我與戈壁閱讀及其參考答案

　　戈壁有我

　　郭保林

　　①大草原的尾聲便是戈壁灘。

　　②戈壁灘是死亡的草原。

　　③盛夏七月，我們的汽車(chē)在熱風(fēng)炙浪的夾擊下，氣喘吁吁地掙扎爬行。大戈壁洶涌澎湃地席卷而來(lái)，這是純粹的戈壁，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。曠達(dá)的藍(lán)天，縹緲的白云，滿目的荒曠和沉寂，粗莽零亂的線條，構(gòu)成浩瀚、悲壯、蒼涼和富有野性的大寫(xiě)意——一種懾人心魄的大寫(xiě)意。成片成片灰褐色的礫石，面孔嚴(yán)肅，嚴(yán)肅得令人驚惶，令人悚然。

　　④沉重的時(shí)間壓滿大戈壁。戈壁灘太蒼老了，蒼老得難以尋覓一縷青絲，難以擷到一縷年輕的記憶，仿佛歷史就蹲在這里不再走了——昨天，今天，還有明天都凝固在一起。

　　⑤據(jù)說(shuō)，我們的車(chē)行路線是古絲綢之路。在人類(lèi)歷史上，它是影響最深、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的四大文化體系——中國(guó)文化體系、印度文化體系、伊斯蘭文化體系、希臘羅馬文化體系的交匯點(diǎn)，它是歷史的通道和羅盤(pán)，導(dǎo)引過(guò)心靈史、文明史以至于生物史，至今，敦煌寶窟的畫(huà)壁上還生活著兩千年前用駱駝販運(yùn)絲綢、茶葉和陶瓷的商人。想當(dāng)年，這路上駱駝成列，駝鈴叮咚，車(chē)馬喧鬧，該是一片多么繁華的景象啊！而今絲綢之路荒蕪了，湮滅了，羅盤(pán)生銹了。我放飛思緒，穿越時(shí)間的屏障——我看見(jiàn)飛將軍李廣、漢家大將軍霍去病的嘯嘯戰(zhàn)馬和獵獵大旗；我看見(jiàn)漢武帝的使臣張騫、大唐一代佛宗玄奘的駝隊(duì)，昂首行進(jìn)在戈壁荒漠，風(fēng)沙浩浩，星路遙遙。一曲折楊柳的哀吟，三兩聲陽(yáng)關(guān)三疊的古韻，使這寂寞的氛圍更添一抹凄涼，幾縷悲愴……生命的漩渦，人類(lèi)的夢(mèng)幻，而今都化為一種歷史的難堪，和風(fēng)沙卷逝而去又卷來(lái)的喟嘆。

　　⑥這里原是一個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇曾轟轟烈烈地演出一幕又一幕。目睹這漫漫戈壁，誰(shuí)說(shuō)這里是不毛之地？戈壁灘曾長(zhǎng)出二十四史一頁(yè)頁(yè)的輝煌，曾長(zhǎng)出金戈鐵馬的悲壯，也曾長(zhǎng)出陽(yáng)關(guān)三疊的凄愴，也曾長(zhǎng)出過(guò)“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的黯然神傷……

　　⑦一切都被風(fēng)沙埋沒(méi)了，被時(shí)間的巨浪吞噬了。

　　⑧人類(lèi)是難以征服宇宙的。人類(lèi)只是宇宙中的幸存者。在宇宙面前，人類(lèi)是弱小的、孤獨(dú)的。幾千年來(lái)，人類(lèi)在這里播種的文明和文化、恩愛(ài)和仇恨、美麗和丑惡都化為了烏有，只留下這月球地貌似的灰褐色宣言，只留下太陽(yáng)孤獨(dú)的鳴唱，只留下漠風(fēng)唱給死亡的挽歌！

　　⑨我在戈壁灘上漫步。太陽(yáng)已西斜，熱浪開(kāi)始退潮。四維空間只剩下一維。不，還有我！有我在，大戈壁便增加成了二維。我和宇宙之神肩并肩地站在遙遠(yuǎn)的地平線上，四周彌漫著“古從軍”樂(lè)曲的那種迂回悲壯。此時(shí)此刻，只有我和宇宙之神在談心、聊天。宇宙之神伏在我的肩頭，悄聲說(shuō)：“大戈壁最美的風(fēng)景是晚霞，不信，你等著瞧——”

