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《小花園國(guó)的公主（節(jié)選）》閱讀練習(xí)及參考答案
小花園國(guó)的公主（節(jié)選）
秦文君
春天開(kāi)始的時(shí)候，雷聲像鬧鐘一樣把花草喚醒，讓它們踮起腳尖，冒出來(lái)。在花草茂盛之后，整個(gè)大地才變得暖烘烘的。夏天來(lái)到了，野百合開(kāi)得艷了，燈心草一簇一簇的，還有薔薇花什么的，夏天里花草的清香是松弛的，香味很深醇。
香草家的窗前有個(gè)幾家鄰居合用的花園，她在自家的窗戶底下用滑膩的鵝卵石圍起了一小片地方，那就是她的小花園國(guó)。
天剛亮就跑到自己建起來(lái)的小花園國(guó)里背書，課文叫《花兒一朵朵》，她怎么背都覺(jué)得很拗口，不由靈機(jī)一動(dòng)，譜上了自己喜歡的曲調(diào)把課文唱了出來(lái)。
“花兒，花兒，你芬芳的花瓣多美麗……”香草唱著課文，心情愉快多了。真心唱過(guò)的優(yōu)美句子就忘記不了呢。
這時(shí)，她看見(jiàn)了奇妙的景象，她在小花園國(guó)里種著幾棵向日葵，有一棵長(zhǎng)得格外高挑，莖葉一對(duì)一對(duì)的，花桿秀麗，花盤美妙，它開(kāi)始跟著香草的“背書歌”輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢呢。
香草走上前，輕輕地拉著它的小葉子，說(shuō)：“花兒，花兒，拉著我的手來(lái)歌唱吧。”
那棵向日葵裊裊婷婷，翩翩起舞。
“花兒，花兒，一起舞蹈多快樂(lè)……”
香草唱了好幾遍“背書歌”，又跟向日葵跳了好幾遍舞蹈，后來(lái)香草累了，她聞到一陣一陣的花香味兒，深深地吸了一口又一口，入迷了，整個(gè)身體都變輕了，快飄起來(lái)了。她的小腦瓜變得迷迷糊糊的，感覺(jué)自己是另外的一個(gè)很小的女孩兒，仿佛是小花園國(guó)的公主。
小花園國(guó)的公主應(yīng)該生活在樹(shù)葉上的，如果她要游泳，就去找清純的露珠。
當(dāng)爸爸出來(lái)尋找香草時(shí)，發(fā)現(xiàn)她像一只小貓，在花草叢中熟睡著。
爸爸說(shuō)：“只有小動(dòng)物才有你那么深的睡眠呢。”
“為什么呢？”
“它們沒(méi)有心事。”
“我種的一棵向日葵會(huì)跳舞，它也沒(méi)有心事吧？”
爸爸說(shuō)，“我們快走吧。”
“人為什么要有心事呢？”香草又問(wèn)。
“走吧，要遲到了。”爸爸說(shuō)，“你該上學(xué)校了，作業(yè)完成了嗎？”
“我沒(méi)有背書，因?yàn)槲也幌矚g。”
“必須要好好學(xué)，每一個(gè)小孩兒都要去學(xué)校……”
香草很傷心，感覺(jué)自己沒(méi)人疼了。說(shuō)，“為什么呢？”
“學(xué)本領(lǐng)呀。”
“如果一個(gè)小孩在別的地方也能學(xué)到本領(lǐng)，那會(huì)不會(huì)更好呢？”
爸爸還來(lái)不及回答，香草又說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)自己吸了花香，變成圓圓的氣球。”
爸爸把香草送到學(xué)校，看著她走進(jìn)學(xué)校大門。
香草學(xué)著氣球飄的模樣走進(jìn)教室，她的同桌小牛看見(jiàn)她后就說(shuō)：“神氣什么！”
小牛常常生香草的悶氣，別人都說(shuō)香草和男孩兒一樣勇敢，他聽(tīng)了很受不了的。這時(shí)他看見(jiàn)從天花板上垂吊下來(lái)一只大蜘蛛，就拿過(guò)來(lái)往香草鼻尖面前送，說(shuō)：“嚇?biāo)滥恪！?/p>
