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職業(yè)汪曾祺閱讀答案
引導(dǎo)語(yǔ)：汪曾祺的《職業(yè)》是講求職的那些事情?下文是原文與相關(guān)的閱讀答案，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
職業(yè)
汪曾祺
文林街一年四季。從早到晚，有各種吆喝叫賣(mài)的聲音。大人小孩都聽(tīng)得很熟了。
“有舊衣?tīng)�衫找來(lái)賣(mài)!”
我一輩子也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這么脆的嗓子，就像一個(gè)牙口極好的人咬著一個(gè)脆蘿卜似的。這是一個(gè)中年的女人，她的聲音很高，拉得很長(zhǎng)，一口氣。
“有人買(mǎi)貴州遵義板橋的化風(fēng)丹?……”
我好像只看見(jiàn)這人走來(lái)走去，吆喝著，沒(méi)有見(jiàn)有人買(mǎi)過(guò)他的化風(fēng)丹。這位貴州老鄉(xiāng)，你想必是板橋的人了，你為什么總是在昆明呆著呢?你有時(shí)也回老家看看么?黃昏以后，直至夜深，就有一個(gè)極其低沉蒼老的聲音，很悲涼地喊著：
“壁虱藥!虼(gè)蚤藥!”
壁虱即臭蟲(chóng)。他這時(shí)候出來(lái)吆賣(mài)是有道理的。白天大家都忙著，不到快挨咬，或已經(jīng)挨咬的時(shí)候，想不起買(mǎi)壁虱藥、虼蚤藥。這些耳熟的叫賣(mài)聲中，還有一種，是：
“椒鹽餅子西洋糕!”
賣(mài)椒鹽餅子西洋糕的是一個(gè)孩子。他斜挎著一個(gè)腰圓形的扁淺木盆，從早到晚，穿街過(guò)巷，吆喝著。這孩子也就是十一二歲，如果上學(xué)，該是小學(xué)五六年級(jí)。但是他沒(méi)有上過(guò)學(xué)。
我從側(cè)面約略知道這孩子的身世。非常簡(jiǎn)單，他是個(gè)孤兒，父親死得早。母親給人家洗衣服。他還有個(gè)外婆，在大西門(mén)外擺一個(gè)茶攤賣(mài)茶，賣(mài)葵花子，他長(zhǎng)大了，得自己掙飯吃。母親托人求了糕點(diǎn)鋪的楊老板，他就做了糕點(diǎn)鋪的小伙計(jì)。晚上發(fā)面，天一亮就起來(lái)燒火，幫師傅蒸糕、打餅，白天挎著木盆去賣(mài)。這孩子是個(gè)小大人!他非常盡職，毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的，他從不擠進(jìn)人群去看，只是找一個(gè)有蔭涼、引人注意的地方站著，高聲吆喝。
每天下午，在華山西路、逼死坡前要過(guò)龍?jiān)频鸟R。他每天都是這時(shí)經(jīng)過(guò)逼死坡，他很愛(ài)看這些馬。黑馬、青馬、棗紅馬。有一匹白馬，真是一條龍，高腿狹面，長(zhǎng)腰秀頸，雪白雪白。他站在路邊看不厭，但是他沒(méi)有忘記吆喝：
“椒鹽餅子西洋糕!”
餅子和糕賣(mài)給誰(shuí)呢?賣(mài)給這些馬嗎? 他吆喝得很好聽(tīng)，有腔有調(diào)。若是譜出來(lái)，就是：
“椒鹽餅子西洋糕!”
放了學(xué)的孩子，也覺(jué)得他吆喝得好聽(tīng)，愛(ài)學(xué)他。但是他們把字眼改了，變成了：捏著鼻子吹洋號(hào)!
