【優(yōu)選】網絡的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的網絡的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網絡的作文 篇1
網絡，一個科技發(fā)展的產物，也是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。
這盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種祥細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。正由于網絡的這些優(yōu)點，才受到越來越多的表少年的青睞。
但又有許多人認為中學生上網弊大于利，的確網絡是一個復雜的東西，它的內部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學生自主能力有限，實在難以抵御網絡驚人的吸引力。
但網絡是一個新生事物，的確中學生的自制力和網絡的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。網絡的吸引力是無窮的，而中學生的自制力是有限的。據聯(lián)合國教科文組織的不完全統(tǒng)計，以學習為主要目的上網的中學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，恰如其分地說明了中學生的自制力不如網絡的吸引力，。它好象剛出生的嬰兒，終究是需要細心的扶持的，在正確的教育、指導下，長大成人，建設國家、作出貢獻。但偌是像現在這樣，抑制了學生上網，不就好象將這嬰兒殺死在搖籃里嗎？中學生上網的人數很多，部分人受到不良影響，這正說明了是否受到不良影響取決于自身的素質與意志。俗話說得好：“人正不怕影子歪。”只要我們有不靠近這種沉溺人思想的網絡傳播的意志，自然也就不會受到其影響了。
利弊的區(qū)別在于你如何運用它，以及如何合理安排好時間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學習：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。
上網的諸多有利之處
現在，電腦已經成為新時代的工具，電腦雖然方便，可是它有利也有弊。
利表現在可以
一、開闊視野
因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
二、加強對外交流
網絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的`交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。
三、促進中學生個性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生可以在網上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。
四、拓展當今中學生受教育的空間
我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。因特網上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，因特網為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
而弊表現在
前年，我校一位初三女生失蹤，其父親沒有去公安局報案，而是找遍了全縣的網吧，最后在城東南角一家網吧里找到了她。
一些教育專家認為，部分孩子因上網影響學業(yè)，根本原因并不在于網絡，而是孩子的現實生活出了問題。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“網絡對人的影響是因人而異的。那些學習不成功，受老師訓斥比較多或缺少朋友的孩子，他們很容易沉迷于虛擬的網絡世界；而對生活中成功的孩子則不會有太大影響。”卜衛(wèi)在調查中也發(fā)現，能正常交友、正常生活、有個健康的生活環(huán)境的孩子一般上網都不會受影響，反倒是本來就不正常的孩子容易迷戀上網絡，他們借助互聯(lián)網玩游戲來逃避現實，“對這部分孩子來說，沒互聯(lián)網，他們也會沉迷于電子游戲，或沉迷于電視，或沉迷于別的”。
