頭發的閱讀答案

時間：2025-01-11 10:35:04 佩瑩閱讀答案我要投稿

有關頭發的閱讀答案

　　在各領域中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的有關頭發的閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關頭發的閱讀答案

　　頭發的閱讀答案 1

　　剃光頭發微何滿子

　　①余生也晚，關于頭發的驚心動魄的故事，大都來自耳聞。什么清朝初年勒令漢人把發髻剃成辮子，否則“留發不留頭”呀，什么清末的留學生在外國剪去了辮子，回國后要裝一根假辮子才能平安無事呀，等等，都未嘗眼見。所以讀到魯迅的小說《頭發的故事》，除了恍若有悟的吃驚以外，實在很難有切膚之痛的感受。并且，知道在舊社會，與頭發關系最密切的理發工人，是頗受社會賤視的，連家譜都不許上，也就是開除其宗籍，還很為他們不平。更值得一提的是，雖然年輕時在進步的歷史書籍里，讀到大平天國起義是如何如何正義，但真正佩服太平天國的英雄，卻是看到了一副據說是翼王石達開的對聯以后。對聯曰：磨礪以須，問天下頭顱幾許；及鋒而試，看老夫手段如何？

　　②聯語的對仗既工穩，造意又豪邁，用之于理發師，更是想像詭奇，出于意表，妙不可言。一面驚嘆這位太平天國將領的不羈之才，一面也想到這位王爺對理發師的感情，不但沒有像舊社會上層人物那樣卑視，而且還將自己睥睨人世的豪情寄托在他們的職業風姿上，真是物與民胞，平等親切極了。

　　③不料，3月2日讀到報紙的一封讀者來信，卻使我大大不舒服了一陣，那封來信正是關系到理發工人的。說是濟南市一家理發店的理發工人，拒絕給一個“鄉下佬”剃平頭，認為鄉下佬只配剃光頭。當“鄉下佬”碰了壁跑掉以后，一對男女理發師還說：“鄉下佬還想理平頭，沒門！”“也不瞧瞧自己那模樣！”??

　　④“鄉下佬”是不是只配剃光頭，以及什么模樣的人才配剃平頭，這問題是夠深奧的，我答不上來。既答不上，也只好避開，置之勿論。我只記得古代有一種刑法，叫“髡”，那辦法就是把古圣人所說的“身體發膚，受諸父母，不敢毀傷”的諸種東西之一的頭發給去掉；而且似乎是和罰做苦役結合起來的，那就是“髡鉗為城旦舂”。但那是秦制，沿用了千把年，至少到隋唐以后就廢止了。現在許多國家的罪犯也剃光頭，但那并非是刑罰，恐怕多半出于習慣，或便于辨識之類；如果容許用胡適博士的考據方法，來一下“大膽假設”，還可能是由于舊社會監獄里衛生條件不好，怕犯人頭發里生虱子，所以干脆讓他們牛山濯濯也說不定；但要我“小心求證”卻求不到。這很抱歉，胡適博士的考據方法只能學到一半。⑤時至今日，剃光頭既不是在政治上或人格上有什么差池的象征，也肯定不會是因為“身體發膚，受諸父母，不敢毀傷”，才舍不得剃光。無非是保護頭顱和美觀上的講究，這才有人不愿剃。那封讀者來信中的“鄉下佬”便正是為了怕剃光頭太冷，才要求剃平頭的。但從認為“鄉下佬剃平頭，沒門”的理發師看來，似乎是“鄉下佬”的“模樣”不夠格，所以才只配剃光頭，倒是從美觀這方面著眼的。當然，問題不在于什么標準，也不在于這位城里人的理發師為什么瞧不起“鄉下佬”（那里面當然大有文章的），而在于為什么他可以任意決定誰該剃平頭，誰只能剃光頭，可以這樣為所欲為？

　　⑥原因簡單之至：剃頭刀在他手里。

　　⑦這就是權。雖然僅僅是一把剃刀，但掌握在手里，就有那么一點剃頭權，在這點權限里，誰撞在他手里，就得看他的嘴臉，聽他的發落。你要剃平頭，沒門！權在他手里，“鄉下佬”只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻。幸虧他只有這么點兒小權，如果他掌握了用人的權，分配房子的權，乃至更大的權，那就不僅“鄉下佬”，更多的人在更多的事上也只好“沒門”了。⑧希望少有、乃至沒有這種有點權就要耍的人。如果有權就想弄權，就想順著自己的意思胡來，那么，至少要在“讀者來信”欄里讓他亮亮相，直到像剃光頭那樣地把他剃下去。這才叫做“試看剃頭者，人亦剃其頭”。（選自語文讀本4）

