悲慘命運閱讀訓練及參考答案

時間：2024-11-24 02:38:44 閱讀答案我要投稿

相關推薦

悲慘命運閱讀訓練及參考答案

　　悲慘命運

悲慘命運閱讀訓練及參考答案

　　[英]威廉·薩默賽特·毛姆

　　有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時候，總覺得告辭是一件很難的事。時間一分接一分地過去了，到拜訪者覺得自己真的該走了的時候，他站起來吞吞吐吐地說：“呃，我想我……”緊接著主人就說：“噢，你這就要走嗎？時間真的還早呢！”于是拜訪者拿不定主意的尷尬就接踵而至了。

　　在我所知的這類事情中，最悲慘的例子要數我可憐的朋友動三先生了。他簡直不知道該如何從所拜訪的人家里脫身。他是那么忠厚，又是那么規矩，從不愿失禮。

　　在他放暑假的第一天下午，天空一片淺藍，顏色很淺。他到一個朋友家里拜訪。他在那兒聊了一會兒天，喝了兩杯茶，然后好不容易鼓起勇氣說：“呃，我想我……”

　　可是女主人說：“噢，別急！動三先生，你真不能再多待一會兒嗎？”

　　動三從來都是說實話的。“噢，我能。”他說，“當然，我--呃--可以再待一會兒。”他留了下來，喝了十一杯茶。夜幕開始降臨了，他再一次站起來。

　　“呃，現在，我想我真的……”

　　“你非要走嗎？”女主人客氣地說，“我還以為你可以留下來吃飯呢……”

　　“呃，是可以的。”動三說，“假如……”

　　“那就留下來吧。我肯定我的丈夫會很高興的。”

　　“好吧，那就留下來吧。”他頹然回到椅子上，灌了一肚子的茶水，怪難受的。

　　男主人回來了，他們開始吃飯。動三從頭到尾都在盤算著要在八點三十分告辭。主人一家都在納悶，不知動三到底是因呆笨而顯得悶悶不樂呢，還是僅僅只是呆頭呆腦的。

　　吃完飯后。女主人想打開他的話匣子，于是拿出照片給他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出來。到八點三十分的時候，動三已經看了七十一張，大約還有六十張沒看完。動三站起來：“現在告辭了。”他以懇求的口吻說。

　　“告辭？”他們說，“才八點三十分，你有什么事要去辦嗎？”

　　“沒什么事。”他承認，然后苦笑了一下，接著又悶聲悶氣地坐下來。

　　就在這時候，大家發現主人的寶貝兒子--那個可愛的小調皮鬼把動三的帽子給藏起來了，因此，男主人說，動三先生非留下來不可了，于是就請動三一起抽煙聊天。動三時時刻刻都在想著果斷地離去，可是辦不到。后來男主人開始厭煩他了，就用反話挖苦他說：“動三先生最好留下來過夜，我們可以給你臨時搭一個鋪。”動三誤解了他的意思，竟然連連道謝。于是男主人便為他安排了一個空房間，內心卻狠狠地詛咒他。

　　第二天，吃完早飯后，男主人進城上班了，留下動三和家里的寶貝兒子玩。動三一天一直在琢磨著回去，可他又左右為難。男主人傍晚下班回來了，他發現動三還在家里，大感吃驚和惱火。他想開個玩笑把動三支走，于是說：“我認為該向動三先生收房租和伙食費了！”那個不幸的小伙子目瞪口呆一陣，然后緊緊握住男主人的手，向他預付了一個月的食宿費。

　　在接下來的一個月的日子里，他神情憂郁，最后他垮了。他發燒得厲害，神志不清。后來病情進一步惡化，怪可怕的。有時候他從床上驚坐起來，尖叫著：“呃，我想……”緊接著又倒在枕頭上，同時發出一聲令人毛骨悚然的大笑。再一會兒，他又跳起來，大叫著：“再來一杯茶，再拿照片來！哈！”

　　在動三假期的最后一天，大雨“嘩嘩嘩”地下個不停，仿佛天上有個巨大的噴壺，在往地上倒水。經過一個月的痛苦折磨，動三去世了。人們說在他臨終之際，他在床上說：“噢！天使們在召喚我，我想我真的該走了。再見！” （選自《小說選刊》2011年第12期，有刪改）

