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三字經詳解：唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。
在年少學習的日子里，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？現在我們一般將古文稱為文言文。那么問題來了，你還記得曾經背過的文言文嗎？以下是小編為大家收集的三字經詳解：唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。，歡迎大家分享。
李淵在起兵反隋一周年之際，廢黜隋恭帝楊侑，自己登基稱帝，建立唐朝，年號武德，是為唐高祖。
唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。
李淵的祖父李虎，本是北周的大將軍，襲封唐國公。
李淵的母親與獨孤皇后又是姊妹，所以李淵與隋文帝的關系甚密。
李淵六歲就承襲唐國公的爵位，十六歲做了楊堅 的貼身侍衛，千牛備身。
文帝一朝，李淵先后做過譙州、隴州、祁州刺史。
隋煬帝時又從滎陽、婁煩兩郡太守提升為殿內少監、衛尉少卿。
公元617年，楊廣派李淵到太原去當留守。
太原的地理位置非常重要，加之城池堅固，素有“中原北門”之稱，自古以來是兵家必爭之地，更是有隋一代北拒突厥的屏障。
李淵有四子，第二子李世民其時十八歲，有膽有識，慷慨好客，結交了不少豪杰異士。
就 在隋朝的江山岌岌可危之時，有術士稟奏楊廣，龍門地區發現十分明顯的“天子氣”，其氣厚重，一直蔓延到太原。
接著又奏報有李姓者將沖犯大寶。
隋煬帝格外重 視，于是在太原設立避暑的汾陽宮，又大開殺戒要將李姓人殺光。
不少姓李的高官重臣都沒能幸免，如權貴李混的家族就無辜被滅。
李淵仗著與楊家沾親，才躲過這 一劫。
李淵本來膽小，對反隋一事猶豫不決。
李世民就與楊廣的兩個妃子設計脅迫，李淵在迫不得已的情況下起兵反隋，大罵李世民說：“破家亡軀亦由汝，化家為國亦由汝矣”。
為解決后顧之憂，首先采取李世民安撫突厥的計策，并取得突厥可汗的支持。
北方安定了，李淵自稱大將軍，由李建成、李世民任左右領軍大都督，直逼隋都長安。
在關中諸路義軍的配合下，唐軍渡過黃河，集中二十多萬大軍把長安圍了個水泄不通。
李淵攻下長安以后，立煬帝的孫子，十三歲的楊侑做個掛名的皇帝，而遠在江都的隋煬帝則成了一文不值的太上皇。
這一策略高明得很：立個傀儡皇帝，敵對勢力就沒有討叛的借口;尊隋煬帝為太上皇，就取消了他的合法地位。
公元618年三月，隋煬帝在江都被殺。
五月二十日，李淵在起兵反隋一周年之際，廢黜隋恭帝楊侑，自己登基稱帝，建立唐朝，年號武德，是為唐高祖。
全文注釋
01.詩書易、禮春秋、號六經， 當講求;
【解釋】《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》，再加上《樂》稱六經，這是中國古代儒家的重要經典，應當仔細閱讀。
02.有連山、有歸藏、有周易、三易詳
【解釋】《連山》、《歸藏》、《周易》，是我國古代的三部書，這三部書合稱“三易”，“三易”是用“卦”的形式來說明宇宙間萬事萬物循環變化的道理的書籍。
03.有典謨、有訓誥、有誓命、書之奧
【解釋】《書經》的內容分六個部分：一典，是立國的基本原則;二謨，即治國計劃;三訓，即大臣的態度;四誥，即國君的通告;五誓，起兵文告;六命，國君的命令。
04.我周公、作周禮、著六官、存治體
【解釋】周公著作了《周禮》，其中記載著當時六宮的官制以及國家的組成情況。
05.大小戴、注禮記、述圣言、禮樂備
【解釋】戴德和戴圣整理并且注釋《禮記》，傳述和闡揚了圣賢的著作，這使后代人知道了前代的典章制度和有關禮樂的情形。
06.有國風、有雅頌、號四詩、當諷詠
