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《永遠的母親》現代文閱讀附答案
無論是在學習還是在工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的《永遠的母親》現代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《永遠的母親》現代文閱讀附答案 1
閱讀下面文章，回答題目。（20分）
北方的季節，說變就變。好像時令就是命令。萬物都違抗不得。春天到了，再堅硬的土地也得按時返青；秋天走了，再蓬勃的樹葉也得屈尊枯萎。這是老天定下的時刻表，即使在這個彈丸小鎮上。它仍然被一絲不茍地執行著。
振青嫂緊了緊身上的舊毛衣，使勁搓搓手，重新操起掃帚，一下下地掃過去。冬天越近，土地就越顯得干硬，掃帚劃過，響起刺耳的“咝啦”聲，振青嫂的手也一陣陣干冷地疼痛。她只能把掃帚握得更緊，仿佛那是她的命一般。
其實，這把掃帚也的確是她的命，就像身上這件脫了線退了顏色的舊毛衣是她唯一的外套一樣。這樣的生活已經持續了七年。而七年前，她還是一個面龐紅潤的少婦，一個溫婉樸實的母親。只是后來，與她同來城里打工的丈夫弄丟了孩子，于是她失去了自己唯一尊貴的身份——母親。她的親親的兒子豆豆，那時才只有五歲呢。
“找不到孩子，我就死在這兒！”每次回想這句話，振青嫂都覺得自己是一個無比堅強的女人，就像掃帚下枯黃的葉片，干癟苦澀但筋骨嶙峋。
現在，一個胖嘟嘟的小男孩跑到她面前，打擾了她的回憶。小男孩有五歲左右，這讓振青嫂想起了自己的心頭肉，她忍不住暗地里比較：臉盤有點像，都是圓圓的，個頭、胖瘦也差不多。不過，豆豆是雙眼皮，比眼前這一個要漂亮些，而且，豆豆一邊一個小虎牙，沒有比他更惹人疼的孩子了。這樣想過之后，振青嫂心中竟然略覺安慰。但是，既而她就想起：豆豆離開她已經七年多了。她不禁又將目光投向那個小男孩，這一次，他越看越像小豆豆了。
“豆豆——”振青嫂伸出手去。其實，幾年來，她已經習慣于管所有的小孩子叫豆豆。可眼前的孩子顯然被這個陌生人嚇著了，小嘴一撇，就跑開了。振青嫂嘆口氣，這種情景她也早就習慣了，豈止孩子如此，這里的大人，哪一個不是經常對她指指點點，有時還甩下一句“神經有問題”，好像丟了孩子并非她的不幸，而是她的罪孽。當然，如果振青嫂有文化，如果她也讀過魯迅的話，她也許會知道，我們中國人是善于淡化悲劇的，尤其是淡化別人的悲劇。
小男孩穿著鮮紅的羽絨服，像一團小火球在馬路牙子附近滾來滾去。振青嫂很想掉過頭專心掃地，可那個可愛的身影像釘在了腦子里，一再吸引她的目光。于是，振青嫂又緊了緊毛衣，想到自己初為人母時的興奮和緊張，焦慮和不安，這讓她心里有些酸澀。僅僅是酸澀而已，也許她已在痛苦中浸泡太久，只能體會出除痛苦以外的感覺了。
