環境描寫的段落和詞語

時間：2024-12-02 06:40:09 優美段落我要投稿

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關于環境描寫的段落和詞語

　　引導語：環境包括自然環境和社會環境。自然環境是指人物活動或事件發生的自然空間內的景物構成的畫面;社會環境是指故事發生的時代背景。下面是小編為大家整理的關于環境描寫的段落和詞語，歡迎大家參考。

關于環境描寫的段落和詞語

　　篇一：關于環境描寫的段落

　　1、“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢!

　　2、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。

　　3、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發向上。

　　4、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

　　5、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著下一個冬天的到來。

　　6、看!這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

　　7、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

　　8、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

　　9、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

　　10、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。

　　11、現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的`自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....

　　12、校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學無私的奉獻了出來;校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現到我們眼前。

　　13、校園，我的書籍城堡.是你，讓我懂得了"好"與"壞"!我的生命中不能沒有你.你,是我的力量之源。

　　14、校園里開始熱鬧起來，又恢復了往日的歡聲笑語。前來報名的學生喜氣洋洋，向老師詢問著開學事宜;而老師們有的準備新學年的教材及教學用具，有的則在清掃、布置教室，以優雅清新的學習環境迎接新生的到來。

　　15、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

　　篇二：關于環境描寫的詞語

　　[地棘天荊]　指到處布滿荊棘。比喻環境惡劣。

　　[黑風孽海]　比喻環境、遭遇的險惡。

　　[荊棘載途]　滿路都是荊棘。比喻環境困難，障礙很多。

　　[荊棘塞途]　滿路都是荊棘。比喻環境困難，障礙很多。

　　[刀光劍影]　隱約顯現出刀劍的閃光和影子。形容環境充滿了兇險的氣氛。

　　[狗惡酒酸]　比喻環境險惡，使人裹足不前。

　　[淮橘為枳]　淮南的橘樹，移植到淮河以北就變為枳樹。比喻環境變了，事物的性質也變了。

　　[烏煙瘴氣]　烏煙：黑煙;瘴氣：熱帶山林中的一種濕熱空氣，舊時認為是瘴癘的病原。比喻環境嘈雜、秩序混亂或黑暗。

　　[能伸能屈]　能彎曲也能伸直。指人在失意時能忍耐，在得志時能大干一番。比喻好壞環境都能適應。

　　[坎止流行]　遇坎而止，乘流則行。比喻依據環境的逆順確定進退行止。

　　[地上天宮]　形容生活環境的美好，猶如在天宮一樣。

　　[萬籟俱寂]　籟：從孔穴中發出的聲音;萬籟：自然界中萬物發出的各種聲響;寂：靜。形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。

　　[萬籟無聲]　形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。

　　[萬賴無聲]　形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。

　　[萬賴俱寂]　形容周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有。

　　[嚴霜烈日]　比喻艱苦環境下的嚴峻考驗或經受此考驗的剛毅節操。亦作“烈日秋霜”、“秋霜烈日”。

　　[芝蘭之室]　比喻良好的環境。

　　[橘化為枳]　比喻人由于環境的影響而變壞。

　　[駭浪驚濤]　駭：使驚怕;濤：大波浪。洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。

　　[驚濤駭浪]　洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。

　　[鯨濤鼉浪]　猶言驚濤駭浪。比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。

　　[鯨波怒浪]　猶言驚濤駭浪。比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。

　　[蘭芷之室]　蘭、芷：兩種香草。比喻良好的環境。亦作“芝蘭之室”。

　　[鯨波鼉浪]　比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。同“鯨濤鼉浪”。

　　[驚濤怒浪]　洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環境或尖銳激烈的斗爭。同“驚濤駭浪”。

　　[驚濤巨浪]　洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的'環境或尖銳激烈的斗爭。同“驚濤駭浪”。

　　[曳尾涂中]　原意是與其位列卿相，受爵祿、刑罰的管束，不如隱居而安于貧賤。后也比喻在污濁的環境里茍且偷生。

　　[風雨不改]　比喻處于惡劣環境中不變其節操。

　　[斗霜傲雪]　形容在嚴酷的環境中敢于斗爭，不屈不撓。

　　[曳尾泥涂]�、俦扔髟谖蹪岬沫h境里茍且偷生。同“曳尾涂中”。②比喻卑鄙齷齪的行為。

　　[鸞飛鳳舞]　形容祥瑞和平的環境。

　　[蓬生麻中]　比喻生活在好的環境里，也能成為好人。

　　[蓬生麻中，不扶自直]　蓬昔日長在麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的環境里，得到健康成長。

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