關于挑戰的作文

　　篇一：勝利是向不可能去挑戰

　　勝利是向不可能去挑戰

　　有人問我：“什么叫做勝利?”我滿懷得意地說：“就是干什么事都成功了，超過別人了。”

　　心想：他連這個簡單的問題都不會。這是我在小學五年級 。

　　時光就像那河里的水一樣流逝著，轉眼間我就從一個五年級的學生變成了一個即將畢業的學生了。

　　一天老師給我們留了個作業，內容是這樣的：什么叫做勝利?“恩，勝利，很簡單，老師為什么會問這個呢?”上課了，當我們回答這個問題時，總能看見老師那嚴肅的樣子。老師突然說道：“你們親自去試驗什么叫做勝利吧!”

　　在留玩這個作業，我們怎樣老師都沒笑過。我下定決心一定要找到結果。

　　我的老姑來了，他可是個大博士，他問了我個問題：“你自己可以建一艘飛碟嗎，能在這在們一家去月球上玩?”這不是在挑弄我，我自己……我牙都快笑出來了。這件事根本不可能完成。

　　我畢業了，我有攻讀碩士，博士最后當了科學家，我在想起那個問題我對自己說：“要不試試!一成功將是舉國震驚!”這是個難度，人類無法達到的難度。雖然我是敗了，但是我又覺得我成功了，知道了什么叫做勝利：那就是向著不可能去挑戰!

　　篇二：向自己挑戰

　　或許曾經過著平淡百無一奇的生活，心里平靜的很;或許曾經感受過失敗之后，心里一陣悲哀的創傷;或許在失敗之后重新爬起，心里又是萬分的喜悅。這就是生活，生活的中的喜怒哀樂。我喜歡藍天，因為它的藍，那種藍是一種心情，我喜歡大海，因為海可以和藍天接壤成一片美麗，是宇宙!是它孕育了天空和大海，這位慈祥的母親，無私的為了這個藍天大海的世界奉獻了自己。

　　我喜歡的，我追求的，我想那都是挑戰!我喜歡很多自然景物，因為那種美才是不可磨滅的自然美，我喜歡，可是我深知道，我再喜歡那也不能是我的，因為我向自然發出過挑戰。自然阿姨說;“孩子，我是屬于全人類的 ，你要挑戰的該是你應該挑戰的。”我點了點頭，離開了。

　　我追求自由，想無拘無束的生活。于是，我向媽媽挑戰，媽媽和藹親切的說;“到了你該可以生存的條件下，你必然可以走出父母看護下的生活!但是，你現在挑戰的應該是你能做到的又做不到的?”我想了想，好象矛盾了吧!我帶著疑惑離開了。

　　“什么是我該挑戰的?什么又是能做到的又做不到呢?”我對著天空發出疑問。釋加莫尼對我說：“前世的五百次回眸，換的今日的一次擦肩而過。孩子，萬物要講緣分的，珍惜所擁有的，挑戰你不曾擁有的吧!”是啊!緣分，我相信一切冥冥之中自有定數。這不是封建，這是一種勇氣，自信。

　　我不用刻意的去尋找困難，該來的總回來，一但來了就必須去學會接受。我是個普通的孩子，普通的相貌，普通的成績。“這是一種平凡，平凡也是一種美。”哦，我知道了，我知道我該怎么去做了。平凡不是每個人天生所賜予的，而是自己碌碌無為的見證。于是，我決定向挑戰自己。

　　我對自己說“今后的路上，即使是長滿荊棘，我也要笑著去迎接”我開始挑戰自己，做一些自己不能做的，在黑夜的路上，我再也不會因為碰上陌生人害怕，再也不會恐懼黑暗，再也不會因為沒有接我對著父母嘮嘮叨叨。挑戰那些自己不能做到的，這就是勝利。我一直對自己沒有充滿太多希望，太大的抱負。因為我深知道自己是平凡的。但是，釋加牟尼說過萬物講究緣分，所以我開始相信我和平凡有一種緣分，平凡也是一種美麗。我開始對自己充滿信勇氣，信心。重新認識自己，我再也不會對著每個人都發脾氣;再也不會因為心情煩躁而摔桌子;再也不會因為做不上題而哭鼻子，因為我知道，我戰勝了自己，我是最后的勝利者!

