傳承以及它在父子兩代人心中的特殊地位，體現了母校歲月變遷中始終不變的育人情懷和對學子成長的深遠意義。

　　二、細節理解題

　　1. 父親在母校求學時的學習環境是怎樣的？

　　答案：父親求學時母校的教室簡陋，桌椅破舊，教學設備匱乏，但校園里有充滿生機的操場和幾棵大樹，同學們相處融洽，老師們教學認真負責，有著質樸而濃厚的學習氛圍。

　　2. 兒子眼中的母校與父親的有何不同？

　　答案：兒子眼中的母校有嶄新的教學樓、現代化的實驗室和多媒體教室等先進的教學設施，校園綠化優美，還有豐富多彩的社團活動和文化節。然而，相同的是依然有著嚴謹的學風和親切的老師，傳承著積極向上、努力求知的精神。

　　三、語句賞析題

　　1. “那所母校，就像一位沉默而慈祥的老者，靜靜地佇立在歲月的長河中，見證著一代又一代學子的成長與夢想。”請賞析這句話。

　　答案：這句話運用了比喻的修辭手法，將母校比作沉默慈祥的老者。形象生動地寫出了母校歷史悠久、默默奉獻的特點，它一直堅守在那里，看著學子們來來去去，表達了作者對母校深沉的敬意與眷戀，也暗示了母校在育人方面的持久影響力。

　　2. “父親每次提起母校，眼神里總是閃爍著光芒，仿佛那些青春歲月就在眼前重新浮現。”分析這句話的表達效果。

　　答案：此句通過對父親眼神的描寫，“閃爍著光芒”生動地表現出父親對母校深深的懷念與熱愛之情。從側面反映出母校在父親心中有著極為重要的地位，是他青春記憶里最珍貴的部分，母校給予他的不僅僅是知識，更是一段難忘的人生經歷和情感寄托。

　　四、開放性試題

　　1. 結合文章內容，談談你對母校意義的理解。

　　答案：母校是知識的殿堂，它給予學子們系統的教育，為他們的未來奠定基礎。如文中父子在母校都學到了不同的知識和技能，從而走向更廣闊的天地。母校也是情感的港灣，承載著學子們的青春記憶、師生情誼和同窗之誼。父親對母校的懷念，兒子對母校的熱愛都體現了這一點。再者，母校是文化傳承的紐帶，一代又一代的教育理念、校園精神在其中延續，它見證著時代的發展，卻始終堅守育人的初心，培養出一批又一批適應社會發展的人才。

　　2. 文章結尾處，兒子說要努力讓母校因自己而驕傲。如果你是兒子，你會怎么做？

　　答案：如果我是兒子，我會在學業上勤奮刻苦，努力取得優異的成績，積極參加各類學科競賽，為學校爭光。在品德方面，我會秉持善良、正直、有擔當的品質，做一個有良好道德修養的人，樹立學校的正面形象。我還會積極參與學校的社團活動和志愿者服務，為校園文化建設和社會公益貢獻力量，并且在未來的職業道路上，努力成為行業的佼佼者，用自己的成就讓母校在社會上獲得更多的贊譽和尊重。

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