【解釋】《國風》、《大雅》、《小雅》、《頌》，合稱為四詩，它是一種內容豐富、感情深切的詩歌，實在是值得我們去朗誦的。
07.詩既亡、春秋作、寓褒貶、別善惡
【解釋】后來由于周朝的衰落，詩經也就跟著被冷落了，所以孔子就作《春秋》，在這本書中隱含著對現實政治的褒貶以及對各國善惡行為的分辯。
08.三傳者、有公羊、有左氏、有谷梁
【解釋】三傳就是羊高所著的《公羊傳》，左丘明所著的《左傳》和谷梁赤所著的《谷梁傳》，它們都是解釋《春秋》的書。
09.爾雅者、善辨言、求經訓、此莫先
【解釋】《爾雅》一部分辨別古今文學的差別，另一部分解釋文字的意義和給事物的名字下定義，所以我們要讀經書之前，應當先讀《爾雅》，然后才能讀懂群經。
10.古圣著、先賢傳、注疏備、十三經
【解釋】古代圣人著作的經典，經過諸先賢加以解釋意義而成為完備無缺的十三經。
11.左傳外、有國語、合群經、數十五
【解釋】左丘明著作除了《左傳》外，還有《國語》，稱為《春秋外傳》。十三經之外再加《左傳》和《國語》便是十五經。
12.經既明、方讀子、撮其要、記其事
【解釋】經傳都讀熟了然后讀子書。子書繁雜，必須選擇比較重要的來讀，并且要記住每件事的本末因果。
13.五子者、有荀揚、文中子、及老莊
【解釋】五子是指荀子、揚子、文中子、老子和莊子。他們所寫的書，便稱為子書。
14.經子通、讀諸史、考世系、知終始
【解釋】經書和子書讀熟了以后，再讀史書、讀史時必須要考究各朝各代的世系，明白他們盛衰的原因，才能從歷史中記取教訓。
15.自羲農、至黃帝、號三皇、在上世
【解釋】自伏羲氏、神農氏到黃帝，這三位上古時代的帝王都能勤政愛民、非常偉大，因此后人尊稱他們為“三皇”。
16.唐有虞、號二帝、相揖遜、稱盛世
【解釋】黃帝之后，有唐堯和虞舜二位帝王，堯認為自己的兒子不肖，而把帝位傳給了才德兼備的舜，在兩位帝王治理下，天下太平，人人稱頌。
17.夏有禹、商有湯、周文武、稱三王
【解釋】夏朝的開國君主是禹，商朝的開國君主是湯，周朝的開國君主是文王和武王。這幾個德才兼備的君王被后人稱為三王。
18.夏傳子、家天下、四百載、遷夏社
【解釋】禹把帝位傳給自己的兒子，從此天下就成為一個家族所有的了。經過四百多年，夏被湯滅掉，從而結束了它的統治。
19.湯伐夏、國號商、六百載、至紂亡
【解釋】商湯王起兵滅掉夏朝，建立了商朝，前后六百年，一直到商紂王。
20.周武王、始誅紂、八百載最、長久
【解釋】周武王起兵滅掉商朝，殺死紂王，建立周朝，周朝的歷史最長，前后延續了八百多年。
21.周共和、始紀年、歷宣幽、遂東遷
【解釋】我國從周朝共和之年開始有正式紀年。經歷了周宣王和周幽王，周朝首都東遷洛陽。
22.周道衰、王綱墜、逞干戈、尚游說
【解釋】自從周平王東遷國都后，對諸侯的控制力就越來越弱了。諸侯國之間時常發生戰爭，而游說之士也開始大行其道。
23.始春秋、終戰國、五霸強、七雄出
【解釋】東周分為兩個階段，一是春秋時期，一是戰國時期。春秋時的齊恒公、宋襄公、晉文公、秦穆公和楚莊王號稱五霸。戰國的七雄分別為齊楚燕韓趙魏秦。
24.嬴秦氏、始兼并、傳二世、楚漢爭
【解釋】戰國末年，秦國的勢力日漸強大，把其他諸侯國都滅掉了，建立了統一的秦朝。秦傳到二世胡亥，天下又開始大亂，最后，形成楚漢相爭的局面。
25.高祖興、漢業建、至孝平、王莽篡
【解釋】漢高祖打敗了項羽，建立漢朝。漢朝的帝位傳了兩百多年，到了孝平帝時，就被王莽篡奪了。
26.光武興、為東漢、四百年、終于獻
【解釋】王莽篡權。改國號為新，天下大亂，劉秀推翻更始帝，恢復國號為漢，史稱東漢光武帝，東漢延續四百年，到漢獻帝的時候滅亡。
27.魏蜀吳、爭漢鼎、號三國、迄兩晉
【解釋】東漢末年，魏國、蜀國、吳國爭奪天下，形成三國相爭的局面。后來魏滅了蜀國和吳國，但被司馬懿篡奪了帝位，建立了晉朝，晉又分為東晉和西晉兩個時期。
28.宋齊繼、梁陳承、為南朝、都金陵
【解釋】晉朝王室南遷以后，不久就衰亡了，繼之而起的是南北朝時代。南朝包括宋齊梁陳，國都建在金陵。
