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關(guān)于我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌13首
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌1
《煩愁》
歌聲響亮、朝氣蓬勃
隨帶著無(wú)比的玄樂(lè)
獨(dú)自徘徊在草坪中的小道上
仿佛心中的她在陪伴著自己
沒(méi)有煩愁、沒(méi)有憂(yōu)傷、怡然自得
我們攜手默默地走向那
威風(fēng)凜凜般的柳樹(shù)旁
一陣涼風(fēng)吹過(guò)
似有輕爽般的感覺(jué)
望著她那艷美的眉毛和那清唇的笑容
瞬發(fā)間似有一般甜美在心頭
瞧著那從高空落下的黃葉
我們深知
這是秋日的臨近
我們漫步在那金黃色的地毯上
伴隨著枝頭鳥(niǎo)兒的歌唱
深知著對(duì)方的`心靈
撫摸她的秀發(fā)
相擁她的肩膀
側(cè)耳間流露著自己的心語(yǔ)
切聽(tīng)那秘密的私語(yǔ)
傾暢出我們內(nèi)心的真感
那枝頭小鳥(niǎo)的歌聲
仿佛在為我們喝彩
又像在為我們伴奏
望著秋日的美景
我拿起手中的竹蕭
和那小鳥(niǎo)一起為她合奏一首優(yōu)美之曲
一聲轟隆的巨響
將我從幻想中喚出
只發(fā)現(xiàn)自己手撫那凋謝般的花朵
和那孤寂般的柳樹(shù)為伴
瞬間般的雨水瀉了下來(lái)
打濕了我的頭發(fā)和衣服
剎那間
仿佛看到了心中的那個(gè)她
手捧花傘向我走近
停留于身邊
為我撐開(kāi)那溫暖如春般的雨傘
她用手剝弄著我的頭發(fā)
輕輕地耳語(yǔ)，一句句的溫暖了我
似乎感覺(jué)不到大雨的傾盆
也聽(tīng)不到震耳的雷聲
好像時(shí)間就此停留了下來(lái)，不在前進(jìn)
又好像整個(gè)校園只屬于我們
沒(méi)有遮掩、沒(méi)有羞澀
我牽著她那柔滑般的手
只如那飛在花瓣中采蜜的蜜蜂
又如那一前一后漫舞縈繞在花叢中的彩蝶
沒(méi)有別人的阻撓
沒(méi)有外界的干擾
只有那歡快的鳥(niǎo)語(yǔ)
只有那優(yōu)美的旋律
與我們作伴
讓我們共享那人世的美景
一直走到永遠(yuǎn)
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌2
《我們的學(xué)校》
我們的.學(xué)校，
是一座游樂(lè)場(chǎng)。
同學(xué)們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里，
歡聲笑語(yǔ)。
我們的學(xué)校，
是一座大花園。
同學(xué)們?cè)趫@丁的哺育下，
茁壯成長(zhǎng)。
我們的學(xué)校，
是一片天空。
同學(xué)們?cè)谔炜丈希?/p>
展翅飛翔。
我們的學(xué)校，
還是一個(gè)家。
老師就是我們的母親，
我們?cè)谀赣H的教育里，
吸吮知識(shí)。
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌3
《清晨》
清晨，你睜開(kāi)惺忪的雙眼，
迎接著第一縷陽(yáng)光，
做好熱身的你，
滿(mǎn)懷期待，
盼望著我們的到來(lái)……
一路歡歌，
我們來(lái)到了你的懷抱，
看，現(xiàn)在的'你，
容光煥發(fā)，氣宇軒昂，
環(huán)境優(yōu)雅，寬敞明亮。
是學(xué)生的殿堂，
也是知識(shí)的海洋……
踏步的樂(lè)聲，悠揚(yáng)響起，
喊著左右左的口號(hào)，
我們來(lái)到了操場(chǎng)，
看，今天的紅旗，無(wú)比鮮艷！
對(duì)著國(guó)旗，伴著國(guó)歌，
在你的見(jiàn)證下，
我們莊嚴(yán)宣誓：
