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《泥活》閱讀訓練附參考答案
無論是在學習還是在工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《泥活》閱讀訓練附參考答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《泥活》閱讀訓練附參考答案 1
馮蘭瑞老漢，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一緊，注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏃一鏃。對這么精巧生動的《武松打虎》，你還有什么可挑的①?武松膝鎮住大蟲花脊，傾全身之力向大蟲身上壓去;右手掀住大蟲的耳朵，反手搶拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火般的亮點閃動著，直視自己的這件創作，搖了搖頭。片刻之后，似乎有悟②，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁點兒紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，馮蘭瑞的'花白胡子里才露出一絲兒不易覺察到的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起。
孫子馮大剛好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲，一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下頦上的汗，說：“爺爺，這酒這肉您就敞開吃!今兒頭一天到集上去開張，您猜怎么著?這宗買賣別提多快!”
“怎么個快法呢?”馮蘭瑞問。
“我把‘芮(ruì，姓)莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了!”
哈哈哈哈!馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。
馮大一眼瞄見桑木案上的武松，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起，反反復復看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺!爺爺!這是怎么捏出來的!我壓根兒沒見過這么好的泥活!”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕大集，我得把這個也帶去。”
“帶去唄!”馮蘭瑞答應了。“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成。”
“爺!武松難道不肯幫咱一個忙?”馮大神秘地靠近爺爺的耳朵說：“今兒個，管理市場的胖老劉蹲在地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治!我把‘打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提!”
馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用呆滯的眼神盯著孫子馮大，張開粗糙的巴掌，放到《武松打虎》上面，狠狠地向下壓去。
閱讀題：
1.按要求給加點字注音、釋義。(3分)
①“眥裂”的“眥”的讀音是。
②“虬筋”的“虬”的讀音是，意思是。
2.給第一自然段中的空白處選一個描寫準確的短語(2分)
A.眼光像飛刀似地B.眼神像錐子似地
C.兩眼像星星似地D.眼睛像珍珠似地
3.文中畫線的①句表達了小說作者怎樣的感情?(2分)
4.文中畫線的②句寫馮老漢之“悟”，他究竟“悟”出了什么?請按要求答題。(2分)
5.第一自然段對馮老漢這個人物除外貌描寫外，還運用了和的描寫方法。(2分)
6.小說最后一個自然段對馮老漢的描寫，在人物形象刻劃上起什么作用?判斷下面分析的正誤。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)
①馮老漢不僅技藝不凡，而且品德高尚。()
②主人公性格剛直，有自己的生活準則。()
參考答案：
1.①zì。②qiú，傳說中的一種龍。
2.B
3.對《武松打虎》的贊賞之情。
4.武松拳背(或“細節”)還不夠傳神。
5.內心(心理)描寫，行動(動作)描寫。
6.①√②√
《泥活》閱讀訓練附參考答案 2
閱讀下文，回答問題。（13分）
泥 活
①馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里抹一抹。對這么精巧生動的“武松打虎”，你還有什以可挑剔的？武松左膝鎮住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件作品，搖了搖頭。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一點紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。于此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲不易覺察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來。
②孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說：“爺爺，這酒這肉你就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，你猜怎么著？這宗買賣別提多么快！”
③“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。
④“我剛把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下子就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”
⑤“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。
⑥馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起來，反反復復看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎么擺出來的.！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他位著爺爺兩只精糙的大手，說：“爺爺，下回趕集，我得把這個也帶去”。
⑦“帶去吧！”馮蘭瑞答應了，“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成。”
⑧“爺！‘武松’難道不肯幫咱一個忙？”馮大剛忙神秘地靠近爺爺的耳朵說：“今兒個，管理市場的胖老劉蹲到地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！”
⑨馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼睛盯著孫子馮大剛，張開粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下壓去。
小題1:第①段中說到“對這么精巧生動的武松打虎，你還有什以可挑剔的？”在原文中找出精巧生動具體所指的內容。（2分）
小題2:第①段中說到“他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件作品”，從下文中可以看出此時的馮老漢在干什么？（3分）
小題3:第①段馮老漢“露出一絲不易覺察的笑容”，“搓著兩手”，表現出他什么樣的心情？（2分）
小題4:第④段中畫線句子有何表達作用？（3分）
小題5:你認為馮老漢是個怎么樣的人？（3分）
參考答案：
小題1:武松左膝鎮住大蟲的花背，傾全身之力向大蟲身上壓，右手揪住大蟲的耳朵，左手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。
小題1:尋找不滿意的地方。
小題1:對自已作品的滿意；完成作品后的輕松感。
小題1:夸張，側面寫出了馮老漢的手藝之精湛。
小題1:手藝精湛；有著高尚的人品。
小題1:學生感知文本，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。這里應找出武松打虎的動作描寫的句子。
小題1:這是一種內容照應題，聯系上下文，找出與之照應的文字，學生仔細觀察，用原文語句來回答。
小題1:能根據故事情節，來理解人物的的思想情感，此處能理解出“滿意”“輕松”即可。
小題1:了解常用的夸張等常用修辭手法的特點，并明確其修辭手法在選文中的表達作用。結合具體語言環境做具體分析。夸張修辭從側面寫出了馮老漢的手藝之精湛。
小題1:這考查的是對人物的評價。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學生學會結合文本內容來進行具體分析能從原文中找出依據。
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