桃花源記閱讀答案

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桃花源記閱讀答案15篇

　　在學習和工作的日常里，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的桃花源記閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

桃花源記閱讀答案15篇

桃花源記閱讀答案1

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．下列四個選項中與“見漁人，乃大驚”的文言句式相同的一項是（）

　　A．甚矣，汝之不惠！《愚公移山》

　　B．錄畢，走送之，不敢稍逾約。《送東陽馬生序》

　　C．陳勝者，陽城人也。《陳涉世家》

　　D．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。《口技》

　　2．解釋下列句子中加粗的詞語。

　　（1）便扶向路，處處志之（）

　　（2）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往（）

　　3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　　（1）漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　譯文：__________________________________________

　　（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　譯文：__________________________________________

　　參考答案：

　　1．B

　　2．（1）原來的，從前的.；

　　（2）計劃，打算。

　　3．（1）捕魚的人對此感到很詫異。（他）繼續(xù)向前走，想要走到林子的盡頭。

　　（2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。（意對即可）

桃花源記閱讀答案2

　　閱讀下面文字，完成下面的題。

　　桃花源記

　　陶淵明

　　①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒'殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云；“不足為外人道也。

　　④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　⑤南陽劉子騏，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1.翻譯下面句子。

　　及郡下，詣太守，說如此。

　　2.根據(jù)本文內容，恰當選用文中的四字短語填空。

　　武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現(xiàn)了桃花林，甚是好奇，就“_______________________”進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“_______________________”。離開桃花源時，他“_______________________ ”。但再來尋找時還是“_______________________ ”。

　　3.從第③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的'是：

　　（1）________________________________________；

　　（2）________________________________________；

　　（3）________________________________________。

　　參考答案：

　　1.（漁人）到了郡城，去拜見太守，報告了（自己發(fā)現(xiàn)桃花源的）這番經(jīng)歷。

　　2.欲窮其林怡然自得處處志之不復得路

　　3.（1）環(huán)境優(yōu)美（2）和睦安樂（3）沒有戰(zhàn)亂（沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾）

桃花源記閱讀答案3

　　桃花源記

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

　　11．解釋下列句中加點的詞語和劃線短語。（2分）

　　①漁人甚異之（▲）②阡陌交通（▲）

　　12．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

　　①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　▲

　　②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　▲

　　13．陶淵明的世外桃源其實并不存在，郭沫若的.天上的街市也只是詩人心中的桃花源，他們描寫這些想像中的世界有什么共同的用意？（2分）

　　▲

　　參考答案：

　　11.（2分）①對感到詫異②田間小路，交錯相通

　　12.（4分）

　　①土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑樹竹子之類。（2分）

　　②這個漁人一一地為（桃花源中的人）詳細地訴說，他們聽了都很驚嘆。（2分）

　　13．（2分）都表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的不滿、憎惡，（1分）以及對理想社會、美好生活的向往、追求。（1分）

桃花源記閱讀答案4

　　見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　小題1:本文作者是＿＿＿＿（朝代）的文學家＿＿＿＿＿＿＿＿（人名）(2分)。

　　小題2:聯(lián)系上下文，解釋文中劃線的詞：（5分）

　　①咸： ②邑人： ③絕境：

　　④無論： ⑤不足：

　　小題3:翻譯劃線的句子：（2分）

　　“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”

　　小題4:桃花源人為什么來到這個地方？（2分）

　　小題5:為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”？

　　小題6:桃花源人為什么“見漁人，乃大驚”？（2分）參考答案：

　　小題1:東晉陶淵明

　　小題1:①都 ②鄉(xiāng)鄰 ③與人世隔絕的境地 ④不要說（或更不必說） ⑤不值得

　　小題1:這個人（為他們）詳細地介紹了自己所聽到的事，（他們聽罷）都感嘆惋惜。

　　小題1:桃花源人的祖先為躲避秦時的禍亂，帶領妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。

　　小題1:因為他們害怕世人知道桃花源這個地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活

　　小題1:寫出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠。

　　小題1:試題分析：陶淵明也可寫成陶潛。

　　點評：對于文言文中的文學常識，尤其是名家名篇，一定要知道三點，即出處，作者、生活朝代。

　　小題1:試題分析： “絕境” “無論”“不足”都是古今異義的詞語，解釋時要注意。

　　點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

　　小題1:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“具”“嘆惋”等。“具”在此句中是“詳細”的意思，“嘆惋”則是兩個詞組成的，應譯為“感嘆惋惜”。連綴起來，語意通順即可。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　小題1:試題分析：原文中有相關語句，即“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉”。回答時，可以用原句，也可以用自己的話概括。

