少年壯志閱讀答案

時間：2025-09-19 10:15:33 銀鳳閱讀答案我要投稿

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少年壯志閱讀答案

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少年壯志閱讀答案

　　少年壯志閱讀答案 1

　　1907年的端午節(jié)那天，秦淮河兩岸人山人海、鑼鼓喧天。河面上，一個個身材魁梧的水手坐在五彩繽紛的龍船里，他們或穿嶄新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，處處顯露出青春的健美。比賽時，但見水花四濺，木槳齊飛，活像一條條(①)的真龍，飛掠江面。優(yōu)秀的水手，還在船上表演精彩的節(jié)目。有的倒立在高高的龍頭上;有的一個魚躍從龍頭上跳到水里，轉眼間撈起人們扔進水里的銀子……船上、岸上，鑼鼓聲、喝彩聲，一浪高過一浪……

　　這兒的人們正在舉行別具風格的龍船比賽。

　　這時候，附近有戶人家，一個11歲模樣的孩子卻呆在家里;秦淮河那邊不時傳來的鑼鼓聲、喝彩聲，早誘得他心里癢癢的。他，就是孩提時代的茅以升。昨天，他曾和幾個小伙伴約好，今天一道去觀看龍船比賽。可是真不湊巧，昨天晚上他偏偏肚子痛起來，額頭上虛汗直冒，疼痛難忍，一直到深夜才稍稍安定下來。今天一早，媽媽不準他出門;他就只好呆在家里，想象著龍船比賽熱鬧、歡樂的場面。

　　突然，一個小伙伴氣喘吁吁地跑了進來，一見茅以升就說：“不好了，秦淮河上出事了!看賽龍船的人太多，把文德橋擠塌了。虧了你沒去，去了也許要掉到河里哩。”茅以升聽了大吃一驚，忙問：“橋怎么會塌了呢?”小伙伴告訴說：“橋不結實!橋欄桿斷了還不算，有幾塊橋面板都坍了。”“那掉下去的人可多了，咱們班好幾個同學都淹死了。”

　　這個不幸的消息像(②)投進茅以升小小的心田，激起千層流花。茅以升眼前，出現了人們在水里掙扎呼救的慘景。他腦海里驀地閃出一個念頭：我長大了要為大伙兒造座結結實實的大橋。

　　從此，茅以升跟大人外出，只要見到橋，不管是木橋還是石橋，總是久久不肯離去，從橋面到橋墩看個夠。特別是看到裝滿貨物的火車和一群群的行人從橋上順利走過時，他的小臉上立刻會露出欣慰的`笑容。

　　平時，他翻閱古詩古文，看到有橋的句子和段落，馬上(③)在本子上，看到有橋的圖畫就(④)起來。家里人都感到這個孩子行動有點異樣，他父親卻說，你們不了解他，他長大要當個橋梁專家，是個有理想的孩子。

　　閱讀題：

　　1.①處比喻句中括號里應填下面哪個詞語最恰當()(2分)

　　A、長了翅膀B、長長C、彩色的D、跑得飛快的

　　2.②處比喻句的喻體最合適的應是下面哪一項()(2分)

　　A、一塊石頭B、一枚炸彈C、一塊巨石D、許多石塊

　　3.第一段為什么詳細地寫龍船比賽和水手的表演?(2分)

　　4.茅以升為什么“長大了要造橋”?(2分)

　　5.茅以升之所以能成為橋梁專家，與他少年有遠大理想是分不開的，你有何理想?請談談。(3分)

　　參考答案：

　　1.A

　　2.C

　　3.反襯后面橋塌的慘景，表現茅以升長大要造橋的理想和愿望是怎形成的。

　　4.為大伙兒，為群眾謀利益。

　　5.略

　　少年壯志閱讀答案 2

　　在歷史的長河中，少年壯志始終閃耀著璀璨光芒。古有霍去病，十七歲便隨衛(wèi)青出征匈奴，他果敢勇猛，率領八百驍騎深入敵境數百里，斬獲敵人眾多，勇冠全軍，獲封冠軍侯。一句 “匈奴未滅，何以家為”，道出了他一心報國、以天下為己任的壯志豪情。在那金戈鐵馬的歲月，他的壯志如同一把利劍，劃破長空，為保衛(wèi)家國立下赫赫戰(zhàn)功。

　　近代中國，風雨飄搖，無數少年懷揣著救亡圖存的壯志挺身而出。在民族危亡之際，他們積極投身革命，或奔走呼號傳播進步思想，或拿起武器與侵略者殊死搏斗。像放牛娃王二小，面對敵人的掃蕩，機智勇敢地將敵人引入八路軍的埋伏圈，自己卻壯烈犧牲。他雖年紀尚小，卻以無畏的勇氣和堅定的信念，踐行著保家衛(wèi)國的壯志，成為人們心中永遠的英雄。

　　如今，身處和平年代，少年壯志依然熠熠生輝。在奧運賽場上，蘇翊鳴憑借精湛的技藝和頑強的拼搏，在單板滑雪項目中為我國贏得寶貴獎牌。他在訓練中不畏艱難，一次次挑戰(zhàn)極限，只為在賽場上展現中國少年的.風采。他的壯志是在體育領域為國爭光，激勵著無數青少年奮勇向前。還有那些投身科研的少年英才，他們對未知充滿好奇，在實驗室中刻苦鉆研，立志用知識改變世界，為國家的科技進步貢獻力量。

　　閱讀題目

　　文章中提及了哪些體現少年壯志的事例？請簡要概括。（3 分）

　　霍去病的 “匈奴未滅，何以家為” 這句話，反映了他怎樣的壯志？（2 分）

　　結合文章內容，說說和平年代少年壯志的表現形式與古代、近代有何異同？（4 分）

　　文章結尾處說 “他的壯志是在體育領域為國爭光，激勵著無數青少年奮勇向前”，請你談談少年壯志對個人和社會的重要意義。（3 分）

　　從下列選項中選擇最能概括本文主旨的一項（）（2 分）

　　A. 介紹了不同時期的英雄人物事跡。

　　B. 闡述了少年壯志在不同時代的體現及其重要意義。

　　C. 強調了和平年代少年也應有壯志。

　　D. 講述了歷史上少年為國家做出的貢獻。

　　答案

　　（3 分）