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木屐閱讀理解練習(xí)答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編收集整理的木屐閱讀理解練習(xí)答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀下面的文章，回答小題。
木屐
沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。
木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車輪。
有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復(fù)聆聽木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長(zhǎng)大了。
轉(zhuǎn)眼，我到了上學(xué)的年紀(jì)。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。然而，一條淹沒(méi)小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖。第一次，我感覺(jué)江南的雨天是惆悵的。
放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺(jué)雨地里微笑著的爸爸，他執(zhí)意要讓我騎“高馬”，我拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭時(shí)卻見一行零亂、不規(guī)則的屐齒印。看著爸爸蒼白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。
于是，我擁有了自己的木屐。
一天，有位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué)，引起全校學(xué)生的羨慕。回到家，我嚷著要一雙雨靴。為了達(dá)到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里，謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子。
當(dāng)晚，堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而，當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來(lái)，卻見一雙新的，但做工粗糙的木屐擺在床前。
我看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，珍惜東西要像愛(ài)惜牲口一樣。”
我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……
終于，我接到了那張從我夢(mèng)想的地方寄來(lái)的錄取通知書。走的前夜，鄉(xiāng)親們來(lái)送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí)，望著漫天的雨，忽然想：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。”回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說(shuō)：
“放心去吧！孩子，我有鄉(xiāng)親們照顧。”
看著爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識(shí)到他老了。
坐在行將遠(yuǎn)去的汽車上，我脫下了那雙木屐，這時(shí)，幾次勸不回去，堅(jiān)持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西，就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。
我心里像堵著什么，不覺(jué)觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是一雙新雨靴……
1、下列對(duì)文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（4分）()()
A、本文以飽滿的情感、精巧的構(gòu)思、樸實(shí)的語(yǔ)言，刻畫了父子之間的真摯感情以及他們各自對(duì)生活的追求，表現(xiàn)了“我”對(duì)父輩生活的深深思索。
B、本文選材上都是選取了生活中的小事，但卻以小見大，表現(xiàn)了父輩深深扎根于土地，追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。
C、（11）段中寫到爸爸“神色黯然”、“擠出一絲笑”，刻畫了爸爸內(nèi)心復(fù)雜的情感，包含了不忍分離的父子情深，也包含了父親對(duì)祖業(yè)無(wú)人繼承的失落。
D、文章最后，爸爸送“我”的一雙“新雨靴”，蘊(yùn)涵著爸爸希望“我”學(xué)成歸來(lái)，改變家鄉(xiāng)面貌的深沉囑托。
E、本文與朱自清的《背影》一樣，都以深沉的筆調(diào)，表現(xiàn)了無(wú)私的父愛(ài)和父子情深；同時(shí)也表達(dá)了曾經(jīng)對(duì)父親不理解的悔恨。
2、文中反復(fù)寫到“屐齒印”和“江南雨的惆悵”，這樣寫分別有什么作用？（6分）
3、作者說(shuō)：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。”你怎樣理解？（4分）
4、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中父親的形象。（6分）
答案：
1、AC
2、（1）屐齒印：木屐是本文的線索（1分），既表現(xiàn)了無(wú)私的父愛(ài)（1分），又突出家鄉(xiāng)的貧窮（2）江南雨的惆悵：奠定全文的抒情基調(diào)（1分），表現(xiàn)作者對(duì)貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑（2分）。
3、視野狹窄、思想閉塞、觀念落后使父輩和鄉(xiāng)親固守著原有的生活方式，難以擺脫貧困（3分）。這是作者對(duì)處于貧窮的父輩與鄉(xiāng)親落后生活的深深思索（1分）。（意思對(duì)即可。）
4、“不是背著我，就是馱著犁’等表現(xiàn)父親的勤勞（2分）；背我過(guò)河、“揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的”等表現(xiàn)父親的慈祥、善良（2分）；“一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子”、“眼睛停留在門角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上”等表現(xiàn)父親的保守（2分）。（本題必須結(jié)合原文分析，只答父親勤勞、慈祥、善良、保守而缺少分析的只能得一半分；另外答父親節(jié)儉、堅(jiān)韌、敦厚等，只要言之成理，可酌情給分。）
答案解析：
1、試題分析：B項(xiàng)“以小見大”不對(duì)：D“改變家鄉(xiāng)面貌的深深囑托”不對(duì)；E“表達(dá)對(duì)父親不理解的悔恨”不對(duì)。
2、試題分析：文章的題目是木屐，行文過(guò)程中都是圍繞木屐寫的，所以木屐是本文的線索，帶有深深地感情。“惆悵”是反映情感的詞，在文中多次提到，是全文籠上了一層淡淡的哀傷（因?yàn)樯钬毟F），奠定了感情基調(diào)。
