《從田湖出發去找李白》閱讀答案

　　可我連李白的影子都沒找到，就那樣在歷史與現實的錯口和李白分手了。以下是小編J.L分享的《從田湖出發去找李白》閱讀答案，更多熱點雜文閱讀歡迎訪。

　　從田湖出發去找李白 閻連科

　　①出走和背叛，是少年時代楔進我腦里永遠也拔不出來的一根樁。

　　②成長是由無數、無數次想要出走，而又不得不留下的過程疊加起來的;而成熟，是人生歷練的靜默不言的一種光。然而一次一次地想要離家和出走，想要把自己放逐到哪兒，也許正是長大、成熟的一種準備呢。在那偌大的田湖村，父母交給我們的愛，多得常常從小院漫出來。然而這種愛，還總是不能化去一個男孩想要離家出走的念想和理愿。有一天，我決定出走了。

　　③想到我決定要出走，有一種興奮在我身上鼓蕩著，仿佛不立刻離開那個家、那院子，我會窒息在那家那院的溫暖里。也就說走就走，把作業課本收起扔在窗臺上;把屋門、大門鎖起來;把家里鑰匙塞進家人可以找到的門腦上方的一個小墻洞兒里，就這么匆匆離家上路了。

　　④我不知道我要去哪兒，又好像早就計劃好了要去哪兒樣，直到沿著大堤走離村莊，東山漸近，田湖漸遠，一片柳林外的伊河，白花花地瀉在我面前，我才知道我要離家去哪兒——我要獨自蹚過伊河水，爬到對面伏牛山的九皋主峰上。

　　⑤老師說過，九皋是伏牛山余脈東延的主峰，海拔九百多米，中國第一本詩集《詩經》上的“鶴鳴九皋，聲聞于天”，說的就是那山和那峰。說唐朝的李白，曾獨自從龍門走來，上過那山峰。還在那兒留過一首名為《鶴鳴九皋》的詩：

　　⑥昭化呈仙質，長鳴在九皋。……

　　⑦這首詩，有啥兒意味和蘊藏，那時我是完全不懂的(現在也不懂)，但卻覺得不懂反而好寫了，如“窗前明月光”那樣的《靜夜思》，因為人人都懂反而寫不得。

　　⑧我總以為自己能寫出那種人人都不懂的詩，也就蓄意要爬到那山上，和李白一樣坐在山頂，詩興大發，寫出一首好到別人都看不懂的詩。當然呢，寫不寫詩不重要，重要的是我終于離家出走、獨自走了很遠的路，經過了很多事，遇上了很多的艱辛和奇遇，它們都被我一一征服后，我成了站在山頂上的一個大人物。

　　⑨浪漫和草率，在我幼稚的胸膛發酵鼓脹著，使我有了一種從未有過的離家出走的英雄氣。走小路，過村莊;在村頭遇到了土狗追著我跑叫和撕咬;遇到了哪村的一匹驚馬從我身邊飛過去，彈起的灰塵落在我臉上，我都沒有絲毫的恐懼和驚異。我是要離家出走的人。我要和李白一模樣，獨自登上那很少有人爬到山頂的九皋峰(一定要寫詩)，我當然不能有任何的驚懼和擔憂。我就那么獨自沿著東山下的村莊走，不和人說話，不和人來往，旁若無顧，視若無人，就到了九皋山下那條“牛瞪眼”的小路上。

　　⑩山在頭頂，我在山下，正南的太陽燒在我的發梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。我要站在峰頂上，讓風吹著我的頭發和衣服，環顧四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高舉起揮動著，用我最大的嗓子對著天下喚：“有一天我要吃得好也要穿得好!”“有一天我要吃得好也要穿得好!為了不在寫詩和爬山的路上碰到三姑家里人，我走過了兩個村莊后，到了第三個我三姑家住的梁疙瘩村(這村名，煩)，就有意繞過村莊，從村旁一片莊稼地里穿過去，沿著溝崖小道，攀著荊棵野榆走了很遠的路，到了終于可以看清山頂時，以為峰頂到來了，詩也可能到來時，我可以站下回望，首先振臂高呼口號那一刻時，卻從不遠處的山崖邊，蠕蠕動動爬上來一個人，收拾捆綁他在崖頭砍拾的柴火(又是柴火)，我們彼此一望，都怔著驚著了。他竟是我要躲要閃的三姑夫。三姑夫就那么如在那專門等我一樣出現了。我呆在崖頭邊兒上，三姑夫看著極吃驚的我，很快平靜下來連問了我三句話：“你怎么在這兒?”“是你三姑讓你來這兒找我的?”“走，我們回家吃飯去。午飯都錯過時辰了。”我就這樣莫名其妙 、前功盡棄地被我姑夫強拉硬拽著回他家里了。匆匆吃了飯，趕著日落和黃昏，就帶著我下山和過河，又把我送回田湖了。