　　⑩宇宙之神并未說(shuō)假話。當(dāng)大戈壁的黃昏降臨之時(shí)，的確是一幀悲愴而不失美麗的大風(fēng)景。且看，遠(yuǎn)處那一道道起伏跌宕的沙梁，仿佛是夕陽(yáng)點(diǎn)燃的一條條火龍，火龍?jiān)谕盹L(fēng)中飛躍騰動(dòng)，給戈壁灘增添了無(wú)限的生機(jī)和壯觀；那遍地的礫石，紅光灼灼，熱烈動(dòng)人；駱駝刺和紅柳也似乎開(kāi)出星星點(diǎn)點(diǎn)的紅花，更添一抹斑駁奇異的景象，給人以莊嚴(yán)、神秘之感。

　　夕陽(yáng)沉去了。我站在暮色中，只覺(jué)得自己也化為一朵花，向大戈壁傾吐著愛(ài)戀之曲；化為一棵草，一棵樹(shù)，向宇宙頌揚(yáng)著生命之歌！（選自《中華百年游記精華》，原文有刪節(jié)）

　　15．作者為什么說(shuō)“戈壁灘是死亡的草原”？聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要回答。（4分）

　　16．文章第⑥段用了四個(gè)含“長(zhǎng)出”的句子，運(yùn)用了哪些修辭手法？有何作用？（6分）

　　17、文章第⑧段說(shuō)“人類(lèi)是孤獨(dú)的”，又說(shuō)“只留下太陽(yáng)孤獨(dú)的鳴唱”，結(jié)合文意分別解釋這兩個(gè)“孤獨(dú)”的含義。（4分）

　　18．根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為“戈壁有我”這個(gè)題目是否恰當(dāng)？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（6分）

　　參考答案

　　15．“戈壁灘是死亡的草原”，一是因?yàn)槊Ｃ５母瓯跒�沒(méi)有生命的跡象；二是因?yàn)樵跉v史上人類(lèi)曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌文明也永遠(yuǎn)消逝在那里。（4分。共兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分）

　　16．【參考答案】修辭手法有：排比、比擬（擬物）、引用。（寫(xiě)出任意兩個(gè)即可給2分，如寫(xiě)了三個(gè)其中又答錯(cuò)一個(gè)只得1分）內(nèi)容表達(dá)上的作用：寫(xiě)出了戈壁（或古絲綢之路）曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)的文明、文化，形象地表現(xiàn)出它曾有過(guò)（當(dāng)年）的生命力和數(shù)不勝數(shù)的輝煌和凄愴。（2分）情感上的作用：表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)年戈壁歷史作用的贊嘆和對(duì)現(xiàn)今荒涼死寂的哀挽。（2分）

　　17、①孤獨(dú)：指人類(lèi)無(wú)力抗?fàn)幱钪妫�在宇宙面前，人�?lèi)是孤立無(wú)援。（2分）②孤獨(dú)：是說(shuō)在戈壁的荒漠上，已沒(méi)有其他的生命，沒(méi)有生命為伴。（2分）

　　18．（1）答案示例一：從文章內(nèi)容看，這個(gè)題目很恰當(dāng)。“戈壁有我”是全文的主旨（1分）。作者通過(guò)對(duì)戈壁灘的歷史和現(xiàn)狀的描寫(xiě)，揭示了人類(lèi)在宇宙面前的渺小，（2分）同時(shí)贊頌如此渺小的人類(lèi)在歷史上創(chuàng)造了輝煌的文明。在謳歌這種堅(jiān)忍不拔的精神時(shí)，作者又寫(xiě)道“不，還有我！有我在，大戈壁便增加成了二維”，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)這種精神的延續(xù)，（2分）是對(duì)生命頑強(qiáng)的一曲頌歌，至此，文題照應(yīng)，渾然一體。（1分）

　　      （2）答案示例二：從文章內(nèi)容看，這個(gè)題目不很恰當(dāng)（1分）。作者用大量篇幅描寫(xiě)戈壁灘的歷史，贊頌了人類(lèi)在歷史上創(chuàng)造出的輝煌文明（2分）。作者放飛思緒，抒寫(xiě)了昔日古戰(zhàn)場(chǎng)飛將軍李廣、漢家大將軍霍去病、漢武帝的使臣張騫和佛宗玄奘，雖然作者提到“戈壁有我”，但那是為表達(dá)對(duì)生命的頌揚(yáng)，（2分）“我”與戈壁的關(guān)系并不是文章重點(diǎn)。若以“戈壁隨想”為題更切合文章內(nèi)容。（1分）

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