3、試題分析：首先要理解這句話的含義，這里的“斗笠”“木屐”是代之作者家鄉(xiāng)的生活方式，“永遠(yuǎn)走不出的圓”可以看出，家鄉(xiāng)的原有的生活方式是無(wú)法擺脫的，貧窮是依然不存在的，包含著作者的深深地思考。
4、試題分析：解好此題要從整體上對(duì)原文有一個(gè)熟悉的掌握，可以從原文中的語(yǔ)句進(jìn)行提煉，如第一段中“不是背著我，就是馱著犁”說(shuō)明父親的勤勞，第七段中的父親背我過(guò)河的場(chǎng)景，和第七段中父親“輕輕”的打我的場(chǎng)景，說(shuō)明父親對(duì)孩子是疼愛(ài)的，有慈祥善良的一面。還有第十一段中“神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。”可以看出父親希望我離開農(nóng)活，可見父親有保守的一面等。
考點(diǎn)：此題考查文學(xué)作品的形象。
分析：此種題型是高考題必考題型，難度一般，關(guān)鍵是要回到原文去發(fā)現(xiàn)能體現(xiàn)人物性格的句子，然后結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)去總結(jié)（有時(shí)可用原文中的話回答），注意，人物性格是立體的多方面的，回答要全面。
木屐
沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。
木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車輪。
有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復(fù)聆聽木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長(zhǎng)大了。
轉(zhuǎn)眼，我到了上學(xué)的年紀(jì)。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。然而，一條淹沒(méi)小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖。第一次，我感覺(jué)江南的雨天是惆悵的。
放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺(jué)雨地里微笑著的爸爸，他執(zhí)意要讓我騎高馬，我拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭時(shí)卻見一行零亂、不規(guī)則的屐齒印。看著爸爸蒼白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。
于是，我擁有了自己的木屐。
一天，有位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué)，引起全校學(xué)生的羨慕。回到家，我嚷著要一雙雨靴。為了達(dá)到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里，謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子。
當(dāng)晚，堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而，當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來(lái)，卻見一雙新的但做工粗糙的木屐擺在床前。
我看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說(shuō)：孩子，珍惜東西要像愛(ài)惜牲口一樣。
我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……
終于，我接到了那張從我夢(mèng)想的地方寄來(lái)的錄取通知書。走的前夜，鄉(xiāng)親們來(lái)送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí)，望著漫天的雨，忽然想：斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說(shuō)：放心去吧，孩子!我有鄉(xiāng)親們照顧。
看著爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識(shí)到他老了。
坐在行將遠(yuǎn)去的汽車上，我脫下了那雙木屐，這時(shí)，幾次勸不回去，堅(jiān)持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西，就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。
我心里像堵著什么，不覺(jué)觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是一雙新雨靴……
閱讀題目
18、請(qǐng)分點(diǎn)概括文中父親的形象特點(diǎn)，并各舉一例說(shuō)明。(5分)
19、文中反復(fù)寫到木屐(屐齒印)和江南惆悵的雨，這樣寫分別有什么作用?(6分)
20、作者說(shuō)：斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。你怎樣理解這句話?(4分)
閱讀答案
18、⑴勤勞，如爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁(1分);⑵慈愛(ài)，如因下雨河水淹過(guò)木橋，父親冒雨背我涉過(guò)冰冷的河水送我上學(xué)(揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的)(2分);⑶保守(守舊)，如神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上(2分)。(應(yīng)結(jié)合原文舉一例說(shuō)明，否則只得一半分;若答父親節(jié)儉、堅(jiān)韌、敦厚等，只要言之成理，可酌情給分。)
19、(1)屐齒印：木屐是本文的線索(1分)，既表現(xiàn)了無(wú)私的父愛(ài)(1分)，又突出家鄉(xiāng)的貧窮(1分)。(意思對(duì)即可。)(2)江南惆悵的雨：奠定全文的抒情基調(diào)(1分)，表現(xiàn)作者對(duì)貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑(2分)。(意思對(duì)即可。)
20、參考答案一：視野狹窄、思想閉塞、觀念落后使父輩(鄉(xiāng)親們)固守著原有的生活方式，難以擺脫貧困(2分)。這是作者對(duì)處于父輩的貧窮與鄉(xiāng)親們落后的生活方式的深深思索(2分)。(意思對(duì)即可。)參考答案二：小時(shí)候，下雨時(shí)，父親穿著木屐背我上學(xué)、放學(xué);長(zhǎng)大后考上大學(xué)，鄉(xiāng)親們穿著木屐來(lái)送我。木屐承載了深深的父愛(ài)和鄉(xiāng)親們的關(guān)愛(ài)。(2分)這句話體現(xiàn)了作者對(duì)父親和鄉(xiāng)親們的一種眷念和感恩之情。(2分)
(提示：應(yīng)該考慮木屐和圓的比喻義，在聯(lián)系文章表達(dá)的主題去思考。⑴永遠(yuǎn)走不出的圓。圓首尾連接，沒(méi)有始終，喻指祖輩們周而復(fù)始的生活。木屐比喻父輩們落后的生活方式。祖輩們就是在這種貧窮和落后中周而復(fù)始地生活著。此句寫出了作者對(duì)父輩的貧窮和鄉(xiāng)親們落后生活方式深深的思索。⑵留戀舊式生活的觀念，束縛著人們開辟新的生活道路;固守傳統(tǒng)的生活方式，便永遠(yuǎn)也走不出新的天地。)
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