也許這個平凡的下午注定要爆發一場災難，當一輛重型卡車向小男孩駛去時，振青嫂頭發倏地豎了起來，渾身酸麻，像要散架一樣。而這個胖寶寶顯然還不知道發生了什么事，直到他被一記掃帚掃到三米開外，直到那個讓他害怕的女人倒在車輪下。他才看著地上那一攤暗紅的血，“哇”地哭了出來，而他哭的原因，可能是剛才摔倒時傷了自己的膝蓋。
振青嫂仰面朝天地躺著，突然發現小鎮的天空其實很藍很藍，而且并不像她想象中的那么瘦狹，也許她平時只顧低頭看地，卻忽略了原來世界上最廣闊的是天空。現在，躺在地上，她在劇烈的疼痛中感到久違的舒適。圍在她身邊的，是一張張陌生的逐漸擴大的臉……
“沒想到這個女人還挺勇敢！”
“哪兒啊，她肯定把孩子看成自己丟的那個了。”
“可她的孩子，少說也有十二歲了呀。”
“要不怎么說，她腦筋還是不清楚……”
“唉，啥人啥命，這樣去了，也算她的造化。”
振青嫂突然覺出自己的偉大了，這些所謂的城里人，哪里懂得她的心思，他們只知道毛衣舊了要買新的，卻不知道良心舊了就永遠難以洗凈。
而她，現在終于躺倒在自己掃了七年的干干凈凈的大街上了，在藍天白云下盡情地想念她的豆豆。也許孩子在另一個世界等她，在那個世界里，她有一所房子，她可以在廚房里煮湯、煎雞蛋，在客廳里看電視、織毛衣，一定要織兩件，一件給自己，一件給她的豆豆……
1.找出文章前兩段中隱含的自然環境描寫，并分析其特點及作用。（5分）
2.聯系全文談談你對下面這兩句話的理解。(6分，每小題3分)
（1）也許她平時只顧低頭看地，卻忽略了原來世界上最廣闊的是天空。
（2）他們只知道毛衣舊了要買新的，卻不知道良心舊了就永遠難以洗凈。
3.他們只知道毛衣舊了要買新的，卻不知道良心舊了就永遠難以洗凈。
4.試分析文章第四段在結構和內容上的作用。(4分)
5.談談你對小說最后一段內容的理解。(5分)
答案：
1.特點：冷清、蕭索。作用：①奠定了冷漠、低沉的感情基調；②為人物活動提供典型環境，烘托其不幸遭遇及堅強性格，為下文悲劇的發生作了鋪墊。
2.（1）說明她局限于自己的苦難中已經很久，一直未能主動地于痛苦中解脫，這種痛苦使她越來越封閉，以至于忽略了外界的一切，尤其是能讓自己感到舒暢的事物。
（2）物質上暫時貧窮并不可怕，這還有機會得到改善。但精神生活的貧乏，尤其是道德缺失，缺少同情心卻是難以救治的大問題。
3.物質上暫時貧窮并不可怕，這還有機會得到改善。但精神生活的貧乏，尤其是道德缺失，缺少同情心卻是難以救治的大問題。
4.結構：承上啟下。總結上文所寫她的不幸遭遇及她面對不幸的反應，進而為下文悲劇的發生埋下伏筆。
內容：點明振青嫂作為母親的責任感和堅強的`性格特點，使她的形象鮮明、生動、飽滿。
5.最后一段是作者美好的想象，它借助振青嫂的心理活動傳達一種希望，用具體的細節描寫表達了對弱勢群體的關注。同時，讓想象與現實形成對比，反襯以振青嫂為代表的不幸者惡劣的生存境遇。 答案解析： 1.試題分析：“北方的季節，說變就變”“振青嫂緊了緊身上的舊毛衣，使勁搓搓手”，“冬天越近，土地就越顯得干硬，掃帚劃過，響起刺耳的‘咝啦’聲，振青嫂的手也一陣陣干冷地疼痛。她只能把掃帚握得更緊” 這里隱含了“冷”的信息。“在這個彈丸小鎮上”隱含著“人少”的信息，所以可概括出“冷清、蕭索”的特點。