　　點評：要整體理解文章內容，分析句與句之間的關系。回答問題時，要能抓住并利用原文語句做答。

　　小題1:試題分析：從上文中的“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”這個句子可以推知，桃源外的世界依然是紛爭不斷，人們過著雞犬不寧的生活。所以桃源的人們害怕世人知道此處后，都會紛紛來這里。如果是這樣的話，這里也就和世外一個樣子了。

　　點評：理解文章要透過句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個句子有沒有深層的.含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對于文章的理解就會逐漸深入，我們的置疑的能力也會提高。

　　小題1:試題分析：“乃大驚”表明桃源中的人很久沒有見到陌生人了。

　　點評：理解文章要透過句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個句子有沒有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對于文章的理解就會逐漸深入，我們的置疑的能力也會提高，提出的問題也會越來越有水平。

桃花源記閱讀答案5

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男子衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足外人道也。”

　　【小題1】翻譯句子。（6分）

　　（1）便要還家，設酒殺雞作食。

　　（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

　　（3）此中人語云：“不足外人道也。”

　　【小題2】找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（1分）

　　【小題3】“此中人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文，想想“此人” 說了些什么，試概括為三點。（3分）

　　⑴______________________________________________________________

　　⑵_____________________________________________________________

　　⑶_______________________________________________________________

　　【小題4】后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，是什么呢？現(xiàn)在是什么意思？

　　成語：。現(xiàn)在意思是：。（2分）

　　【小題5】用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（1分）

　　此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　答案

　　【小題1】⑴桃源人就邀請漁人到自己家里去，備酒殺雞做飯菜款待他。

　　⑵問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

　　⑶這里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊。”

　　【小題1】其中往來種作……怡然自樂。（1分）

　　【小題1】（1）講漢魏晉以來社會的動亂，黑暗和秦以后的變遷。（2）講桃花源外人民所受的苦難。（3）講統(tǒng)治者對老百姓的殘酷剝削和壓迫。（3分）

　　【小題1】成語：世外桃源。現(xiàn)在意思是：指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。（注：原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界。）（2分）

　　【小題1】此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋（2分）

　　解析【小題1】本題考查學生翻譯文言句子的能力。在翻譯句子時，除了要注意“要、還、乃、無論、語、足、道”等重點字，有時還要注意省略的成份，同時還要使整個句子的翻譯的完整性。

　　【小題1】本題考查學生分析文章內容的能力。根據(jù)”第一段的文字進行概括即可。

　　【小題1】本題考查學生分析文章內容的能力。根據(jù)“魏晉以來的社會動亂”來概括漁人說的'內容。

　　【小題1】本題是一道綜合題。概括成語為“世外桃源”，然后根據(jù)桃花源中的生活圖景以及當時的社會情況來理解文中和現(xiàn)在的意思。

　　【小題1】本題考查學生劃分文言句子的節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要注意句子的意思，還要根據(jù)句子的結構，比如“主謂賓”這一結構。

桃花源記閱讀答案6

　　文言文閱讀

　　【甲】①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　③坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

　　【乙】①林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　②見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

　　10.下列加點詞的解釋有誤的一項是( )

　　A．皆若空游無所依依：依托。

　　B．斗折蛇行，明滅可見斗：北斗星。

　　C．阡陌交通，雞犬相聞交通：互相通達。

　　D．便要還家，設酒殺雞作食要：通“邀”，邀請。

　　11.下列句子中加點的`“之”，同“乃記之而去”中的“之”用法相同的一項是( )

　　A．忘路之遠近。《桃花源記》 B．吾長見笑于大方之家。《秋水》

　　C．孔子云：何陋之有？《陋室銘》 D．未嘗識書具，忽啼求之。《傷仲永》

　　12．下列對文段的理解有誤的一項是( )

