短文金子閱讀及答案

時間：2024-06-27 17:15:25 閱讀答案我要投稿

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短文金子閱讀及答案

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短文金子閱讀及答案

　　閱讀答案金子篇一：三年級語文閱讀試題及答案。

　　1、《袋鼠(dài shǔ)與金子》三年級閱讀和答案

　　一只老袋鼠帶著它的孩子出遠門，當它走累了，放下孩子休息(xiū xǐ)時，發現身邊有一堆(duī)金子。老袋鼠看了金燦(càn)燦的金子，仍然(réng rán)把自己的孩子放在袋里。路邊的小草對袋鼠說：“你不會用你的鼠袋裝(zhuāng)上滿(mǎn)滿一袋金子？”

　　“不，”袋鼠說， “我還是要我的孩子。在母親的心中，失去了親人，金子也一錢(qián)不值(zhí)。

　　1．用短文中的話寫一寫，為什么袋鼠不愛黃金只愛孩子呢？

　　___________________________________________________

　　2．你能舉出母親愛你的一兩件事例(lì)嗎？

　　____________________________________________________

　　2、《保護動物》三年級閱讀和答案

　　野生動物與我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。我國的野生動物資源極為豐富。據統計，獸類約有450多種、鳥類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚類2000多種。種類之多，數量之大，在世界上是數一數二的。但是，近些年，野生動物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數量越來越少。其中的原因，有氣候變化或自然災害引起動物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動物的生存環境，還有人類亂捕亂殺野生動物。如果再不加以保護，這些珍貴動物就有在球上滅絕的危險。

　　1．讀了這樣的新聞，你有什么想法？你覺得怎么才能保護這些野生動物？

　　2．讀下面的兩則保護動物的公益廣告，然后自己也寫一寫。

　�。�1）保護動物就是保護我們的同類。

　　（2）地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

　　3、一道特殊的試題》三年級閱讀和答案

　　某護士學校開學的第二個月，教授給學生來了個突然的小測驗，試卷的最后一道題是這樣的：每天清掃學校的女士叫什么名字？

　　學生們都感到奇怪，教授怎么會出這樣的題目？清掃學校的女士盡管大家都見過，可她叫什么名字誰也沒有問過。下課前，一個學生問：“最后一道題是否記分？”“絕對會記分的。” 教授肯定地說，“在你們的生活中，會遇到許許多多的人，每一個其實都是重要的。他們都值得你們去注意、去關心，哪怕僅僅是微笑一下，問個好�！�

　　1．讀了這篇短文，你知道了什么？還有什么問題？

　　2．如果是你，你能回答教授的問題嗎？

　　4、《西湖的景色》三年級閱讀和答案

　　西湖的景色一年四季都很美麗。春天，垂柳含翠，紅桃吐艷。夏日，蓮葉碧綠，荷花有紅有白。秋天，丹桂飄香，菊花爭艷。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人們常用“詩情畫意”來贊美西湖。

　　1、這段話里共有___句話。

　　2、這一段的中心句是第__句話。

　　3、 __ 、 __ 、__ 、__ 、__ 、八種景物說明的。

　　5、《老師的目光》三年級閱讀和答案

　　老師的目光也有嚴厲的時候。前幾天，我參加科技活動，做了一架小飛機，上語文課時不由自主地拿出來玩。這時，老師的眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光射向我，我趕緊把小飛機收起來，繼續聽講。

　　1、聯系上下文解釋下列詞語的意思。

　　嚴厲：

　　趕緊：

　　2、這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在原文上標出來。

　　1.參考答案：｛.袋鼠與金子｝

　　1在母親的心中，失去了親人，金子也一錢不值。2示例：媽媽每天給我做很多好吃的。

　　參考答案：【保護動物】

　　2．保護野生動物是公民的義務，因為野生動物資源屬于國家所有，是公共財產的一部分。另外，野生動物資源是自然資源，有經濟、生態、社會三個方面的效益，從維護生態平衡的角度講，保護野生動物資源，就是保護人類自己。國家應該制訂相關的法律措施，讓這些行為受到法律的制裁。