　　1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）（）

　　A．本文描寫人物時運用了語言、動作、心理、神態等描寫方法。如動作描寫：“有時候他從床上驚坐起來，尖叫著，再一會兒，他又跳起來，大叫著。”

　　B．小說結尾描寫“大雨‘嘩嘩嘩’地下個不停，仿佛天上有個巨大的噴壺，在往地上倒水”，主要目的是照應開頭“天空一片淺藍，顏色很淺”一句。

　　C．小說以動三的悲慘命運為線索，以人物行蹤為順序，文脈清晰。作者自始至終抓住人物的語言來塑造人物形象，字里行間流露出對動三的同情和褒揚。

　　D．女主人把家里珍藏的所有的照片都拿了出來，但動三只看了七十一張，大約還有六十張沒看完就站起來想走，這表明動三心不在焉，急著告辭回家。

　　E．在接下來的一個月的日子里，動三神情憂郁，最后他垮了。他發燒得厲害，神志不清。造成這種結局的原因是預付食宿費、被主人誤解帶來的思想折磨等。

　　2.文章開頭“有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時候，總覺得告辭是一件很難的事”一句在文中有什么作用？請簡要分析。（6分）

　　3.小說運用了巧合和幽默的手法。請你結合小說內容簡要分析其藝術效果。（6分）

　　4.簡要概括主人公動三的性格特點，并探究造成動三先生悲慘命運的主要原因。（8分）

　　答案：

　　1.（5分）答A給3分，答D給2分；答E給1分，答B、C不給分。

　　2.①總領全篇，點明小說的主要內容--“動三拜訪朋友覺得很難告辭”的故事。②伏筆手法，開篇的“告辭難”為最后動三死時說出的“再見”埋下伏筆（或答“制造懸念，吸引讀者，同時為下文展開動三的故軎作了必要鋪墊”。）③開篇以“告辭難” 表達作者點，點明本文主旨。（言之成理即可，一點2分，三點6分。）

　　3.①巧合。小說在情節的設計上，多處運用了巧合，從而推動了情節的發展（2分），如：八點三十分，動三想走主人挽留，而就在這時，主人的寶貝兒子把動三的帽子給藏起來了。（1分）②黑色幽默。小說在謀篇布局、情節的設計、人物的刻畫等方面，運用了幽默甚至夸張的筆法，豐富了小說內涵，表現出了作者的幽默和機智（2分）。如：情節上，動三因為難告辭竟然抑郁成疾直至死亡。（1分）（圍繞觀點所作闡釋準確，2分；舉例正確，1分。）

　　4性格特點：①過于忠厚、規矩、；②不善辭令；③猶豫不決；④迂腐、呆板。（2分）

　　主要原因：①動三的猶豫、呆板、木訥的性格。（概括2分，舉文中情節1分，文中情節略）②主人的“好客”和虛偽。（概括2分，舉文中情節1分文中情節略）(如答成其它原因，言之成理也算正確。）

　　答案解析：

　　1.B．主要目的是照應開頭，烘托動三悲慘命運，從而突出主題。C．小說以動三拜訪朋友為線索，并以時間為順序，自始至終抓住人物描寫，突出主題。E．還有動三猶豫不決等原因。

　　2.本題考查對文中重要語句的理解。有些人，具有代表性，告辭難是故事的中心內容。所以分析這句話時可從結構與內容兩個方面分析。結構方面要考慮其在文中的位置與作用。同時這句話具有代表性，也暗示了主人公的命運。

　　3.本題考查鑒賞文學作品的表現手法。在情節安排上具有特色。設置一些具有巧合的情節讓文本更具可讀性，幽默是一種機智，從輕松的玩笑中引發對人生的思考。所以答題時要注意引用文中的事例，具體分析。

　　4.本題為探究題，做題時要立足文本，大膽地對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。對此要聯系作品分析主人公的性格特點。分析人物形象既不能面面俱到，也不能抓住一點，不及其余，更不能概念化，給人物貼標簽。從文中動三先生幾次無法拒絕主人的挽留，表現其呆板的性格，不能分清什么是真心與假意，更沒有聽出其氣惱的情緒。所以他的命運多半毀在自己的手上。當然也要主人的虛假的原因。

【悲慘命運閱讀訓練及參考答案】相關文章：