　　A．甲文“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。”從側面加以烘托，突出潭水的清澈。

　　B．從乙文“不足為外人道也。”一句可以看出，桃花源人不希望外人打擾這里的生活。

　　C．甲乙兩文都寫作者仕途上遭受挫折，抒發(fā)的思想感情是一樣的。

　　D．從表達方式上看，甲文第②段側重于描寫，乙文第②段側重于敘述。

　　參考答案

　　10.B 11.D 12.C

桃花源記閱讀答案7

　　閱讀下面兩段文言文，完成IO - 5題。（15分）

　　【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞/作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

　　【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻疑日：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜日：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒署易節(jié)，始一反焉。

　　1．用／給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句標一處）（2分）

　　（1）此人一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻有遺男。

　　2．解釋下列加點詞語。（2分）

　　（1）便要還家 ( ) （2）雜然相許 ( )

　　3下列句中加點詞語意義完全相同的一項是( )（3分）

　　A．余人各復延至其家其如土石何

　　B．具答之投諸渤海之尾

　　C．屋舍儼然雜然相許

　　D．不復出焉且焉置土石

　　4．將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

　　（1）)阡陌交通，雞犬相聞。

　　譯文：

　　（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。

　　譯文：

　　5.內容理解。（4分）

　　（1）)甲段作者虛構桃花源，表達了怎樣的愿望？（2分）

　　答：

　　（2）乙段愚公移山的'故事，反映了當時人們怎樣的愿望？（2分）

　　答：

　　參考答案：

　　1．（2分）（1）此人／一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻／有遺男。（每小題1分）

　　2．（2分）（1）通邀，邀請（2）贊同，贊許（每小題1分）

　　3．（3分）C

　　4．（4分）

　　（1）田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。

　　（2）冬夏換季（寒來暑往），（他們）才往返一次。或：一年的時間，（他們才往返一次。

　　（每小題2分，翻譯準確、表連通順即可）

　　5．（4分）

　　（1）表達了作者向往自由、平等、和諧生活的愿望。

　　（2）反映了人們與困難作斗爭、征服自然、改造自然的愿望。

　　（每小題2分，意對即可）

桃花源記閱讀答案8

　　讀文答題。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。《桃花源記》

　　1．下列各組句子中加粗字意思完全相同的一項是（）

　　A．①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水，天下獨絕

　　B．①停數(shù)日，辭去②游人去而禽鳥樂也

　　C．①有良田美池桑竹之屬 ②屬予作文以記之

　　D．①設酒殺雞作食②食之不能盡其材

　　2．翻譯下面的句子。

　　乃不知有漢，無論魏晉。

　　________________________________________________

　　3．陶淵明筆下的世外桃源其實并不存在，他這樣寫有什么用意？

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1．B

　　2．竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。

　　3．答案示例：陶淵明筆下的桃花源是作者不滿現(xiàn)實的`一種精神寄托，表現(xiàn)了他對沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂、自給自足的理想社會的追求。

桃花源記閱讀答案9

　　閱讀文段，回答問題。

　　〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世。”上③曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”（選自《資治通鑒》）

　　〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂：安定。

　　1、用自己的語言回答：

　　甲文村中人來到桃花源的原因是；__________________________；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時舉的事例是__________________________

　　2、解釋下面劃線詞在句中的意思。

　　（1）便要還家（）

　　（2）率妻子邑人來此絕境（）

　　（3）誠不可缺（）

　　（4）卒亡天下（）

　　3、下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同的一項是（）

　　A．良田無論

　　B．絕境問訊

　　C．交通妻子

　　4、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。

　　（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　_______________________________________________

　　（2）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

　　_______________________________________________

　　5、甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業(yè)的`愿望。如何實現(xiàn)這一愿望呢？選一個角度舉例說說你從古文學習中獲得的啟示。

　　〔幫幫你〕：可聯(lián)系《治水必躬親》、《陳涉世家》等文章內容回答。

　　_______________________________________________

　　參考答案：

　　1、祖先躲避戰(zhàn)亂；隋煬帝失天下

　　2、（1）同“邀”，邀請（2）與外界隔絕的地方（3）確實（4）終于

　　3、C

　　4、（1）這個漁人一一地為（桃花源中的人）詳細地述說，他們聽了都很驚嘆。

　　（2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。

　　5、示例1：我認為關注民間疾苦可以使百姓安樂。《陳涉世家》中“天下苦秦久矣”“失期當斬”……等句，讓讀者看到秦王朝的暴力統(tǒng)治是陳勝、吳廣起義的直接原因。因此，減輕賦稅，關注民生，這才是使老百姓安居樂業(yè)的關鍵。

