《禮物》閱讀答案

時(shí)間：2024-12-17 12:00:15 佩瑩閱讀答案我要投稿

《禮物》閱讀答案

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著不可或缺的作用。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的《禮物》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《禮物》閱讀答案

　　《禮物》閱讀答案 1

　　禮物

　　趙敏

　　“江老師——”“張老師——”一樓管收發(fā)的陳老師上氣不接下氣地來(lái)到4樓，“告訴你們一個(gè)天大的喜訊——你們倆發(fā)了!”

　　“什么，我發(fā)了?”張老師張大嘴巴，用懷疑的目光打量著陳老師。江老師則依然埋頭備她的課，如老僧入定。

　　“看看這是啥?”陳老師遞上兩個(gè)包裹單。眾人圍了上去。只見江老師的包裹單上寫著項(xiàng)鏈一串，保值8萬(wàn)元。張老師的包裹單上寫著賀卡六張，保值10萬(wàn)元。落款都是郝南國(guó)。

　　“郝南國(guó)是誰(shuí)?”張老師搜索著記憶，卻怎么也想不起來(lái)。

　　“郝南國(guó)?”江老師一下子想起來(lái)了。郝南國(guó)是她15年前和張老師一起教過(guò)的學(xué)生。張老師還是他的班主任呢。

　　江老師想起那難忘的一幕：教師節(jié)前的幾天，張老師大包小裹的收到了不少學(xué)生送的禮物，隨手把幾張學(xué)生手工制作的賀卡用手揉了揉，扔進(jìn)了廢紙箱。不巧的是被風(fēng)一吹，刮到了外面，恰好被那個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、家境貧寒、學(xué)習(xí)優(yōu)異的郝南國(guó)發(fā)現(xiàn)了。他拿著那幾張賀卡躲在一個(gè)角落哭泣，被江老師發(fā)現(xiàn)了，江老師安慰了好長(zhǎng)時(shí)間才止住了他的淚水。

　　從未收過(guò)學(xué)生錢物的江老師此時(shí)面對(duì)著包裹單，就像做賊被抓住了一樣，臉一下子紅到了脖子根。而張老師則不以為然，說(shuō)：“是我們家親戚給我郵來(lái)的'。” 此時(shí)的張老師感覺(jué)全身膨脹得跟宇宙一樣大。整一個(gè)上午張老師都在想那幾張賀卡是什么做的：是金的?是銀的?是玉的……她胡思亂想一個(gè)上午，也亢奮了一個(gè)上午。

　　中午，起風(fēng)了，大家還是簇?fù)碇蠋熀蛷埨蠋焷?lái)到郵局領(lǐng)取包裹。剛一進(jìn)郵局大門，天竟然下起了小雨。一會(huì)兒，雨越下越大，但張老師早已忘記這一切。

　　江老師打開了包裹，包裹盒里有一張小紙條，上面寫著：“老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最圣潔的老師。戴上吧，這是我們八五屆畢業(yè)生集體為您買的。這不僅是一串項(xiàng)鏈，這是我們感恩的心!請(qǐng)您務(wù)必收下!”

　　眾人肅然起敬。江老師用顫抖的手打開里層，一串璀璨的鉆石項(xiàng)鏈赫然出現(xiàn)。江老師哭了，像個(gè)孩子。眾人的眼睛也都紅了。

　　這時(shí)大家想起了張老師。“張老師，快打開讓我們開開眼界吧!”有人央求道。張老師斜眼瞅了大家一下，慢條斯理地打開了包裹，里面是六張被揉皺又展平的賀卡。每張賀卡上都寫著：“老師快樂(lè)!愛(ài)心無(wú)價(jià)!”每一張賀卡下都有學(xué)生的名字，還標(biāo)有1985年這個(gè)時(shí)間。張老師一張一張翻完，沒(méi)見到任何其他物品。眾人你瞅瞅我，我瞅瞅你，不得其解。愣了一會(huì)，張老師突然明白了什么，她丟下賀卡，手捂著臉，奪門而出，沖入雨中。

　　賀卡散落在地，江老師彎下腰，像撿玉做的寶器一樣，一張一張撿起。

　　(選自《微型小說(shuō)選刊》2009年第5期，有刪節(jié))

　　1. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則小說(shuō)的主要內(nèi)容。

　　2.從修辭手法和相關(guān)詞語(yǔ)角度，對(duì)下列句子的描寫進(jìn)行賞析。

　　⑴從未收過(guò)學(xué)生錢物的江老師此時(shí)面對(duì)著包裹單，就像做賊被抓住了一樣，臉一下子紅到了脖子根。

　　⑵張老師斜眼瞅了大家一下，慢條斯理地打開了包裹，里面是六張被揉皺又展平的賀卡。

　　3.“愣了一會(huì)，張老師突然明白了什么，她丟下賀卡，手捂著臉，奪門而出，沖入雨中。”你覺(jué)得張老師明白了什么?試揣摩描寫出她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

　　4.試比較文中的張老師與江老師的形象特點(diǎn)。

　　5.小說(shuō)的題目是“禮物”，有什么含義?談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

　　參考答案：

　　1.小說(shuō)記敘了兩位老師收到同一屆學(xué)生贈(zèng)送的不同禮物的故事。

　　2.⑴用比喻的修辭手法形象描……心的老師，而張老師則物欲心很重，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心愛(ài)意。

　　5.“禮物”不僅指學(xué)生郵寄給老師的鉆石項(xiàng)鏈和賀卡，透過(guò)禮物更讓我們看到了兩個(gè)老師截然不同的心靈世界：給予學(xué)生愛(ài)心和尊重，收獲的就是學(xué)生展現(xiàn)愛(ài)心和尊敬的禮物;而踐踏學(xué)生的愛(ài)心，得到的就可能是學(xué)生的鞭策和反諷、提醒。

　　《禮物》閱讀答案 2

　　在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累;珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛(ài)的一對(duì)。

　　那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎?”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)：“謝謝您了。”

　　關(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。”

　　第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開了對(duì)街的房門。

　　兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。

　　圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。

　　珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的`紙袋里，趁著老人出門購(gòu)菜，放到了他家門口。 A

　　兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著圣誕快樂(lè)一邊快樂(lè)地打開門，然而，這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子。

　　“嗨，珍妮，”老人b【興奮】地微微搖晃著身子，“圣誕快樂(lè)!平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了，”說(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有，”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”

　　禮物閱讀題目：

　　1、“禮物”在文中是指——這樣的東西。圍繞禮物，文章講述了一個(gè)——的故事。

　　2、“嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。”【于C處】，為什么?

　　3b處老人很“興奮”是因?yàn)?

　　答案：

　　1、“禮物”在文中表面指棉衣和玫瑰，實(shí)指愛(ài)心和感恩的心。圍繞禮物，文章講述了一個(gè)充滿愛(ài)心的約翰夫婦對(duì)老人的關(guān)愛(ài)和老人對(duì)約翰夫婦表示感激的動(dòng)人故事。

　　2、“一閃一閃的，是晶瑩的水滴”，更是令人感動(dòng)的晶瑩的淚滴，文章至此，把讀者情緒帶到了高峰，不禁讓人落淚。

　　3、因?yàn)榻K于有了一個(gè)可以向約翰夫婦表示感激的機(jī)會(huì)。

　　《禮物》閱讀答案 3

　　禮物

　　⑴燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。

　　⑵那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。

　　⑶掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。

　　⑷天邊還沒(méi)有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。

　　⑸那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。

　　⑹沒(méi)入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學(xué)要交納1萬(wàn)元，建校費(fèi)，1萬(wàn)元呀，到哪去弄呢？

　　⑺入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。

　　⑻終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。

　　⑼母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒(méi)有睡上一個(gè)完整的.覺(jué)了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛(ài)！

　　⑽放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來(lái)的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過(guò)多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

　　⑾推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問(wèn)，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒(méi)穿，多寒磣人哪。”？“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒(méi)動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來(lái)。

　　1．請(qǐng)寫出故事的主要內(nèi)容。

　　________________________________________________________________

　　2．按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　（1）“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情？

　　______________________________________________________________________ _ （2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。”“小山似的”這個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　______________________________________________________________________

　　（3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說(shuō)說(shuō)母親為什么“失望”。 _______________________________________________________________________

　　3．填空。

　　文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)開__________而流淚。第二次因?yàn)開___________而流淚。

　　4．文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛(ài)與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　______________________________________________________________________

　　【答案解析】

　　1、本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的禮物，卻不被母親接受（理解），雕像破碎，女兒傷心難過(guò)的故事。

　　2、①表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔(dān)心家里生活困難，湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心情。②a.1萬(wàn)元來(lái)之不易，b.凝聚著母親的心血。

　　③a.嫌女兒浪費(fèi)錢，b.認(rèn)為女兒所送禮物不健康。

　　3、感激；委屈。

　　4、①母親對(duì)女兒不理解，②女兒傷心失望。