　　盛大、莊重的離家出走，就這么草草地收兵結了尾。一場人生莊嚴的夢愿與宣誓，還未及最后登上宣誓臺，就被人從夢中叫醒了。現實總是比夢想和理愿有力量，少年明亮美妙的夢，被現實一碰即破后，我這一生，再也沒有機會登上那座山，再也沒有可能在那山頂李白待過的地方坐坐與站站，高舉著胳膊大喚了。

　　我的少年就這樣了，還是那時候的李白好。

　　可我連李白的影子都沒找到，就那樣在歷史與現實的錯口和李白分手了。

　　(文章節選自《從田湖出發去找李白》，較原文有刪改)

　　13.文章記敘了少年 時代的“我”一次出走經歷。請在下面橫線上補充恰當的內容，概述“我”出走的經過。(6分)

　　“我”不愿窒息在家庭的溫暖里，決定離家出走→______ →______ →______

　　14.欣賞文中兩處畫線句子，分析人物性格特點。(4分)

　　15.文章多次寫“我”欲站在峰頂“振臂高呼”的愿望，有什么表達效果?(3分)

　　16.“我”渴望和李白一樣坐在山頂寫一首好詩，但最終“連李白的影子都沒找到”，你認為“我”的成長與李白有怎樣的聯系?請簡要談談。(4分)

　　參考答案：

　　13.【答案】

　　“我”不愿窒息在家庭的溫暖里，決定離家出 走→“我”匆匆離家上路，想要獨自蹚過伊河水，爬到對面伏牛山的九皋主峰上→為了(離家出走)不在寫詩和爬山的路上碰到三姑家里人，“我”特意繞過三姑住的村莊→“我”被三姑夫半路強拉硬拽著回他家里了，匆匆吃了飯后被送回了田湖。

　　14.【答案】

　　文中畫線的兩句話都運用了細膩的心理描寫，表現了“我”是一個渴望長大，渴望成熟，想要有自己的生活理想與“自由”的叛逆少年。

　　15.【答案】

　　內容上：突現出“我”想要離家出走，以進行“我”一場人生莊嚴的夢愿與宣誓，以此來證明“我”的成長。結構上：呼應標題;突顯文章主題，立意深遠;引起讀者的共鳴，喚起讀者內心深處有關成長的記憶，以及懵懂少年時代的情感與成長的歷程。

　　16.【答案】

　　文中說“我”離家出走，想去的地方是“伏牛山的九皋主峰”，而李白上過那座山，并留過一首名為《鶴鳴九皋》的詩，而“我”覺得自己和李白一樣，也能夠在那山上詩興大發，作一首那樣的詩，同時，最重要的是顯示“我”離家出走的成功，但最后卻被三姑夫半路攔截送回了家，宣告了離家出走的失敗，及想要登到山頂作詩與宣誓成長夢想的愿望的破滅。文中將我的成長與李白聯系起來，暗示“我”的潛意識里學識想要有李白那樣的才情，個性要有李白那樣的灑脫等。此題意對言之成理即可。

　　【相關知識】

　　《從田湖出發去找李白》是著名作家閻連科回憶自己童年和家鄉的作品。本書寫了作者小時候發生在家鄉田湖寨的故事，既有田湖寨的歷史變遷，也有作者少年時代懵懂的感情，還有從一個少年的視角察看那個時代的社會生活。全書語言質樸又不乏幽默，感情細膩真摯，情感與記憶交織，字里行間透露出作者對自己童年生活、家鄉親人的懷念及對人生的思考。

　　閻連科，1958年出生于河南嵩縣，1978年應征入伍，現為中國人民大學文學院教授、駐校作家。他1979年開始寫作，主要作品有長篇小說《情感獄》《日光流年》《堅硬如水》《受活》《炸裂志》等十一部，中、短篇小說集《年月日》《黃金洞》等十余部，散文、言論集十二部。曾獲得老舍文學獎、 世界華文文學獎、卡夫卡文學獎、兩次魯迅文學獎及其他國內外文學獎項20余次。閻連科是最具國際影響的中國作家之一，其作品被譯為日、韓、越、法、英、德、意大利、荷蘭、挪威、以色列、西班牙、捷克等語言，在20多個國家和地區出版。

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