　　這使我明白每個人最大的敵人不是別人，而是自己!因為自己的心理素質不好，所以不敢正視自己，不敢對別人說：“我能行!”但是，我相信，起碼現在我更確定自己，一定可以勇敢地說出。在王小丫主持的《開心詞典》中，我依稀記的，每一個挑戰者，都是信心十足的面對小丫的提問，似乎很少看見不確定的態度，我佩服他們，佩服他們的自信，勇氣。我一直很喜歡《開心詞典》，不僅僅是因為學到很多知識，它還告訴了我困難不是困難，笑著走過去，其實就是勝利。

　　我一直都是個很脆弱的瓷娃娃，但是我與它不同在于;它一碰就碎，而我碰后依然是外表的堅強，內心的脆弱。但是我試著開始迎接自己新的挑戰，讓自己由此而堅強，讓自己從此快樂。再也不是那個多愁善感的那個孩子。是一只鷹，早晚要飛出鷹媽媽的懷抱，變成一只展翅飛翔的雛鷹，一只翱翔天空的雛鷹!為藍色的天空畫出一個美麗的弧線!

　　人的最大敵人不是別人，是自己!挑戰自己，戰勝自己，方能往成功的彼岸上更靠一下。我戰勝了自己的懦弱，再也不害怕黑暗，克服了自己那暴躁的脾氣，給了自己走在生活大道上的自信、勇氣、快樂!每個人不同的性格造就了不同的你我，讓我們每個人都有一份好勝的心，來向挑戰自己，超越自己!

　　篇三：敢于挑戰——讀《向命運挑戰》有感

　　在我讀過這篇文章之后，要是有人再這樣問我，我會用另一種回答：“那是個奇跡，但他并不完全只是純屬幸運，而是他用他向命運挑戰地精神贏得了奇跡的發生。”

　　這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩，站不起來，但他還努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著扶手艱難地上樓。后來，十個手指也只有兩個能動了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運作了退卻，許多年過去了，他活了下來，成為了著名的天體物理學家。

　　霍金的故事告訴我們，人可以向命運挑戰。向命運挑戰需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實，像我們這些正常人，雖然不需要命運挑戰，但我們可以向學習、生活挑戰。在學習上，不要會了就驕傲自滿，要向更難的進攻，因為學無止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會有更大的挫折等著我們。

　　有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣瓜，自賣自夸地說：“看我厲不厲害，做出了這么難的題。”但我一看到桌上的語文書，就想起了霍金。我馬上安靜了下來，對自己說：“要向學習挑戰。”

　　時間是寶貴，我們要從小就應該珍惜時間，好好學習，更多地向學習、生活挑戰，日積月累就會積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺中我們就在進步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠不會進步。

　　我們要學習霍金的這種敢于挑戰精神，這樣才能取得巨大的成功。

　　篇四：努力挑戰——讀《向命運挑戰》有感

　　命運，在眾人眼中，是神圣，是不可違背的吧?然而它并不是我們的神，更不是生命的掌控者。它只能說近乎完美，至少他對一部分人來說是殘酷的，可有時候，殘酷，也未必錯。例如：霍金。對命運，我更多的是敬仰，順從。但自從讀了《向命運挑戰》后，我對它的看法改變了，更多的，是挑戰。

　　“命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲時，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說他至多只能活兩年半。”讀到這里時，我怔住了，還有好幾十個兩年半的生活就如此壓縮?霍金聽到這個消息，一定很難過吧?是痛苦，是凄涼的吧?我的心在顫抖，命運對他是殘酷的，可是，他會怎么樣呢?我帶著心中的疑惑，用心去讀下面一列一列帶著感情色彩的文字。“為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他努力鍛煉。他堅持自己上樓。腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。”我哽咽著，霍金是堅強的。想想，有多少被病魔襲擊的人對勇敢地向命運發出挑戰，就連遇到一些小小的問題，就退縮了。他們與霍金對比，簡直微不足道。在霍金對命運的挑戰面前，命運作了退卻，他依舊堅強地活著。他在“最后的時間”中，不僅堅持鍛煉，還在思索著，探索著。他的著作——《時間簡史》已經發行世界，發行量早達到1000多萬冊了。他勝利了!命運被他打敗了。霍金堅韌的毅力讓人為之贊嘆，可在贊嘆同時，我還多了些敬畏，我與他對比，是微弱的。