29.北元魏、分東西、宇文周、興高齊
【解釋】北朝則指的是元魏。元魏后來也分裂成東魏和西魏，西魏被宇文覺篡了位，建立了北周;東魏被高洋篡了位，建立了北齊。
30.迨至隋、一土宇、不再傳、失統緒
【解釋】楊堅重新統一了中國，建立了隋朝，歷史上稱為隋文帝。他的兒子隋煬帝楊廣即位后，荒淫無道，隋朝很快就滅亡了。
31.唐高祖、起義師、除隋亂、創國基
【解釋】唐高祖李淵起兵反隋，最后隋朝滅亡，他戰勝了各路的反隋義軍，取得了天下，建立起唐朝。
32.二十傳三百載梁滅之國乃改
【解釋】唐朝的統治近三百年，總共傳了二十位皇帝。到唐哀帝被朱全忠篡位，建立了梁朝，唐朝從此滅亡。為和南北朝時期的梁相區別，歷史上稱為后梁。
33.梁唐晉及漢周稱五代皆有由
【解釋】后梁、后唐、后晉、后漢和后周五個朝代的更替時期，歷史上稱作五代，這五個朝代的更替都有著一定的原因。
34.趙宋興受周禪十八傳南北混
【解釋】趙匡胤接受了后周“禪讓”的帝位，建立宋朝。宋朝相傳了十八個皇帝之后，北方的少數民族南下侵擾，結果又成了南北混戰的局面。
35.遼與金皆稱帝元滅金絕宋世
【解釋】北方的遼人、金人和蒙古人都建立了國家，自稱皇帝，最后蒙古人滅了金朝和宋朝，建立了元朝，重又統一了中國。
36.輿圖廣、超前代、九十年、國祚廢
【解釋】元趄的疆域很廣大，所統治的領土，超過了以前的每一個朝代。然而它只維持了短短九十年，就被農民起義推翻了。
37.迨成祖、遷燕京、十六世、至崇禎
【解釋】到明成祖即位后，把國都由金陵遷到北方的燕京。明朝共傳了十六個皇帝，直到崇禎皇帝為止，明朝就滅亡了。
38.權閹肆、寇如林、李闖出、神器焚
【解釋】明朝末年，宦官專權，天下大亂，老百姓紛紛起義，以闖王李自成為首的起義軍攻破北京，迫使崇禎皇帝自殺，明朝最后滅亡。
39.清世祖、膺景命、靖四方、克大定
【解釋】清軍入關后，清世祖順治皇帝在北京登上帝座，平定了各地的混亂局面，使得老百姓可以重新安定地生活。
40.由康雍、歷乾嘉、民安富、治績夸
【解釋】順治皇以后，分別是康熙、雍正、乾隆和嘉慶四位皇帝，在此期間，天下太平，人民生活比較安定，國家也比較強盛。
41.道咸間、變亂起、始英法、擾都鄙
【解釋】清朝道光、咸豐年間，發生了變亂，英軍挑起鴉片戰爭。英、法兩國分別以亞羅號事件和法國神父被殺為由組成聯軍，直攻北京。
42.同光后、宣統弱、傳九帝、滿清歿
【解釋】同治、光緒皇帝以后，清朝的國勢已經破敗不堪，當傳到第九代宣統皇帝時，就被孫中山領導的辛亥革命推翻了。
43.革命興、廢帝制、立憲法、建民國
【解釋】孫中山領導的辛亥革命，推翻了清朝政府的統治，廢除了帝制、建立了憲法，成立了中華民國政府，孫中山任臨時大總統。
44.古今史、全在茲、載治亂、知興衰
【解釋】以上所敘述的是從三皇五帝到建立民國的古今歷史，我們通過對歷史的學習，可以了解各朝各代的治亂興衰，領悟到許多有益的東西。
45.史雖繁、讀有次、史記一、漢書二
【解釋】中國和歷史書雖然紛繁、復雜，但在讀的時候應該有次序：先讀《史記》，然后讀《漢書》。
46.后漢三、國志四、兼證經、參通鑒
【解釋】第三讀《后漢書》，第四讀《三國志》，讀的同時，還要參照經書，參考《資治通鑒》，這樣我們就可以更好地了解歷史的治亂興衰了。
47.讀史者、考實錄、通古今、若親目
【解釋】讀歷史的人應該更進一步地去翻閱歷史資料，了解古往今來事情的前因后果，就好象是自己親眼所見一樣。
48.口而誦、心而惟、朝于斯、夕于斯
【解釋】我們讀書學習，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。只有早早晚晚都把心思用到學習上，才能真正學好。
49.昔仲尼、師項橐、古圣賢、尚勤學
【解釋】從前，孔子是個十分好學的人，當時魯國有一位神童名叫項橐，孔子就曾向他學習。像孔子這樣偉大的圣賢，尚不忘勤學，何況我們普通人呢?
