桃花源記閱讀答案

時間：2024-11-09 21:24:19 桃花源記我要投稿

桃花源記閱讀答案(15篇)

　　在社會的各個領域，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編精心整理的桃花源記閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

桃花源記閱讀答案(15篇)

桃花源記閱讀答案1

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　12．解釋下列加點詞語在文中的意思。(3分)

　　①芳草鮮美()②屋舍儼然()③便扶向路()

　　④尋病終()便要還家()皆嘆惋（）

　　13．第一段中表現桃花源優美環境的句子是，，；表現村中人快樂生活的句子是。（2分）

　　14．用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

　　（1）率妻子邑人來此絕境。

　　（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　15．成語皆言簡意賅，許多成語都語出有典，如成語，就是濃縮本文的故事而來，意思是。(2分)

　　16．留白，是繪畫藝術的一種手法，文學創作中也不乏留白，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。(2分)

　　17.陶淵明的世外桃源其實并不存在，郭沫若的天上的'街市也只是詩人心中的桃花源，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）

　　答：

　　參考答案：

　　12．①鮮艷美麗②整齊的樣子③沿、順著④隨即，不久同邀邀請驚訝，驚奇

　　13．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發垂髫并怡然自樂。

　　14．（1）（他們）帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與世隔絕的地方。

　　（2）（他們）問起現在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。

　　15．世外桃源比喻不受外界影響的地方。或理想中的脫離現實的美好場所或境地。或環境幽美的地方。

　　16．只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對此句作簡要分析即可。示例：此人一一為具言所聞，皆嘆惋。具言的內容和嘆惋的內容文中都沒有具體體現，但讀者結合文章可以想象到具言和嘆惋的是桃源外世事變遷，人們飽經戰亂之苦。

　　17.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰亂、自給自足的社會，與當時社會現實形成鮮明對照，是作者不滿現實的一種精神寄托，表現了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現出詩人對當時黑暗現實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。

桃花源記閱讀答案2

　　《大道之行也》和《桃花源記》節選，按要求回答問題。

　　[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　（選自《禮記．禮運》）

　　[乙]林盡水源，便得一山，山不小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　（選自《桃花源記》）

　　【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項是（）

　　A．選賢與能（通“舉”，選拔）

　　B．男有分，女有歸（職分，指職業、職守）

　　C．盜竊亂賊而不作（小偷）

　　D．貨惡其棄于地也（憎惡）

　　【小題2】下列各組句子中劃線詞的意義或用法相同的一項是（）

　　A．講信修睦蓋簡桃核修狹者為之,

　　B．是故謀閉而不興水波不興

　　C．天下為公不必為己

　　D．蓮，花之君子者也能以徑寸之木!

　　【小題3】下面對選文內容理解不正確的一項是（）

　　A．《大道之行也》的主旨是闡明儒家理想中的“大同社會”的基本特征。

　　B．“天下為公”是說所有的社會成員都要有公心，為人民多做好事。

　　C．《桃花源記》選段寫了漁人進入桃花源，看到源內優美的環境，源中人快樂、幸福、安定的生活，并體會到他們的心情。

　　D．“男女衣著，悉如外人”不太合乎實際。桃花源人是秦朝時進入此“絕境”的，是與外人“間隔”的。從秦到晉太元年間有五百多年，桃花源外的人衣著變化很大，桃花源中人衣著不可能“悉如外人”。

　　【小題4】把第I卷文言文閱讀材料中畫線的`句子翻譯成現代漢語。

　　（1）貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2分）

　　（2）阡陌交通，雞犬相聞。（2分）

　　【小題5】[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分）

　　答案

　　【小題1】C

　　【小題2】D

　　【小題3】B “天下為公”是說天下是人們所共有的。

　　【小題4】（1）對于財貨，人們的憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。（2）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。

　　【小題5】兩文都表現了作者對理想社會的追求。（結合語句分析也可）

桃花源記閱讀答案3

　　（一）（16分）

　　（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　小題1:、本文選自課文《》，作者，又名，字元亮，（朝代）著名詩人。（2分）

