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《黃山記》閱讀答案
《黃山記》用獨特的手法勾勒黃山美景，表達了“只有勇于攀登、探索的人才能征服自然、創造自然”的主旨。文章的獨特之處在于它從宇宙變遷、人類發展的宏觀高度去認識黃山，增加本文大氣磅礴的特色和深透的思想意義。我們為大家整理了《黃山記》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。
黃山記
徐遲
①白露之晨，我們從溫泉賓館出發。經人字瀑，看到了從前的人登山之途，五百級羅漢級。這是在兩大瀑布奔瀉而下的光滑的峭壁上琢鑿出來的石級，沒有扶手，僅可托足，果然驚險。但我們現在并不需要從這兒登山。另外有比較平緩的，相當寬闊的石級從瀑布旁側的山林間，一路往上鋪砌。我們甚至還經過了一段公路，只是它還沒有修成。一路總有石級。裝在險峻地方的鐵欄桿很結實;紅漆了，更美觀。林業學校在名貴樹木上懸掛小牌子，寫著樹名和它們的拉丁學名，像公園里那樣的。
②過了立馬亭，龍蟠坡，到半山寺，便見天都峰挺立在前，雄峻難以攀登。這時山路漸漸的陡峭，我們快到達那人間與勝境的最后邊界線了。
③然而，現在這邊界線的道路全是石級鋪砌的了，相當寬闊，直到天都峰趾。仰頭看吧!天都峰，果然像過去的旅行家所描寫的“卓絕云際”。他們來到這里時，莫不“心甚欲往”。可是“客怨，仆泣”，他們都被勸阻了。“不可上，乃止”，他們沒上去。方夜在他的《小游記》中寫道：“天都險莫能上。自普門師躡其頂，繼之者惟云水僧一十八人集月夜登之，歸而幾墮崖者已四。又次為李匡臺，登而其仆亦墮險幾斃。自后遂無至者。近踵其險而至者，惟余侶耳。”
④那時上天都確實險。但現今我們面前，已有了上天的云梯。一條鳥道，像繩梯從上空落下來。它似乎是無窮盡的石級，等我們去攀登。它陡則陡矣，累亦累人，卻并不可怕。石級是不為不寬闊的，兩旁還有石欄，中間掛鐵索，保護你。我們直上，直上，直上，不久后便已到了最險處的鯽魚背。
⑤那是一條石梁，兩旁峭壁千仞。石梁狹仄，中間斷卻。方夜到此，“稍栗”。我們卻無可戰栗，因為鯽魚背上也有石欄和鐵索在衛護我們。這也化險為夷了。
⑥如是，古人不可能去的，以為最險的地方，鯽魚背，閻王坡，小心壁等等，今天已不再是艱險的，不再是不可能去的地方了。我們一行人全到了天都峰頂。千里江山，俱收眼底;黃山奇景，盡踏足下。
⑦我們這江山，這時代，正是這樣，屬于少數人的幸福已屬于多數人。雖然這里歷代有人開山筑道，卻只有這時代才開成了山，筑成了道。感謝那些黃山石工，峭壁見他們就退讓了，險處見他們就回避了。他們征服了黃山。斷崖之間架上橋梁，正可以觀泉賞瀑。險絕處的紅漆欄桿，本身便是可羨的風景。
⑧勝境已成為公園。絕處已經逢生。看呵，天都峰，蓮花峰，玉屏峰，蓮蕊峰，光明頂，獅子林，這許多許多佳麗處，都在公園中。看呵，這是何等的公園!
《黃山記》節選
《黃山記》閱讀題
9.請用簡潔的語言概括全文的主要內容。(3分)
10.文章第③段引用方夜《小游記》中描寫天都峰的語句，這樣的安排有什么作用?(3分)
11.有人說第④段用三個“直上”顯得多余，一個“直上”就可以了，你認為呢?談談你的理解(4分)
12.文章第⑦段中畫線的句子是在文中起什么作用?并試分析其表達效果。(4分)
13.標題中的“今”可以去掉嗎?為什么?(4分)
《黃山記》閱讀答案
9、作者一行人攀登黃山的過程中的所見、所思、所感。
10、突出黃山的奇險，過去攀登黃山三都峰的困難，與現在攀登黃山的容易形成對比。
11、不多余，三個“直上”體現出作者勇往直前、征服自然的豪情。
12、深化主題。作者觸景生情，由石徹的山路想到了筑路的黃山石工，把腳下的山路與對黃山石工的贊美、感激之情融為一體。
13、不能，因為“今”與“古”相對，作者通過寫現在攀登黃山的容易來贊美我們所處的這個時代和我們偉大的人民。沒有“今”就表達不出這層意思，再說過去攀登黃山是非常困難的，是不尋常的。
15．選文主要寫了哪三種景致？（3分）
16.寫松樹時作者觀察的角度是怎樣變化的？（3分）
17.云海的特點是什么？（2分）
18.文段中劃線句子運用什么方法寫“云海”？有什么作用？（3分）
19.從修辭的角度賞析下面的句子。（4分）
（1）從山腰仰視，它們如天女，亭亭而玉立。
（2）沿著巖壁折縫，一個個的走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。
參考答案：
15. 古松、云海、山峰。
16.遠望：“它們有風修剪的波浪形的華蓋”，俯視：“它們如苔蘚，披覆住巖石”，仰視：“它們如天女，亭亭而玉立”。
17.變化無定
18.運用側面描寫的表現手法，以山峰來襯托云海，把云海變化莫測、令人神往的特點生動的表現出來。
19.（1）這句話運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了黃山松的形態之美。
（2）這句話運用了擬人的修辭手法，生動的寫出了黃山松隨風而舞的姿態，表現了它的堅忍不拔的精神
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