試題分析：
1.試題分析：原文“現在，躺在地上，她在劇烈的疼痛中感到久違的舒適”一句中“久違的舒適”說明她封閉自己已經很久了。題干中的“最廣闊的天空”與后文的“久違的舒適”是相輔相成的。由此關鍵句不難得出答案。
2.試題分析：本題是運用了類比的形式，所以“良心舊”“難以洗凈”與“毛衣舊”“買新的”要進行對比，再加上文章批評城里人自私、狹隘行為的主旨，可分析出此答案。
3.試題分析：結構上的作用主要有總起、總結、承上啟下幾中，本段在文章中間，再結合內容可知是承上啟下。“找不到孩子，我就死在這兒！”這是對上文的總結；“每次回想這句話，振青嫂都覺得自己是一個無比堅強的女人”是為后文作鋪墊。內容上的作用突出人物形象、點明主旨等，這里“無比堅強”已經很明顯地點題了。
4.略
5.試題分析：前文極力多次描寫了振青嫂的痛苦和城里人對她的漠不關心。而最后一段的想象與現實形成了鮮明的對比，從中可見對振青嫂的同情，對“城里人”的批評。
《永遠的母親》現代文閱讀附答案 2
林秀貞的兒子朱新宇1974年出生，女兒朱寶琴出生在1977年。76年林秀貞開始照顧朱書貴、劉秀煥老兩口時，家里正是上有老下有小，需要人手的時候。林秀貞照顧不過來時，都是孩子們的姥姥做大后方。因此，孩童時，小新宇和小寶琴大部分時間是在姥姥的看護下長大的。
采訪林秀貞的兒子朱新宇時，他回憶說：小時候，我們生活很節儉。有一次，我從姥姥的褥子底下偷了一毛錢，買了一把瓜子，被媽媽發現，媽媽問我從哪里來的，我不肯說，但不說不行，不說就得罰跪。我承認錯誤后，媽媽教育我說，上學買書買筆買本花多少錢我都不心疼，吃一把瓜子有什么用？從那以后我一分錢也不敢亂花。這么多年來，我們家人一直保持著這種勤儉節約的傳統。
他說：我小的時候，我媽每天除了干活，上班，就是照顧老人。每天早晨，我媽我爸都是三四點起床，摸著黑下地干活。晚上下班回家還要去照顧老人，每天晚上我們都是很晚才能吃上飯，爸媽更是十二點以前沒睡過覺。
在小新宇6歲那年，媽媽依舊忙碌，有一天，當她正要出門時，小新宇跑過去樓住了媽媽的腿，眨巴著大眼睛抬頭看著媽媽，希望媽媽能抱抱他。小新宇委屈地說：別人家的孩子總是有爸爸媽媽領著玩，為什么媽媽很少帶我出去玩，也很少抱我？是不是媽媽不愛我？林秀貞趕忙低下頭去，把孩子抱了起來，親了又親。兒子的一番話，讓林秀貞打心窩子里難受。心想：兒子啊！媽媽怎么會不愛你，媽媽比任何人都愛你，都惦記你！那天，兒子在媽媽懷里不愿下來，秀貞沒辦法，又要馬上去照顧孤寡老人，只好狠狠心，把孩子放了下來，說：媽媽不是不愛你，但是有更多的.人需要愛，媽媽有更重要的事情做，和他們比起來，你的愛比他們多多了。
說句心里話，哪個媽媽不愛自己的孩子？林秀貞何嘗不想多陪陪孩子？多少次林秀貞在夢里親孩子紅撲撲的小臉頰，陪孩子在村里玩耍可林秀貞每天從早忙到晚，一天的時間恨不得辮成八瓣用，等到她閑下來時，孩子早已在睡夢中了，無奈的林秀貞只能經常看著孩子熟睡的臉發呆，林秀貞心里覺得欠孩子很多很多。
