為我唱首歌吧閱讀及參考答案

時間：2025-02-15 12:24:54 佩瑩閱讀答案我要投稿

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為我唱首歌吧閱讀及參考答案

　　在學習、工作生活中，我們很多時候都不得不用到試題，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編整理的為我唱首歌吧閱讀及參考答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

為我唱首歌吧閱讀及參考答案

　　為我唱首歌吧閱讀及參考答案 1

　　為我唱首歌吧 [英]安德里安

　　（1）柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺，探頭探腦地打量著病室里的7個孩子。

　　（2）在倫敦兒童醫院，這7個小病人，除伊麗莎白外，全都患上了不治之癥。

　　（3）伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉動聽。但她耳朵后面做了一個復雜的手術，一個月后聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她更加悲慘。不過，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。

　　（4）伙伴們為伊麗莎白的境況感到焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。

　　（5）“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會？還有3周的時間，來得及嗎？”

　　（6）這時候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！”

　　（7）柯爾比找到了全市最著名的音樂輔導老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：“我去，我去！”

　　（8）在瑪麗老師指導下，孩子們每天練習唱歌，當然是在伊麗莎白接受治療的時候。真是不可思議，僅僅3周時間，柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。

　　（9）同樣出色的是，這個秘密的保守也十分成功。在伊麗莎白生日的這天下午，當她坐在一輛手搖車里，被推進醫院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白、漂亮的面龐漲得緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會神地聽著。

　　（10）盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠的地方，卻仍然難以清楚地看見每個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線；但是，我們能夠毫不費力地聽見他們的歌唱。在演出開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽力已經非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲地唱。”

　　（11）音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌媚的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說：“這是我最最快樂、最最快樂的生日！”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。

　　（12）誰都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂會，得忍受多

　　么巨大的病痛啊！我們這些人的心都快要碎了。這是我有生以來從未聽過，也不希望再聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見那每一個震顫人心的音符。

　　（13）如今，那6副幼稚的歌喉已經靜默多年，那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠，但在伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經聽到的最美的也是最后的聲音。

　　1、伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現出伙伴們怎樣的精神品質？

　　2、揣摩句中加粗的詞，體會它們在表達上有什么妙處。

　　（1）她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！”

　　（2）合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。

　　3、第（12）段寫出了“我”怎樣的內心感受？請結合文章內容具體回答。

　　4、請用橫線在（3）、（11）兩段中畫出描寫伊麗莎白外貌的文字，并說說這些文字反映出她心情發生了怎樣的變化。

　　5、如何理解“它們是她曾經聽到的最美的也是最后的聲音”這句話的意思？

　　6、請簡要說說你讀了這個故事后獲得的啟示。

　　參考答案：

　　1、為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會。表現出6個孩子關愛同伴、堅強勇敢的精神品質。

　　2、（1）表現了孩子們期盼得到指導的心情很迫切。

　　（2）表現出孩子們為音樂會的極大成功而忘記了病痛、自豪快樂的情景。

　　3、聽到6個身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”“心都快要碎了”，表現出“我”內心無比的痛苦。（或：聽到6個身患絕癥的孩子唱出的歌，“我”到“今天”仍然感到內心震顫，表現“我” 極為感動的心情。）

　　4、句子：①沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的'臉蛋兒上。②伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光，眼里閃耀出奇異的光彩。心情變化：由憂傷痛苦變得欣喜快樂。

　　5、“最美的聲音”是因為這聲音是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。“最后的聲音”是因為伊麗莎白已失去聽力，6個同伴已長眠地下。

　　6、示例①：面對生活中的挫折和不幸，我們要積極樂觀，堅強不屈。

　　示例②：人間自有真情在，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。（意對即可

　　拓展：風的故事

　　冬天的風衰老而疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào（zo），冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。

　　風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛……

　　________________________________________________________________________。

　　那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得 huàn（hun）然一新。

　　夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風到哪里去了呢？”

　　風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。

　　秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！

　　冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。

　　孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。

　　風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。

　　終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經發生過的一切……

　　1.根據拼音寫漢字，給加點字注音。

　　暴zào（z o） huàn（h ）然一新

　　攥（）瑟瑟顫抖（）

　　2.本文講述風的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了________________________的修辭手法。