　　示例2：我覺得為官者親歷親為、廉政愛民可以使百姓安居樂業(yè)。《治水必躬親》一文中海瑞在治理水患時親臨現(xiàn)場，風雨無阻，不苛扣百姓錢糧。像他這樣才可以真正造福于百姓。

桃花源記閱讀答案10

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　【小題1】解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

　　（1）悉如外人（）（2）便要還家（）

　　（3）率妻子邑人來此絕境（）（4）尋向所志（）

　　【小題2】翻譯下列句子。(4分)

　　（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　【小題3】《桃花源記》中與陸游詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是：。“黃發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指；“垂髻”指。（3分）

　　【小題4】“桃花源”是作者虛構的理想世界,既然是不存在的,作者為什么還要寫它呢？(4分)

　　答案

　　【小題1】(4分) （1）全部、完全。（2）通“邀”，邀請。（3）與世隔絕之地。（4）標記。

　　【小題2】(4分) (1)（只見那）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑樹，竹林這類的東西。（2）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不用說魏、晉了。（每句2分，意思對即可）

　　【小題3】(3分) 豁然開朗；老人，小孩。

　　【小題4】(4分)為了寄托自己的政治理想，反映廣大人民的意愿。或：為了寄托美好理想，追求自由生活。

　　解析【小題1】

　　試題分析：先要大致了解全文內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比如本題中“要”“絕境”“志”是古今異義字中，要注意辨析。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：根據(jù)文章的'語境，了解句子大意，準確理解關鍵字詞。古文中大多數(shù)都是一字一義，本題中“平曠“儼然”“無論”一個字一個字的解釋。本題選自所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：理解詩句的意思，在文段中找到與之意義相關的內容，用一成語來概括。“黃發(fā)垂髫”是借代用法，用裝束借代某種身份的人。

　　考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

　　【小題4】

　　試題分析：根據(jù)課堂老師的講解，結合作者生活的背景來理解作者寫作的意圖。

　　考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

桃花源記閱讀答案11

　　漁人“欲窮其林”的原因是：

　　2、文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：

　　3、文中總寫漁人感受的一個成語是：

　　4、“不足為外人道也”的原因是：

　　5、表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有

　　6、表現(xiàn)“村人”都來關心漁人的句子有

　　7、“村人”來桃花源的原因是

　　8、“村人”“不知不漢，無論魏晉”的原因是

　　9、文中描寫桃花林的語句是

　　10、文中描寫桃花源景物的句子是

　　11、描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是

　　12、桃花源中人“與外人間隔”的原因是“

　　___________ __”。（用原文語句作答）

　　13、、文中與蘇軾的“不知天上宮闕，今夕是何年”有異曲同工之妙的句子是：

　　14、、成語“無人問津”化自文中“ ”一句。

　　15、、文中與陸游詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是：

　　16、桃花源人為什么“見漁人，乃大驚，”文中還有哪些地方暗示了這一點？

　　17、作者筆下的桃花源，是一個與世隔絕，沒有戰(zhàn)亂，沒有“王稅”的理想社會，這可以用哪一個成語來概括？

　　18、語段從哪兩個角度描寫桃花源？

　　19、請你概括第二個語段的主要內容。

　　20、文中劃曲線的句子表現(xiàn)出桃花源人什么樣的特點？

　　21、桃花源中的人們聽了武陵漁人的見聞后，為什么“皆嘆惋”呢？

　　22、文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？

　　23、第3段文字主要寫哪兩方面內容？

　　24、“桃花源”是陶淵明虛構的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？請用簡短的話回答。

　　25、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不卟為外人道”？請談談你的理解。

　　26、為什么說桃花源是當時的理想社會？我們今天該怎樣評價？寫一段話，談談你的意見。

　　27、古往今來，人們對漁人“忽逢桃花林”是否出于無意有不同理解：王維曾寫道：“漁舟逐水愛山春，兩岸桃花夾古津”，似為無意；而謝得枋卻說：“飛花莫遣隨流水，怕有漁郎來問津”，又覺有心。你認為作者的本意是什么？請說說理由。