　　那時是青年節，爸爸所在的工作單位搞了一個活動——游平天山。那時爸爸見我好奇，就帶著我一塊兒去了。我們最先去的是仙人池，那是位于平天山燒烤區西邊的一座山。那里有許許多多的溪流，路不平不穩的，但風景十分優美。我們一個拉著一個，小心翼翼地爬著山，不時停下來欣賞一下風景，玩玩水，聊聊天，毫不愉快。“瞧，前面的路你們要小心啊!要緊緊拉著藤條走過去!”領頭的一位叔叔喊著。放眼望去，不遠處，有一條小道。小道很窄，只容得一只腳，一邊是橫著的藤條，一邊是緩緩流動的溪流，雖然說溪流不急，可摔下去也疼得夠嗆的。我害怕地搖搖頭，“如果藤條突然斷了，我豈不是要摔下去?我繞道走!”爸爸向四周看看，“沒有路了!”的確是這樣的，可是，我真摔下去要怎么辦?最后我還是走了過去，但是前面有爸爸牽著，手緊緊抓著藤條。

　　霍金面對著這么大的困難都沒有退縮一點點，而我，這一點小小的困難，都害怕到不行，真是羞死人了。

　　世界上敢于向命運挑戰的人確實不多了。《向命運挑戰》一文是我挑戰的啟發點，雖然說我們現在還沒有能力面對一些較大的困難，但是在生活中必定會遇到一些困難的，它們，就是我挑戰的對象。努力挑戰，無論成功與失敗，至少，我有勇氣對命運發起挑戰了。

　　篇五：迎接挑戰 適應挑戰

　　文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》。

　　歷史的演繹給了他們無盡的磨難，可是他們卻欣然接受了那些歷史饋贈的禮物。他們運用自己的才智，不斷適應困境，砥礪而行，譜寫出一章章歷史的華彩，終成一代名家。

　　思接千載，夢回宋朝。我夢見了東坡先生。“烏臺詩案”后，先生被貶黃州，弄了個團練副使的虛職。可我夢見的先生卻與友人相談甚歡，他們相約駕扁舟于江渚之上，對酒當歌，毫無郁郁之意。倏然，先生擊掌而笑，“東坡謫貶途中心志抑郁，既至定慧院，受方丈指點，乃融佛儒之理于胸，遂心神志明。”說罷，先生端起酒籌，一飲而盡。而我，卻從中領悟了許多。人生擁有太多的坎坷，我們需要勇敢地接受挑戰，并讓自己適應逆境，那么逆境便也成了順境，倘若先生謫貶之后心志抑郁，那么怎么會有今日的《赤壁賦》?倘若先生謫貶之后歸為隱士，那么怎么會有那傳誦至今的千年慨嘆呢?

　　夢醒，一切歸于現實。電視中，姚明勇冠三軍，籃下力扣，技驚全場。可是，又有多少人能在這光鮮的背后會體會得到“小巨人”的意志與智慧呢?

　　2002年，姚明成為NBA首位外籍狀元秀，步入世界頂級籃球聯盟。初到美國，眾多困難擺在了姚明的面前：人生地不熟;隊友的不信任;球隊老大的戲謔;第一中鋒奧尼爾的挑釁……為了完成中國球迷托付的重任，實現自己籃球夢想，姚明欣然接受了一切挑戰。面對語言障礙，他運用自己的才智盡快學會了籃球術語;面對隊友的不信任，他用真誠和實力取得隊友的信任;面對對手的挑釁，他以謙遜的“姚式笑容”回答了一切。

　　如今，姚明已經成為球隊的核心，他用自己的行動告訴了我們：如何面對挑戰，如何適應挑戰。

　　挑戰，是一種精神;適應，是一種智慧。縱觀古今，名流大家都兼具二者。來吧!讓我們勇于迎接挑戰，善于適應挑戰，為夢想之旅楊帆!