　　小題2:、下列劃線詞古今意義解釋有誤的一項是（）。（3分） A．阡陌交通古義：交錯相通今義：運輸和郵電事業的總稱

　　B．妻子邑人古義：妻子和兒女今義：單指男方的配偶

　　C．無論魏晉古義：（更）不必說今義：表示條件的`連詞

　　D．來此絕境古義：極其優美的環境今義：與世隔絕的地方

　　小題3:、從下面兩句中任選一句翻譯。（2分）

　　（1）便要還家，設酒殺雞作食。（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　選（），譯文：

　　小題4:、請寫出兩個源自《桃花源記》的成語。（2分）

　　和

　　小題5:、下列各句中與“童孺縱行歌，斑白歡游詣（陶淵明《桃花源詩》）”意思相近的一項是（）（2分） A．余人各復延至其家，皆出酒食。

　　B．其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

　　C．黃發垂髫，并怡然自樂。

　　D．率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

　　小題6:、桃花源人是什么時候來到這里的？為什么要來到這個地方？（2分）

　　小題7:、《桃花源記》敘述的是一個虛構的故事，這個故事為什么具有長久的魅力？

　　請談談你的看法（3分）

　　參考答案：

　　小題1:《桃花源記》陶淵明潛元亮東晉

　　小題2:D

　　小題3:（1）（村中人）就邀請（漁人）到自己家去，擺酒殺雞做飯（來款待他）。（補充必要的成分，得1分；“要”譯為“邀請”，得1分。）（2）漁人為（他們）一一具體地說出自己聽到的事情，（他們聽罷）都感嘆驚訝。（“具言”譯為“具體地說出”、“嘆惋”譯為“感嘆驚訝”，各得1分，意近即可。）兩題都選者，改第一題。除標準外（1）只出現半句，如“設酒殺雞作食”被譯為“去吃飯”，須扣1分。（2）“具”譯為“詳細、詳盡”亦算對。“惋”必須譯為“驚訝”，否則扣1分。

　　小題4:世外桃源、落英繽紛、豁然開朗、怡然自樂（得）、無人問津、雞犬相聞，正確寫出一個，即得1分。）

　　小題5:C

　　小題6:秦時；躲避秦時戰亂

　　小題7:因為它勾畫了一個理想的生活境界，環境優美，人們各得其所，自得其樂，彼此關心、愛護……這符合人們對理想社會的審美追求，令人向往。（言之有理即可。）表明桃花源是理想的生活境界，得1分（突出“理想”即可）；表明“桃花源”是人們千百年來的追求，得1分（突出“追求”即可）。

桃花源記閱讀答案4

　　閱讀《桃花源記》，回答后面的問題。

　　①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　③見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　⑤南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．解釋下面句中加粗字詞的的含義。

　　（1）有良田、美池、桑竹之屬____________________

　　（2）悉如外人____________________

　　（3）尋向所志，遂迷，不復得路____________________

　　（4）未果，尋病終____________________

　　2．下面句子中加粗詞古今意義相同的一項是（）

　　A．阡陌交通

　　B．無論魏晉

　　C．率妻子邑人

　　D．雞犬相聞

　　3．用現代漢語翻譯下面的句子。

　　此人一一為具言所聞。

　　_____________________________________________________

　　4．“便要還家，設酒殺雞作食”“余人各復延至其家”兩句表現了桃花源中人們______________的.特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”，是因為______________。

　　5．寫出《大道之行也》中與本文“黃發垂髫，并怡然自樂”意境相近的句子。

　　_____________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）類（2）全、都（3）尋找（4）不久。

　　2．D

　　3．漁人把自已聽到的事－一詳細地告訴了他們。

　　4．熱情好客；他們害怕世人來破壞他們的和平安寧的生活（意合即可）。

　　5．老有所終，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。

桃花源記閱讀答案5

　　閱讀《桃花源記》選段，回答問題。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　1．解釋下列句子中加粗詞語的意思。

　　（1）有良田美池桑竹之屬__________

　　（2）余人各復延至其家____________

　　2．下列四組句子中加粗詞意思相同的一組是（）

　　①不足為外人道也/為天下唱

　　②村中聞有此人/不求聞達于諸侯

　　③從口人/民弗從也

　　④漁人甚異之/或異二者之為

　　3．翻譯下列句子。

　　①阡陌交通，雞犬相聞。

　　答：_____________________。

　　②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　答：_____________________。

　　4．文中所說的'桃花源美好的地方體現在哪里？

　　答：______________________。

　　參考答案：

　　1．（1）類

　　（2）請

　　2．①

　　3．①田間小路縱橫交錯，四通八達（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。

　　②漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們，（他們）聽罷都感嘆起來。

　　4．桃花源的美好體現在：自然環境優美，社會和平安寧，人民生活快樂富足。（意對即可）

桃花源記閱讀答案6

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　1、解釋下列句子中劃線字的含義。

　　①咸來問訊_________

　　②乃不知有漢，無論魏晉______________

　　③此中人語云_________________

　　④不足為外人道也__________________

　　2、翻譯句子。

　　①便要還家，設酒殺雞作食

　　____________________________________________________________________________

　　②率妻子邑人來此絕境

　　____________________________________________________________________________

　　3、為什么“見漁人，乃大驚”？

　　____________________________________________________________________________

　　4、桃源中人為什么來到桃花源？（用原文回答）

　　____________________________________________________________________________

　　5、為什么“此中人語云：不足為外人道也”？

　　_____________________________________________________________________________

　　6、“桃花源”是陶淵明虛構的`理想境界。既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？（這是一道開放性試題）請用簡短文字回答。

