桃花源記和病梅館記的閱讀答案

時間：2024-11-13 19:27:00 桃花源記我要投稿

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桃花源記和病梅館記的閱讀答案

　　篇一：桃花源記病梅館記閱讀答案

　　甲

桃花源記和病梅館記的閱讀答案

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

　　乙

　　蘇州多產梅。或曰：梅以曲、以欹①、以疏為美。固②也。然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖③之隱明告鬻④梅者，斫⑤其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價⑥：而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！

　　予購三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。

　　嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，廣貯蘇杭之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！

　　（材料出自龔自珍《病梅館記》）

　　【注釋】①欹（q ）：傾斜。②固：本來。③孤癖：特別嗜好。④鬻（y ）：賣。⑤斫(zhu )：砍削⑥重價：大價錢。

　　7.解釋下列加點的詞語。（4分）

　　（1）芳草鮮美：（2）漁人甚異之：

　　（3）遏其生氣：（4）安得使予多暇日：

　　8．用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（5分）

　　（1）阡陌交通，雞犬相聞。

　　譯文：

　　（2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。

　　譯文：

　　9．按要求從甲乙兩文中摘錄相關句子。（2分）

　　（1）描寫桃花源人精神狀態的句子：

　　（2）描寫作者療梅方法的句子：

　　10．對兩文的理解和分析，錯誤的一項是（）（2分）

　　A．欲窮其林與窮予生之光陰的窮用法一樣，悉如外人悉埋于地的悉的意思相同。

　　B．甲文中的豁然開朗一掃武陵人的心中的疑懼，正所謂山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

　　C．乙文借梅議政，抨擊了統治者對人才的摧殘，表達了思想解放的迫切愿望，與報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死的追求是一致的。

　　D．甲文語言質樸、生動，跟桃花源的氛圍與人物渾然一體；乙文語言節奏鏗鏘，極富感情，形象表達了作者的愛憎。

　　7．（1）鮮嫩（新鮮、鮮艷）美麗（2）以之為異。即對見到的景象感到詫異（3）生機（朝氣）（4）怎樣才能（怎么能夠）（共4分。關鍵字詞是判分的主要依據。的小毛病，如寫了一個錯別字等，可以不扣分）

　　8．（1）田間小路交錯相通，能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。（2）但是梅樹枝干的傾斜、稀疏、彎曲，不是愚蠢的、只知賺錢的人以他們的智慧力量所能做得到的`。（共5分，第1句2分，第2句3分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）

　　9．（1）甲文：黃發垂髫，并怡然自樂。（2）乙文：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。（共2分。答對一處得1分）

　　10．C（2分）【解析】報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死表達的是詩人建功立業的心聲。

　　【參考譯文】蘇杭盛產梅。有的人說：梅樹以枝干彎曲、傾斜、稀疏為美。固然如此。但是梅樹的枝干的傾斜、稀疏、彎曲，不是愚蠢的、只知賺錢的人以他們的智慧力量所能做得到的。有人把文人畫這士這種獨特的癖好的隱情明白地告訴賣梅的人，（讓他們）砍掉端正的，培養傾斜的側枝，剪去筆直的枝條，阻遏它的生機，這樣來謀取高價，于是江浙的梅都樹都病殘了。文人畫士所造成的禍害的酷烈，竟到了這樣的地步啊！

　　我買了三百盆梅，都是病殘的。我為它們流了三天淚，于是發誓要治好它們。放松它們，讓它們順著自己的本性長，毀掉那些盆子，把梅都種在地里，解開捆綁它們的棕繩。

　　唉！我怎樣才能擁有很多空閑的時間，又有很多空閑的田地，大量貯藏蘇杭的病梅，耗費畢生的時光來治療這些病梅呢？

　　篇二：桃花源記病梅館記閱讀答案

　　《桃花源記》《病梅館記》對比閱讀答案（2014年常州市中考語文）熱★★★

　　甲

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　（材料出自陶淵明《桃花源記》

　　乙

　　蘇州多產梅。或曰：“梅以曲、以欹①、以疏為美。”固②也。然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖③之隱明告鬻④梅者，斫⑤其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價⑥：而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！

　　予購三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。

　　嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，廣貯蘇杭之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！

　　（材料出自龔自珍《病梅館記》）

　　【注釋】①欹（qí）：傾斜。②固：本來。③孤癖：特別嗜好。④鬻（yù）：賣。⑤斫(zhuó)：砍削⑥重價：大價錢。

　　7.解釋下列加點的詞語。（4分）

　　（1）芳草鮮美：（2）漁人甚異之：

　　（3）遏其生氣：（4）安得使予多暇日：

　　8．用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（5分）

　　（1）阡陌交通，雞犬相聞。

　　譯文：

　　（2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。

　　譯文：

　　9．按要求從甲乙兩文中摘錄相關句子。（2分）

　　（1）描寫桃花源人精神狀態的句子：

　　（2）描寫作者“療梅”方法的句子：

　　10．對兩文的理解和分析，錯誤的一項是（）（2分）

　　A．“欲窮其林”與“窮予生之光陰”的“窮”用法一樣，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的'意思相同。

　　B．甲文中的“豁然開朗”一掃武陵人的心中的疑懼，正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

　　C．乙文借梅議政，抨擊了統治者對人才的摧殘，表達了思想解放的迫切愿望，與“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的追求是一致的。

