初中課外文段閱讀及答案

時間：2024-08-30 12:48:51 閱讀答案我要投稿

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初中課外文段閱讀及答案

　　①光陰荏冉，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。

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　　②我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充滿著旺盛的青春氣息滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。

　　③我喜歡獨步于夏天的綠蔭中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思漂涉的遐想。

　　④我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么？每每在生命的最后一息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的經(jīng)，仍是美麗的。

　　⑤然而，我也愛科天的松樹，無數(shù)細小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風(fēng)和松樹媲美。爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。

　　⑥我最愛的還是初春的綠。霏霏細雨般的清晨，那如云如煙的的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫柔。我喜歡綠，綠的可愛，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。

　　1 、本文的寫作順序是 ________________________________________

　　2 、本文的抒情線索是 ________________________________________

　　3 、從內(nèi)容上看，與第①段文字相照應(yīng)的段落是第 _________ 段。

　　4 、第⑥段畫線的句子寫春晨的綠似“一位披著柔紗的仙子”、似“一杯濃濃的醇酒”等，發(fā)揮你的創(chuàng)造力，想想春晨的綠還似什么？試寫出一例。

　　答： __________________________________________________________________

　　5 、從文中看，作者認為“綠”具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)及特點？此外，結(jié)合你的感受，說說“綠”還具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)及特點？

　　答：作者認為“綠的優(yōu)秀品質(zhì)及特點是 _________________________ ；此外，我認為“綠”還具有的優(yōu)秀品質(zhì)及特點是 ___________________________________ 。

　　6 、本文除比喻外，還主要運用了哪些修辭方法？試寫出一種，并舉例。

　　答： _________________________________________________________

　　7 、本文表達了作者怎樣的思想感情？

　　答： _______________________________________________________________

　　答案：

　　1 、季節(jié)的變化（或“夏、秋、冬、春的季節(jié)先后”，或“時間順序”。）（意思對即可） 2 、喜愛綠的感情（或“愛綠”）。 3 、⑥；答：“‘我最愛的還是初春的綠’一段”也算對） 4 。答案舉例：似一曲宛轉(zhuǎn)悠揚的輕音樂（或“似一聲聲雛鶯喃喃的啼鳴”）。 5 、作者認為：“綠”的優(yōu)秀品質(zhì)及特點是：可靠、謙虛、寬容、博大、永恒答案舉例：我認為“綠”還具有的優(yōu)秀品質(zhì)及特點是：純真、活潑、凝重、深沉（其他答案：只要意思對即可） 6 、答案舉例：擬人。如：任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠揚。舉其他擬人句也可以；答排比等修辭方法且舉例正確同樣可以。 7 、表達了作者熱愛綠，熱愛生活（或“熱愛生命”）的思想感情。

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