　　28、在桃花源里，村中人怎樣對待漁人？

　　29、本段結尾寫道“此中人語云‘不足為外人道也’”，這一句在情節(jié)發(fā)展上起什么作用？

　　30、作者為什么詳細地寫漁人回來的路上“處處志之”，又“詣太守”，高尚士、劉子驥聽了也“欣然規(guī)往”，而結果卻或迷路，或病終，未能再找到桃花源？

　　31、文中“初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。”一句讀過后，結合你的生活實際，談談你的感受。

　　32、村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，為什么？

　　33、作者為什么要虛構這樣的理想境界？聯(lián)系作者的生平簡要分析。

　　34、在《桃花源記》中，漁人離開桃源后“便扶向路”，又“處處志之”，

　　后來尋找桃花源的人“尋向所志”卻“不復得路”，作者這樣寫的目的是：

　　35、桃花源中人曾囑咐漁人：“不足為外人道也。”可漁人外出后竟“詣太守”，談談你對漁人做法的評價。

　　36、陶淵明在此文中不是寄托了社會理想嗎？請問我們今天應怎樣看待這樣的理想？

　　37、請寫出三句含有“桃花”的古詩詞。

　　38、如何看待作者描繪的這個理想社會？

　　39、第二自然段寫了幾層意思？漁人初入桃花源的所見所聞有哪些？從這些敘述描寫中，可以看出這是怎樣的一個社會？

　　參考答案：

　　1、甚異之 2、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 3、豁然開朗

　　4、不想被外面的戰(zhàn)亂破壞了他們的和平寧靜的生活

　　5、便要還家，設酒殺雞作食 6、村中聞有此人，咸來問訊。

　　7、先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境 8、與外人間隔

　　9、忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。

　　10、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

　　11、其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　12、先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉

　　13、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　14、后遂無問津者 15、豁然開朗

　　16、（1）與外人間隔（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。17、世外桃源18、從自然環(huán)境、人物活動這兩個角度來描寫桃花源的景象。

　　19、通過漁人所見，著力表現(xiàn)桃花源中的自然環(huán)境以及人們和平安樂的景象。20、表現(xiàn)出桃花源中人們的熱情好客、淳樸善良，以及人與人之間的友好和睦。21、桃花源中的.人們本是“避秦時亂”而來，為外界動亂黑暗的世界而嘆惋，為桃花源外的人過著痛苦的生活而嘆惋。

　　22、不足為外人道也（2分） ①桃花源中的生活和平、寧靜 ②百姓能安居樂業(yè) ③人與人之間和睦相處（2分，以上三點答出兩點即可）

　　23、①寫村人"設酒殺雞作食"，"余人各復延至其家，皆出酒食"的社會風尚(或寫桃花源中熱情好客的淳樸風尚和人與人之間的友好和睦關系)②寫村人自敘秦時避難來此經(jīng)過(或寫桃花源中對戰(zhàn)亂的厭惡和對沒有壓迫剝削的社會理想的追求)。

　　24、是為了寄托自己的政治理想，追求自由生活25、不希望外人破壞桃花源中安寧和平幸福的生活。26、桃花源中的社會生活寄托了作者的社會理想，客觀上反映了當時廣大人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求，也批判了當時的黑暗現(xiàn)實，具有一定的積極意義。但在階級社會中只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。

　　27、既表現(xiàn)了作者的美好理想，又透露出他對這種理想無法實現(xiàn)的無可奈何的嘆惋之情。

　　28、村中人見到漁人，先是“大驚”，然后聽了漁人的回答后“便要還家設酒殺雞作食”熱情招待。這些描寫說明桃花源里的人熱情好客，生活富足，民風淳樸。

　　29、此語符合村中人的心理，因為他們不愿外面的人來干擾他們寧靜、和平、幸福的生活。在情節(jié)發(fā)展上，則為下文無法找到桃花源埋下了伏筆。

　　30、這樣寫的目的是要給人一個真實的感受，好像真有其人、其事、其地，漁人回來時順著原路處處作了標記，生怕以后再來時找不到，可謂小心極了！回到武陵，還向一郡之長太守做了報告，可謂慎重極了！像劉子驥那樣品德高尚的人聽到后，也高興得想去探訪，可見真實極了！總之，作者不厭其煩地寫這些，都是為了使人產(chǎn)生確有其事的真實感。