　　1、簡述“剃光頭發微”在課文中的具體含義。（5分）

　　2．簡要概括本文的行文脈絡。（6分）

　　3、如果只保留③⑦⑧等自然段，把其他內容全部刪去，也能構成一篇文章，但這樣對文章的主旨和結構有什么影響？（6分）

　　4、下列對這篇雜文的賞析，不正確的兩項是（）（）（4分）

　　A．本文從身邊小事談起，從平凡的生活現象落筆，娓娓談及社會重大問題，體現了雜文立意因小見大，用小事反映大問題的特點。

　　B．在材料的選擇上，作者小中取大，通過聯想把它們組織在一起，從而使文章內容豐富、生動、深刻。

　　C．本文語言似談天說地，十分自然，但其中諷刺之意卻絲毫不減，文章借助這種自然幽默的語言加強了語言的諷刺力度。

　　D． “原因簡單之至，剃頭刀在他手里”在文章結構上起承上啟下的作用，承接上文的有關“剃頭”事論，同時為下文闊開思路做鋪墊。

　　E．“這很抱歉，胡適博士的考據方法只能學到一半”這一句作者用幽默的`語氣來自嘲沒有掌握好考據方法。

　　參考答案：

　　1.“剃光頭發微”就是“闡發剃光頭的奧妙”，（2分）從理發師拒絕給鄉下人剃光頭的小事談到當權者不給老百姓辦事大事。（3分）

　　2.本文行文脈絡：由清朝“留發不留頭”聯想清末的假辮子、石達開關于理發師的對聯等一連串頭發的故事，（1分）再寫到報紙的一封讀者來信，反映某理發店認為“鄉下佬”只配剃光頭，（1分）又由剃光頭聯想到古代的刑法“髡”，（1分）聯想到現在許多國家的罪犯剃光頭，聯想到“鄉下佬”不愿剃光頭的原因（1分），聯想到城里的理發師為什么可以任意決定誰該剃平頭或光頭，（1分）最后聯想到怎樣使用手中的權力。（1分）

　　3．從文章的主旨看，雖然文章的主旨也可以表達出來，但作品的內容就單薄多了，讀者的印象也不會深刻。（3分）從文章的結構說，如果刪去除讀者來信和掌權以外的內容，從讀者來信到掌權的聯想就缺少鋪墊，顯得突兀、生硬，作品的結構也就沒有回廊曲道，只剩下干巴巴的一條筋。（3分）

　　4.B應是“大中取小”不正確E．應是微諷胡適先生。）

　　頭發的閱讀答案 2

　　時間在頭發里行走閱讀答案

　　墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風景，我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。我覺得左右搖擺的鐘擺，就是一張可以對所有人發號施令的嘴，它說什么，我們就得乖乖地聽。到了指定的時間，我們得起床上學，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺&雖然說，有的時候，我們還沒睡夠不想起床，我們在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關，都幾點了，還不起床，要么就是都幾點了，還在外面瘋玩，快睡覺去!這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地讓它永遠不能再行走。

　　在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。但有時候它也是溫情的，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂，我們可以放縱地提著燈籠在白雪地上玩個盡興，可以在子時鐘聲敲響后得到夢寐以求的壓歲錢，想著用這錢可以買糖果來甜甜自己的嘴，真想在雪地上暢快地打幾個滾&&我那時天真地以為時間是被一雙神秘大手給放在掛鐘里的，從來不認為那是機械的產物。它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，它不會因為貪戀窗外鳥語花香的美景而放慢腳步，也不會因為北風肆虐大雪紛飛而加快腳步，它的腳是世界上最能經得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。我喜歡聽它前行的`聲音，總是一個節奏，好像一首溫馨的搖籃曲。

　　我上初中以后，手表就比較普及了，我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在我們的手腕上跳舞，它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進得那么清脆悅耳，滴答滴答的聲音不絕于耳。所以，手表里的時間總給我們一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時間因為沒有聲色而少了幾分氣勢，這樣的時間仿佛也沒了威嚴，不值得尊重，所以明明到了上課時間我還會磨蹭一兩分鐘再進教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。

