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情感散文《我的學(xué)生任付帥》
前幾天進(jìn)城里去辦了點(diǎn)事情，遇見(jiàn)了一個(gè)特殊的姑娘。她的右手食少了一節(jié)，看到看到她用少了一節(jié)的右手熟練的簽字、按鼠標(biāo)、操作電腦我的心里生出無(wú)限憐憫，也有無(wú)盡的敬佩之情。不知道這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)美麗的她是怎么接受的，也不知道外表柔弱的她是用了多久才接受了這樣的事實(shí)。望著那纖纖素手，我不禁浮想聯(lián)翩，這雙手是從小就這樣，還是后來(lái)某次事故造成的?她的手指去哪里了?無(wú)論怎樣當(dāng)時(shí)一定是一種透徹心扉的疼痛。文靜的她是如何經(jīng)受住了這樣的疼痛呢?
幾天之后，才知道她還是我的學(xué)生。這是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。她說(shuō)自己是05級(jí)的學(xué)生，三班的。那年我剛畢業(yè)，以試講第一名的成績(jī)，被學(xué)校錄用。或許是因?yàn)樵囍v成績(jī)好，我有幸和整個(gè)年級(jí)里最具教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師一起教了實(shí)驗(yàn)班，我教三班、四班。無(wú)論大考試還是小考試，我教的這兩個(gè)班總是排名比較靠前，也因此常常得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
還記得在三班上課提問(wèn)，想找個(gè)男生回答，明明是個(gè)男孩子的名字，叫起來(lái)回答問(wèn)題的卻是個(gè)女孩子。讓剛剛走上講臺(tái)的我好不尷尬。以后就有了印象，同時(shí)也長(zhǎng)了個(gè)心眼，上課提問(wèn)不再點(diǎn)名，盡量讓學(xué)生主動(dòng)站起來(lái)回答。結(jié)果常常被這個(gè)任付帥搶了機(jī)會(huì)。她不但上課回答問(wèn)題很積極，而且勤學(xué)好問(wèn)，還經(jīng)常問(wèn)一些讓我意想不到的問(wèn)題。
一節(jié)晚自習(xí)的課間，三班班主任張老師找到我說(shuō)有個(gè)學(xué)生非要跟我談?wù)劇Ｎ页鲩T一看，原來(lái)是任付帥，好像有個(gè)男生不小心碰到她了，這讓她特別惱火。跟人家起了沖突，又不愿意跟班主任講，所以愿意找我傾訴一下。學(xué)生額外的信任，讓我很是感動(dòng)。
多年后的一段日子里，我還在想念她——雖然名字已經(jīng)記不太清了，但是，我還是多次幻想我們邂逅的場(chǎng)景。最好是在一個(gè)下雨的上午或午后，沒(méi)來(lái)得及帶傘的我狼狽的走在上班的路上，一把傘就這樣及時(shí)的飄到了我的頭上，回頭一看原來(lái)是她，我們立即交談起來(lái)，她說(shuō)自己一直的夢(mèng)想就是像我一樣，做一個(gè)讓人驕傲的教師。現(xiàn)在終于成為了我們中的一員，她很高興，我很自豪。我的學(xué)生走上了工作崗位，跟我成為了同事。我衷心祝愿她以后的人生道路能夠一帆風(fēng)順。
沒(méi)想到多年后的我們竟然這樣見(jiàn)面。急于辦事的我根本就不認(rèn)識(shí)眼前的這個(gè)清麗的女孩子，反復(fù)問(wèn)人家我的事情怎么樣了?根本就不關(guān)心眼前的清麗女子是誰(shuí)。也絕沒(méi)想到在這里會(huì)碰到我的學(xué)生。
直到我家先生再去辦事，寫我的名字時(shí)，她才怯怯的問(wèn)了句“某某某在學(xué)校是教語(yǔ)文的嗎?我當(dāng)年在三班。我是三班的任付帥。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我一下子想起當(dāng)年的情景來(lái)了。
想到還有兩天我就要再次見(jiàn)到她了，我不知道該如何面對(duì)這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生。雖然我多次夢(mèng)想與她見(jiàn)面，設(shè)想過(guò)多次的重逢，可是這樣的重逢是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。這到底該是個(gè)怎樣的開(kāi)始呢?
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