葉小文《略談孝文化》閱讀答案

　　做閱讀題要找尋、讀懂文章中核心詞句，關(guān)鍵的詞句。特別是那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富的句子。很多段落或文章都是圍繞的一些核心詞句或一個(gè)意思而展開。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。(平時(shí)閱讀時(shí)，養(yǎng)成邊讀文，邊勾畫核心字詞句。

　　略談孝文化

　　葉小文

　　①母親節(jié)，給母親獻(xiàn)一束什么花?外國人是康乃馨，國人則往往是忘憂草。誰言寸草心，報(bào)得三春暉，感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化。

　　②孝文化貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處。

　　③不必諱言，封建孝道將千年文明古國桎梏得萬馬齊喑。魯迅說，封建禮教只剩下吃人的猙獰面目。

　　④孝文化精華與糟粕混雜，應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中三綱五常的封建雜質(zhì)和埋兒奉母的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。

　　⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代病?現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少了關(guān)照。現(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動(dòng)，沒有片刻安寧。欲望在吞噬理想，多變?cè)趧?dòng)搖信念，心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。

　　⑥如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切，人，靠什么安身立命?這一話題可演繹為關(guān)于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸福這是安身立命的基本約定;尊重生命，道德約束這是追求幸福的集體約定;敬畏生命，終極關(guān)切這是追求幸福的未來約定。而現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過度追求，不斷沖刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來約定。

　　⑦繼承和弘揚(yáng)孝文化，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的內(nèi)核之一是生命的互相尊重。孝文化所倡導(dǎo)的善事雙親、老吾老以及人之老，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關(guān)愛他人的生命，將孝升華為助天下人愛其所愛的大愛。孝的內(nèi)核之二是敬畏。人不應(yīng)敬畏鬼神，但不能沒有敬畏之心。孝文化倡導(dǎo)的就是我們要敬畏人敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先。如果說金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德變薄，那么，我們對(duì)孝文化應(yīng)當(dāng)秉承十分謹(jǐn)慎的態(tài)度，肩負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。自己的言行是否有悖于祖輩的教育，對(duì)后世子孫有何影響，我們都應(yīng)當(dāng)深思熟慮。如果每個(gè)人都能夠用這樣的態(tài)度和行為去對(duì)待孝文化，我們民族孝的正能量就會(huì)隨之提升，迷心逐物的現(xiàn)代病也將得到根治。這是我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)繼承和弘揚(yáng)孝文化的根本意義。

　　⑧愛鄉(xiāng)方愛國，盡孝常盡忠，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。因此，在當(dāng)今社會(huì)中，我們更需要繼承和弘揚(yáng)孝文化。

　　《略談孝文化》閱讀題

　　20.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　答：

　　21.分析第⑦段的論證過程。(4分)

　　答：

　　22.閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，辨證地談一談你對(duì)吳猛作法的認(rèn)識(shí)。(3分)

　　【鏈接材料】

　　晉朝人吳猛，幼年母親早逝，與父親相依為命。由于家貧買不起蚊帳，每到夏夜，吳父常常因蚊蟲叮咬而睡不好覺，為了讓父親睡好，吳猛竟赤裸上身，讓蚊子吸自己的血，希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親。

　　答：

　　《略談孝文化》閱讀答案

　　20. 在當(dāng)今社會(huì)中，我們更需要繼承和弘揚(yáng)孝文化。(共2分)

　　21. 答案示例：首先指出繼承和弘揚(yáng)孝文化的作用;接著具體論述我們?nèi)绾巫龅叫⒌膬蓚�(gè)內(nèi)核 生命的互相尊重和敬畏;然后強(qiáng)調(diào)我們對(duì)孝文化應(yīng)該秉承謹(jǐn)慎的態(tài)度，肩負(fù)應(yīng)有的責(zé)任;最后闡明繼承和弘揚(yáng)孝文化的根本意義。(共4分。每個(gè)要點(diǎn)1分)

　　22. 答案示例：本文提到孝文化精華與糟粕混雜，應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中三綱五常的封建雜質(zhì)和埋兒奉母的愚昧成分。材料中的吳猛很有孝心，但是他愚孝的行為并不值得效仿，在家境貧寒的條件下，可以采取其他辦法盡孝。(共3分。結(jié)合內(nèi)容1分，辯證認(rèn)識(shí)2分)

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