　　_____________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①都。

　　②不必說；更不要說。

　　③告訴。

　　④不值得。

　　2、①（村人）就邀請他到自己家里去，備酒殺雞做飯（來款待他）。

　　②便帶著妻子跟鄉人，來到這個與世俗隔絕的地方。

　　3、因為桃花源中人并未見到過外人。

　　4、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

　　5、怕外人擾亂他們寧靜和平的生活。

　　6、“略”。提示：只要答出自己的見解，能自圓其說即可。

桃花源記閱讀答案7

　　閱讀下文，完成小題（8分）

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　小題1:節選語段出自課文《________________________》，作者是________________________（人名）。（2分）

　　小題2:用現代漢語翻譯下面的句子，注意劃線字的含義。（3分）

　　余人各復延至其家________________________

　　小題3:下列理解錯誤的一項是_______。（3分）

　　A．該段寫了漁人與桃花源人的交往，表現了桃花源古樸淳厚的民風。

　　B．該段通過村人的自訴，說明了桃源人的來歷及其與世隔絕的原因。

　　C．桃花源人生活安定富足的根本原因是沒有王朝的更迭引發的戰亂。

　　D．村人覺得自己孤陋寡聞，不知世道變化，故不值得外人知道他們。

　　參考答案：

　　小題1:桃花源記陶淵明

　　小題2:其余的人又各自把他請到自己的家里。（復、延、其）

　　小題3:D

　　小題1:試題分析：根據語段的內容可知是《桃花源記》這篇課文的.節選，這是初中語文課本上的名篇，其作者、作者的生活朝代一般是不會不知道的，但要注意把字寫對。

　　小題2:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“延”等。“延”是古今異義詞，應譯為“邀請”。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　小題3:試題分析：“村人覺得自己孤陋寡聞，不知世道變化，故不值得外人知道他們”的說法是錯誤的。因為漁人把桃源外的情況“一一為具言所聞”之后，桃源人知道了外界的人們仍舊過著動亂不安的生活，所以不想讓世人知道桃源這個地方，怕打破桃源的寧靜，打破他們這里的安寧的生活。

桃花源記閱讀答案8

　　桃花源記

　　陶淵明

　　晉太原中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．下列語句中朗讀節奏停頓不正確的一項是

　　[ ]

　　A．武陵人/捕魚為業

　　B．問/今是何世

　　C．率妻/子邑人來此絕境

　　D．后遂無問/津者

　　2．對下面語句中的劃線詞解釋不正確的一項是

　　[ ]

　　A．遂與外人間隔（隔斷，隔絕）

　　B．阡陌交通（互相通達）

　　C．乃不知有漢（副詞，竟，竟然）

　　D．不足為外人道也（介詞，對、向）

　　3．下面對所選文段內容理解不正確的一項是

　　[ ]

　　A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

　　B．文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節，使人如臨其境，如見其人。

　　C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的'現實社會。

　　D．這篇文章記敘層次清楚，一環套一環，一氣呵成，結構非常嚴謹。

　　4．用現代漢語寫出下面文言語句的大意。

　　（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。譯文：

　　（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：

　　5．作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？

　　答：

　　參考答案：

　　1．D

　　2．B

　　3．C?

　　4．（1）漁人覺得非常奇怪，又繼續往前走，想找到林子的盡頭。

　　（2）這個人一一給（他們）說了自己知道的，（聽的人）都長嘆表示惋惜。

　　5．表達了對理想社會的熱烈追求，同時也含蓄地表達了對社會現實的不滿。

桃花源記閱讀答案9

　　陶淵明

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．解釋下列句中加粗詞的意思。

　　（1）阡陌交通（）

　　（2）欣然規往（）

　　2．下列句中加粗詞的意思相同的一項是（）。

　　A．芳草鮮美陶后鮮有聞

　　B．悉如外人悉以咨之

　　C．有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之

　　D．設酒殺雞作食食之不能盡其材

　　3．將下面句子翻譯成現代漢語。

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　______________________________________________