所以，弊也不能怪電腦，應該怪孩子們的控制能力較差。
網絡的作文 篇2
“網絡”是什么？奶奶總感嘆：“有了網絡啊，跟別人聯(lián)系比以前方便多了。”幾千年前，人們之間的聯(lián)系很是困難，蘇軾對月懷人，送出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；王維佳節(jié)思鄉(xiāng)，心中滿是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的遺憾悲傷；岑參遠涉邊塞，無奈“馬上相逢無紙筆”只能“憑君傳語報平安”……
如果網絡存在于古代，情況又會變成什么樣？
“淇淇，用微信怎么把照片發(fā)給別人？”奶奶的聲音打破了我的想象。在我的耐心輔導下，奶奶早已成為了一個會玩手機的“新時代老太太”。自從教會她使用網絡，她不再說網絡只是年輕人的東西，而開始一閑下來就擺弄著手機，愛不釋手。漸漸地，奶奶跟我們有了共同語言，一家人總能談到一起去。我時不時跟同學炫耀一把，看著他們羨慕的目光，心里樂開了花。
春節(jié)回老家，自然要聚餐一頓。來到包間，大家噓寒問暖一陣之后，都拿起手機看了起來。滿坐寂然，就連熟悉的奶奶的大嗓門都消失得無影無蹤。每個人都沉浸在自己的世界中，各種社交軟件的“滴滴”聲成為這次聚餐唯一的配音。人與人之間被一個叫“網絡”的無形墻阻擋開，似乎這次聚餐只是單純的吃飯而已。遙遠的天邊有誰放起了煙花，煙花再美，只是瞬間而已，為大家助興的任務，也隨著身體的崩裂，銷聲匿跡……
網絡，到底是什么？從小就被網絡包圍的我，沒有“這是科技發(fā)展”的感悟，沒有“想見到誰比以前更容易”的經歷。只知道有了網絡，我能跟朋友們隨時隨地聊天；可以跟爸媽送上一份無聲的祝福；可以遇見各種不同的人，與遠在天邊的人交談；朋友出國，在飛機場目送那抹身影的惆悵，不再成為永遠……
網絡明明可以把人們聯(lián)系得更緊密，實現大家“天涯若比鄰”的`夢想，但實際上，卻演變成了“比鄰若天涯”。蜘蛛織網，蟲子們會粘在網中，蟲子們也曾說過悄悄話吧，有一些單純無知的蟲子，甚至有一瞬間，產生了想再多待一會兒的想法。然而，它們沒能想到，隨著時間的流逝，自己被困在網中愈來愈深，想動身卻無法自拔……
看著一度令我自豪的“新時代老太太”，我心中泛起了一絲悲傷……
可以想象到，李白坐在電腦前，刷著漫天飛舞的動態(tài)，看故事般讀著新聞，月光灑進屋子，但吟詩的詩人，又在何處？
網絡的作文 篇3
今天，吳老師叫我們給她發(fā)一封電子郵件。
由于我還不會發(fā)郵件，媽媽給我做一次示范，可是發(fā)給誰呢？這時我想起了我的好朋友金士雅，于是決定發(fā)給金士雅。只見媽媽把QQ群打開，先點擊金士雅再按右鍵點擊發(fā)送電子郵件，接著在主題上打上我的名字。媽媽問：“內容你要寫什么？你要自己打哦！”我一聽連忙說好。可我想來想去，也想不出什么東西來，還是媽媽給我出了一個內容，她說：你們昨天不是舉行了故事比賽嗎？金士雅不是獲得三等獎嗎？你可以祝賀她呀！“我一聽連忙打上去了，媽媽說：”應該寫上金士雅然后點兩點。“我按照媽媽的'格式把信件寫好了。
網絡能讓我們發(fā)電子郵件，發(fā)電子郵件不但快捷方便，而且很環(huán)保，我喜歡網絡！
網絡的作文 篇4
因為有了我 張仕林 因為有了我，爸爸媽媽之間的矛盾才能化解。 那一天，爸爸媽媽因為一件小事而大吵起來，
吵完了誰也不理誰，所以那幾天家里非常冷清，我不斷給他們講笑話，可是仍然無濟于事。 我悶悶不樂地走在放學回家的路上，想出了一個好辦法。爸爸最愛吃荷包蛋了，我覺得自己做不出來，就用自己攢的私房錢買了幾個荷包蛋。 爸爸一開門，我正在寫作業(yè)，他看見了荷包蛋，就問我：“這是誰買的？”我說：“媽媽唄，除了她，誰還那么愛你呀，都快羨慕死我了！”爸爸就開始吃了，我在那里偷笑。 見爸爸又上班去時，我偷偷地拿起筆和紙，仿照爸爸的字跡寫了一份道歉條，放在最顯眼的`地方，看了又看，我的心快提到嗓子眼了，幸好沒發(fā)現什么。 爸爸回來了，媽媽從房間里出來，異口同聲地說：“那天，對不起！”媽媽驚奇地說：“你不是給我寫道歉條了嗎？”爸爸也驚奇地說：“沒有啊？”他們看著我，我笑出了聲。媽媽大聲說：“張仕林，你這個調皮鬼！”哈哈！ 因為有我，家里變得更和睦，更美滿。
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