兒子的創(chuàng)意 閱讀答案
閱讀，是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。視覺(jué)材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等。首先是把視覺(jué)材料變成聲音，后達(dá)到對(duì)視覺(jué)材料的理解。閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。YJBYS文學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了《兒子的創(chuàng)意》閱讀答案，希望通過(guò)此分享，能對(duì)提高同學(xué)們的閱讀能力有所幫助。
兒子的創(chuàng)意
畢淑敏
兒子在家里亂翻我的雜志。突然說(shuō)：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。因?yàn)樗?jīng)常異想天開(kāi)，我置之不理。他很鄭重地說(shuō)：“這上面寫著一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游。說(shuō)著，把一本海外刊物遞給我。
我看也不看地說(shuō)：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?你還是好好做功課吧。”
他毫不氣餒地說(shuō)：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教，比如……”
我打斷他說(shuō)：“別比如了，我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語(yǔ)道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”
我說(shuō)：“噢，那不成了地下宮殿?”
兒子不理我，遐想著說(shuō)：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感，地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個(gè)上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有水涌出來(lái)，積成一個(gè)火山口樣的湖泊。你想過(guò)沒(méi)有?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)!還有……”
兒子擺擺手說(shuō)：“媽，您說(shuō)的問(wèn)題都是問(wèn)題。不過(guò)那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見(jiàn)啊!”
我嘆了一口氣說(shuō)：“好了，隨你瞎想好了。不過(guò)我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我以為最好的創(chuàng)意莫過(guò)于一個(gè)好成績(jī)了。”
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說(shuō)：“可以讓我看看你的完成稿嗎?”
他翻了我一眼說(shuō)：“您是評(píng)委嗎?”
我只好一笑了之。
很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，兒子收到了一個(gè)寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。是那家征文發(fā)起部門寄來(lái)的。
我們拆開(kāi)信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。
兒子苦惱地說(shuō)：“現(xiàn)在趕去也來(lái)不及了。再說(shuō)他們也沒(méi)說(shuō)清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)摺?rdquo;
我說(shuō)：“還不死心啊?邀請(qǐng)你參加發(fā)獎(jiǎng)，已是天上的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。”
兒子思忖著說(shuō)：“媽，您說(shuō)這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請(qǐng)柬，到時(shí)候再突然宣布誰(shuí)是真正的得主?”
我說(shuō)：“別想那么多了，重要的在于你已參與。”
兒子皺起眉頭說(shuō)：“參與固然重要，得獎(jiǎng)也很重要。”
我說(shuō)：“對(duì)于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)。”
不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說(shuō)，我的兒子沒(méi)能去參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及資金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來(lái)。
兒子放學(xué)回來(lái)，還沒(méi)摘書包，我就把信給他。
他看了一眼，淡淡地說(shuō)：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺(jué)得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說(shuō)，算了，給他個(gè)銀牌吧。”
我問(wèn)他：“你為什么這么想到日本去呢?”
他立刻來(lái)了精神，興致勃勃地說(shuō)：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來(lái)玩啊。”
1.整體感知：通讀全文，請(qǐng)概括文章所寫的主要內(nèi)容。(3分)
2.篩選信息：兒子說(shuō)自己很“勇敢”，從全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請(qǐng)寫出其中兩點(diǎn)。(2分)
3.品味語(yǔ)言：聯(lián)系選文語(yǔ)境，讀讀下面劃線的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你分別讀出了兒子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)，第④句請(qǐng)列出兩點(diǎn)(7分)
① 兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。”
② (兒子)自語(yǔ)道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧。然后把這個(gè)博物館蓋在底下……”
③ 我問(wèn)他：“你為什么這么想到日本去呢?”他立刻來(lái)了精神，興致勃勃地說(shuō)：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來(lái)啊。”
④他看了一眼，淡淡地說(shuō)：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺(jué)得我年歲小，一個(gè)人到日本去不方便，商量了一下就說(shuō)，算了，給他個(gè)銀牌吧。”
① ②
③ ④
4.品味語(yǔ)言：文中加點(diǎn)的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(2分)
5.請(qǐng)分別列出文中母親和兒子對(duì)“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。
6.兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請(qǐng)你從文中概括出幾點(diǎn)來(lái)。(3分)
7.選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境展開(kāi)合理的想象，用一個(gè)成語(yǔ)(或四字短語(yǔ))表現(xiàn)母親聽(tīng)了這話后的心情或神情。(2分)
8.請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題回答。(4分)
① 兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動(dòng)機(jī)竟是為了能去日本買一臺(tái)游戲機(jī)回來(lái)玩。對(duì)兒子的好玩你是如何看待的?
② “對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我以為最好的創(chuàng)意莫過(guò)于一個(gè)好成績(jī)了。”你贊同母親的說(shuō)法嗎?為什么?
參考答案：
1、兒子不顧母親反對(duì)敢于參加創(chuàng)意征文比賽并獲銀獎(jiǎng)。
2、(1)敢于參加激烈競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)意征文比賽(2)敢于靠自己的力量去日本。(3)勇于做自己想做的事。(4)敢于想別人沒(méi)想過(guò)的事情
3、① 自信 ② 有創(chuàng)意(富有想象力) ③ 好玩(稚氣未脫)④A、自信，不滿足于自己得銀牌，對(duì)自己充滿信心，認(rèn)為應(yīng)該得金牌。B、天真，把不得金牌歸結(jié)為是由于自己年齡小，確實(shí)是孩子見(jiàn)解C、幽默，語(yǔ)言風(fēng)趣，有個(gè)性，如“算了，給他個(gè)銀牌吧”，有幽默感。D、豁達(dá)：語(yǔ)言中流露出兒子的大度、瀟灑，看問(wèn)題與眾不同。
4、寬容;民主(平等)
5、(1)母親的看法：創(chuàng)意就是成熟的獨(dú)特的見(jiàn)解或發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)生最大的創(chuàng)意是有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。兒子的看法：創(chuàng)意就是富有創(chuàng)造性的意見(jiàn)(敢于想象、善于想象，有創(chuàng)造性的想象)(3)考生的意見(jiàn)：沒(méi)有統(tǒng)一固定的答案。
6、① 經(jīng)常異想天開(kāi)(富有想象力) ②閱讀面寬; ③ 好玩; ④有寬松民主的家庭環(huán)境。
7、如：目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、啼笑皆非、哭笑不得等詞語(yǔ)。
8、① 玩是孩子的天性;玩也是激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力;玩使孩子更富有創(chuàng)造力。② 成績(jī)并不是學(xué)生的唯一，學(xué)生還應(yīng)擁有自己的興趣愛(ài)好;創(chuàng)意與成績(jī)并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績(jī)更好。
【兒子的創(chuàng)意 閱讀答案】相關(guān)文章：
兒子的創(chuàng)意的閱讀及答案09-17
《兒子的創(chuàng)意》閱讀答案10-15
《兒子的創(chuàng)意》閱讀練習(xí)及參考答案10-12
《兒子》閱讀答案09-01
《兒子的魚》的閱讀答案08-26
兒子的禮物 閱讀答案07-02
《兒子的魚》閱讀答案06-12
《寫給兒子》閱讀答案10-12
兒子的魚閱讀答案08-22