　　篇六：挑戰極限

　　今天，我和爸爸媽媽一起去長泰漂流旅游，感到非常開心，更讓我明白了一個道理。

　　早上，我們整理好旅游用品。我看看天空，萬里無云，碧空如洗，感到今天是個旅游的好天氣。

　　我們上了車。路上，車上的人們都哼著小曲，而我的心卻忐忑不安，什么是漂流，可怕嗎?會不會遇到危險……一大串問題出現在我的腦海里。

　　終于到風景區了。我按耐不住激動得心情，快速換好衣服，拉著爸爸媽媽，沖向漂流區。由于我動作太快，第一個到，沒有人搶個“先例”，我不知道漂流怎樣，自信滿滿的，拿到船槳后，跳上橡皮艇。“嘭!”，橡皮艇翻了，我掉進水里，好不容易爬上來。我想，真是“出師不利”。受到剛才的影響，我拿到船槳就拼命劃，船飛馳般行了好遠，把爸爸媽媽甩在后面。忽然，前面出現一條滑道，上面有一塊牌，上面寫著“起浪一區”，“什么‘起浪一區’?才沒那么可怕呢!”進入滑道了，我大聲說：“滑到，真好玩，真好……”“玩”字還沒出口，船立刻停住了。船和石頭都受到巨大的沖擊，夾縫間瞬時激起一米多高的水花，而后面的水沖擊在我的艇上，也濺起了水花。我那得意的心情，被水澆掉了，渾身都濕了，像一只落湯雞。可是，從后面趕來卻沒有濕透衣裳。細問才知道，遇到浪花時要調整好方向，并往后仰，在下水處都有詳細介紹，可我那么激動，沒有注意……

　　在爸爸媽媽的幫助下，我順利來到了最后一關——樓梯。

　　我一看，那水花嘩嘩直流，時而濺起一米多高的水花，時而水直沖下流，上流與下流的交接處還有四個漩渦……爸爸媽媽已經沖了下去，可是爸爸差點從艇上翻下來，而媽媽的橡皮艇也被石頭夾住了。我望了望后面，大家都把船聽到了休息站，我心里也不禁打了個寒顫，真的那么可怕嗎?我該不該下去?這一不留神，我被沖到了滑道口，別無選擇了，這里的水流太急了。“加油!”我在心里暗暗為自己鼓勁。我調整好船的角度，往后仰，放開船槳，船飛速下滑。“過了三級樓梯，過了漩渦，最后的加速，成功了!”我大聲呼喊，后面的人們都用不可思議的眼神看著我，我自豪極了。

　　我吃過晚餐，踏上回家的路。車上，我一直想：如果我當時放棄了最后一關，這不就是又在一個困難前認輸。這次旅游，不僅玩的開心，而且還收獲了許多。這起“驚險”歷程，讓我明白了一個道理，遇到困難要勇于克服，不要膽怯，向自己的極限發出挑戰，成功一定屬于自己!

　　篇七：　嘗試 機遇 挑戰 成功

　　星期五下午，學校要舉行“奧數比賽”，同學們自愿參加，有獲獎的可能，規定獲獎者必須是滿分，雖然說得一百分很難，但是一聽說有獎，全體同學都想報名參加。

　　突然我們班的“小記者”把大家都攔了下來，他大聲宣講：“同學們千萬不要報名，據內部人士透露，今天的奧數題太難了!大家試想，如果你報了名，再考不出個好成績，不被老師批死才怪呢?”

　　聽了此番言論，同學大都退縮了。此時，只有我在左右為難，經過再三考慮，我決定：明知山有虎，偏向虎山行!

　　報名結束了，全校只有十名同學參加。經過一個小時的時間，考試終于結束了。過了幾天，成績公布了，我只考了91分。

　　看到別人獲獎后的高興樣子，我有點兒失落。可是反過來一想，失敗乃成功之母，人生不可能都是一帆風順的。人是在挑戰中生活，在競爭中生存，只有嘗試才會有機遇，只有敢于挑戰，才會走向成功。

　　篇八：生活需要挑戰

　　人生之路并不總是灑滿陽光，也會常常遇上荊棘。人們總是向往一帆風順、春風得意的日子，但那不可能一成不變。生命的車輪在一次次地經歷挫折后，才能更加穩重。不經歷困難的挑戰，很難到達成功的彼岸。