　　后來，生活變得豐富多彩了，時間棲身的地方就多了，項鏈墜可以隱藏著時間，讓時間和心臟一起跳動;臺歷上鑲嵌著時間，時間和日子交相輝映;玩具里放置著時間，時間就有了幾分游戲的成分;至于計算機和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時間&&時間如繁星一樣到處閃爍著，它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。

　　十幾年前的一天，我第一次發現了時間的痕跡，我在梳頭時發現了一根白發，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛，我知道，時間其實一直悄悄地躲在我的頭發里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我明白，時間讓花朵綻放的時候也會讓人的眼角綻放出花朵――魚尾紋;時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂;讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡;讓一座老屋逐漸地駝了背&時間還會變戲法，它能讓一個活生生的人在瞬間消失在他們曾為之辛勤勞作著的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就這樣，讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能再清冷的夢中見到他們依稀的身影，他們不在了，可時間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著，在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰中

　　現在，我終于明白，掛鐘上的時間和手表里的時間，只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中：在漲了又枯的河流中;在小孩子戲耍的笑聲中;在花開花落中;在侯鳥的一次次遷徙中;在我們歲歲不同的臉龐中;在桌子椅子不斷增添的新的劃痕中;在一個人的聲音又清脆而變得沙啞的過程中;在一場接著一場去了又來的寒冷和飛雪中&&只要我們在行走，時

　　間就會行走。我們和時間是一對情侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間引領著我們一直走到地老天荒。

　　1、作者在不同的人生階段，對時間有不同的理解。請根據文意，填寫下表。(8分)

　　人生階段

　　時間的表現

　　對時間的認識或感情

　　童年

　　掛鐘

　　嚴厲而又古板溫情

　　初中

　　①_________________

　　鬼鬼祟祟少了氣勢，沒有了威嚴

　　后來

　　棲身于項鏈、臺歷、計算機、手機

　　②_________________

　　十幾年前

　　在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰中&&

　　③_________________

　　現在

　　④_________________

　　心中的木蘭溪是藍的

　　2、只要我們在行走，時間就會行走。一句中，兩個行走的含義分別是_____________和_______________(4分)

　　3、我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔這個比喻句有什么表達作用?(4分)

　　4、讀了本文，相信你對時間有更深刻的認識。請把你的感悟寫下來。(不能抄原文，不少于40字)(6分)

　　答案：

　　1、(1)手表(2)匆匆(3)悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走著(4)存在于更豐富的日常生活中

　　2、活著流逝

　　3、形象生動地寫出了時間是嚴厲而又古板的，突出了時間的公正威嚴，令人敬畏。

　　4、示例：少壯不努力，老大徒傷悲我們應當惜時如金，不懈奮斗，努力拓展生命的寬度，從而延展生命的長度。

　　頭發的閱讀答案 3

　　一握頭發

　　洗臉池右角胡亂放著一小團濕頭發。讓人很好抓，準是女兒做的，她剛洗了頭。討厭的小孩，自己洗完了頭，卻把掉下的頭發放在這里不管，什么意思？難道要靠媽媽一輩子嗎？我愈想愈氣，非要教訓她一頓不可！

　　抓著那團頭發，這下子是人贓俱獲，還有什么可以抵賴！我朝她的房間走去。

　　忽然，我停下腳步。

　　她的頭發在我的手指間顯得如此輕柔細軟，我輕輕的搓了搓，這分明只是一個小女孩的頭發啊！對于一個乖巧的肯自己洗頭發的小女孩，你還能苛求她什么呢？而且，她柔軟的頭發或者是遺傳自己的吧？許多次，洗頭發的小姐對我說：“你的頭發好軟啊！”“噢……”“頭發軟的人好性情。”

　　我笑笑，作為一個家庭主婦，不會有太好的性情吧？古人以三十年為一世，我現在握著女兒的柔發，有如握著一世以前自己的發膚。

　　我走到女兒的房間，她正聚精會神看一本故事書。

　　“晴晴。”我簡單的對她說，“你洗完頭以后有些頭發沒有丟掉，放在洗臉池上。”