　　4．請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：

　　發現桃花源→__________→做客桃花源→離開桃花源→__________。

　　5．“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對作者這一社會理想的積極意義的認識。

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）交錯相通（2）計劃

　　2．B

　　3．（他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。

　　或：問現在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。

　　4．進入桃花源復尋（迷失）桃花源。

　　5．作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。或：作者這一社會理想是對當時黑暗的.社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）

桃花源記閱讀答案10

　　桃花源記

　　陶淵明

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　9．本文的作者是（人名），（朝代）詩人。（2分）

　　10．解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

　　①桑竹之屬（） ②阡陌交通（）

　　③便要還家（） ④欣然規往（）

　　11．下列句中加點詞古今詞義完全相同的一項是（）。（2分）

　　A．阡陌交通，雞犬相聞 B．黃發垂髫，并怡然自樂

　　C．率妻子邑人來此絕境 D．乃不知有漢，無論魏晉

　　12．翻譯句子。（6分）

　　⑴余人各復延至其家，皆出酒食。

　　⑵既出，得其船，便扶向路，處處志之。

　　13．請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：（3分）

　　發現桃花源→ →做客桃花源→ → 。

　　14．“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對作者這一社會理想的積極意義的認識。

　　參考答案：

　　9、陶淵明東晉

　　10、代詞，這交錯相通通“邀”，邀請計劃

　　11、B

　　12、其他的人又紛紛邀請他到自己家里做客，并拿出酒菜款待他

　　已經出來，找到了般，便按著來時的路回去，并且處處都作上記號

　　13、發現桃花源--進入桃花源--作客桃花源--辭別桃花源--再尋桃花源

　　14、作者這一社會理想寄托了作者對和平的'向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。或：作者這一社會理想是對當時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。（只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（7、導語：人民解放軍百萬大軍，從1千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

桃花源記閱讀答案11

　　桃花源記

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　【小題1】解釋下列句子中劃線的詞語。(2分)

　　(1)便扶向路，處處志之。 ( )

　　(2)南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。( )

　　【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　【小題3】陶淵明的“世外桃源”其實并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意?(4分)

　　答案

　　【小題1】(1)原來的'，從前的；(2)計劃，打算。

　　【小題1】(1)捕魚的人對此感到很詫異。(他)繼續向前走，想要走到林子的盡頭。 (2)問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。

　　【小題1】陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰亂、自給自足的社會，與當時社會現實形成鮮明對照，是作者不滿現實的一種精神寄托，表現了他對理想社會的追求。郭沫若寫牛郎織女的幸福生活，也表現出詩人對當時黑暗現實的憎惡和對自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。

桃花源記閱讀答案12

　　晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之復前行，欲窮其林林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來具答之便要還家，設酒殺雞作食村中聞有此人，咸來問訊自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉此人一一為具言所聞，皆嘆惋余人各復延至其家，皆出灑食停數日，辭去此中人語云，不足為外人道也既出，得其船，便扶向路，處處志之及郡下，詣太守說如此太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果尋病終后遂無問津者。

　　1、用現代漢語寫出下面句子的意思（4分）

　　（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉。

　　譯文：

　　（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

　　譯文：

　　2、用原文語句作答：（3分）

　　（1）漁人“欲窮其林“的原因是：______________________________

　　（2）文中描寫桃花源中人精神狀態的.句子是：__________________________

　　（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_____________________________

　　3、下面加橫線詞的意思和現代漢語相同的一項是（2分）（）

　　A．仿佛若有光 B．阡陌交通，雞犬相聞 C．率妻子邑人來此絕境D．乃不知有漢，無論魏、晉

　　4、陶淵明生活在政治黑暗、戰亂頻繁、民不聊生的時代他筆下的“桃花源“其實并不存在那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分）

　　答案：

　　1、（1）領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去。（2）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了

　　2、（1）忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之（2）黃發垂髫，并怡然自樂（3）避秦時亂

　　3、A

　　4、表達詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環境

桃花源記閱讀答案13

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節選自陶淵明《桃花源記》）

　　（乙）孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子④識之，苛政猛于虎也！”（節選自《禮記.檀弓下》）

　　注釋：①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③舅：公公。古代以舅姑稱公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。

　　1．解釋下面加粗的詞語。

　　（1）阡陌交通交通________________

　　（2）便要還家要__________________

　　（3）子之哭也子__________________

　　（4）苛政猛于虎也苛__________________

　　2．用現代漢語翻譯下面句子。

　　（1）乃不知有漢，無論魏晉。

　　___________________________________________________

　　（2）今吾子又死焉。

　　___________________________________________________

　　3．從表達方式看，甲乙兩文都運用了___________；從藝術表現手法看，甲文主要運用了____________的'手法寄托作者的理想，乙文主要運用了_______________的手法突出主題。（每格限填一個字）