　　D．甲文語言質樸、生動，跟桃花源的氛圍與人物渾然一體；乙文語言節奏鏗鏘，極富感情，形象表達了作者的愛憎。

　　篇三：桃花源記病梅館記閱讀答案

　　《桃花源記（節選）》《病梅館記（節選）》對比

　　甲

　　晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　（材料出自陶淵明《桃花源記》

　　乙

　　予購三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。

　　嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，廣貯蘇杭之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！

　　（材料出自龔自珍《病梅館記》）

　　【注釋】①欹（qí）：傾斜。②固：本來。③孤癖：特別嗜好。④鬻（yù）：賣。⑤斫(zhuó)：砍削⑥重價：大價錢。

　　7.解釋下列加點的詞語。（4分）

　　（1）芳草鮮美：

　　（2）漁人甚異之：

　　（3）遏其生氣：

　　（4）安得使予多暇日：

　　8．用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（5分）

　　（1）阡陌交通，雞犬相聞。

　　譯文：

　　（2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。

　　譯文：

　　9．按要求從甲乙兩文中摘錄相關句子。（2分）

　　（1）描寫桃花源人精神狀態的句子：

　　（2）描寫作者“療梅”方法的句子：

　　10．對兩文的理解和分析，錯誤的一項是（?? ）（2分）

　　A．“欲窮其林”與“窮予生之光陰”的“窮”用法一樣，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。

　　B．甲文中的“豁然開朗”一掃武陵的心中的疑懼，正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。

　　C．乙文借梅議政，抨擊了統治者對人才的摧殘，表達了思想解放的迫切愿望，與“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的追求是一致的。

　　D．甲文語言質樸、生動，跟桃花源的氛圍與人物渾然一體；乙文語言節奏鏗鏘，極富感情，形象表達了作者的愛憎。

　　《桃花源記（節選）》《病梅館記（節選）》對比：福清教育網整理

　　7．（1）鮮嫩（新鮮、鮮艷）美麗（2）以之為異。即“對見到的景象感到詫異”（3）生機（朝氣）（4）怎樣才能（怎么能夠）（共4分。關鍵字詞是判分的主要依據。的小毛病，如寫了一個錯別字等，可以不扣分）

　　8．（1）田間小路交錯相通，能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。（2）但是梅樹枝干的傾斜、稀疏、彎曲，不是愚蠢的、只知賺錢的人以他們的智慧力量所能做得到的。（共5分，第1句2分，第2句3分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）

　　9．（1）甲文：黃發垂髫，并怡然自樂。（2）乙文：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。（共2分。答對一處得1分）

　　10．C（2分）【解析】“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表達的是詩人建功立業的心聲。

　　《病梅館記（節選）》：福清教育網整理

　　蘇杭盛產梅。有的人說：“梅樹以枝干彎曲、傾斜、稀疏為美。”固然如此。但是梅樹的枝干的傾斜、稀疏、彎曲，不是愚蠢的、只知賺錢的人以他們的智慧力量所能做得到的。有人把文人畫這士這種獨特的癖好的隱情明白地告訴賣梅的人，（讓他們）砍掉端正的，培養傾斜的側枝，剪去筆直的枝條，阻遏它的`生機，這樣來謀取高價，于是江浙的梅都樹都病殘了。文人畫士所造成的禍害的酷烈，竟到了這樣的地步啊！

　　唉！我怎樣才能擁有很多空閑的時間，又有很多空閑的田地，大量貯藏蘇杭的病梅，耗費畢生的時光來治療這些病梅呢？

　　篇四：桃花源記病梅館記閱讀答案

　　病梅館記閱讀答案_語文_高中教育_教育專區暫無評價|0人閱讀|0次下載|病梅館記閱讀答案_語文_高中教育_教育專區。課內語段閱讀江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產梅。或曰： “梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態。 ”固也。此文人畫士心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以

　　課內語段閱讀江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產梅。或曰： “梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態。 ”固也。此文人畫士心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！

　　1．下列句中加點字的注音，正確的一組是

　　（ ①以欹為美 ②明詔 ③孤癖之隱） ④鬻梅

　　2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　（ A．有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者 B．以夭梅病梅為業以求錢也 C．悉埋于地悉：全部。烈：酷烈。夭：夭折。D．文人畫土之禍之烈至此哉

　　3．下列句中加點的“之”字與“文人畫士之禍之烈至此哉”中的`“之”用法相同的一句是（）

　　A．乃誓療之：縱之順之 C．杭州之西溪 B．窮予生之光陰以療梅 D．梅之欹之疏之曲）

　　4．下列句中加點的兩個字在古漢語中是一個詞的一項是

　　（ ①又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也②又不可以使天下之民斫直、刪密、鋤正 ③先 ⑥約為婚姻 ⑦此所以學者不可以帝不以臣卑鄙 ④吾從而師之 ⑤忠之屬也，可以一戰不深思而慎取之也 ⑧古之學者必有師

　　A．②⑤ B．④⑦ C．⑥⑦ D．①⑧

　　5．分別比較下列兩組句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是

　　（A．兩個“病”字相同，兩個“美”字也相同

　　B．兩個“病”字相同，兩個“美”字不相同