　　她放下故事書，眼中有等待挨罵的神情。

　　“我已幫你丟了，但是，下一次，希望你自己丟。”

　　“好的。”她很懂事的`說。

　　我走開，讓她繼續走入故事的迷徑……以前，我不也是那樣的嗎？

　　1、本文以什么為行文線索？請結合文章具體說說。

　　2、“我現在握著女兒的柔發，有如握著一世以前自己的發膚”說明了什么？

　　3、文章第二段是寫人物的行動，你能否體會出此時此刻媽媽的神情是怎樣的？為什么本文不具體寫媽媽的神情呢？

　　4、你怎樣理解文章的結尾一句？請有條理的寫出來。

　　答案：

　　1、作者思想感情的變化。一開始看到臉池邊右角的頭發是越想越氣，準備興師問罪；由女兒頭發的細軟想到了女兒的“小”，女兒的長處，又笑了。最后變為對女兒的囑咐，及對女兒的諒解與放任。

　　2、從女兒的身上仿佛看到了過去的自己。

　　3、生氣。可使文章詳略得當。

　　4、原諒了孩子的錯誤，耐心的期待她的成熟。

　　頭發的閱讀答案 4

　　微妙的頭發

　　①人們都有一頭密密的頭發，黑色的、金色的、褐色的，但很多人卻只知道它與生俱來，不知道它生長的秘密、奇妙的特性、蘊含的豐富成份和非常廣泛的用途。

　　②一般人有10萬根頭發，其生長速度為3天1毫米。人每天落發50—100根，同時又有大體相同的新發補充。頭發含銅、鐵、鎳、鈦、鉬、鋁、鉻、鋅、鉛等14種元素，耐腐蝕，同等截面承受力為鋼的1.25倍，200多根頭發編成的辮子可吊起20噸重的物體。英國廣播公司一次“創紀錄”節目中，潘蒂蘭小姐的一根頭發竟承受了177.18克的拉力。人發拉斷前可延展20%—30%，上述性能都是其它纖維難以具備的。

　　③在著名筆鄉——日本廣島熊野町，頭發被用以生產品種繁多的毛筆，其中最珍貴的是用新生嬰兒頭發制成的“胎毛筆”，每支售價一萬至二萬日元。設計師瑪薩.海斯女士別出心裁用人發精編成各式時裝，最低的售價也高達2.5萬美元，有人甚至愿出百萬美元高價認購其中的精品。

　　④直徑僅60—70微米的每根頭發，含有18種氨基酸。用毛發提取合成的精氨酸、胱氨酸已臨床應用于醫治肝炎及各種脫發癥，組氨酸可治療消化道潰瘍，脯氨酸可治療高血壓，賴氨酸為兒童身體發育所必不可少。在捕鯨受到嚴格控制后，人發已日益成為生產氨基酸的重要原料。日本與印度不久前協定，在印度投資建造一座加工廠，年消耗1200噸毛發，產出80噸胱氨酸、24噸酪氨酸和1400噸含氨基酸的干粉，廣泛用于制藥、食品加工、化妝品和飼料工業。我國不少地區用人發作原料，制成初級產品出口創匯。

　　⑤最近幾年，科學家又發現人發中含豐富的黑色素和角朊，是制造防曬油的高級原料。目前用人造原料制成的防曬油易引起皮膚過敏，而以人發為原料不僅不會造成過敏，還具有吸收紫外線光譜范圍廣、在強烈光照下不會變質等諸多優點。隨著科學技術的發展，頭發還將不斷以更新的面貌，為世界提供巨大而奇妙的資源。

　　小題1:文章說明的主要內容是什么？（2分）

　　答：

　　小題2:第④段“直徑僅60—70微米的每根頭發”句中“僅”一詞有怎樣的'表達效果？（2分）

　　答：

　　小題3:第②段畫橫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

　　答：

　　參考答案：

　　小題1:（2分）頭發生長的秘密、奇妙的特性、蘊含的豐富成份和非常廣泛的用途。

　　小題2:（2分）“僅”強調（0.5分）每根頭發所含氨基酸之豐富（0.5分），體現了說明文語言的準確性（1分）。

　　小題3:（3分）舉例子和列數字。（各0.5分，共1分）具體準確（1分）說明頭發奇妙的特性（也可答“頭發的承受力強”）。（1分）

　　小題1: