《那一扇門》閱讀答案

時間：2024-09-05 00:55:33 閱讀答案我要投稿

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《那一扇門》閱讀答案

　　那一扇門

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　　周海亮

　　①少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過郊區的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又被一次次放出來。某一天，他猛然意識到自己長大了，意識到自己錯了，意識到自己應該懸崖勒馬痛改前非了。

　　②他后悔，他想改，可是他已經挽回不了自己的聲譽和尊嚴，他已經沒有了任何的朋友。他一出現總會引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認為這是對他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光(a)。

　　③整整一個夏天，每天上午，少年都把自己關在家中，透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時，他悄悄出去，在小區轉一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥--他還是少年。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視--他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈，他自卑，似乎世界在他面前關起一扇門，又加上無數把鎖。

　　④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手："喂，年輕人!"他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。"您是在喊我嗎?"他指指自己。"過來，年輕人!"老人說。他走過去，膽戰心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙，摸著口袋，問他："有火柴嗎?""沒有。""打火機呢?""也沒有。"說完，他急急地低了頭，試圖離開。"別急著走。"老人再一次喊住他，"去幫我取來打火機吧，我的家，你知道的。"

　　⑤他當然知道。老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓。"我的腿腳不中用。"老人笑呵呵地說，"打火機放在茶幾上，麻煩你幫我取來。"少年心中劃過一道閃電。可是那閃電轉瞬即逝。"鑰匙呢?"他問。"門沒有鎖。"老人說，"我從來不鎖門的。住咱們這個小區，根本不必鎖門。"少年心中又是一道轉瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來(b)。

　　⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機，反身跑出屋子。

　　⑦老人點著了煙，鄭重地對少年表示感謝。然后，他對少年說："如果你有時間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎?"少年當然愿意。他坐下來，聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……(c)

　　⑧少年后來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時，他們仍然會湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝著打火機。

　　⑨老人只笑不語。問急了，老人就說：我忘記了，我真的忘記了。或許真如你說，那天的一切都是我故意的;或許那幾年里，我出門真的從不鎖門;或許，那一天其實什么也沒有發生，一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為，這一切都無關緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……

　　(摘自2009年3月10日《青年博覽》)

　　20.文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽光變化，其實是在暗示少年心理變化，請你選用4個字的詞語分別概述少年當時的心理狀態。(4分)

　　陽光 a句 b句 C句

　　心理

　　21.從內容上看，"鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗"這句話有什么作用?(5分)

　　22.題目中的"門"，可以理解成哪些門?聯系全文，分別簡要說明。(6分)

　　23.探究：有人認為這篇小說的主人公是"少年"，有人認為是"老人"，你的看法是什么?請結合內容說說理由。(6分)

　　參考答案：

　　20.a、孤獨苦悶(絕望自卑);b、萌生希望(看到希望);c、重拾信心(重啟心門)

　　21.比喻，生動形象地表現出人們對少年的提防和厭惡;用鄰居對少年的態度反襯老人對少年的信任和幫助。

　　22.實指的"門"：

　　①少年的家門：少年把自己關在家里的門;

　　②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。

　　虛指的門：

　　①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往;或者：少年在老人的引導激勵下，終于重啟心門，恢復了生活的信心。

　　②人們的信任之門：別人厭惡他、防范他，不再信任他，對他關起一扇門。或者：老人主動接近他，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。

　　23.(1)主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索，敘寫了他痛改前非，最終走上正途的故事，表達了只要有改過自新的決心，勇敢地推開"那扇門"，就能走向光明的主題，所以主人公是"少年"。

　　(2)主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時，老人卻主動接近他并給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴，巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現了他的智慧，所以"老人"是主人公。

　　(3)"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新，沒有老人的巧妙引導，就沒有這個故事，"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以，這篇小說的主人公是他倆。

　　24.略。

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