　　2．不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。3、一道特殊的試題》參考答案：

　　1. 讀了這篇短文，我知道了作為護士學校,就是要求每位學生,從進學校起,就要學會尊重、注意和關心社會上的每一個人.這對我們小學生來說，也是如此。

　　2. 我做得不夠，確實應該從小學會尊重、注意和關心社會上的每一個人。

　　4、《西湖的景色》三年級閱讀和答案

　　參考答案：1.5 2.13. 荷花、牡丹、桂花、菊花、梅花、青松

　　5、老師的目光》三年級閱讀和答案

　　參考答案：1.嚴格趕快2.老師的目光也有嚴厲的時候。

　　閱讀答案金子篇二：閱讀理解6.種金子

　　6.種金子

　　閱讀提示：

　　俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！笨陕斆鞯陌⒎蔡釁s幫國王種起了金子，這到底是怎么回事呢？結果又怎么樣呢？讀了短文你就知道了。想想國王最后得到了什么？他為什么會有這樣的下場？

　　阿凡提借來幾兩金子，騎毛驢到野外，坐在黃沙灘上細細篩起來。不一會兒，國王打獵從這兒經過，問道：

　　“喂，阿凡提，你這是干（ɡānɡ、ɡànɡ）什么？”

　　“陛下，我正忙著在種金子哩！”

　　國王聽了感到詫異，又問道：“快告訴我，聰明的阿凡提，金子咋個種法？” □您怎么不明白呢？□阿凡提說□□現在把金子種下去□到秋天就可以來收割□我已把頭10兩金子收回家去了□□

　　國王一聽，眼睛都紅了，連忙陪著笑臉跟阿凡提商量（liánɡ、liànɡ）起來：“阿凡提，你種這么點金子，能發多大的財？要種（zhǒnɡ、zhònɡ）就多種點。種（zhǒnɡ、zhònɡ）子不夠，到我宮里拿好了！要多少有多少。那就算是咱倆合伙種的，長出金子來，十成給我八成就行了。

　　“那太好啦，陛下！”

　　第二天，阿凡提就到宮里拿了2斤金子。過了一個星期，他給國王送來10來斤金子。國王打開口袋，一看金光閃閃，簡直樂得閉不上嘴，他立刻吩咐手下，把庫里存著的好幾箱金子都交給阿凡提去種。

　　過了一個星期，阿凡提空著一雙手，愁眉苦臉地去見國王。國王問道：“馱金子的牲口都來了吧？”

　　“真倒霉呀！”阿凡提忽然哭了起來，說道：“您不見這幾天一滴雨也沒下嗎？咱們的金子全干（ɡānɡ、ɡànɡ）死啦！別說收成，連種也賠了�！�

　　國王頓時大怒，從寶座上直撲下來，狂呼大吼道：“胡說八道！我不信你的鬼話！你想騙誰！金子哪會呢？

　　“這就奇怪了！”阿凡提說，“您要是不相信金了會，怎么又相信金子種上了能長呢？”

　　國王聽了，再也說不出話來。

　　1、劃去文中帶點字不正確的讀音。

　　2、將文章空缺的標點補上。

　　3、給下列帶點字選擇正確的義項。

　　我已把頭10兩金子收回家去了： 1) 腦袋； 2) 事物的起點或尖頂； 3) 以前，在前面的； 4) 首領； 5) 量詞。

　　國王一聽，眼睛都紅了，連忙陪著笑臉跟??： 1) 像鮮血那樣的顏色； 2) 受寵信； 3) 大利。十成給我八成就行了： 1) 做好了，辦好了； 2) 成為，變為； 3 )可以，能行； 4) 已定的，定形； 5) 十分之一； 6) 事物生長發展到一定的形態或狀況。別說收成，連種也賠了： 1) 做好了，辦好了； 2) 成為，變為； 3) 可以，能行； 4) 已定的，定形； 5) 十分之一； 6) 事物生長發展到一定的形態或狀況。

　　4、造句。

　　詫異——

　　吩咐——

　　5、描寫人物可從神態、語言、動作等角度著手，下列句子都用了什么描寫手法，并說說這樣寫的好處。

　　1) 國王一聽，眼睛都紅了。（）

　　2) 國王問道：“馱金子的牲口都來了吧？”（）

　　3) 國王頓時大怒，從寶座上直撲下來。（）

　　這樣寫的好處是：

　　6、聯系上下文理解。

　　愁眉苦臉：，請你再寫幾個描寫人神情的成語。、、、、

　　7、你認為國王是個什么樣的人？從哪里看出來？

　　8、讀了這篇文章，你對阿凡提有了哪些新的認識？