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《石板路上踏過的青春》閱讀理解及答案
①他作為教育局的年輕職工，被安排去川西的貧困地區(qū)考察。他坐了整整一天一夜的車，其間從大巴轉(zhuǎn)到小巴，再?gòu)男“娃D(zhuǎn)到馬車。后來走了兩個(gè)多小時(shí)的山路，終于來到了另一座大山的山口，這個(gè)山口通往的地方就是他要去的村子。
②村長(zhǎng)已經(jīng)帶人在那里等他了。村長(zhǎng)見到他，連忙上去和他握手，說：陳老師，歡迎您來到我們半托村！
③村長(zhǎng)引他上了一條去村子的山路，道路上鋪著平平整整的石板。村長(zhǎng)指著這路說：這都是同學(xué)們?yōu)榱藲g迎您的到來，特意重新翻修的。為了歡迎我，特意把路重修了？村長(zhǎng)憨實(shí)地說：是啊！我們村子里三年沒有來過老師了。
④他，只是一個(gè)來考察的老師，孩子們卻為他翻修了整整一條山路。
⑤在那條山路上走了很久，到了學(xué)校。
⑥他進(jìn)了那破陋的校舍，在那個(gè)幾乎廢棄的學(xué)校的操場(chǎng)上，他看到孩子們?cè)缫呀?jīng)排著隊(duì)伍迎接著他，看他進(jìn)來，全部都敬了禮。他隨著村長(zhǎng)來到孩子們的面前，村長(zhǎng)大聲地說道：同學(xué)們，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們新來的陳老師，從明天開始，你們又可以上學(xué)了！
⑦孩子們熱烈的掌聲猛地響了起來。只有他，呆呆地看著村長(zhǎng)，他拉著村長(zhǎng)的手輕聲說：我只是來考察的，并不是來支教的。
⑧村長(zhǎng)愣了，問道：您不是上級(jí)派來支教的嗎？他掏出介紹信遞給村長(zhǎng)說：我是來考察的，不是來支教的！村長(zhǎng)臉色頓時(shí)凝重起來。由于消息的傳達(dá)失誤，鄉(xiāng)里把他說成了來支教的老師，讓村里的老老小小都空歡喜了一場(chǎng)。村長(zhǎng)沉默了一會(huì)，對(duì)他說：陳老師，既然您來了，我還是想請(qǐng)您利用考察的這幾天時(shí)間，給我們的孩子上幾節(jié)課吧，可以嗎？他欣然地答應(yīng)了。
⑨那三天，他就在那個(gè)破陋的教室里為孩子們上課，從早上到下午，再到晚上，沒有一個(gè)學(xué)生離開，孩子們的飯菜都是家長(zhǎng)們送來的，為的只是不讓孩子們錯(cuò)過一點(diǎn)點(diǎn)可以學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
⑩三天過去了。因?yàn)橐s鄉(xiāng)里早上的車，在那個(gè)寒冷的凌晨，他就開始打點(diǎn)行囊。村里的大人拉著小孩都來送他，有一個(gè)叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修過的石板路上，心里滿是愧疚和憂傷。村長(zhǎng)帶著孩子們一直把他送到山口，他從小格吉的手中接過包，然后雙手合掌地對(duì)村長(zhǎng)說：我只教了三天書，這樣的盛情實(shí)在受之有愧啊！
⑾A村長(zhǎng)用憨實(shí)而笨拙的口氣說：一日為師，終身為父，孩子們送你就是送自己的父親！
⑿他的眼眶濕潤(rùn)了，他獨(dú)自打著手電走了，再也不敢回頭。走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路時(shí)，猛然聽到后面?zhèn)鱽砟_步聲，他用手電照去。
⒀他猝然一驚，居然是小格吉。他問：格吉，你怎么跟來了？格吉輕聲地說：我只是想送送您。他揮手說：不送了，你回去吧。格吉又說：我還是送送老師吧，因?yàn)槁飞嫌欣牵洗我獊淼睦蠋熅褪亲叩竭@條路上，遇到了狼，被狼嚇回去了。他的心中猛地一抽，他想起這些年，有很多因?yàn)槌圆涣丝鄰闹Ы糖熬�退卻下來的老師，他們總是編出那么多虛偽而幼稚的理由，而孩子們居然都信了。他上前去摟住小格吉說：你送完老師，不就要一個(gè)人回去了嗎？你就不怕狼嗎？B格吉羞澀地一笑，半天才吞吞吐吐說：怕可是，我們更怕老師不回來了啊！
⒁就在那一刻，他的眼眶再一次涌出眼淚，他一把摟住小格吉說：既然你怕，那老師就陪你回村吧！格吉驚喜地問道：老師，您不走了嗎？他含淚微笑著堅(jiān)定地說：老師不走了！就這樣，他重新踏上了那為他重修的石板路，在那片荒涼的土地上留了下來，支教了整整三年。
9．小說以石板路上踏過的青春為題有什么作用？（3分）
10．山里人為了留下他支教，做了哪些努力？請(qǐng)概括回答。（3分）
11．文中的他是一個(gè)怎樣的教師？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4分）
12．這篇小說人物語言質(zhì)樸、感人，請(qǐng)選擇劃線句中最感動(dòng)你的一句，作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
我選（ ）句，賞析：
13．讀了本文，你想對(duì)山里的同齡人說些什么？（不少于50字）（2分）
參考答案：
9．（3分）答案要點(diǎn)：①概括了文章的內(nèi)容；②突出了小說的主旨；③激發(fā)讀者閱讀興趣。
10．（3分）為了迎接他，村里的孩子們重修翻修了整整一條山路；村長(zhǎng)帶人迎接；孩子們列隊(duì)第二次迎接；孩子們?nèi)鞗]有一人缺課；臨走，全村人一直送到山口；小格吉不怕狼，冒險(xiǎn)送老師。（寫出三點(diǎn)即可）
11．（4分）他是一個(gè)善良、熱愛學(xué)生、有著極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感的教師。（寫出兩點(diǎn)2分，結(jié)合文章分析2分）
12．（2分）示例：A、通過村長(zhǎng)質(zhì)樸的語言，寫出了村長(zhǎng)及孩子們對(duì)只上了三天課的老師的極度尊重，感人至深。B、通過對(duì)小格吉質(zhì)樸的語言描寫，更能表現(xiàn)出了小格吉對(duì)老師的喜愛，對(duì)知識(shí)的渴望。
13．（2分）示例：大山里的朋友，你們好！我要告訴你們：知識(shí)改變命運(yùn)。不論生活學(xué)習(xí)條件多苦，也不要放棄對(duì)知識(shí)的渴求。希望你們長(zhǎng)大能走出大山，走出自己的精彩人生！