　　3.第②④段之間省去了一句話，請你根據上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。

　　______________________________________________________________________________________________________。

　　4.春夏秋冬的風各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。

　　（1）春風：_______________（2）夏風：_______________

　　（3）秋風：_______________（4）冬風：_______________

　　5.人們對春夏秋冬四季的風各是什么態度？

　　（1）對待春風：_______________（2）對待夏風：_______________

　　（3）對待秋風：_______________（4）對待冬風：_______________

　　6.讀了本文你受到什么啟發？

　　___________________________________________________________________________。

　　參考答案：

　　1、略

　　2、擬人

　　3、每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回憶的語句也可）

　　4、（1）柔情萬千；（2）熱情洋溢；（3）沉靜和煦；（4）孤獨衰老。分析：（4）為衰老疲憊、暴躁也可。

　　5、（1）感激；（2）歡迎；（3）贊美；（4）置之不理。

　　6、言之有理即可。

　　為我唱首歌吧閱讀及參考答案 2

　　為我唱首歌吧

　　〔英〕安德里安

　　（1）柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺，探頭探腦地打量著病室里的7個孩子。

　　（2）在倫敦兒童醫院，這7個小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。

　　（3）伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉動聽。但她耳朵后面做了一個復雜的手術，一個月后聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她前景更加悲慘。不過，在伙伴們面前，她從不哎聲嘆氣，只是當她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌【注】地流在蒼白的臉蛋兒上。

　　（4）伙伴們為伊麗莎白的境況焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚．孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友護士柯爾比。

　　（5）你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會？還有3周的時間，來得及嗎？

　　（6）這時候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地感動了：好吧，我來幫助你們！

　　（7）柯爾比找到了全是最著名的音樂輔導老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：我去，我去！⑧在瑪麗老師嫻熟的指導下，孩子們每天練習唱歌，當然是在伊麗莎白接受治療的時候。正是不可思議，僅僅3周的時間，柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。

　　（8）同樣出色的是，這個秘密的保守十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當她坐在一輛手搖車里，被推進醫院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白，漂亮的面龐長的緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會種地聽著。

　　（9）盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠的地方，卻仍然難以清楚地看見每一個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線；但是，我們能后毫不費力地聽見他們的歌唱。在演唱開始前，柯爾比告訴孩子們：你們知道嗎？伊麗莎白的聽力已經非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱。

　　（10）音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說：這是我最最快樂、最最快樂的生日！合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。

　　（11）誰都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂會，得忍受多么大的病痛啊！我們這些人的心都快碎了。這是我有生以來從未聽過，也從不希望在聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見那每一個震撼人心的音符。

　　（12）如今，那6副幼稚的歌喉已經靜默多年，那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至今仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經聽到的最美的也是最后的聲音。

　　【注】撲簌簌（sù）,形容掉眼淚的`樣子。

　　1．伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白快活？從中表現出他們怎樣的精神品質？（3分）

　　答：

　　2揣摩句中加點詞語，體會它們在表達上有什么好處。

　　（l）她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：好吧，我來幫助你們！（2分）

　　答：

　　（2）合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。（2分）

　　答：

　　3．如何理解它們是她曾經聽到的最美的也是最后的聲音這句話在文中的意思？（2分）

　　答：

　　4．第（11）段寫出了我怎樣的內心感受？請結合文章內容其體回答。（2分）

　　答：

　　5．請簡要說說你讀了這個故事后獲得的啟示。（2分）

　　答：

　　參考答案：

　　20.為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會（1分）；表現出6個孩子關愛同伴、堅強勇敢的精神品質。（關愛、堅強各1分）

　　21.（1）表現了孩子們期望得到指導的心情很迫切。（2分，答出心情迫切即可）

　　（2）表現出孩子們為音樂會的極大成功而忘記了病痛、自豪快樂的情景。（2分忘記了病痛、自豪快樂各1分）

　　22.最美的聲音是因為這聲音是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音。（1分）最后的聲音是因為伊麗莎白已失去聽力，6個同伴已長眠地下。（2分，失去聽力和長眠各1分）

　　23.聽到6個身患絕癥的孩子唱出的歌，我心都快要碎了，表現出我內心的無比痛苦。（或聽到6個身患絕癥的孩子唱出的歌，我到今天仍然感到震顫，表現出我極為感動的心情。）（無比痛苦或極為感動1分，結合具體內容2分）

　　24.能圍繞文本，談出自己的一點感受即可。示例一：面對生活中的挫折和不幸，我們要積極樂觀，堅強不屈。示例二：人間自有真情在，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。（3分）

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