現在，朱新宇已經32歲，并已成家立業。可是每次回家，還是覺得和媽媽在一起的時間太短。他不好意思地告訴記者：直到現在我每次回家還總是圍著媽媽轉，像個小尾巴，恨不得一刻也不離開媽媽，甚至媽媽上廁所，我都要陪著她走到廁所門前。
在兒子的記憶里，媽媽從來沒有因為困難掉過一滴眼淚。媽媽個性很好強，遇到困難時從來不會消極地發愁、等待，總是積極努力地找解決的方法。她經常說的一句話：車到山前必有路，哪有過不去的火焰山。我們覺得她生活得太累了，但她自己從來不覺得。我媽這人很樂觀，她走起路、辦起事來一直風風火火。60歲的人了，還是30歲的心態。2004年正月的一天，我媽早晨起來忽然感覺天旋地轉，后來診斷為腦供血不足。從此頭發白了，皺紋也多了，走路也不像原來那么穩當了。我們做兒女的很心疼她，可我媽還反過來安慰我們說：沒事，我還跟小伙子一樣呢！
媽媽再忙再累，從來沒有耽誤過工作，她總是教育我們把工作放在第一位，家里的事再重要也沒有工作重要。在工作中，會私要分明，公家的便宜一分錢不能占，自己吃點虧無所謂。媽媽給我的工作和為人處事作了很好的榜樣，從開始工作到現在，我一直謹記這一點。記得那年春節，我在山東淄博的一個水泥廠做黨委書記，我如果不帶頭值班做出表率，肯定沒人愿意加班加點。當時我心里也有些矛質，好幾年春節沒有回家了，我何嘗不想和家人團聚啊！我就給家里打電話，我媽連猶豫都沒擾豫，讓我以公家事為重，說這是咱家祖祖輩輩的傳統，家里你放心。結果初十那天我趕到家里，媽媽因突發腦供血不足，已經躺在床上四五天了，連地都下不了，我心里很難受。即使病成這樣，媽媽都沒打電話告訴我，就怕耽誤了我的工作。
采訪結束時，朱新宇表示，如果媽媽以后干不動了，他們做兒女的會主動承擔起照顧朱書常老人的責任。向社會承諾過的事，他們絕不會半途而廢。
（原文有刪改）
易錯點5 概括不全面
從道德模范林秀貞身上，我們可以學到哪些可貴的品質？
探究：此類題目作答時容易漏掉相關信息，概括不全面；有的考生只是照搬原文大段語句，不會提煉綜合。新聞類文本的寫作肯定有一定目的，要表現的內容肯定能分得開層次，所以此題可以根據新聞文本的具體分層來回答，如關愛他人、勤儉節約、奉獻等。
警示：采訪某人一般是從多個方度多個層面展開的，概括人物形象也須從文體特征出發作切分，然后根據采訪的角度進行概括。在概括時可以選取關鍵詞語，合并同類內容，根據自己的理解進行回答。
答案：關愛他人，讓孤寡老人感受到社會大家庭的溫暖；勤儉節約，嚴格教育子女；堅強面對困難，具有奉獻精神。
答案：文章在看似平淡的敘寫中表現了媽媽的可敬，主要是從不同側面展示了媽媽的形象：生活上節儉、勤勞，為人善良，富有母愛和對他人的同情心。本文還多處運用細節描寫，生動、形象、真實，豐富了林秀貞這個道德楷模的形象。
《永遠的母親》現代文閱讀附答案 3
永遠的母親
