桃花源記輔導練習

桃花源記輔導練習1

　　1、結合課下注釋朗讀課文，校正字音。

　　儼然( ) 阡陌( ) 間隔( ) 垂髫( ) 語云( ) 平曠( ) 詣( ) 遣( ) 要( ) 劉子驥( ) 郡下( )

　　2、《桃花源記》的作者是 (朝代)的 ，字 ，名 ，號 。本文原是《桃花源詩》的 。記，古代的.一種文體。

　　3、這篇課文以____________為線索，按照 桃花源、 桃花源、

　　桃花源、 桃花源的順序來寫，層次清晰。

　　全文分三部分：

　　第一部分( )段：

　　第二部分( )段：

　　第三部分( )段：

　　4、掌握下面的古今異義詞：

　　芳草鮮美：古義： 今義：

　　阡陌交通：古義： 今義：

　　率妻子邑人：古義： 今義：

　　來此絕境：古義： 今義：

　　無論魏晉：古義： 今義：

　　不足為外人道也：古義： 今義：

　　見太守 ，說如此：古義： 今義：

桃花源記輔導練習2

　　1、給下列漢字注音：

　　阡陌( ) 詣( ) 邑人( )

　　2、按拼音寫出相應漢字：

　　hu( )然 yǎn( )然 垂tiáo( )

　　3、解釋下列加點文言詞語的意思：

　　①緣溪行( )②漁人甚異之( )③欲窮其林( )④屋舍儼然( )⑤豁然開朗( )⑥后遂無問津者()

　　4、給下面加點詞選出正確的解釋：

　　①率妻子邑人來此絕境( )( )

　　妻子：A、男子的配偶 B、妻子和兒子 C、妻子兒女

　　絕境：A、險峻的.地方 B、與世隔絕的地方 C、令人絕望的處境

　　②阡陌交通，雞犬相聞。( )

　　A、運輸往來 B、交錯相通 C、相互連接

　　5、選擇正確的譯文：

　　①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。( )

　　A、桃源人問漁人現在是什么朝代，(他們)竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

　　B、桃源人詢問漁人現在是什么朝代，漁人說他也不知道漢朝，怎樣能講魏晉的情況呢?

　　C、桃源人詢問漁人現在是什么朝代，他們連漢朝尚且不知道，怎么會知道魏晉朝呢?

　　D、桃源人問漁人今天是什么朝代，漁人說他才不知道什么漢朝，更不必說魏晉了。

　　②初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。( )

　　A、剛進去很窄，只通過一人。又走幾十步，一下子高興起來了。

　　B、初時很窄，只能人通行。再走數十步，一下子明亮起來。

　　C、初進時，洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然(變得)開闊敞亮了。

　　D、剛進去時，洞口很窄，只能人通過。又走了幾十步，突然有了光亮。

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