我們要爭(zhēng)當(dāng)?shù)隆⒅恰Ⅲw、美、勞
全面發(fā)展的好少年……
你看，你快看：
老師們個(gè)個(gè)春光滿(mǎn)面，
諄諄教導(dǎo)，孜孜不倦，
碩果累累，園丁一般……
我們沐浴在春風(fēng)雨露里：
歡聲笑語(yǔ)，健康茁壯，
敏而好學(xué)，書(shū)聲瑯瑯，
朝氣蓬勃，發(fā)奮圖強(qiáng)……
從你這里出發(fā)：
我們要搏擊長(zhǎng)空，
我們要展翅翱翔！
我們要引領(lǐng)未來(lái)，
我們更要為你添光加彩……
今天，是你十歲的生日，
我們將要為你譜寫(xiě)動(dòng)人的詩(shī)篇：
十年里——你書(shū)香翰墨，
十年里——你春華秋實(shí)，
十年里——你薪火相傳，
十年里——你桃李天下！
伴著你的十年，
我們深切感懷，
在不久的將來(lái)，
又將會(huì)有多少人出人頭地，
又將會(huì)有多少人成就未來(lái)，
而他(她)們的母校依舊是：
交大實(shí)小，我的親親校園！
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌4
《校園角落》
我是一棵普通的小柏樹(shù)，
是時(shí)代栽我于校園的小路旁，
從來(lái)不戴花，綠葉也不鮮，
公子哥從不愿親我，為我詠唱。
我不象桃梨，涂脂抹粉的，
年年有甜甜的果子招人品嘗。
我呀——葉小，枝短，
閑聊人也不把我扯進(jìn)話(huà)堂。
我不如路楊岸柳秀頎婀娜，
天天有脈脈的青睞光顧癡想。
我數(shù)年了才這么高，
連同行同歲的泡桐，
也不肯低頭端詳。
我不比梧桐牡丹，招鳳引蝶的，
時(shí)時(shí)有綿綿的情愫，欣羨慕仰。
我沒(méi)有將軍柏僥幸的閱歷，
又不能像桑槐那樣隨季換裝。
我見(jiàn)識(shí)短淺，經(jīng)驗(yàn)又少，
對(duì)玩童的折損也只有感傷。
我特愛(ài)落花生在泥土中結(jié)果，
又偏愛(ài)竹菊梅迎霜?dú)g唱。
我最?lèi)?ài)燒不滅的小草啊，
永遠(yuǎn)是耕春的牛，勤懇豪放。
我要大海的胸懷，高山的.性格，
從不放松屬于生命的每寸時(shí)光。
我要長(zhǎng)夜的蠟燭，希望的綠燈，
真誠(chéng)地與學(xué)子為伍，永青永芳。
一個(gè)極普通的形象
在校園角落站崗
不慕虛榮漂亮
不羨位高酒香
甚至不合時(shí)尚
沒(méi)有桃梨的花美果鮮
不像泡桐那樣迅飛猛長(zhǎng)
毫無(wú)楊柳的風(fēng)流柔美
不會(huì)梧桐那樣招鳳引凰
既無(wú)閱歷，又不隨俗
葉小枝短常被人遺忘
無(wú)知無(wú)才，無(wú)品無(wú)位
無(wú)光無(wú)彩，無(wú)威無(wú)芳
敬慕抱頭菊抗風(fēng)斗寒
喜歡落花生花躲果藏
最?lèi)?ài)燒不盡的小草
天南海北鋪展希望
只有坦坦蕩蕩的胸懷
性格耿直，質(zhì)地堅(jiān)強(qiáng)
珍惜生命的每寸時(shí)光
就像那閃閃的蠟燭
讓青春光熱盡情燃放
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌5
《校園》
啊，校園
小時(shí)候，校園
掛在高高的藍(lán)天上
看見(jiàn)她，聽(tīng)到她
就好像
擁抱著滿(mǎn)天的星星，都是
我的`向往
入學(xué)了，校園
擠進(jìn)了我重重的書(shū)包里
也愛(ài)她，也恨她
就好像
追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂(lè)也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹(shù)上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進(jìn)了我美妙的生活畫(huà)卷中
無(wú)論離她近，也無(wú)論離她遠(yuǎn)
都仿佛
高揚(yáng)著成熟愛(ài)情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽(yáng)，在
飛翔
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌6
《美麗的校園》
美麗的校園，你就像是一個(gè)大家庭，
為我們遮風(fēng)擋雨。
明媚的陽(yáng)光灑在校園，
增添了我們的微笑。
校園它聽(tīng)到了我們的歡聲笑語(yǔ)，
就刮來(lái)一陣暖風(fēng)，
讓我們的笑聲傳遞四方。
我們會(huì)高抬貴腳，
保證它的美好環(huán)境，
不讓您再哭泣。
當(dāng)您聽(tīng)到一陣陣?yán)首x聲時(shí)，
心里笑開(kāi)顏。
我的.校園的優(yōu)美詩(shī)歌7
《清晨校園》
播撒文明種子的土地
一群小鳥(niǎo)天沒(méi)亮就喳喳歡叫
清晨的霧像水蒸汽罩著校園
此時(shí)的校園老師學(xué)生還在睡夢(mèng)里
整潔的操場(chǎng)濕漉漉，小草伸著腰兒
高大的教學(xué)樓挺起胸膛遙望千里
那些花壇透出清新的景色
師生食堂的師傅正在忙碌不停
我漫步校園的羊腸小道
腦海里想著天天來(lái)往的博友
渴求知識(shí)的孩子們匆匆趕來(lái)
大門(mén)外有幾個(gè)早起的學(xué)生等著門(mén)衛(wèi)開(kāi)鎖
唧唧喳喳的小鳥(niǎo)唱著喜悅的歌
告訴我新的.一天來(lái)臨，你要快快動(dòng)筆
可愛(ài)的活潑的小鳥(niǎo)不愛(ài)金錢(qián)名利
輕松愉快的人就是時(shí)刻無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
我愛(ài)小鳥(niǎo)就是想活得像小小鳥(niǎo)一樣普通
我愛(ài)小鳥(niǎo)就想飛上藍(lán)天親吻云彩俯視精彩的大地
有關(guān)青春校園的詩(shī)歌：校園文明歌謠
早睡早起身體健，跑步整齊號(hào)聲亮;
每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。
上課聽(tīng)俺老師講，不看閑書(shū)不瞌睡;
師生互動(dòng)同進(jìn)步，莫讓青春付流水。
實(shí)訓(xùn)設(shè)備多又齊，操作實(shí)習(xí)我歡喜;
安全文明要牢記，遵守規(guī)章保平安。
我的桌椅我管理，學(xué)習(xí)用品擺整齊;
亂涂亂畫(huà)要杜絕，小心呵護(hù)不損壞。
走廊衛(wèi)生勤打掃，公共財(cái)物應(yīng)愛(ài)護(hù);
洗手間里保清潔，節(jié)約用水成習(xí)慣。
吃飯慢走莫亂跑，亂跑傷肺又傷胃;
相互謙讓隊(duì)排齊，餐具放好桌抹凈。
開(kāi)會(huì)集隊(duì)進(jìn)會(huì)場(chǎng)，椅子離地手中提;
靜心聽(tīng)講勤鼓掌，演出活動(dòng)喝彩響。
綠茵草坪環(huán)境美，隨意踐踏花落淚;
垃圾入箱不落地，校園貌美人更美。
寢室衛(wèi)生人人講，熄燈睡覺(jué)不影響;
千年修得同室友，我愛(ài)我家多和美。
感恩父母養(yǎng)育情，感念老師關(guān)愛(ài)情;
感謝同學(xué)友愛(ài)情，感激學(xué)校培育情。
抬頭挺胸邁大步，笑臉相迎問(wèn)聲好;
滿(mǎn)面春風(fēng)我自信，學(xué)在中專(zhuān)我自豪。
文明之花滿(mǎn)園春，文明成果同分享;
師生友愛(ài)情意濃，和諧校園樂(lè)融融。
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌8
《雨后的天空》
我喜歡雨后的天空，
那時(shí)的天空更加美麗,
蔚藍(lán)的天空飄浮著潔白的'云兒，
湊成了一副動(dòng)人的油畫(huà)。
我喜歡雨后的天空，
此時(shí)的天空是位魔術(shù)師，
他一會(huì)兒把云兒變成小羊，
一會(huì)兒把云兒變成小狗……
我喜歡雨后的天空，
那時(shí)的天空特善解人意。
每當(dāng)你不高興時(shí)，
只要抬頭看看天空，
她就會(huì)對(duì)你說(shuō)： “
開(kāi)心點(diǎn)！讓你的胸懷像我這樣寬敞，就不會(huì)有煩惱了。”
我喜歡天空，
我更喜歡雨后的天空。
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌9
《春愁》
那校園還在
沒(méi)有了那年的校友
那桐樹(shù)還在
沒(méi)有了那年樹(shù)下校友的聚首
那站牌還在
沒(méi)有了那年的巷口
那房東還在
沒(méi)有了那年巷口租出的小樓
那夢(mèng)想還在
沒(méi)有了那年不羈的追求
那足跡還在
沒(méi)有了那年不羈追求的飄浮
那里的山
這里的湖
還在
沒(méi)有了那年山腳湖畔清清純純的
回眸
那里的.你
這里的我
還在
沒(méi)有了那年你回眸時(shí)輕輕淡淡的
春愁
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌10
《有一種愛(ài)》
有一種愛(ài)叫直言心儀
有一種愛(ài)叫不能表白
有一種愛(ài)叫兩情相悅
有一種愛(ài)叫情生無(wú)奈
有一種愛(ài)叫花前月下
有一種愛(ài)叫暗傷燭臺(tái)
有一種愛(ài)叫相伴牽手
有一種愛(ài)叫獨(dú)自徘徊
有一種愛(ài)叫情致相擁
有一種愛(ài)叫苦苦等待
有一種愛(ài)叫比肩同行
有一種愛(ài)叫悄然走開(kāi)
有一種愛(ài)叫以沫相濡
有一種愛(ài)叫默默關(guān)懷
有一種愛(ài)叫生死相依
有一種愛(ài)叫今生不再
有一種愛(ài)叫相伴終老
有一種愛(ài)叫終于釋?xiě)?/p>
有一種愛(ài)叫鑄成傳奇
有一種愛(ài)叫綴點(diǎn)世界
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌11
《春天的早晨》
春天的早晨
陽(yáng)光照進(jìn)我的家
我拉開(kāi)窗簾
看到遠(yuǎn)處的山
綠色的樹(shù)
或多或少的山巖
在陽(yáng)光下刺眼
春天的'早晨
我拉開(kāi)窗簾
陽(yáng)光照進(jìn)我的家
我看到山
山上的樹(shù)
烏色一片
沒(méi)有山巖
春天的早晨
我拉開(kāi)窗簾
陽(yáng)光變得慵懶
隱隱的山
在心里流連
高高的建筑
阻擋了陽(yáng)光的路線(xiàn)
春天的早晨
我拉開(kāi)窗簾
太陽(yáng)睡著了
我等待陽(yáng)光的出現(xiàn)
在建筑的那邊
是看不見(jiàn)的山
污濁的空氣
埋葬我的雙眼
是不是
是不是
還會(huì)有那一年的春天
我拉開(kāi)窗簾
看到遙遠(yuǎn)
在水洗的空氣里
擁抱燦爛
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌12
《我在顧城的小巷》
我在顧城的小巷
又彎又長(zhǎng)
沒(méi)有門(mén)
沒(méi)有窗
停不下的腳步
如心臟跳動(dòng)血液流淌
一天
豁然開(kāi)朗
伴著花兒的`芬芳
我的校園的優(yōu)美詩(shī)歌13
《守望明天》
虛偽的成熟與真實(shí)的情感在心底的焦灼中輾轉(zhuǎn)
為什么如此強(qiáng)烈
理智近乎淪陷
如果不能放手給予
就將愛(ài)與淚沉入心坎
在背過(guò)身影的不遠(yuǎn)處
為你守望明天
希望當(dāng)下的'記錄成為一生的紀(jì)念
是否過(guò)去
歲月靜好
愛(ài)人平安
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