北方的季節，說變就變。好像時令就是命令。萬物都違抗不得。春天到了，再堅硬的土地也得按時返青;秋天走了，再蓬勃的樹葉也得屈尊枯萎。這是老天定下的時刻表，即使在這個彈丸小鎮上。它仍然被一絲不茍地執行著。
振青嫂緊了緊身上的舊毛衣，使勁搓搓手，重新操起掃帚，一下下地掃過去。冬天越近，土地就越顯得干硬，掃帚劃過，響起刺耳的“咝啦”聲，振青嫂的手也一陣陣干冷地疼痛。她只能把掃帚握得更緊，仿佛那是她的命一般。
其實，這把掃帚也的確是她的命，就像身上這件脫了線退了顏色的舊毛衣是她唯一的外套一樣。這樣的生活已經持續了七年。而七年前，她還是一個面龐紅潤的少婦，一個溫婉樸實的母親。只是后來，與她同來城里打工的丈夫弄丟了孩子，于是她失去了自己唯一尊貴的身份--母親。她的親親的兒子豆豆，那時才只有五歲呢。
“找不到孩子，我就死在這兒!”每次回想這句話，振青嫂都覺得自己是一個無比堅強的女人，就像掃帚下枯黃的葉片，干癟苦澀但筋骨嶙峋。
現在，一個胖嘟嘟的小男孩跑到她面前，打擾了她的回憶。小男孩有五歲左右，這讓振青嫂想起了自己的心頭肉，她忍不住暗地里比較：臉盤有點像，都是圓圓的，個頭、胖瘦也差不多。不過，豆豆是雙眼皮，比眼前這一個要漂亮些，而且，豆豆一邊一個小虎牙，沒有比他更惹人疼的孩子了。這樣想過之后，振青嫂心中竟然略覺安慰。但是，既而她就想起：豆豆離開她已經七年多了。她不禁又將目光投向那個小男孩，這一次，他越看越像小豆豆了。 “豆豆--”振青嫂伸出手去。其實，幾年來，她已經習慣于管所有的小孩子叫豆豆。可眼前的孩子顯然被這個陌生人嚇著了，小嘴一撇，就跑開了。振青嫂嘆口氣，這種情景她也早就習慣了，豈止孩子如此，這里的大人，哪一個不是經常對她指指點點，有時還甩下一句“神經有問題”，好像丟了孩子并非她的不幸，而是她的罪孽。當然，如果振青嫂有文化，如果她也讀過魯迅的話，她也許會知道，我們中國人是善于淡化悲劇的，尤其是淡化別人的悲劇。小男孩穿著鮮紅的羽絨服，像一團小火球在馬路牙子附近滾來滾去。振青嫂很想掉過頭專心掃地，可那個可愛的身影像釘在了腦子里，一再吸引她的目光。于是，振青嫂又緊了緊毛衣，想到自己初為人母時的興奮和緊張，焦慮和不安，這讓她心里有些酸澀。僅僅是酸澀而已，也許她已在痛苦中浸泡太久，只能體會出除痛苦以外的感覺了。
也許這個平凡的下午注定要爆發一場災難，當一輛重型卡車向小男孩駛去時，振青嫂頭發倏地豎了起來，渾身酸麻，像要散架一樣。而這個胖寶寶顯然還不知道發生了什么事，直到他被一記掃帚掃到三米開外，直到那個讓他害怕的女人倒在車輪下。他才看著地上那一攤暗紅的血，“哇”地哭了出來，而他哭的原因，可能是剛才摔倒時傷了自己的膝蓋。
振青嫂仰面朝天地躺著，突然發現小鎮的天空其實很藍很藍，而且并不像她想象中的那么瘦狹，也許她平時只顧低頭看地，卻忽略了原來世界上最廣闊的是天空。現在，躺在地上，她在劇烈的疼痛中感到久違的舒適。圍在她身邊的，是一張張陌生的逐漸擴大的臉……
“沒想到這個女人還挺勇敢!”