　　從小在皇宮中長大的阿斗，繼承皇位后，有諸葛亮替他料理國事，有眾多賢臣為他出謀劃策，他根本不用操心費神，于是整天吃喝玩樂、花天酒地。正是他的無能，他親小人遠賢臣，致使蜀國一蹶不振，直至滅亡。這也印證了“自古英雄多磨難，從來紈绔無偉男。”

　　德摩斯梯尼并不具備演說家的天資，尤其是他天生的口吃。他說話聲音細小，還愛聳肩膀。為矯治口吃，他含著小石子說話;為了發音洪亮，他到海灘上迎風朗誦;為了不聳肩膀，他懸掛間和鐵杈演說。同時他還潛心研讀文學作品和學術著作，《伯羅奔尼撒戰爭史》他竟抄了八遍。可自己一上臺便屢屢失敗，被觀眾轟下了臺。面對著常人難以承受的打擊，他毫不氣餒，最終成為古代雅典的演說大師。

　　拳王阿里每逢比賽，總要事先出錢雇一些人，作為自己的反對者。在比賽時，給他起哄、罵他、羞辱他。這樣，阿里的斗志才被刺激起來，力量鼓滿全身，肌肉膨脹，達到最佳競技狀態。

　　成功者留給我們的是自信，是坦然，是敢向自我挑戰，超越自我的精神!挑戰自我，才能重新評價自我，認真審視自我，深刻反省自我，不斷總結自我，從而更好的深化發展自我。挑戰自我，才能戰出信心，戰出實力，戰出經驗，才能經受磨練和考驗，才能承擔更多的責任，鑄造更輝煌的人生。

　　孟子曰：“生于憂患，死于安樂。”人只有在憂患中，面臨挑戰時，才能發揮最大的潛能。作為二十一紀的中學生，我們要跟驕傲的向新世紀挑戰!挑戰一種全新的未來，譜寫一個全新的世紀，描繪一張嶄新的藍圖。

　　請記住，生活需要挑戰!

　　篇九：敢于向命運挑戰——讀《向命運挑戰》有感

　　生活中，我們會遇到很多挑戰，但是敢于向命運挑戰的人卻不多，本文就向我們介紹了一位敢于向命運挑戰的人。本文寫了科學家霍金在被醫生診斷患了絕癥的情況下， 勇于向命運挑戰，不僅堅強地活著，還不斷地進行科學研究，發明了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學的宇宙模型，成了偉大的天體物理學家。他創造的奇跡給我們啟示：人是可以向命運挑戰的。

　　從霍金的身上，我們看到了一種精神，一種不被命運屈服、敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關鍵。

　　有個發明家叫做愛迪生，愛迪生在做實驗中，把一只演給弄瞎了，可是他不向困難屈服，繼續發明東西。

　　“為人類做些有意意義的事，讓生命留下輝煌“是霍金的生命的支柱，有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的粗神，還有什么困難阻擋得了我們呢?這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎?

　　篇十：生活到處都充滿挑戰——《向命運挑戰》讀后感

　　讀了《向命運挑戰》這篇課文，使我受益匪淺。霍金以超人的毅力向命運挑戰，一個患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態度來笑看人生，這點是非常難做到的，真讓人震驚。

　　這篇課文寫了偉大的天體物理學家被醫生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運挑戰，他不僅僅能活著，還不斷地對大爆炸、黑洞，甚至宇宙進行科學研究，終究成了偉大的天體物理學家。

　　當我讀到“一個人有了聰明，并不一定能發揮出來，要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰的精神。”時，我從中體會到了一個人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點是不夠的，要讓聰明才智發揮出來，取得相應的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都堅持不懈，始終如一的努力奮斗，不達目的誓不罷休。

　　從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢?這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎?我又想到我們現在的人，如果有了什么絕癥或三長兩短，一定忙著寫遺囑，分遺產，交代后事，忙著向萬能的主祈禱，忙著過電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著哀求醫生不惜一切代價用最好的藥救活自己或延長生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發現科學問題，研究問題，思考問題，解決問題。我們一頂要向霍金學習，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運挑戰。

　　邁開大步，與成功平行!克服一切困難，才能看見困難后面的寶藏!《向命運挑戰》一文在激勵我，不斷地提醒我：“風雨背后的彩虹才是最絢麗的!”

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