　　31、人的一生都可能經(jīng)歷坎坷與不順，都可能經(jīng)歷苦難與艱辛，而只有經(jīng)歷這些之后，才能達到成功的彼岸。32、是因為他們不愿意讓“外人”來打破桃花源中寧靜安樂的生活。

　　33、陶淵明生活在東晉時期，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，他對這一黑暗的社會現(xiàn)實極為不滿，對受苦受難的勞動人民深切同情，因此虛構了一個寧靜安樂、民風淳樸的美好境界，以此來寄托自己的社會理想。

　　34、暗示桃花源是一個似有而無、似真而幻的境界，是作者虛構的產(chǎn)物35、為人不講信用

　　36、《桃花源記》虛構了一個與黑暗的現(xiàn)實社會相對立的世外桃源，借助這個美好的境界，寄托了自己的政治思想，反映了廣大人民追求沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂的理想社會的愿望37、如(1)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；(2) 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情； (3)人面不知何處去，桃花依舊笑春分；(4) 桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅；(5)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

　　38、這是一個沒有階級、沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂的社會。是黑暗現(xiàn)實的鮮明對照，是作者不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，也是千百年來被壓迫人民的理想境界———理想化了的小農(nóng)經(jīng)濟下的田園生活，是不可能實現(xiàn)的空想。

　　39、第二自然段寫了兩層意思，即先寫進入桃花源的過程，再寫初入桃花源的所見所聞。初入桃花源的所見所聞，一是環(huán)境———土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。二是人———往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

　　作者的這些描寫敘述讓我們看到了這樣一個社會：和平安寧、豐衣足食、人人勞動、安居樂業(yè)的社會，與黑暗的現(xiàn)實社會形成極強的鮮明對比。現(xiàn)實社會生活中，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，民不聊生；而桃花源卻是一派優(yōu)美、安寧的景象。作者明寫桃花源，暗在譏諷現(xiàn)實，反映了作者對幸福生活的向往和對現(xiàn)實生活的不滿。

桃花源記閱讀答案12

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果。尋病終。后遂無問津者。

　　【小題1】解釋下列句子中劃線字詞的意思。（4）

　　（1）漁人甚異之

　　（2）便要還家

　　（3）一一為具言所聞

　　（4）便扶向路

　　【小題2】將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

　　（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

　　（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　【小題3】理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。桃花源的美好恰好反襯出當時社會現(xiàn)實的殘酷。請在表格中各填入一個四字短語，完成對文章內容的解讀。（4分）

　　桃花源當時社會安定和平

　　①

　　②

　　A. 賦稅繁重

　　怡然自得

　　③平等互愛

　　④

　　【小題4】留白，是繪畫藝術的一種手法，就是在作品中留下相應的空白。文學創(chuàng)作中也不乏留白，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文哪些地方運用了這種手法？試舉一例，請簡要分析。(3分)

　　答案

　　【小題1】（1）對感到詫異；（2）（通邀）邀請；（3）詳細地說出；（4）沿，順著。

　　【小題2】（1）領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。（2）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。

　　【小題3】①戰(zhàn)亂頻繁（連年戰(zhàn)爭）；②自食其力（人人耕作、沒有賦稅）；③苦不堪言（水深火熱）；④階級壓迫（剝削壓迫）。（符合題意即可，順序不可換）

　　【小題4】符合題意即可，舉例1分，分析2分。示例：此人一一為具言所聞，皆嘆惋。具言的內容和嘆惋的內容文中都沒有具體體現(xiàn)，但讀者結合文章可以想象到具言和嘆惋的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。

　　解析【小題1】試題分析：異應解釋成意動用法的詞。要是通假字。具言中的具是詳細的意思。扶根據(jù)語境亦可推斷出來，譯為沿著、順著。

　　考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

　　【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有妻子、絕境、無論等，這幾個詞都是古今異義詞。妻子應譯為妻子兒女，絕境應譯為與人世隔絕的地方。無論應譯為不用說，更不必說。然后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。