“哪兒啊，她肯定把孩子看成自己丟的那個了。”
“可她的孩子，少說也有十二歲了呀。”
“要不怎么說，她腦筋還是不清楚……”
“唉，啥人啥命，這樣去了，也算她的造化。”
振青嫂突然覺出自己的偉大了，這些所謂的城里人，哪里懂得她的心思，他們只知道毛衣舊了要買新的，卻不知道良心舊了就永遠難以洗凈。
而她，現在終于躺倒在自己掃了七年的干干凈凈的大街上了，在藍天白云下盡情地想念她的豆豆。也許孩子在另一個世界等她，在那個世界里，她有一所房子，她可以在廚房里煮湯、煎雞蛋，在客廳里看電視、織毛衣，一定要織兩件，一件給自己，一件給她的豆豆……
1.找出文章前兩段中隱含的.自然環境描寫，并分析其特點及作用。
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2.聯系全文談談你對下面這兩句話的理解。
(1)也許她平時只顧低頭看地，卻忽略了原來世界上最廣闊的是天空。
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(2)他們只知道毛衣舊了要買新的，卻不知道良心舊了就永遠難以洗凈。
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3.試分析文章第四段在結構和內容上的作用。
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4.談談你對小說最后一段內容的理解。
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參考答案
1.特點：冷清、蕭索。
作用：①奠定了冷漠、低沉的感情基調;②為人物活動提供典型環境，烘托其不幸遭遇及堅強性格，為下文悲劇的發生作了鋪墊。
2.(1)說明她局限于自己的苦難中已經很久，一直未能主動地于痛苦中解脫，這種痛苦使她越來越封閉，以至于忽略了外界的一切，尤其是能讓自己感到舒暢的事物。
(2)物質上暫時貧窮并不可怕，這還有機會得到改善。但精神生活的貧乏，尤其是道德缺失，缺少同情心卻是難以救治的大問題。
3.結構：承上啟下。總結上文所寫她的不幸遭遇及她面對不幸的反應，進而為下文悲劇的發生埋下伏筆。內容：點明振青嫂作為母親的責任感和堅強的性格特點，使她的形象鮮明、生動、飽滿。
4.最后一段是作者美好的想象，它借助振青嫂的心理活動傳達一種希望，用具體的細節描寫表達了對弱勢群體的關注。同時，讓想象與現實形成對比，反襯以振青嫂為代表的不幸者惡劣的生存境遇。
《永遠的母親》現代文閱讀附答案 4
林秀貞的兒子朱新宇1974年出生，女兒朱寶琴出生在1977年。76年林秀貞開始照顧朱書貴、劉秀煥老兩口時，家里正是上有老下有小，需要人手的時候。林秀貞照顧不過來時，都是孩子們的姥姥做大后方。因此，孩童時，小新宇和小寶琴大部分時間是在姥姥的看護下長大的。
采訪林秀貞的兒子朱新宇時，他回憶說：“小時候，我們生活很節儉。有一次，我從姥姥的褥子底下偷了一毛錢，買了一把瓜子，被媽媽發現，媽媽問我從哪里來的，我不肯說，但不說不行，不說就得罰跪。我承認錯誤后，媽媽教育我說，上學買書買筆買本花多少錢我都不心疼，吃一把瓜子有什么用？從那以后我一分錢也不敢亂花。這么多年來，我們家人一直保持著這種勤儉節約的傳統。”
他說：“我小的時候，我媽每天除了干活，上班，就是照顧老人。每天早晨，我媽我爸都是三四點起床，摸著黑下地干活。晚上下班回家還要去照顧老人，每天晚上我們都是很晚才能吃上飯，爸媽更是十二點以前沒睡過覺。”