50.趙中令、讀魯論、彼既仕、學且勤
【解釋】宋朝時趙中令──趙普，他官已經做到了中書令了，天天還手不釋卷地閱讀論語，不因為自己已經當了高官，而忘記勤奮學習。
51.披蒲編、削竹簡、彼無書、且知勉
【解釋】西漢時路溫舒把文字抄在蒲草上閱讀。公孫弘將春秋刻在竹子削成的竹片上。他們兩人都很窮，買不起書，但還不忘勤奮學習。
52.頭懸梁、錐刺股、彼不教、自勤苦
【解釋】晉朝的孫敬讀書時把自己的頭發拴在屋梁上，以免打瞌睡。戰國時蘇秦讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀。
53.如囊螢、如映雪、家雖貧、學不輟
【解釋】晉朝人車胤，把螢火蟲放在紗袋里當照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人家境貧苦，卻能在艱苦條件下繼續求學。
54.如負薪、如掛角、身雖勞、猶苦卓
【解釋】漢朝的朱買臣，以砍柴維持生活，每天邊擔柴邊讀書。隋朝李密放牛把書掛在牛角上，有時間就讀。他們在艱苦的環境里仍堅持讀書。
55.蘇老泉、二十七、始發憤、讀書籍
【解釋】唐宋八大家之一的蘇洵，號大泉，小時候不想念書，到了二十七歲的時候，才開始下決心努力學習，后來成了大學問家。
56.彼既老、猶悔遲、爾小生、宜早思
【解釋】象蘇老泉上了年紀，才后悔當初沒好好讀書，而我們年紀輕輕，更應該把握大好時光，發奮讀書，才不至于將來后悔。
57.若梁灝、八十二、對大廷、魁多士
【解釋】宋朝有個梁灝，在八十二歲時才考中狀元，在金殿上對皇帝提出的問題對答如流，所有參加考試的人都不如他。
58.彼既成、眾稱異、爾小生、宜立志
【解釋】梁灝這么大年紀，尚能獲得成功，不能不使大家感到驚異，欽佩他的好學不倦。而我們應該趁著年輕的時候，立定志向，努力用功就一定前途無量。
59.瑩八歲、能詠詩、泌七歲、能賦棋
【解釋】北齊有個叫祖瑩的人，八歲就能呤詩，后來當了秘書監著作郎。另外唐朝有個叫李泌的人，七歲時就能以下棋為題而作出詩賦。
60.彼穎悟、人稱奇、爾幼學、當效之
【解釋】他們兩個人的聰明和才智，在當時很受人們的贊賞和稱奇，現在我們正是求學的開始，應該效法他們，努力用功讀書。
61.蔡文姬、能辯琴、謝道韞、能詠吟
【解釋】在古代有許多出色的女能人。象東漢末年的蔡文姬能分辯琴聲好壞，晉朝的才女謝道韞則能出口成詩。
62.彼女子、且聰敏、爾男子、當自警
【解釋】象這樣的兩個女孩子，一個懂音樂，一個會作詩，天資如此聰慧;身為一個男子漢，更要時時警惕，充實自己才對。
63.唐劉晏、方七歲、舉神童、作正字
【解釋】唐玄宗時，有一個名叫劉晏的小孩子，才只有七歲，就被推舉為神童，并且做了負責刊正文字的官。
64.彼雖幼、身已仕、有為者、亦若是
【解釋】劉晏雖然年紀這么小，但卻已經做官來，擔當國家給他的重任，要想成為一個有用的人，只要勤奮好學，也可以和劉晏一樣名揚后世。
65.犬守夜、雞司晨、茍不學、曷為人
【解釋】狗在夜間會替人看守家門，雞在每天早晨天亮時報曉，人如果不能用心學習、迷迷糊糊過日子，有什么資格稱為人呢。
66.蠶吐絲、蜂釀蜜、人不學、不如物
【解釋】蠶吐絲以供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，供人們食用。而人要是不懂得學習，以自己的知識、技能來實現自己的價值，真不如小動物。
67.幼習業、壯致身、上匡國、下利民
【解釋】我們要在幼年時努力學習不斷充實自己，長大后能夠學以致用，替國家效力，為人民謀福利。
68.揚名聲、顯父母、光于前、裕于后
【解釋】如果你為人民做出應有的貢獻，人民就會贊揚你，而且父母也可以得到你的榮耀，給連祖先增添了光彩，也給下代留下了好的榜樣。
69.人遺子、金滿贏、我教子、唯一經
【解釋】有的人遺留給子孫后代的是金銀錢財，而我并不這樣，我只希望他們能精于讀書學習，長大后做個有所作為的人。
70.勤有功、戲無益、戒之哉、宜勉力
【解釋】反復講了許多道理，只是告訴孩子們，凡是勤奮上進的人，都會有好的收獲，而只顧貪玩，浪費了大好時光是一定要后悔的。
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