　　【小題3】試題分析：根據(jù)題干中的.反襯的字眼，可知，要填寫所給詞語的反義詞，再根據(jù)對課文內容的理解，即可把相關詞語填寫出來。如第一個安定和平的反義詞可寫動亂紛擾，第二個賦稅繁重的反義詞可寫沒有剝削沒有賦稅等。依次類推，表格即可填寫完整。

　　考點：本題考查學生對文章的理解能力。

　　點評：要在審清題目的基礎上，看清題目的要求，再根據(jù)對課文內容的理解，把切題的詞語擬寫出來。

　　【小題4】試題分析：在作品中留下相應的空白如此人一一為具言所聞，皆嘆惋。具言的內容沒有具體體現(xiàn)，但讀者根據(jù)后面的皆嘆惋就可以想象到具言的內容。

　　考點：本題考查學生對文章寫作手法的理解和把握能力。

　　點評：我們要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，常見的寫作手法如懸念，照應，聯(lián)想，想象，動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、實寫虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。

桃花源記閱讀答案13

　　桃花源記（6分）

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1.解釋下列句中加點的詞。（3分）

　　（1）漁人甚異之（）（2）便要還家（）（3）處處志之（）

　　2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

　　此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　譯文：

　　3.自陶淵明的《桃花源記》問世以來，中華大地出現(xiàn)了“處處自詡桃花源”的現(xiàn)象，請結合本文分析原因。（3分）

　　答：

　　答案

　　1.（3分）（1）以......為異，認為......奇異（2）通“邀”，邀請

　　（3）記，做記號評分標準：共3分，每個1分。

　　2.（3分）這個人一五一十詳細地說出了他所知道的外面的`情況，（他們）都（對外面百姓的生活）感嘆、惋惜。

　　評分標準：3分，意思符合即可。

　　3.（2分）因為桃花源是人們理想中的最佳風景，寧靜而優(yōu)美；但又絕不是單純的風景，是為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，是沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)的理想生活。(因為桃花源不是單純的美景，“桃花源”已成為一種精神符號，一種文化標記，寄托著千百年來人們對理想社會、美好生活的追求。)

桃花源記閱讀答案14

　　閱讀下面的文言文，回答問題。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

　　見漁人，乃木驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。

　　自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，

　　無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人

　　語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　1．《桃花源記》的作者是_____（朝代）著名詩人___，初中階段我們還學過他的作品___、___。

　　2．解釋下列劃線詞語在文中的意思

　　①芳草鮮美（）

　　②屋舍儼然（）

　　③甚異之（）

　　④不足為外人道也（）

　　3、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

　　（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　_____________________________________________

　　（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　_____________________________________________

　　4、漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復得路”，其中寄寓了作者怎樣的`思想？

　　_____________________________________________

　　5、陶淵明筆下的世外桃源是如此美好，那么你理想中的社會王國是什么樣的？結合社會現(xiàn)實談談你的設想。

　　_____________________________________________

　　參考答案：

　　1、東晉陶淵明《五柳先生傳》《歸園田居》

　　2、（1）鮮艷美麗（2）整齊的樣子（3）對……。感到奇怪（4）不值得，不必

　　3、（1）土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

　　（2）老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。

　　4、此題只要能圍繞作者的矛盾思想來答，語言表述清晰流暢即可。

　　示例：寄寓了作者對美好的理想社會的追求，以及在當時社會條件下理想無法實現(xiàn)的矛盾思想，“桃源”即代表了他心目中的理想社會，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無法實現(xiàn)。

　　5、“略”。符合社會現(xiàn)實言之有理即可。

桃花源記閱讀答案15

　　①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。大守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

　　【小題1】.上面兩段文字選自《》，作者是北宋文學家。（2分）

　　【小題2】．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

　　山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　【小題3】.選文第①段在總寫滁州山景之后，由遠及近依次寫了西南諸峰、、、醉翁亭等景物。(2分)

　　【小題4】用簡潔的語言概括選文第②段的內容。(2分)

　　答案

　　【小題1】醉翁亭記歐陽修

　　【小題1】欣賞山水美景的'樂趣，領會在心里而寄托在酒上。

　　【小題1】瑯琊釀泉

　　【小題1】山間早晚（朝暮）和四季的優(yōu)美景色（早晚、四季各一分。瑯琊山（山間）美景、山水之樂均給滿分。滁地美景扣一分。）

　　解析【小題1】考查對文學常識的準確掌握。