在小新宇6歲那年，媽媽依舊忙碌，有一天，當她正要出門時，小新宇跑過去樓住了媽媽的腿，眨巴著大眼睛抬頭看著媽媽，希望媽媽能抱抱他。小新宇委屈地說：“別人家的孩子總是有爸爸媽媽領著玩，為什么媽媽很少帶我出去玩，也很少抱我？是不是媽媽不愛我？”林秀貞趕忙低下頭去，把孩子抱了起來，親了又親。兒子的一番話，讓林秀貞打心窩子里難受。心想：“兒子啊！媽媽怎么會不愛你，媽媽比任何人都愛你，都惦記你！”那天，兒子在媽媽懷里不愿下來，秀貞沒辦法，又要馬上去照顧孤寡老人，只好狠狠心，把孩子放了下來，說：“媽媽不是不愛你，但是有更多的人需要愛，媽媽有更重要的事情做，和他們比起來，你的愛比他們多多了。”
說句心里話，哪個媽媽不愛自己的孩子？林秀貞何嘗不想多陪陪孩子？多少次林秀貞在夢里親孩子紅撲撲的小臉頰，陪孩子在村里玩耍……可林秀貞每天從早忙到晚，一天的時間恨不得辮成八瓣用，等到她閑下來時，孩子早已在睡夢中了，無奈的林秀貞只能經常看著孩子熟睡的臉發呆，林秀貞心里覺得欠孩子很多很多。
現在，朱新宇已經32歲，并已成家立業。可是每次回家，還是覺得和媽媽在一起的時間太短。他不好意思地告訴記者：“直到現在我每次回家還總是圍著媽媽轉，像個小尾巴，恨不得一刻也不離開媽媽，甚至媽媽上廁所，我都要陪著她走到廁所門前。”
在兒子的記憶里，媽媽從來沒有因為困難掉過一滴眼
淚。“媽媽個性很好強，遇到困難時從來不會消極地發愁、等待，總是積極努力地找解決的方法。她經常說的一句話：‘車到山前必有路，哪有過不去的火焰山’。我們覺得她生活得太累了，但她自己從來不覺得。我媽這人很樂觀，她走起路、辦起事來一直風風火火。60歲的人了，還是30歲的心態。2004年正月的.一天，我媽早晨起來忽然感覺天旋地轉，后來診斷為腦供血不足。從此頭發白了，皺紋也多了，走路也不像原來那么穩當了。我們做兒女的很心疼她，可我媽還反過來安慰我們說：‘沒事，我還跟小伙子一樣呢’！”
“媽媽再忙再累，從來沒有耽誤過工作，她總是教育我們把工作放在第一位，家里的事再重要也沒有工作重要。在工作中，會私要分明，公家的便宜一分錢不能占，自己吃點虧無所謂。媽媽給我的工作和為人處事作了很好的榜樣，從開始工作到現在，我一直謹記這一點。記得那年春節，我在山東淄博的一個水泥廠做黨委書記，我如果不帶頭值班做出表率，肯定沒人愿意加班加點。當時我心里也有些矛質，好幾年春節沒有回家了，我何嘗不想和家人團聚啊！我就給家里打電話，我媽連猶豫都沒擾豫，讓我以公家事為重，說這是咱家祖祖輩輩的傳統，家里你放心。結果初十那天我趕到家里，媽媽因突發腦供血不足，已經躺在床上四五天了，連地都下不了，我心里很難受。即使病成這樣，媽媽都沒打電話告訴我，就怕耽誤了我的工作。”
采訪結束時，朱新宇表示，如果媽媽以后干不動了，他們做兒女的會主動承擔起照顧朱書常老人的責任。向社會承諾過的事，他們絕不會半途而廢。
（原文有刪改）
易錯點5 概括不全面
從道德模范林秀貞身上，我們可以學到哪些可貴的品質？
探究：此類題目作答時容易漏掉相關信息，概括不全面；有的考生只是照搬原文大段語句，不會提煉綜合。新聞類文本的寫作肯定有一定目的，要表現的內容肯定能分得開層次，所以此題可以根據新聞文本的具體分層來回答，如關愛他人、勤儉節約、奉獻等。
警示：采訪某人一般是從多個方度多個層面展開的，概括人物形象也須從文體特征出發作切分，然后根據采訪的角度進行概括。在概括時可以選取關鍵詞語，合并同類內容，根據自己的理解進行回答。
答案：關愛他人，讓孤寡老人感受到社會大家庭的溫暖；勤儉節約，嚴格教育子女；堅強面對困難，具有奉獻精神。
答案：文章在看似平淡的敘寫中表現了媽媽的可敬，主要是從不同側面展示了媽媽的形象：生活上節儉、勤勞，為人善良，富有母愛和對他人的同情心。本文還多處運用細節描寫，生動、形象、真實，豐富了林秀貞這個道德楷模的形象。
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