　　4．桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）

　　___________________________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）交錯相通；（2）“要”同“邀”，邀請；（3）你；（4）繁重，使人難以忍受

　　2．（1）（他們）竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。

　　（2）如今，我的兒子又被老虎咬死了。

　　3．記述（描寫）、虛構（想象）、反襯（對比）

　　4．桃花源與世隔絕，遠離戰亂，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環境優美，民風淳樸，人們安居樂業，祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災難遠比山中的虎患更為悲慘，更令人不堪忍受。

桃花源記閱讀答案14

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男子衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足外人道也。”

　　【小題1】翻譯句子。（6分）

　　（1）便要還家，設酒殺雞作食。

　　（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

　　（3）此中人語云：“不足外人道也。”

　　【小題2】找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（1分）

　　【小題3】“此中人一一為具言所聞”聯系上下文，想想“此人” 說了些什么，試概括為三點。（3分）

　　⑴______________________________________________________________

　　⑵_____________________________________________________________

　　⑶_______________________________________________________________

　　【小題4】后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，是什么呢？現在是什么意思？

　　成語：。現在意思是：。（2分）

　　【小題5】用“/”劃分下列句子的朗讀節奏。（1分）

　　此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　答案

　　【小題1】⑴桃源人就邀請漁人到自己家里去，備酒殺雞做飯菜款待他。

　　⑵問起現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

　　⑶這里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的`人說啊。”

　　【小題1】其中往來種作……怡然自樂。（1分）

　　【小題1】（1）講漢魏晉以來社會的動亂，黑暗和秦以后的變遷。（2）講桃花源外人民所受的苦難。（3）講統治者對老百姓的殘酷剝削和壓迫。（3分）

　　【小題1】成語：世外桃源。現在意思是：指環境幽靜生活安逸的地方。（注：原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。借指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。）（2分）

　　【小題1】此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋（2分）

　　解析【小題1】本題考查學生翻譯文言句子的能力。在翻譯句子時，除了要注意“要、還、乃、無論、語、足、道”等重點字，有時還要注意省略的成份，同時還要使整個句子的翻譯的完整性。

　　【小題1】本題考查學生分析文章內容的能力。根據”第一段的文字進行概括即可。

　　【小題1】本題考查學生分析文章內容的能力。根據“魏晉以來的社會動亂”來概括漁人說的內容。

　　【小題1】本題是一道綜合題。概括成語為“世外桃源”，然后根據桃花源中的生活圖景以及當時的社會情況來理解文中和現在的意思。

　　【小題1】本題考查學生劃分文言句子的節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要注意句子的意思，還要根據句子的結構，比如“主謂賓”這一結構。

桃花源記閱讀答案15

　　（一）（15分）

　　小題1:、釋詞（2分）

　　舍儼然________________ ②便要還家________________

　　小題2:、解釋劃線詞的古今義（4分）

　　①阡陌交通古義：________________今義：________________

　　②率妻子邑人來此絕境古義：________________今義：________________

　　小題3:、下列劃線詞語意思相同的一項是：（）（2分） A．欲窮其林欲與天公試比高B．初極狹，才通人阡陌交通

　　C．便舍船屋舍儼然D．漁人甚異之水陸草木之花

　　小題4:、有些成語出自本文，寫出其中的兩個（3分）

　　①：________________②：________________ ③：

　　小題5:、翻譯下列句子（4分）

　　①黃發垂髫，并怡然自樂。 _______________________________________________

　　②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。_________________ ___________________

　　參考答案：

　　小題1:①整齊的樣子。 ②通“邀” ，邀請。

　　小題2:①古義：指道路縱橫交錯，四通八達。今義：運輸和郵電事業的總稱。②古義：妻子和兒女。今義：男子的配偶。

　　小題3:A

　　小題4:世外桃源、豁然開朗、與世隔絕、無人問津、怡然自樂、雞犬相聞、落穎繽紛等等。

　　小題5:①老人和小孩，都顯得安閑快樂（心滿意足）。

　　②問現在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必所魏朝和晉朝了。

　　小題1:此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。

　　小題2:此題考查的是文言實詞的`古今義，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。

　　小題3:此題考查的是一詞多義，應結合句子理解。A中都是“想”，B初極狹，才通人：通過；阡陌交通：相通；C、便舍船：離開；屋舍儼然：房屋；D、漁人甚異之：指桃花林的美景；水陸草木之花：的。

　　小題4:此題考查的是成語，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。

　　小題5:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋，省略的成分應補充上。如：（源中人）問（漁人）今是何世，（源中人）乃不知有漢，無論魏晉。

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