昆明人讀“餅”字不走鼻音，“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝，孩子們?cè)谒砗竽７拢?ldquo;捏著鼻子吹洋號(hào)!” 這又不含惡意，他并不發(fā)急生氣，愛(ài)學(xué)就學(xué)吧。這些上學(xué)的孩子比賣(mài)糕餅的孩子要小兩三歲，他們都吃過(guò)他的椒鹽餅子西洋糕。他們長(zhǎng)大了，還會(huì)想起這個(gè)“捏著鼻子吹洋號(hào)”，儼然這就是賣(mài)糕餅的小大人的名字。
這一天，上午十一點(diǎn)鐘光景，我在一條巷子里看見(jiàn)他在前面走。這是一條很長(zhǎng)的、僻靜的巷子。穿過(guò)這條巷子，便是城墻，往左一拐。不遠(yuǎn)就是大西門(mén)了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃飯去的。他把糕餅交回到柜上，才去。雖然只是背影，但看得出他新剃了頭，換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒(méi)有挎著淺盆，散著手走著，覺(jué)得很新鮮。他高高興興，大搖大擺地走著。忽然回過(guò)頭來(lái)看看。他看到巷子里沒(méi)有人，忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲：“捏著鼻子吹洋號(hào)!……”
(有刪節(jié))
1.在寫(xiě)主人公的叫賣(mài)之前，作者先寫(xiě)了其他幾種叫賣(mài)聲。請(qǐng)分析這樣設(shè)計(jì)的作用。(4分)
2.“餅子和糕賣(mài)給誰(shuí)呢?賣(mài)給這些馬嗎?”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小說(shuō)中這句話(huà)的表達(dá)效果。(4分)
3.小說(shuō)的結(jié)尾有什么特點(diǎn)?試作簡(jiǎn)要賞析。(6分)
4.作者在里寫(xiě)到：“一般都以為《受戒》《大淖記事》是我的代表作，似乎已有定評(píng)，但我的回答出乎一些人的意外：《職業(yè)》。”試探究作者認(rèn)可這篇小說(shuō)的原因。(6分)
【參考答案】
1.①豐富故事的背景，映襯賣(mài)糕餅孩子的叫賣(mài)聲。②擴(kuò)大主題內(nèi)涵，表達(dá)底層民眾生活的辛苦。(每點(diǎn)2分)
2.①用詼諧的筆調(diào)寫(xiě)出賣(mài)糕餅的小孩子心猿意馬的工作情態(tài)。②用不可能的結(jié)果表達(dá)對(duì)賣(mài)糕餅的小孩生活狀態(tài)的深切同情。(每點(diǎn)2分)
3.①用模仿的叫賣(mài)聲結(jié)尾，難得的輕松一刻反襯小孩職業(yè)的辛苦。②生動(dòng)刻畫(huà)小孩卸去職業(yè)束縛后的率性天真。表達(dá)孩子對(duì)自由的向往。③第五次重復(fù)上文的叫賣(mài)聲，使得文章結(jié)構(gòu)富有節(jié)奏感。(每點(diǎn)2分)
4.①?gòu)男≌f(shuō)題材看，體現(xiàn)了作者對(duì)市井生活的一貫關(guān)注。②從表達(dá)的情感看，體現(xiàn)作者對(duì)底層百姓生活情態(tài)的理解和同情。③從創(chuàng)作立場(chǎng)看，對(duì)人性的細(xì)微體察和體貼，表現(xiàn)了作者的人道關(guān)懷。④從藝術(shù)形式看，體現(xiàn)作者對(duì)小說(shuō)散文化、民族化的追求。(每點(diǎn)2分，三點(diǎn)即可)
讀汪曾祺的《職業(yè)》
上個(gè)世紀(jì)80年代，自己最先看到的是汪曾祺先生的《陳小手》。90年代自己看了他的自選集《受戒》、《晚翠文談》、然后斷斷續(xù)續(xù)的看了、幾家出版社出版的、汪先生的好幾種大同小異的散文、小說(shuō)、文論。今天看蘇北的博客介紹汪先生認(rèn)為《職業(yè)》是其代表作。
2001年自己曾認(rèn)真讀了《職業(yè)》，當(dāng)時(shí)的印象不太深、只覺(jué)得文筆、語(yǔ)言、意味都很好。今天又重讀《職業(yè)》。這是一扇心靈的大門(mén)，從這里我們感受生命存在的“職業(yè)”常態(tài);與偶爾生命對(duì)“職業(yè)”的出離。常態(tài)的“職業(yè)”是“椒鹽餅——子西洋糕。”而出離的是“捏著鼻——子吹洋號(hào)。”
“他這會(huì)兒顯然從職業(yè)中解放出來(lái)。你從他身上看出一個(gè)假期，一個(gè)自在之身。沒(méi)有竹籃，而且新草鞋紅帶子紅得真鮮。他瀟瀟灑灑的走過(guò)去，輕松的腳步，令人一下子想起這是四月中的好天氣。······又輕輕的來(lái)一句!
捏著鼻——子吹洋號(hào)······(汪曾祺《職業(yè)》)”
這一段文字、觸動(dòng)我們靈魂深處最柔軟的地方。讓我們的內(nèi)心五味雜陳;讓我們流淚。
在寫(xiě)這篇文章的上個(gè)世紀(jì)40年代，昆明四月的好天氣，在作者心目中最美的。我在1999年四月的昆明，經(jīng)歷過(guò)好天氣的';空氣是清爽的、溫潤(rùn)的;在陽(yáng)光里顯得那么溫暖而貼心;愿這樣的好日子，好天氣在祖國(guó)的土地上更多些。
生命不能承受“職業(yè)”的無(wú)形重壓與禁錮。讓我們想到小說(shuō)《圍城》的結(jié)尾，深于一切言笑。
《職業(yè)》好比《圍城》。我們“入乎其內(nèi)、出乎其中。”汪先生的《職業(yè)》，讓我們覺(jué)察“職業(yè)”生存的無(wú)奈與困惑;讓我們覺(jué)悟出離“職業(yè)”的自在，生命因此而精彩。
思想的高貴品格，就是獨(dú)立自主，就是尊重事實(shí)。
認(rèn)識(shí)生命個(gè)體的尊貴，加深對(duì)生命個(gè)體存在的思考;我們的心靈才會(huì)產(chǎn)生光明，戰(zhàn)勝黑暗;才會(huì)認(rèn)識(shí)那些披著庸俗社會(huì)主義外衣，進(jìn)行愚民的。政治人物的丑態(tài)百出。
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