香草用手接著蜘蛛，還和蜘蛛說(shuō)話呢：“小東西，你一點(diǎn)兒都不可怕，還很可愛(ài)呀。你認(rèn)識(shí)小花園國(guó)里的蜘蛛吧，我在那里種出了一棵會(huì)跳舞的向日葵。去作客吧，那里的蜘蛛都是好樣的，吐起絲來(lái)又黏又結(jié)實(shí)，黏在蟲腳上，蚊子就被五花大綁了。小花園國(guó)里有一只蜘蛛大王，一天能吃掉二十多只蚊子。”
（選自《會(huì)跳舞的向日葵》，有刪改）
心靈在跳舞
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)并見(jiàn)到過(guò)一種叫含羞草的植物，只須輕輕一碰，它那原本舒展開(kāi)來(lái)的葉子就會(huì)害羞似的慢慢地收攏起來(lái)，但卻未曾見(jiàn)過(guò)會(huì)跳舞的向日葵，然而文章中的香草——小花園國(guó)的公主——卻看見(jiàn)了，不僅看見(jiàn)了，她還和它一起唱歌跳舞了呢！
多么令人神往的一個(gè)童話般的小花園國(guó)啊！那里有美的花、美的草、滑膩的鵝卵石、能干的蜘蛛大王;多么神奇的一棵向日葵啊！它不僅裊裊婷婷，還居然會(huì)翩翩起舞;多么令人羨慕的一個(gè)生活角色啊！公主，而且是小花園國(guó)的公主。
且讀且思
1。你認(rèn)為小花園國(guó)的公主是誰(shuí)？為什么？
2。從“問(wèn)”與“答”應(yīng)該在內(nèi)容上相互對(duì)應(yīng)的角度看，下面這組“問(wèn)答”具有怎樣的特點(diǎn)？為什么會(huì)是這樣的？
“我種的一棵向日葵會(huì)跳舞，它也沒(méi)有心事吧？”
爸爸說(shuō)，“我們快走吧。”
“人為什么要有心事呢？”香草又問(wèn)。
“走吧，要遲到了。”爸爸說(shuō)，“你該上學(xué)校了，作業(yè)完成了嗎？”
3。爸爸說(shuō)，只有小動(dòng)物才有香草那么深的睡眠，因?yàn)樗鼈儧](méi)有心事。說(shuō)說(shuō)看，爸爸指的是哪些“心事”？請(qǐng)至少說(shuō)出三點(diǎn)。
4。香草曾經(jīng)向爸爸提出過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，卻沒(méi)有得到爸爸的回答：“如果一個(gè)小孩兒在別的地方也能學(xué)到本領(lǐng)，那會(huì)不會(huì)更好呢？”請(qǐng)就香草提出的問(wèn)題談?wù)勀愕目捶ā?/p>
參考答案
1。公主：香草。原因：文中有“那就是她的小花園國(guó)”等表述。
2。特點(diǎn)：答非所問(wèn);原因：香草和爸爸關(guān)注的不是同一個(gè)問(wèn)題，香草還在想著會(huì)跳舞的向日葵，而爸爸想的是香草上學(xué)的事情。允許有其他概括。
3。答案不唯一，可以從人的角度談，也可以從小動(dòng)物的角度談，可以從成人的角度談，也可以從兒童的角度談。如：衣食是否能夠得到保證;居所是否舒適、溫暖;出行是否便利、安全;家人是否疼愛(ài);同伴是否友好;工作是否順利;等等。
4。學(xué)校無(wú)疑是小孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最佳場(chǎng)所，但不是唯一場(chǎng)所，我們既要組織小孩子到學(xué)校學(xué)習(xí)本領(lǐng)，也應(yīng)該允許他們?cè)趧e的地方學(xué)習(xí)本領(lǐng)，只要能學(xué)到好的有用的本領(lǐng)就行。允許有其他概括。
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